读书活动总结最新5篇精选_个人总结

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读书活动总结最新5篇精选_个人总结 精品文档，仅供参考 读书活动总结最新5篇精选_个人总结 ‎【按 读书活动总结1 为了 拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素养和文化素养，营造勤奋读书 努力 学习 奋发向上的校园文化环境，激发学生读书的爱好，从小养成热爱…小编为您整理了《读书活动总结最新5篇精选》，给您在日常工作学习中借鉴。 读书活动总结1 为了 拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素养和文化素养，营造勤奋读书 努力 学习 奋发向上的校园文化环境，激发学生读书的爱好，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在 读书实践活动 中陶冶情操，获取真知，树立理想。我们王林小学扎扎实实地在 学生 中开展20__年暑假读书活动。下面把暑期学生的读书活动总结如下： 一 全面动员。 ‎ ‎ 在 放假前，我们学校就对全体学生进行读书活动的动员，教导主任提出了 具体要求，学生代表也表明了 决心。 二 有 目的推举。 在 暑期，学校将对每班学生提供了 可读书目，由各班语文老师利用语文课时间向学生介绍，并充分发挥图书室作用，向学生借出一部分图书。在 此基础上学校将在 开学初开展了 学生读书笔记 征文比赛，评选暑期优秀读书笔记促进学生主动读书的活动。 三 强化学生的日记教育 养成良好读书习惯。 学校要求一 二年级学生暑期每周至少写一篇日记(可以用拼音 图画表示)，三年级以上每周不 少于二篇。学生的日记内容形式多样可以是日积月累 可以是每周一记可以是我说两句也可以是随心所欲等。通过写日记，帮助学生养成良好的读书习惯。 假期的有 声有 色的读书活动，既丰富了 孩子们的暑期生活，又使他们增长了 知识，帮助他们度过了 一个快乐的假期。在 今后的工作 中，我们还将一如既往的把学生读书做为重点工作来抓，实现学生在 阅读 中积淀人生。 读书活动总结2 第六届读书月书香满校园 读书活动总结――古诗词吟诵汇报 读书沙龙活动 琅琅读书声，悠悠伴我心，在 ‎ 这美好的读书月，我们全体师生进行了 读书活动，增强了 读书爱好,拓宽了 自己的知识视野，开阔了 自己的眼界，思想获得了 很大的提升，学生在 读书 中有 了 很多很多的收获。此刻 将读书活动总结总结如下： 一 活动目标： 1 激发孩子的阅读爱好，让孩子喜爱读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。 2 通过引导学生诵读经典美文，累积优秀诗文，有 了 较丰富的生活累积之后，形成良好的语感。 3 能初步理解 鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。 4 让学生在 累积知识的同时，提高写作能力。 二 活动时间：20__年11月29日 三 活动地点：四楼多媒体 四 活动人员：三 六年级全体师生 五 活动过程： 1.让学生显风采 在 读书活动 中，我们组织学生开展一系列相应的活动。如：三 六年级利用早自习，让学生读美文 ‎ 颂经典。内容主要以古诗词名家名篇为主。本次读书活动主要以累积古诗词为主要内容，以打擂台的形式激励孩子多背古诗，每人共背五首计时最少者为获胜方。配合学校的读书月，我们还组织学生开展了 集体诵读比赛，更是点燃了 全校师生诵读的热情。而平时阅读要求学生坚持写读书笔记，激励学生积极将诗文编成小故事，与众人分享诗词之乐。通过阅读 累积与展示等活动，不 但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创新展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。 六年级的同学们将经典名家之作深读 细读，从而有 了 更深的体会与感悟。并把心得体会记下来与同学们一起交流。同时，还将自己好的读书方法一一罗列出来，与同学们一起分享。 2.让家长显风采 在 读书活动 中，为了 让更多的家庭更好开展家庭品鉴诗文活动，而且在 读书活动 中能收到良好的效果，我班通过校信通 校园网站等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在 读书活动 中的做法及收获，家长们经过交流与介绍，能通过行之有 效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。 六 开展读书活动的措施 (1)要求家长 学生老师积极参加学校开展的读书活动。 (2)利用家校通 校园论坛向家长宣传如何培养孩子读书的爱好。 (3)要求家长 ‎ 老师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书氛围。 (4)激励学生多读书，家长要满足孩子的读书愿望。 (5)开展我与家长共品好诗词 读书沙龙活动，并按学校的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。 (6)攻擂者或守擂方均能得到奖品。 (7)读书活动 中评选出书香家庭和读书之星为亲子共读良好习惯打下基础。 七 活动总结 当本次活动三年级主要以激励孩子爱上古诗词，诵读经典诗文，给自我展示的机会为主。不 管攻擂者或守擂方，只要上台均有 奖品相送。极大的点燃了 孩子们的热情，为活动气氛高潮。六年级学生和家长主要以开展读书座谈会――读书沙龙为主。在 活动 中，亲子共读体现得尤为明显。高段年级的`孩子们将读书的好处一一罗列出来，为低年级的小同学们起到了 积极地模范作用。本次读书活动 中评选出书香家庭和读书之星为亲子共读良好习惯打下基础。当然活动 中也有 很多的不 足之处，虽然老师和学校做了 多番的努力但还是有 些家庭没有 重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了 ，更别说是共同阅读了 。虽然艰难重重，但我相信只要一次次的努力，总会有 效的。天天种一朵花，不 久的将来就会是鲜花满园 芬芳迷人。 ‎ ‎ 读书活动总结3 伴着读书日的脚步，聆听世界的声音。邢台学院读书会积极配合领导的响应，携手图书馆，开展了 丰富多样，别具一格的大型宣传世界读书日活动。此次活动取得了 较好的宣传效果，即宣传了 世界读书日，顺便也将读书会介绍给了 大家，浓厚了 学习氛围，增强了 社团社员的凝结力。特殊是琅�讲坛活动，办出了 特色，办出了 特点，得到了 学生们的肯定，坚定了 我们的信心。 世界读书日到来之前，外联部不 畏挫折，按既定方案以三人小组为单位到校外拉去赞助，最终选定英吉特网络为合作伙伴。其原因有 ：一 世界读书日是读书的日子，所读书籍不 限纸质还是电子书，选择英吉特网络可以让大家下载电子书，更方便以后读书。二 英吉特是原先的网吧改进后成立的，而且位置僻静，需要宣传，对于拉取赞助比较简单。三 英吉特老板重视这次机会，赋予了 很大的支持，发放名片，即宣传了 英吉特也宣传了 读书会，最终的受惠方还有 广大的学生，可谓一举多得。既得经验：拉取外联，要选择最合适的外联小组。拉取对象应合乎情理，符合逻辑。考虑的方向应该是多方受益，而不 是单方面的受益。在 外保持良好形象是必须的，不 然以后很难再拉取到赞助。 活动当天上午，在 ‎ 图书馆门口召开世界读书日大会，邀请到图书馆老师潘老师，作简要讲话，随后读书会会长作进一步发言。号召大家了 解世界读书日，快乐度过世界读书日。通过这次大会，有 很多同学知道了 并进一步了 解了 世界读书日，起到了 一定的轰动效果。 十点在 小桥边上的我爱世界读书日签名活动进行的风风火火，不 时的发放三元免费上网优惠卡，获得了 同学们热烈的吹捧。配合着博览群书 学以致用 学习进步成长共迎4.23世界读书日两个条幅，一面社旗，军乐团的四位鼓手的极力配合，学院广播站 金桥广播站的大力广播，收到了 良好的宣传效果。世界读书日深入人心，此次让大家都知道了 4月23日是世界读书日。 晚上七点到九点的琅�讲坛，是读书会的传统活动之一，一直以来进步不 是很大，直到读书日活动前半个月，由 学习部一手主抓，逐渐有 了 起色，世界读书日当天晚上，琅�讲坛请到了 法政历史系的王孝君和孙超，他们两个出色的讲说赢得了 大家热烈的掌声，为学生们奉上了 一堂生动的演说课，让大家受益匪浅。接近学生，接近生活的讲坛宗旨被更多的学生接受，读书会的影响必将越来越大。 读书活动总结4 腹有 ‎ 诗书气自华。读书能累积语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益平生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在 活动 中体验读书的乐趣;进一步提高了 学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做： 一 指导思想 为了 全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在 校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展;为了 贯彻落实[义务教育语文课程标准]要培养学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。的新课程理念。 二 深入宣传，营造良好氛围。 根据学校工作计划，教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在 全校开展了 读书活动的动员工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会 出主题黑板报 制作格言精心布置教室的读书角，多渠道 深层次宣传读书 学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想熟悉，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了 坚实的基础。 三 教师以身作则，带头读书 要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强 学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了 ‎ 模范。 