农村小学学校工作计划(2018—2019第二学期)

农村小学学校工作计划(2018—2019第二学期)

学 校 工 作 计 划 ‎2018——2019第二学期 本学期是一个机遇与挑战并存的学期，在中心校的统一部署下，吹响了“质量提升”的奋进号角。坚持“读准数据分析、找准差距所在、精准努力方向”的工作态度，做到有的放矢地提高学生的学业成绩。在课堂教学中，在家校联系中，培养学生优秀的道德品质，教育学生做好事、明事理、懂感恩。认真踏实地做好学校的安全工作，给学生创设一个安全、和谐的学习成长环境。开展学习活动，在学习中提升自我素质、觉悟、能力，为更好地适应当前的教育教学环境做好准备。先将各项工作安排如下：‎ 本学期主要工作：‎ ‎1、认真开展党建工作，知时事、明觉悟、立党性、树党旗，使党员起到先锋模范作用。‎ ‎2、积极开展德育工作，利用学校的各项活动培养学生的优良品质、品行。‎ ‎3、大力实施铸师德、练师能活动。在学习活动中铸造师德，练就师能，打造我校“树德立人、弘德施教、内强素质、外展能师”的教师队伍。‎ ‎4、教学工作中以数据分析为重点，通过对班级平均分、及格率、优秀率的数据分析，找到自我的努力方向。‎ ‎5、结合我校学情、师资情况开展有效的教学研究工作。‎ ‎6、始终树立“预防为先、安全第一”的观念，创建安全、和谐的校园。‎ ‎7、体、艺、卫工作常态化开展，促进学生健康成长。‎ ‎8、继续做好扶贫工作。‎ 一、党建工作 坚决树立“党对学校工作的绝对领导”‎ 的信念，端正从业态度，全身心地投入到学校的教育教学之中。树立党小组的坚强堡垒作用，为全体教师真正地起到先锋队的作用。‎ ‎1、在中心校党支部的统一领导下，认真、详实地开展党小组活动，定期举行我校党小组例行会议，学习时事政治，明确党性原则，树立一切服从党领导，听从党的指挥和安排，在自己的本职工作中体现每一位党员的特色引领作用。‎ ‎2、深化“两学一做”的学习活动。认真学习党章、党规，守纪律、明规范，时刻铭记自己是一名共产党员，事事想在先，事事做在先。‎ ‎3、积极参与“学习强国”学习平台的学习。关心民生、关注国情，心系学校的发展，关心每一名学生的健康成长，在平凡的教育岗位上彰显一名普通党员的不平凡的作用。‎ 二、德育工作 ‎“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”是我校的育人之本。教育学生从小事做起，从身边事做起，从如何爱自己最爱的人做起。‎ ‎1、“懂感恩”是有德的根基。教育学生从爱家人，感恩父母开始，利用主题班会和家长会来使学生知道父母养育的不容易。用一个个实例——父母常年在外打工挣钱养家，早出晚归的劳作，省吃俭用的生活，但是给你的却是满满的爱。要使学生明白不能把父母如山的爱当做廉价的、理所当然的爱。‎ ‎2、在课堂教学中，在学习优秀文学作品中，在主题阅读诵读中，诗歌、儿歌的品读中，培养学生美的情操和健全的人格。感受自然美，领略人性的光辉，引领学生成长为明事理、善分辨是非的有积极、良好心态的人。‎ ‎3、在学校的各项活动中——升旗仪式、诗歌诵读比赛、读书活动中，捐赠扶贫仪式中，培养学生爱党、爱国家、为祖国点赞的优良品质，使学生感受到党和国家对他们的爱护和关心。‎ ‎4、在学校组织的文艺汇演和体育比赛中，培养学生乐于助人、团结协作、不怕吃苦的品格，增强学生的集体荣誉感和不怕挫折，迎难而上，坚持不懈的意志品质。‎ 三、教学工作 坚持中心校提出的“抓质量是重心、抓优秀率是重点”的工作要求，坚决执行中心校提出的培养不同梯度的学生——优生更优，中等生转优，潜能生及格的工作目标。‎ 学校方面 ‎1、学校领导提高认识，明确态度。制定教学质量和学生学业成绩提升的总体计划，抓教研，抓重点，为教师的各项工作的顺利开展提供好的平台。‎ ‎2、列出我校各学科的平均分、及格率、优秀率在市级考试中大数据，利用数据分析找出我校哪些学科成绩滞后的症结所在，对症下药。‎ ‎3、学校树立“靶心”意识。