2020年学校期末教学工作总结范文

2020年学校期末教学工作总结范文

‎2020年学校期末教学工作总结范文 严重劳碌的一学期本日终究能够完结，回首一学期的教学工作事情，既感到了劳碌中的空虚，紧张中的伤心，又深深体味到了劳绩中凝集的是汗水与激动。本学期我校重点事情连续以教学工作为中央，以重实践、抓实事、求实效为准绳，增强教学工作惯例治理，当真落实课程规划，讲堂教学工作惯例，抓好教学工作监控。按照预约规划圆满地完成为了本学期教学工作事情使命，现将本学期教学工作事情总结以下：‎ 一、让师生成为标准教学工作的受益者。‎ 增强教学工作惯例治理，是进步教学工作品质的基础保障。在学校对立安置下，本学期各学科组从教学工作规划;备课与教学工作设想;讲堂教学工作;功课安置与修正;测试与品质阐发等方面都进行了严峻的标准和请求。在实践的过程当中，咱们深深地体会到，要进步讲堂教学工作服从，必需要按学科抓好教学工作的各个环节。咱们起首进行了如下标准：‎ ‎1、标准集体备课。主管主任深刻年组把关掌舵，做到“精雕细琢”，本学期咱们连续接纳互动式集体备课模式，请求教员把备课的首要精神放在明确教学工作目的，理清课本思绪，计划教学工作流程，建立题目情境，化解教学工作疑难，促成门生心智进展上。数学教员在同享电子教案，注意教学工作深思的同时，看重集体备课，在接头、碰撞中慢慢总结胜利的做法和教训，使电子教案既实效又灵巧，既加重抄教案带来的担负，又能进步教学工作服从和教学工作品质。语文教员注意掌控课本编排系统、控制基础内容及其内涵联络。一篇文章要捉住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关头、经心设想锻炼题，将每一篇文章当成浏览篇目来实现，在浏览教学工作中凸显言语笔墨锻炼，让传闻读写更具实效性。科任学科每个月一次的同学科跨年段集体备课，主要以踊跃发明题目、合作探究研讨为主，融会人人聪明,优化讲堂教学工作布局。9月20日刘敏主任构造1-6年级人格与社会的全部教员举行集体备课。人人深深地感受到在讲堂中教员本人无奈解决的题目，能够在集体商议中，追求到好办法。人人把在日常平凡教学工作中的好的教学工作设想，‎ 好的教学工作材料举行汇合配合分享，如许既能更好的赞助教员在讲堂中开展分歧方式的教学工作，也使本学科教学工作在集体备课中收到精良的结果。集体备课咱们按教研组长的合作，按单位备课，组内实施资本同享;做到超前一周备课，教案后有深思或跋文，教案带进讲堂。备课时苦守准时、定点、定请求、定内容、定中央发言人;有规划、有记载、有总结;每位教员再依据本人班的情形举行教前修正，都能做到二次备课。‎ ‎2、标准讲堂教学工作。在标准教员讲堂教学工作行动的基础上，本学期咱们加倍标准教员的讲堂教学工作进程。咱们请求教员的教学工作设想必定要以课程规范为根据，面向全部门生，转变传统教学工作要领，树立目的认识，起劲完成每节课的教学工作目的，以达到“轻负高效”的教学工作服从。‎ 从一学期的排闼课查抄来看，各科教员踊跃研讨新课程的教学工作理念，无意识应用新的教学工作手法和教学工作要领，踊跃存眷讲堂教学工作的有效性，不少新课程理念曾经自发转化为教员的教学工作行动。经由过程听课，咱们发明不少教员的课，有许多教学工作环节给咱们留下了很深的印象。比方、、、、、等先生拥有很强的讲堂教学工作操作把持才能,讲堂教学工作各环节谨严,踏实，对教学工作内容的重难点把握得非常好;、、、、、、、等先生教学工作基本功踏实，擅长构造教学工作，惯例锻炼有素，一直把培植门生精良的进修习性贯通于全部教学工作过程当中;、、、、、、先生拥有灵巧操作把持讲堂的才能，一直注重培植门生的进修乐趣，擅长用生动的言语调动门生进修的积极性。‎ ‎3、标准品质监控。