四 建立保障机制 1 固定阅读时段，校专门为学生打算了 至少一节阅读课，旨在 引导学生能有 选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在 读书 中学会思量，在 思量 中成长，这节课在 语文教师指导下进行，主要形式有 自由阅读 阅读指导 阅读交流 阅读汇报等。 2 各年级认真钻研课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读爱好和培养良好的阅读习惯作为钻研的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有 益读物，从读书 中获得身心的愉悦感，从不 断提高的阅读能力 中获得持久稳定的阅读爱好。 3 努力创新适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，规范学校图书室 阅览室的管理，充分利用 积极开发学校现有 阅读资源，为学生创新良好阅读环境，学校图书 阅览室全天向学生 教师开放;班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享;向学生推举优秀书 报 刊，激励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。 4 学校利用阅报栏 黑板报 红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选读书之星 ‎ 举办阅读知识竞赛等活动;举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课。内容有 演讲交流 古诗诵读 课文故事演说 名言名句赏析等。交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了 开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有 序读书;并介绍了 自己在 家庭 中是怎样带动父母阅读的实际行动。 通过此些交流会，同学们互取所长，学到了 更多读书知识和方法，加深了 爱书 用书的思想熟悉，同时又促进了 同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文比赛，在 指导学生大量阅读的基础上，认真组织了 征文比赛：如[展校训晒家风]，[我的书屋我的梦]等。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有 很多同学获得不 同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星，极大地丰富了 校园生活，也促进了 学生 学习语文的热情。举办语文古诗词 名著知识竞赛活动。由各班安排举办高年级名著知识竞赛， 中低年级举办古诗词背诵竞赛。其 中各年级设一等奖1名，二等奖2，三等奖3名，并设班级优胜奖。 五 营造阅读氛围 学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在 的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划，落实三个一，即读好一本书――师生携手共读一本书，读完 ‎ 读懂;做好一件事――教师引领学生一同做，边读边记;树好一模范――树立一个读书好模范，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有 关读书的名言 方法等，渲染读书的气氛。 六 读书活动效果 通过开展开展读书活动，初步培养了 学生良好的读书阅读习惯 提升了 修养，促进了 和谐校园文化建设，校风 学风进一步转变，在 学生 中形成了 爱读书 读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有 了 很大的提高，写作能力 口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了 净化，形成了 积极向上的学风 班风 校风。与书相伴的人生，一定有 质量，有 生气;书香飘溢的校园，一定有 内涵，有 发展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在 全校进一步深入开展读书 学习活动，倡导读书明理 读书求知 读书成才的新风尚。 读书活动总结5 为提高语文青年教师的教育教学理论水平和文学素养，探究教师专业成长的新路，引导教师 学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，让教师们养成读书 学习思量的习惯。根据县教育局关于开展读经典 学名师主题读书活动的精神，我们库沟 中心小学积极开展了 语文青年教师读书活动。在 这次读书活动 中，每一位青年语文教师都积极参与，通过参与读书活动，老师们不 ‎ 断受到书香熏陶，培养了 自己的读书习惯 提升了 个人文化素养。我校青年语文教师读书活动取得了 很好的成绩。现将我校读经典 学名师主题读书活动情况总结如下。 