采取包班包人，对薄弱班级，薄弱学科，薄弱学苗与教师共同研讨如何提升成绩，做到有针对性地开展工作。‎ ‎4、学校组织开展学科竞赛活动，在学科竞赛中查找班级的学生真实学习水平，在分析成绩数据的过程中使教师心中有数，发现难点，找到突破点。‎ 教师方面 ‎1、首先做到“三个清楚”。‎ 清楚自己班级的哪些数据滞后，清楚本班平均分、及格率、优秀率的现状，清楚本班在市级考试中的名次，只有心里清楚了，才能明确努力方向。‎ ‎2、优化课堂结构。‎ 分析、掌握本班学生的现状，针对学生的不同梯度，采取不同的教学方式方法，使优生有拔高，潜能生有进步，中等生可转优 ‎，这样才能因材施教地促进学生在不同梯度内都有向上的空间。这就需要教师精心备课、吃透教材、善于总结归纳知识点，使学生记得住，消化得了。这也需要教师付出更多的时间和精力去学习，去进步，练师能、师技，为了学生的学业成绩的提高，教师要不断充电，才能有更多的发挥余地，才能使学生的成绩进步，身心健康成长。‎ ‎3、课后辅导和作业的布置要有方法。‎ 因生而异，因能而异。有精力的学生要有拓展题，在数量、质量、范围上有要求地完成。对于吃力的学生要个别辅导和布置作业，少学多练，稳步进行，关注反复性练习，在耐心和细心方面下功夫。同时不能仅仅进行培优辅差，要时刻关注中等生的成绩，这部分学生的进步对于整体学业质量的提升有着极大的增值效益。‎ ‎4、建立互促型学习小组。‎ 班内学习小组，村屯内学习小组的建立，使同学间互相学习，互相帮助，形成比、学、赶、帮、超的学习氛围。教师要建立微信学习群，关注、管理、帮助村屯学习小组的学生的家庭作业，疑难问题的解答工作。‎ ‎5、开展家长见面会和微信家长群工作。‎ 教师对每一名学生给出明确的学情分析，使家长明白孩子的学习情况，要求家长时刻关心自己的孩子的学习，管理、帮助孩子形成良好的学习习惯。摒弃孩子放学就玩手机，玩游戏的不良习惯，提高家长的认识，对学生的成绩的提高有极大的帮助。‎ 主题阅读 ‎1、继续开展经典诵读。‎ 课堂教学中教师要给学生模范的范读引领，逐步训练学生读中感悟文章的主旨，用自己的语言来表达对文章的理解，让朗朗的读书声充满校园。‎ ‎2、开展“我爱读书”活动。‎ 在美句、美词的摘抄、积累中训练学生的表达能力和习作水平，在诵读中逐步训练学生阅读的问题解答能力，在朗读比赛、演讲比赛中展示自我，提升学生的学习自信。‎ ‎3、继续开展《基于数据分析的小学生深度阅读教学研究》的课题研究工作。‎ 立足课堂教学和课外辐射，在阅读中品味语言，感悟祖国语言文字的魅力。细细品读来领会，感情诵读来熏陶，同时教师要加强学习，紧跟时代的步伐，充分理解、认识到多种平台下对学生诵读能力的培养的重要性。利用数据分析来指导教师的阅读教学，不断充实自己，不断练就师能，为学生的进步做好充足的备份。‎ 四、教研工作 以中心校提出的“课堂加强指导，向四十分钟要质量，提前备课，不备课不进课堂”为教研重点，认真开展我校的教学研究工作。‎ ‎1、在苏主任的带领下，开展深挖教材的学习活动。‎ 不备课，不进课堂。深入理解教材，教材、教参相结合来吃透教材，多动笔写一写，画一画，做一做批注，随时记录下心得体会，随时写下突发的灵感，学年组内沟通经验，讨论讨论教法，以教材的充分把握为出发点，为基础，总结、归纳知识结构、题型特点，这样才能突出重点来授课，来练习提高成绩。‎ ‎2、在苏主任的带领下，开展听课、评课系列教研活动。‎ 以常规教学为听课重点，听教师的知识重点的讲透、讲明白，师生互动过程中学生的理解性回答程度，优等生、潜能生的问题设计和教师不同梯度的习题设计。教师要拥有“再讲一遍”，“慢慢讲一遍”的意识，要有抓中等生更优秀的意识，要有把握教材知识重点如何呈现的意识。‎ ‎3、在校长和主任的引领下，开展试卷题型分析会。‎ ‎（1）、一、二年级双百、短篇阅读的测试验收指导，答题准确率和效率的提高方面，低年级小同学的应试心理素质的训练，都要有明确的目标。在“快、对、美”三方面下功夫，这就需要低年级教师反复训练，大面积的习题、字词、阅读的题型覆盖，分梯度，分学习层次地不同要求下的逐人、逐句、逐题、逐段的练习、测试。