2020七年级地理上册教学计划3篇

2020七年级地理上册教学计划3篇

‎2020七年级地理上册教学计划3篇 ‎【篇一】七年级地理上册教学计划 ‎　　情况分析：‎ ‎　　我们所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给我们的教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。‎ ‎　　指导思想：‎ ‎　　在新课标理论的指导下，加强课堂教学，积极参加教科研活动，努力提高使教学水平和业务能力。同时，通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。‎ ‎　　目标任务：‎ ‎　　以顺利完成课本教学内容，结合各教师特点，扬长避短，形成自身鲜明的教学特色为具体目标。集体备课中应做到任务具体，具体到人，突出备课过程中的异同性，进而指导学生探究性学习，提高学生学习地理的兴趣，以及自主学习地理知识的能力 ‎　　教材分析：‎ ‎　　本学期教学内容，共计三部分，第一部分《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况。第二部分《了解地区》本章通过具体实例分析各地的人文特征。第三部分《走近国家》具体说明了几个国家各自特点。‎ ‎　　本期教材重点、难点：‎ ‎　　（1）各大洲的地形特征和气候特征。‎ ‎　　（2）几个大国的人文特征。‎ ‎　　总体教学设想：‎ ‎　　1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每周一测，做到全批全改。‎ ‎　　2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。‎ ‎　　3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。‎ ‎　　完成本期教学任务的具体措施：‎ ‎　　一、学习：钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的能力。在活动时，要根据教学实际，有侧重点的组织老师学习、重温新课标，经常对照，加以改进。积极并认真参加学校组织的各类培训活动。学习《初中地理教学参考》和《中学地理教学》两类刊物，积极探索新的`教学理念和教学方法。有针对性地研究和创新一些课例，促进备课组成员的教研水平的提高。‎ ‎　　二、备课：定于每周二的上午为集体教研备课的时间。每节教学内容安排好中心发言人，该老师应提供集体备课讨论稿，详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。每位教师能根据每节的教学重点，制定出较为详细、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程。在备课资源共享的基础上，利用教研活动时间和空课再集体讨论、商量。自己也能独立思考、研究，根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好使用的“旁批”。每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的“学习反思型”教师。‎ ‎　　三、多媒体辅助教学：本学期，我们备课组将尽可能的利用课件辅助教学，积极接受学校组织的计算机培训，充分利用现代信息技术，提高上课效率。‎ ‎　　四、听课：根据教研组的安排，积极听课评课，提倡相互听课，备课组内每位老师都要讲一堂观摩课，每一位老师都要进行观摩课点评，提高教师的授课水平和评课水平。‎ ‎　　五、学习《初中地理教学参考》和《中学地理教学》两类刊物，积累一定的理论学习笔记。‎ ‎　　六、继续实施《构建生命化课堂》课题实验，做好材料收集及阶段性总结。‎ ‎　　七、每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。‎ ‎　　‎ ‎【篇二】七年级地理上册教学计划 ‎　　一、指导思想 ‎　　在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。‎ ‎　　二、教材内容与章节 ‎　　本学期的教学内容，共计五章，14节:第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《发展与合作》。‎ ‎　　三、教学目标及要求 ‎　　1.认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。‎ ‎　　2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。‎ ‎　　3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。‎ ‎　　4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。‎ ‎　　5.知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。‎ ‎　　6.知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。‎ ‎　　7.认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上的国际性组织——联合国。‎ ‎　　四、学情分析 ‎　　七年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。‎ ‎　　五、提高教育教学成绩的措施 ‎　　1.必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。‎ ‎　　2.关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。‎ ‎　　3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。‎ ‎　　4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。‎ ‎　　5.指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。‎ ‎　　‎ ‎【篇三】七年级地理上册教学计划 ‎　　一、情况分析 ‎　　本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。‎ ‎　　二、指导思想 ‎　　在新课标理论的指导下，特别是依据修订后的《义务教育地理课程标准(20xx年版)》，坚持、巩固、深化地理课程改革的基本理念，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。‎ ‎　　三、具体工作 ‎　　1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课。‎ ‎　　2、认真学习新课标理论，领会《标准(20xx年版)》的精髓，用科学的理论指导教学实践。‎ ‎　　3、积极参加学校的教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。‎ ‎　　4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科练习竞答活动，激发学生学习兴趣。‎ ‎　　5、认真备课，精益求精，争创优秀教案。‎ ‎　　6、虚心向他人学习，取长补短，提高地理教学成绩。‎ ‎　　7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。‎ ‎　　8、每次单元简测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。‎ ‎　　9、充分利用网络资源，切实做好地理课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。‎ ‎　　10、合理使用教学必备的地理教具，课件。‎ ‎　　11、继续保持地理学科期末考试成绩平均分、及格率全市前五名。‎