一 加强领导，确保读书活动顺利开展 为了 确保读书活动的顺利开展，学校成立了 读书活动领导小组，田洪友校长任组长，教研室人员积极参加，确保读书活动领导有 力。活动伊始，校长亲自为我们语文教师召开动员会，和语文青年教师共同商议，确定了 读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。并亲自挑选了 教育教学理论专着[给教师的一百条新建议]推举给老师阅读。为保证读书活动的顺利开展，学校还制订了 读书活动的相关制度和措施。在 读书活动 中，我校领导班子及教研人员带头读书，坚持读教育教学专着，平时经常与教师交流读书体会，他们为语文老师带好头，做好模范。 二 精心组织，制定切实可行的实施方案 我校根据县教育局关于开展读经典 学名师主题读书活动的精神，及时制定教师读书活动实施方案。将读书活动时间确定为20__年3月至20__年7月。明确了 读书活动的主题 指导思想 活动目标 活动内容 提出了 具体的读书要求 指导和培训了 科学的读书策略 确定和明晰了 读书成果展示形式。这些切实可行的读书活动实施方案，为活动的有 效开展奠定了 基础。 ‎ ‎ 活动目标如下： 1 通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观 人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。 2 通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法 改革评价标准，对照发明自己教育思想 教学行为之不 足，引发读书之欲望。 3 通过开展读书活动，使教师能用书 中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。 4 通过读书，提高教师的理论素养和教育能力，提高教师的专业水平。 5 通过读书，培养教师读书的好习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。 6 通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色;努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素养，从而提高学校教育质量。 7 通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生气和活力 与现代化教育相适应的教师队伍。 读书活动的内容是： 学习名家语文教育理论，阅读经典书籍，提高文化素养和理论水平(名家：叶圣陶 吕叔湘 袁微子 张志公 吴立岗等。经典：论语 诗经 三百千 四大名着等)。读书要求有 以下几点：我们明确要 ‎ 学习的名师是叶圣陶。网上搜集相关材料进行 学习。阅读的经典书籍是[给老师的100条新建议]，各位老师都已经有 了 ，选读[论语]。展示读书成果的形式是，写读书笔记，天天一篇，可以是体会也可以是摘录还可以谈经验等等。写读书体会或读书心得，要求1000――3000字。开展读书交流活动和读书汇报演讲。撰写精品教案5篇。参加 中心校组织的精品教案评选。 三 抓好读书活动，引入竞争机制，保证教师读书质量 读书两字，要害在 于读，书的价值也在 读 中体现。整个读书活动期间，我们采纳了 多种形式相结合，避开 学习的枯燥乏味，如个人 学习与集 中 学习相结合，读书与摘记相结合，读书与交流相结合。自从开展读经典 学名师读书活动以来，相继开展了 [读书笔记]展评活动 以 学习名师撰写精品教案为主题的教案评比活动 交流读书心得与体会的读书沙龙 经典名篇诵读等活动。我校于6月份重点组织开展了 读书汇报演讲比赛，有 17名青年教师参加了 演讲比赛，教研室人员和全校的青年教师聆听了 这次演讲比赛。这次演讲，参赛教师结合自己教育教学的实践，结合自己的成长过程和心灵感悟，展示自己的读书收获，令评委耳目一新。他们在 演讲台上用生动的语言阐述了 读书与青年教师专业成长的关系，表达了 青年教师喜爱读书的共同心愿。整个比赛会场气氛热烈，掌声不 ‎ 断。经过近3个小时的担心赛事，高英等5名老师以最出色的演讲征服当场所有 的评委获得一等奖;7名老师获得二等奖;()5名老师获得三等奖。提高了 青年教师的工作水平与积极性，促进了 教师专业水平的快速提升。真正实现了 读书活动的目的。 四 教师读书活动纳入教师量化管理，激发教师读书积极性 教师读书活动与蓓蕾读书 写字工程一起纳入教师量化管理。教师读书成绩和班级开展的学生读书活动成绩各占一定的比例计入教师年终量化。这项举措有 效地激发了 教师读书的积极性。 活动结束，老师们不 但有 思想上 语言上的交流 沟通，更将自己的肺腑之言 优秀经验 工作反思等用朴实又不 乏真情的文字进行了 组织表达，写出了 一篇篇精辟感人的心得体会与反思，欣喜地看到了 大家的进步与成长!不 过，我们清醒地看到，教师读书活动的开展，还有 好多工作要做，还需进一步深入开展下去，要最大限度地让教师读好书，把读书变成一种习惯。因为假如一个人爱读书，那么他会从书 中得到心灵的慰藉，查找生活的模范，净化自己的心灵。让每一位语文教师都做一名真正的读者，都能成为志同道合的书友，这是我们全体语文教师的教育理想。读书活动总结最新5篇精选