2020年秋季开学第一课”教学方案（高中版）

2020年秋季开学第一课”教学方案（高中版）

‎2020年秋季开学第一课”教学方案（高中版）‎ ‎【设计背景】：2020年初，新冠肺炎疫情全球蔓延， 这个秋天也变得格外特殊。疫情拉开了人们空间的“距离” ,但是隔离的是病毒，没有隔离爱与责任。在共同抗疫的 过程中，爱与责任拉近了我们人与人之间心理的距离，拉 近了中国与 世界之间的联系，彰显了党的坚强领导和中国 的大国责任担当。一条条新闻、一则则报道、一个个生命 告诉我们：危机，也是契机；生活，就是功课。中华民族, 从来不会在困难前面低头，我们将抓住契机，“把灾难当教 材，与祖国共成长”，继续创造奇迹，让世界惊叹称赞。作 为中国少年，作为一名 未来的建设者和接班人，在这场全 国全球防疫阻击战的社会大课堂里，有何思考和启迪？有 何成长与收获？回顾这个不 平凡的秋天，我们看到的那些 人、听到的那些事、学到的那 些理，足以成为新学期前行 的动力。我们将以此为契机，走 向新起点，从而激发学生 爱党爱国情、报国志，增强学习动 力，因为少年强则中国 强！‎ ‎【活动准备】：‎ 视频、文章、PPT、升旗寄语、心形卡片、彩笔等。‎ ‎【活动方案设计】：‎ 考虑到疫情原因，本方案未设计大型体验活动及讲座。‎ ‎【设计流程】：‎ 一、 升旗仪式 ‎（考虑到疫情原因，组织各班室内直播）‎ 升国旗、唱国歌；校长、教师代表、家长代表、学生 代表寄语。‎ ‎（国歌和寄语均由校广播站统一播放）‎ 二、 心理热身 小游戏活跃班级气氛，感受班级大家庭的温暖。‎ 三、 各班播放视频《开学第一课》‎ 四、 生理防护篇 ‎1.新冠病毒的知识普及 ‎2.中学生病毒防护指南 ‎《新型冠状病毒防控指南（第一版）》‎ ‎3.天下苍生，敬畏自然 病毒究竟从何而来？目前，尚无送成共识的权威解释, 专家的共识是认为同人类食用野生动物有关。‎ 讨论：2003年非典，2019新冠病毒无不与野味相关， 若人失去了敬畏之心，人与自然、人与社会到底应该如何 ‎ 和谐相处？‎ 五、 心理防护篇 ‎1.讨论、分享：‎ 说说这个“不一样的秋天”（配合趣味短视频）‎ ‎2.活动：‎ 情绪曲线图（配合趣味短视频）‎ ‎①每位同学画出从疫情开始到开学自己的情绪变化， 横 坐标轴上方表不局兴的情绪，用红色表不，越局兴，坐 标越高，下方用黑色表示伤心难过焦虑等情绪，越难过坐 标越低。‎ 高兴引起情绪变化事件 时间 难过、焦虑等 ‎②写下引起情绪变化的关键事件。‎ ‎③与同桌分享引起情绪变化的关键事件。‎ ‎④请重新感受黑色笔绘制部分的事件，现在的情绪是 否有所改变？如果现在情绪有所改变，请用笔重新在坐标 轴上修改。‎ ‎⑤最后重点放在还是遗留在坐标轴下方引起你伤心难 ‎ 过焦虑情绪的事件，请同桌结对互相出招（转换思考角度 或其他方法）帮助你能把这些事件引起的情绪从伤心难过 焦虑调整到开心高兴。‎ ‎3.讨论、分享：疫情之下我们如何开启新生活？‎ ‎①明确我们的目标 ‎②评估目标的合理性 ‎③思考实施过程中可能会出现的困难 ‎④制定详细实施计划 ‎⑤在实施过程中，根据实际需要和情况重新审视已有 计划，并进行修改或更新。‎ 六、理想信念篇：主题班会 ‎1.疫情中的爱 ‎①疫情下，没有谁是一座孤岛。‎ 讨论分享：疫情中你听到、看到、亲身经历的给你带 来感动的事件有哪些？分享感受。（准备部分疫情中感动视 频）‎ ‎②疫情下，如何让关怀有温度？‎ 正反事例对比：姥爷主动居家隔离，拒绝孙儿进家门 ‎——对比武汉返乡后参加同学聚会 ‎③讨论什么是爱？大爱与小爱 ‎2.责任与使命 ‎①疫情后的中国将迎来哪些变化？‎ 武汉疫情之后，中国即将发生的10大变化（深度好文）‎ ‎②疫情下的职业认知 医生，一个伟大的职业，疫情中的他们穿着厚重的防 护衣，高度警惕、认真护理，往往连续工作十个小时以上, 吃不上一口饭，喝不了一口水，精疲力竭，仍咬紧牙关。‎ 讨论分享：在疫情中你还看到哪些职业？你对这些职 业有哪些认知？‎ ‎③全球疫情下中国的大国担当 我国疫情防控取得显著成效，得到国际社会高度赞誉。‎ 体现了中国同国际社会携手抗击疫情的坚定决心，体 现了中 国推动开展抗击疫情国际合作的大国担当，体现了 中国支持G20加强协调合作、稳定世界经济的积极态度。‎ 文章：《携手抗疫共克时艰一一在二十国集团领导人 特别峰会上的发言》讨论分享：思考自己的未来职业选择, 尝 试设计一份自己未来职业规划。