苏教版小学语文第四册生字的复习方案计划

苏教版小学语文第四册生字的复习方案计划

苏教版小学语文第四册生字的复习方案计划 苏教版小学语文第四册生字的复习方案计划 苏教版小学语文第四册生字的复习方案计划 ‎ 　　1、复习要求： 　　（1）能准确认读390个生字，会写285个生字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺在田字格里写字。 　　（2）能用学过的生字组词、说话。 　　（3）复习和掌握一些常用的识字方法。 　　（4）进一步培养学生独立识字的能力及主动识字的愿望。 　　（5）能够用部首查字法查字典。 　　2、复习内容： 　　（1）字音方面： 　　a、声母为平舌音的：蚕、糟、粗、催、作、撒、伞。 　　b、声母为翘舌音的：茶、桌、晒、瘦、床、朝、唇、梢、射、受、爪、针、暑、充、哨、衫、宅、专、致、志、始、竖、摔、顺、仇、战、筑、拾、湿、穿、眨、宙 　　c、声母为鼻音的：暖、乃、娘、男、内、耐 　　d、韵母为前鼻韵的：巾、五彩缤纷、劲、奋、本、针、跟、恨、狠、衬、粉、因、淋、肯、晨 　　e、韵母为后鼻韵的：清明、峰、影、映、敬、碰、蜻、蜓、蜂、硬、疼、增、捧、名、征、兵、病、胜、艇、猩、鹦、庭、一本正经、请、性、兵、精、灵、景、幸、柄 　　f、轻声音节：月饼、骆驼、庄稼、眼睛、姑娘、漂亮、月亮、骨碌、衣裳、因为、师傅、不在乎、名字、猩猩、窗户、窟窿、母亲、时候、地方、学生、觉得、热闹、看见、早晨 　　g、结尾带“子”的词语：饺子、粽子、筷子、村子、日子、狮子、猴子、裙子、裤子 　　h、声调易错的： 　　“挑在枪尖”的“挑” 读第三声，不是第一声。 　　“因为”的“为” 读第四声，不是第二声。 　　“张灯结彩”的“结”为第二声，不是第一声。 　　“随风潜入夜”的“潜”为第二声，不是第三声。 　　“血痕”、“血泡”中的“血”为第四声，不是第三声。 　　“提供”的“供”是第一声，不是第四声。 　　“莘莘学子”的“莘”读shēn，不读xīn 　　“兴奋”的“兴”读第一声，不是第四声。 　　i、本学期文中的多音字：结、大、觉、朝、强、燕、将、好 　　b：复习方法（练习形式多样）： 　　如a、选择正确的读音； 　　b、把音节补充完整； 　　c、多音字组词； 　　d：下列音节中有错误吗？找一找 　　（2）字形方面： 　　a、笔顺：所学字能按笔顺在田字格里正确写字。 　　以下字的笔顺易出现错误：乃、蜜、武、将、病、鹿、考、医、死、随、健 　　b、易错的字： 　　“知道”的“道”不能写成“到” 　　“往常”的“常”不能写成“长” 　　“廊”里面的左边学生易写成“良”。 　　“鼻”下面的竖撇和竖不出头。 　　“算”下面的竖撇和竖出头。 　　“勇”第四笔是“横折”，没有“钩”。 　　“蚕”第一笔是横。 　　“碰”十一十二笔是“倒八”。 　　“专心致志”的两个“zhì”顺序不能颠倒。 　　“名字”的字有宝盖头。 　　“概”十一笔是“竖折”。 　　“拔”第四笔是“横”，不是“竖折”。 　　“游”右边不是反文旁。 　　“真”、“具”里面有三横。 　　c、形近字： 　　柳—迎 乃—及 缓—暖 爱—受 勇—桶 劲—经 此—些 爪—瓜 便—使 晓—绕—浇 浪—娘—粮 泼—拔 湿—温 　　d、音近的字： 　　烂—拦 膀—傍 梢—哨 郎—朗 蜻—清—请—情 　　蜓—挺—艇—庭 跟—很—根—狠—恨 培—陪—部—赔 　　幸—辛 ‎ 　　b：复习方法（练习形式多样）： 　　如a、看拼音写汉字 　　b、数笔画填空 　　c、加偏旁组字、组词 　　d、比一比，组词 　　e、扩词 　　f、结合句子或词语选字填空 　　（3）字义方面： 　　a、部首字与部首（见书练习1、练习2） 　　查部首字的有：鼻（鼻）、巾（巾）、角（角）、赤（赤）、爪（爪）、寸（寸）、父（父）、士（士）、鹿（鹿）、户（户）、弓（弓）、王（王） 　　查起笔的字有：本（一）、良（丶）、专（一）、而（一）、死（一）、互（一） 　　特例：“乃”起笔是“横折折折钩”，但部首查“撇”。 　　易找错部首的有：拜（手）、碧（石）、蚕（虫）、艳（色）、希（巾） 勇（力）、些（止）、翅（羽）、密（宀）、耐（寸） 威（戈）、永（水）、离（亠）、武（止）、充（亠） 兵（八）、肯（止）、将（丬）、虎（ 虍 ）、战（戈） 雕（隹）、竖（立）、医（匚）、炎（火）、凡（几） 内（同字框 ） 　　b、同音字：（能够理解同音字，音同但是意思不同） 　　园—圆 峰—蜂 郎—廊 扬—杨 蓝—篮 菠—波 萝—箩 巡—寻 描—瞄 换—唤 象—像 弯—湾 健—建 蜜—密 代—袋 凶—胸 做—作 需—须 修—休 洒—撒 赶—敢 战—站 ‎ 燕—艳—雁 　　b：复习方法（练习形式多样）： 　　如1、写出下列字的部首 　　2、用部首查字法查字典并选条 　　3、比一比，组词 　　4、扩词 　　5、结合词语选字填空 　　6、结合句子选词填空 　　7、一字多义，选择正确的字意 　　 ‎