二年级音乐教学计划3篇_2

二年级音乐教学计划3篇_2

二年级音乐教学计划 3 篇 二年级音乐教学计划 篇 1 二年级的学生活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此， 每周音乐课都被他们期待着。 经过一年半的各科学习， 学生对于学校的规章制度， 小学生守 则都有了大概的了解。因此，课堂纪律比较好。三个班的学生情况大同小异，乐理知识经过 一学期的接触过，会唱唱名，但音不全，模仿能力一般。还不能很好的表现自己，性格内向 也是原因之一。 因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣， 打好基础是当前首要 任务之一。 知识目标： 1、感受辨别音的长短； 2、掌握教材规定学唱歌曲。 能力目标： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声， 清晰的咬字、吐字。 2、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴 趣。 3、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。 情意目标： 通过音乐教学， 突出其学科的特点， 把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中， 启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有 纪律的全面发展的新人。 教学重点、难点： 1、教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。 2、教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的 能力。 1、认真钻研新课标和教材，并按教导处要求的备课格式，认真写好教学详案。 2、认真执行课时计划，严格把握 40 分钟的课堂时间，向 40 分钟要效率。 3、充分作好课前准备。认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。 4、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，打好基础，培养学生的学习兴趣。 5、根据本校条件设备，充分利用电子琴、竖笛、录音机、磁带、各种打击乐器及自制 的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 6、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，并且配合学校开展的各 种活动，丰富学生的校园生活。 7、提优补差的途径：⑴通过课堂教学。⑵通过课外活动。 8、教学方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬提高学生的 学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有 所长 电子琴、竖笛、录音机、磁带、自制唱名卡片及节奏卡片。 二年级音乐教学计划 篇 2 本学期， 我担任的是二年级的音乐教学， 学生的基本情况了解得比较透彻， 毕竟相处三 个学期了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好 , 而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进 行表达， 少部分还能识读简单乐谱。 但在读谱知识的运用上较弱 , 咬字 , 吐字也不够清晰， 特 别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象 , 导致缺乏对声音美感的正确认识，缺 乏气息的支撑。 1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗 透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。 2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。 3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生 具有认识简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族民间音乐， 培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、 自信心， 使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。 5 、在教学中适当渗透法制教育。 黑格尔说过： “音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受 到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适 于实际的教学情境， 引导不同层次的学生通过动脑、 动口等多种途径积极参与教学过程， 把 学生带入情境之中。 乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。” 教学中如何 吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的 . 画面，动听的歌声去看、 去听， 充分调动学生的视觉和听觉器官， 更形象直观地感受音乐、 理解音乐，让学生充分发 挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学 生的心态， 这样才能不断激发学生的学习热情。 所以， 我们在音乐教学中应努力营造音乐氛 围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。 心理学和教育学研究表明： “爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜欢亲 眼看一看， 亲耳听一听， 亲手试一试。因此， 在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台 是非常重要的。 无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。 学生爱玩的天性决定了他们愿意参与 教师为他们精心设计的游戏。 好胜心强是学生的主要性格特点之一， 而在激烈的竞争氛围中， 学生最易养成良好的学 习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。 第一单元：天天好心情 4 课时 第二单元：绿色之歌 3 课时 第三单元：阿里里 3 课时 第四单元：春天来了 3 课时 第五单元：小企鹅 2 课时 第六单元：大鹿 1 课时 第七单元：叮叮咚 4 课时 第八单元： 3 课时 第十单元：诗、歌、画 2 课时 第十一单元：会跳舞的小动物 2 课时 第十二单元：萧 1 课时 第十三单元：夏 3 课时 第十四单元：在暑假里 1 课时 复习、考试 2 课时 二年级音乐教学计划 篇 3 本学期学生开始正式系统化的学习音乐， 应注意引导学生正确对待， 使学生爱学、 愿学。 学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。 所以， 对不同学生应用不同教法，要培养 学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。 学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生 身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感 本学期主要接触学习乐理知识。 学习 do~do 几个音的音名和唱名， 及它们在五线谱上的 位置。抓住这个知识点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。 第二， 本学期所学的歌曲大多数是二拍子的， 强弱分明、 节奏感强，对学生今后的学习 是一个预备期。 所以， 在这学期要多方面为这一点打基础， 要让学生自己体会到强弱的规律。 另外， 每首歌都有律动和舞蹈。 所以，本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力，以及听 声能力。能自行根据音乐节奏来做动作。另一方面，发展学生的创编能力。 一、发声训练部分： 1、 继续唱好 a、I 等韵母，逐步做到音色统一。 2、 在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。 3、 以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。 4、 练习连音和非连音的唱法。 5、 唱好带复韵母的字，做到正确清晰。 二、视唱、知识、练耳部分： 1、 读谱知识： 认识五线谱、 线、间、加线、 加间。 逐步认识 a---e 在五线谱上的位置。 认识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。 2、 视唱部分：听唱歌曲在教师帮助下视唱 4~8 小节的歌曲或练习曲。 3、 练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的高低，要求唱出各音的唱名。听辩 有附点与无附点节奏差别；听辩有休止符与无休止符的区别。 三、欣赏部分： 培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。 在欣赏中感受音乐的优美、 悦耳， 产生愉 快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能 辨别音乐作品中轻快、 热烈、 活泼、 优美、 雄壮、庄严、 诙谐等情绪。能感受进行曲、 舞曲、 摇篮曲等常见体裁的特征 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时 注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度 的调动学生的积极性。 并使他们最大限度地学到知识， 掌握技能。 并注意在课堂上采取一定 的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。