语文、数学、外语三门学科教学工作品质评估，咱们保持“重日常平凡”、“比三率”(及格率，优异率，进步率)、“看终点比进步”的准绳。月检测和单位检测实时跟踪教材调查门生，每次考核后，学校都将《学科问题统计阐发表》发到每位先生手中，各备课组的先生都要坐下来，当真就每个班级，每个后进生的详细情形子细地阐发，总结胜利的教训和失败的经验，阐发每位后进生常识的控制情形，交换各自改良的步伐，起劲做到考一次，研讨一次，进步一次。‎ 为了加强对教员的备、讲、批、辅、考的静态治理，本学期咱们依旧以随时抽查为主，集合查抄为辅的体式格局，对教员的备课、指点、修正等环节举行量化，‎ 接纳事前不打号召，排闼听课的方式，以实在控制教员课前备课的情形。咱们还划定每位教学工作负责人每周听课不少于2节、每周主管年级的集体备课必需列入、其余教学工作惯例查抄每周不少于2次，每周监视查抄效果都要公示于众。经由过程一学期的跟踪记录，正副校长代课总计65节，听课总计107节;每位教育主任听课50余节、备课指示31节、前后进行了2次教案抽查，3次功课查抄、1次讲堂条记查抄、成长记载袋查抄评选总计2次、成长萍踪查抄1次、共构造教研活动8次，踊跃存眷试卷讲评从试卷综合阐发各阶段的教学工作情形并构造品质阐发共6次，每次活动完结都有总结有落实，保障了教学工作事情的有序，良性进展。‎ 二、让扎扎实实的比赛活动夯实孩子成长的基石。‎ ‎1、为了让传统美德根植于门生幼小的心灵，耳濡目染中华优异传统文明，在上学期经典诵读的基础上，新学期伊始就进行了诵读《弟子规》的评选与验收活动，使学生在竞相诵读中标准本人的言行活动，从而养成精良的平常行动标准。方才步入一年级的小学生，在班主任先生的领导下天天也早早诵读《弟子规》，促使他们从幼儿园的“小朋友”向“小学生”的倏地转化，从而更好的顺应学校生存。‎ ‎2、连续开展念书活动。虽然本学期教学工作时候长久而严重，但“第届读书节”活动仍如火如荼地开展起来。各语文教员据本年段门生特色和门生喜欢制订了确切可行的念书规划，规划内容很详尽，既有诵读经典诗文、也有积存背诵;还保举当下门生和家长喜闻乐见的书目，并部署天天浏览的时候，举行课外浏览，让孩子在系列浏览中享用浏览的伤心，积存辞汇，养成自发浏览习性，洗澡在浓浓的书香中。此外咱们的教员还踊跃构造门生列入由区藏书楼主理的第二届 青少年读书节系列活动——“”为主题的书签制造竞赛活动。在先生的指导下，有的门生把书签设想成本人爱好的卡通抽象，有的设想成书的外形，另有的在书签上写上用功念书的格言和名句。新鲜而又有内蕴的书签增添了门生念书的兴趣,既加重了视觉疲惫,另有助于门生对书中内容的思考。这次活动我校赢得了区第届读书节优异组织奖，四名门生分手取得金、银、铜奖。‎ 先生天天应用早自习指示门生举行课外浏览。短短四个月门生曾经养成为了自发浏览的好习惯，天天早自习纵然没有教员门生也能安安悄然默默开端念书。天天 三分钟门生的背诵展示、天天写2句话、天天写一段话，让孩子们将天天的浏览积存慢慢变成为了一种习性，实实在在地让孩子们在浏览中劳绩了欢跃，劳绩了胜利。‎ 主任掌管编纂的“六年二班语文专刊《繁星笔会》”，合营讲堂教学工作，从教导的角度办报，今朝已实现9期。版面厚实融语文话题、心灵随想、好书保举、讲堂精美片断、名流名言、习作大展台、教员寄语等栏目，面向全部门生揭晓内容康健、方式厚实多样、言语生动活跃的好文章，为门生供应了揭晓习作、交换思维的场地。‎ ‎3、为驱逐“海区一年级拼音验收”事情，我校一年级四位教员紧锣密鼓、加班加点地指点。教导处组织了拼音过关检测，试题的覆盖面比较广，调查方式新鲜，图文并茂，从检测问题看分歧条理的学生在原有基础上都有了质的飞跃。10月下旬列入海区一年级拼音对立验收，虽没按校排名，但我校问题很使人合意。‎ ‎4、口算既是笔算、预算和简算的根底，更是培植门生倏地反映才能、进步运算技艺的好要领。