2020七年级地理上册教学计划3篇

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2020七年级地理上册教学计划3篇

‎2020七年级地理上册教学计划3篇 ‎【篇一】七年级地理上册教学计划 ‎  情况分析:‎ ‎  我们所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标,新教材,新环境,高要求给我们的教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系,先进的教育理念,爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念,大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣,计算机辅助教学,网络环境,完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。‎ ‎  指导思想:‎ ‎  在新课标理论的指导下,加强课堂教学,积极参加教科研活动,努力提高使教学水平和业务能力。同时,通过学习学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。‎ ‎  目标任务:‎ ‎  以顺利完成课本教学内容,结合各教师特点,扬长避短,形成自身鲜明的教学特色为具体目标。集体备课中应做到任务具体,具体到人,突出备课过程中的异同性,进而指导学生探究性学习,提高学生学习地理的兴趣,以及自主学习地理知识的能力 ‎  教材分析:‎ ‎  本学期教学内容,共计三部分,第一部分《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况。第二部分《了解地区》本章通过具体实例分析各地的人文特征。第三部分《走近国家》具体说明了几个国家各自特点。‎ ‎  本期教材重点、难点:‎ ‎  (1)各大洲的地形特征和气候特征。‎ ‎  (2)几个大国的人文特征。‎ ‎  总体教学设想:‎ ‎  1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每周一测,做到全批全改。‎ ‎  2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。‎ ‎  3、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。‎ ‎  完成本期教学任务的具体措施:‎ ‎  一、学习:钻研教材是首位,把握准教材是每位老师应具备的能力。在活动时,要根据教学实际,有侧重点的组织老师学习、重温新课标,经常对照,加以改进。积极并认真参加学校组织的各类培训活动。学习《初中地理教学参考》和《中学地理教学》两类刊物,积极探索新的`教学理念和教学方法。有针对性地研究和创新一些课例,促进备课组成员的教研水平的提高。‎ ‎  二、备课:定于每周二的上午为集体教研备课的时间。每节教学内容安排好中心发言人,该老师应提供集体备课讨论稿,详细阐释教材的重难点,提出疑点,设计好课堂练习。每位教师能根据每节的教学重点,制定出较为详细、可行的教学目标,在目标的指导下备好教学过程。在备课资源共享的基础上,利用教研活动时间和空课再集体讨论、商量。自己也能独立思考、研究,根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节,做好使用的“旁批”。每课写好教学反思,记录下自己的点滴进步、不足与改进措施,不断完善自身,成为真正的“学习反思型”教师。‎ ‎  三、多媒体辅助教学:本学期,我们备课组将尽可能的利用课件辅助教学,积极接受学校组织的计算机培训,充分利用现代信息技术,提高上课效率。‎ ‎  四、听课:根据教研组的安排,积极听课评课,提倡相互听课,备课组内每位老师都要讲一堂观摩课,每一位老师都要进行观摩课点评,提高教师的授课水平和评课水平。‎ ‎  五、学习《初中地理教学参考》和《中学地理教学》两类刊物,积累一定的理论学习笔记。‎ ‎  六、继续实施《构建生命化课堂》课题实验,做好材料收集及阶段性总结。‎ ‎  七、每次单元考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。‎ ‎  ‎ ‎【篇二】七年级地理上册教学计划 ‎  一、指导思想 ‎  在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。‎ ‎  二、教材内容与章节 ‎  本学期的教学内容,共计五章,14节:第一章《地球和地图》,第二章《陆地和海洋》,第八章《天气与气候》,第九章《居民与聚落》,第十章《发展与合作》。‎ ‎  三、教学目标及要求 ‎  1.认识地球形状及大小,会使用地球仪,了解经纬线和经纬度,能使用经纬线判别方向,能使用经纬度确定位置。‎ ‎  2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义,知道天文五带划分及各带特征。‎ ‎  3.学会使用地图,能读懂等高线地形图,能绘地形剖面图。‎ ‎  4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置,认识海陆变迁,了解板块学说。‎ ‎  5.知道天气与气候的区别,了解影响气温和降水的因素,了解全球主要气候及其分布。‎ ‎  6.知道世界三大人种及其分布,了解世界三大宗教。‎ ‎  7.认识世界上的主要国家及划分,了解南南合作和南北对话,知道世界上的国际性组织——联合国。‎ ‎  四、学情分析 ‎  七年级共计六个教学班,每班40余人。任六个教学班的地理教学,工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生,在小学社会课中,接触了一些地理知识,但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识,做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触,学生有新鲜感,教师要抓住这一点,上好第一节课,注重培养兴趣,打一个良好开端。‎ ‎  五、提高教育教学成绩的措施 ‎  1.必须以新理念指导教育教学。充分备课,吃透课标和教材,力求每节课,突出重点,突破难点,排除疑点。‎ ‎  2.关注学生个体差异。在面向全体的同时,进行分层次教学,做好转化后进生工作。‎ ‎  3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导,和探究性学习,提高学生思维能力。‎ ‎  4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际,引用最新资料,密切与时代的联系。‎ ‎  5.指导学生开展地理活动,培养学生动手能力和实践能力,寓德育与教学之中。‎ ‎  ‎ ‎【篇三】七年级地理上册教学计划 ‎  一、情况分析 ‎  本学期,本人承担七年级三个班的地理教学任务,每周每班二个课时,课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。网络环境,完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。‎ ‎  二、指导思想 ‎  在新课标理论的指导下,特别是依据修订后的《义务教育地理课程标准(20xx年版)》,坚持、巩固、深化地理课程改革的基本理念,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。‎ ‎  三、具体工作 ‎  1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课。‎ ‎  2、认真学习新课标理论,领会《标准(20xx年版)》的精髓,用科学的理论指导教学实践。‎ ‎  3、积极参加学校的教研教改活动,努力使教育教学能力再上新台阶。‎ ‎  4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科练习竞答活动,激发学生学习兴趣。‎ ‎  5、认真备课,精益求精,争创优秀教案。‎ ‎  6、虚心向他人学习,取长补短,提高地理教学成绩。‎ ‎  7、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。‎ ‎  8、每次单元简测后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。‎ ‎  9、充分利用网络资源,切实做好地理课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。‎ ‎  10、合理使用教学必备的地理教具,课件。‎ ‎  11、继续保持地理学科期末考试成绩平均分、及格率全市前五名。‎
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