低年级同学的应试心理素质方面采取换位置、换班级、换监考人、有外因影响下的多种方式来参加测试的锻炼，从而达到对小学生的应试能力和应试技巧的训练。‎ ‎（2）、三至六年级试卷分析会，与教师一起分析试卷的题型与分数的分配。‎ 数学方面重点进行知识的归纳整理——计算题需要反复式、强化式训练，公式类要求记住公式为前提，关系式类题型要会基本的逆向思考，百分数类题型的找准单位一，图形类题型理解要求，应用题的综合运用，这就需要教师仔细琢磨，分析学情和清楚数据，归纳、总结知识点，针对自己的班级情况真得踏实的去做，就会有进步。语文方面重点是阅读和习作，教师在字、词、句严格训练的基础上，必须把阅读和习作重视起来。提倡学生多读书，课上课下积极参与讨论，加深对文章的理解，充分表达自己的见解，才能较好地完成语文阅读和习作的成绩的提高。‎ ‎4、教师意识、态度的教研。‎ 在校长的带领下，进行端正教师的学习态度和教学态度和方式方法研究。使教师认识到不学习就不进步，教学态度不端正就不研究、不归纳、不梳理知识点，学生的学业成绩也就不会提高。方式方法的不研究就会眉毛胡子一把抓，在“不清楚”中找不到工作的重点和方向及问题的靶心。所以我校全体教师将采取多学习、多研究的积极心态来践行中心校制定的本学期的工作目标。‎ 五、安全工作 始终树立“预防为先、安全第一”的观念，创建平安、和谐的校园。‎ ‎1、交通安全。‎ 完善校车的日常管理，及时签订交通安全告知书，利用开学第一课和学校全体大会讲解、教育学生不乘坐“三无”车辆，不骑自行车、电动车、摩托车上、下学和私自外出骑乘玩耍。‎ ‎2、各班级利用安全教育五分钟时间，时时、日日对学生进行友善相处、不玩危险游戏、不吃买小食品、不与陌生人交谈、不到野外水坑、池塘野浴，不玩火、不触碰电源的教育，做到有耐心、常提示。与家长签订安全责任状，为学生的健康成长保驾护航。‎ ‎3、实行各时间段岗位责任制。‎ 从早晨学生到校到放学出校门，全天候，各时间段都有人负责管理看护，营造安全、和谐的校园学习环境。‎ ‎4、建立校园突发事件领导小组。‎ 制定消防、地震、自然灾害、食品中毒、重大疫情的突发性应急预案，定期开展应急演练，使学生掌握基本的逃生、自救方法。‎ ‎5、建立校园安全隐患大排查小组。‎ 每周两次对校园周边，教学设施，校门口交通，用电，取暖设备等进行大排查，及时检查，记录要详实，防患于未然。‎ 六、体、艺、卫工作 体、艺、卫工作常态化开展，促进学生健康、快乐、朝气蓬勃的成长。‎ ‎1、继续开展“三队两组”活动。‎ 我校在合唱、舞蹈队两方面来开展“阳光下成长”‎ 活动，逐步形成人人进社团，个个有特长，班班有节目的良好活动氛围。常态化进行课前一首歌的要求，让欢歌笑语充满校园。‎ ‎2、继续深入开展“体育、艺术2+1项目”活动。‎ 结合“三队两组”活动在全校开展“阳光体育活动”。形成我校跳绳的特色体育活动和舞蹈、合唱良好的活动氛围，增强学生体质，提高运动技能，艺术技能水平。‎ ‎3、继续做好传染病防控工作。‎ 严格执行晨、午检和病事假追踪制度。防范季节性流行疾病和传染病。宣讲卫生知识，有计划、有针对性地开展卫生保健知识的宣传和教育。提出“午餐必须吃盒饭”的口号，提倡自带饮用水。‎ 七、做好、做实精准扶贫工作 脱贫攻坚，精准扶贫工作是党和政府的民心、民生工程，作为教师有责任和义务奉献自己的一份力量。‎ ‎1、及时入户调查、核对帮扶户的信息和收入核算，与贫困户共同寻找脱贫致富的项目。从土地的经济化种植到畜牧业的养殖，找门路、想办法、筹资金，千方百计为贫困户谋求致富的信息和途径。‎ ‎2、完成“社会扶贫”平台的登陆工作。及时完成信息的录入和宣传党和政府富民政策，凝聚民心、民意，使广大人民群众紧密团结在党和政府的周围，树立社会主义核心价值观，共同构建富强、民主、美丽的家园。‎ 本学期是攻坚克难的一个学期，以抓质量提升为重点，以提高优秀率为突破点，瞄准靶心，共同吹响在市局统考中名次跃前的号角！‎