1-6年级“口算百题检测”，让教员和门生充沛认识到口算是进修数学的根底，更是小学数学教学工作的首要内容之一。11月“数学活动月”的开展，再次掀起高效讲堂的高潮，本次活动主如果针对后进生，经由过程根底题目解答体式格局的显现，让我们进一步懂得数学落伍门生开学以来的进修情形和问题进步的情形，同时也使这些对数学望而却步的孩子，对数学建立了决心信念，感触感染到了进修数学的兴趣，提高了他们进修数学的积极性。‎ ‎5、1-6年级的百字检测，不但调查门生影象生字的情形，更是调查门生是否能按笔划纪律写字、写字时是不是注重间架布局。从检测的问题看绝大多半门生，能将字写精确，但把字写标准、写美妙还需要列位语文教员的悉心指示和耐烦的锻炼。‎ 为了进一步推动“自立、分工、探求”的讲堂教学工作模式，本学期咱们连续以讲堂教学工作研讨为抓手。开学的次日，主抓教学工作的向导就深刻讲堂听课，开端了一贯而终的随堂听课活动，此次活动涵盖了所有学科，直至12初整整进行了4个月。课后主管向导们实时细腻点评，时辰为教员讲堂教学工作评脉诊治，使教员们收益良多!‎ 月初“青年教员研讨课”牢牢环抱进步讲堂教学工作的有效性，为青年教员的倏地成长搭建了互动交换的平台。王蕊、窦玉欣、兰爱英、冯薇四位教员身先士卒、‎ 一展风采为先生们树模做靶。课后，市教研室贾先生、樊先生、代先生针对语、数学科讲堂教学工作，做了实时、细腻的点评，并为先生们往后的教研、教学工作提出了新的请求，使所有听课教员受害匪浅!这次活动的开展让我们惊喜地看到，我校青年教员平常工作中的极大热忱与精良的敬业精神。几位做课教员教学工作中能把新的教学工作理念与当代教导信息手艺无机地整合起来，在不息的深思和思考中培养起自负，已慢慢成为我校讲堂教学工作的中坚气力。‎ 今年代我校有位年青教员参加区学科带头人、教学工作妙手的评眩学校向导极其看重,频频听课，严峻把关，学校主干教员也被迫与他们结成对子，周全介入备课，对教学工作中涌现的题目实时给予以纠正、评析进而频频斟酌教学工作中的每一个环节，包孕课件出示的时候，练习题的设想一一进行了改良。王尧主任的数学课，让学生在游戏中测验考试发明题目，在小组分工研讨中解决题目，让门生体味胜利的伤心;王蕊先生的数学课，可以或许引发分歧条理门生的进修热忱，表现因材施教;冯薇先生的数学课，当令建立情境，让门生当真思索、自行索求、踊跃疏导门生介入常识的建立过程当中;兰爱英、窦玉欣两位先生的语文课，当令点拨，循循善诱，充沛发挥了教员的主导感化;张立新的《人格与社会经由过程教员的搭桥带路，培养了门生的社会责任感完成意识飞跃的同时思想失掉拓展先生的《信息手艺先生迷信》课，巧妙设想，激发了门生分工探求认识，培养了门生立异精神实践才能，得到了门生爱慕先生的体育课怪异教学工作设想布满爱心讲堂空气，受到了评委的好评先生的美术课教员门生开展了生动实践活动，学生在活动中学社交制造，并把鼓动勉励和竟争带进讲堂。几位参评教员就像竞相开放的小花起劲求索中变得加倍健壮连系教研室课题请求校本课本《写字教材配套应用已近两年之久;一、二年级数学校本课本《数学乐土》及一、二年级英语校本课本连系小学生岁数特色，图文并茂连系收到精良结果今朝已向下级部分申报了三个课题此中培植小学生生理康健无效步伐》已在××市审批立项，此课题开端实行以来咱们始终与呼伦贝尔学院教导心理系保持着亲近联络，他们业余赋予咱们指示赞助，让我们生理课题实行 加倍拥有实效性相干档案收拾整顿后续资料汇集事情，韩葳主任始终在做年代《小学低年级讲堂行动习性养成研讨》已在××区审批立项相干档案资料采集收拾整顿事情由王瑶主任担任。‎ 一学期事情千头本日的总结也只是一个关于工作中获得结果咱们踏实有序连续举行关于工作中题目咱们冷清思索追寻无利的捷径，披荆绝不灰心。正如屈原所说：路漫漫高低而求索。‎