‎ ‎④班级演讲比赛：活在当下为所当为危机也是契机,‎ ‎ 生活就是功课。面对生活中突如其来的困境，我们需要培 养哪些核心素养来应对？如何培养？从现 在做起，我们应 该怎么做？‎ 文章：为什么要读书？文章：我爱这土地 七、携手共进篇1.活动：背后的鼓励 每位同学在自己背后用双面胶粘贴一张心形卡片，主 动去给其他同学身后的卡片上写下对他的想念与祝福，也 请他们为你在卡片上留下他的祝福与鼓励，茫茫人海，能 坐到一个班级里是怎样的缘分，共同经历这样一个特殊的 秋节假期 是怎样的缘分，在接下来的日子里，让我们学会 珍惜，懂得 感恩，一起共同努力，携手共进！‎ ‎2.合唱《我的祖国》《我和我的祖国》《爱的长城》等 歌曲 ‎3.作文：致未来的一封信《他日，我长大》‎ ‎2020年秋季开学第一课防控疫情主题班会活动教案 教案（一）‎ ‎【班会背景】：‎ ‎2020年秋节，是一个不同寻常的秋节，全国上下，众志成城、‎ 共抗疫情。 新型冠状病毒感染的肺炎疫情侵袭了全国，‎ 针对延退开学期间学生无法正常到校集中上课的现实问题， 为积极帮助解决大家对延迟开学后学习生活的焦虑,本着德 育为首的教育原则，组织以疫情防控为主题的“开学第一课”‎ ‎【班会主题】：《防控疫情,我们在一起》‎ ‎【班会时间】：3月**日上午 ‎【班会对象】：**班级全体学生 ‎【班会目标】：为网络直播教学打下基础，在这特殊的时期，让 我们每个人都尽好自己的职责， 防控疫情，从我做起，打赢 这场疫情防控攻坚战 ‎【班会过程】：‎ ‎1、 一起学习《中华人民共和国传染病防治法》，共同开启 ‎《开学第一课》‎ ‎2、 面对疫情，我们应该怎么做？‎ ‎3、 增强心理免疫力，减缓负面情绪,从容面对不确定性。 面对新型冠状病毒的来势汹汹,现阶段相信很多家长和同学 们或多或少都会出现慌乱的情绪,面临着开学的问题、面临 ‎ 着待在家中不得外出的“被软禁"，有不少人会处在对来势 汹汹的病毒的“恐惧”中。适度紧张是正常的。‎ 在这次疫情中，如果你产生了恐惧心理，那说明你是一个热 爱生命的人。‎ 有些人说恐惧跟悲伤、愤怒一样，是不好的“情绪”，我 们应该克服，战胜它。‎ 实际上，情绪是没有好坏之分的每种情绪都有其正面作用也 有负面影响。恐惧的正面作用在于，它可以让我们认识到自 身能力或水平的承受范围，远离危险事物。比如说在这次疫 情中，正因为我们产生了恐惧,所以我们会自觉地勤洗手、 戴口罩，待在家里，不去人多的地方，以兔被病毒感染。‎ 过度的恐慌会给身体造成伤害，大家可能会有感觉，特别紧 张、恐惧的时候，我们吃饭、睡觉等日常生活都会受影响，压 力特别大的时候还容易感冒发烧如果你在此次疫情中，睡不 好、吃不香，焦虑紧张、惶恐不安。‎ 不防试试下面的调节方法：‎ ‎(1)科学防控，提高现实环境安全感。我们要相信自己身体 ‎ 的自身的免疫系统，相信权威的专业人士的建议只要我们 按照科学的方法(尽可能留在家里，减少到人员密集的公共 场所居室保持清洁，经常开窗通风;随时保持手卫生，保持 良好的卫生习惯，外出时佩戴口罩)，我们是可以防御新 型的肺炎病毒的。‎ ‎（2）将恐惧表达出来。跟亲人朋友或者老师家长诉说自己 的担心和恐惧，说出来之后，心里会舒坦一些,也许他们的经 验也可以帮助你。 也可以通过写作或是画画的方式把它表 达出来，有心理学家研究证明，当你把问题说（表达）出来，就 好了半。‎ ‎⑶减少接收负面信息，给心灵戴上“口罩。其实我们看太 多负面的那种信息，会造成“替代性创伤”，，你可能不 生活在武汉，你可能没有遇到的那个冠状病毒的侵扰，但是 你看太多负面的消息，你的身体和内心就会产生出确诊病患 的那种感觉,这也是一个非常大的伤害。‎ 所以我们最好只看官方有权威来源（省市疾控中心、 卫健 局、**阳光网等）的信息，谨慎对待朋友圈的各类信息，不要 风声鹤唳、草木皆兵，更不要道听途说;不指责、不抱怨, 不传递负面性的资讯。‎ 五、活动方式：‎ 本次《开学第一课》可分为三个篇章 防战役，我们在一起;‎ 线上学习，我们在一起;‎ 心理保健，我们在一起；‎ 各系各班可自搜集网上视频资料等组织学生进行观看并在 班级群中进行讨论交流，抒发情怀、撰写观后感，“疫情面 前，没有局外人，因为没有人是一座孤岛，每个人都是潜 在的受害者，所以对生病的人,我们也应怀真诚的悲悯和同 情，如果有可能，做一点力所能及的事，“危急也是契机，生 活就是功课希望通过这场疫情,同学们能有更多的思考和成 长，也希望每一个人都能在2020年拥有勇气和力量！‎