高一下学期班主任期末工作总结

高一下学期班主任期末工作总结

高一下学期班主任期末工作总结 工作总结是对这一年的工作，进行一次全面系统的检查、评价、分析以及研究， 从而分析不足，得出可供参考及改进的经验。《高一下学期班主任期末工作总结》是 找总结网为大家准备的，希望对大家有帮助。 篇一： 作为高一 x 班的班主任，整个学期在学校领导的关怀之下，任课老师积极的配合 下，教学工作、学校活动等等方面都取得了良好的成绩，班级里的每一个同学都非常 积极努力，虽然也存在各种不足之处，现将这个学期的工作进行总结，希望大家一起 进步。 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的品德，努力培养使之成为德智体全面 发展的人才。 为做好学生的思想工作，我主要从两方面入手，一是开好每个星期一下午的班会 课，班会课是对上一个星期出现过的问题的一个总结，并针对问题做出对应解决的主 要阵地。同事，重视班会，开好班会是正确引导学生，形成良好的班风、学风的关 键。 例如：我的班会课的主题是“正确面对青春期情感——谈早恋。”之所以选这个 题目是因为，在一段时间内，由于班级同学的熟识，部分男女同学过于亲密交往，在 班上造成不良学习风气。经私下调查，情节严重，涉及早恋范围。我主要从以下几个 方面来讲这个班会主题：青春期的情感特征、异性之间的交往、什么是早恋、早恋的 危害、如何正确处理男女同学之间的关系等方面，让同学思考并讨论。经过这次的班 会，同学们明显增强了自我约束能力，把更多的时间放在学习上。 开班会不一定要在班会课上，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精 悍的班会也能取得良好的效果，不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头 一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风， 学风的不良思想消灭在萌芽阶段。 重视与学生的思想交流，多与学生谈心。注重的是学生的个性和因材施教。我对 于雷州这个地方来说，是他乡之客。对雷州的文化传统和教育模式不是很了解。学生 又来自各个不同的初级中学，和接受了不同程度和方式的教育。有着各不相同的家庭 背景，怀着不同的性格和兴趣爱好特长。为针对学生的个性，做到因材施教，以至达 到最完美的教学效果。我经常找学生聊天，做好一个班主任，首先是要做好一个朋 友。尽量为他们排忧解难，只有这样，才能走进学生当中，融入学生心里。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，认真做到“日新其德，止于至 善。” 孔子说：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学 文。”意思是说，要先做到德行上的端正，有闲暇的时间，才去学习文化知识。可见 德行队一个人的学习多么重要，而这，也是对学风，班风，的自我约束，自我培养。 在这个学期力，我的班级管理工作具体从以下几个方面实施： 1、高一年级的学生刚步入高中，也正直青春期，是世界观，人生观发展变化的重 要阶段，同时课程的设置增多，知识点的复杂、难度加深，也面临着三年后的高考这 一实际问题。这时候，日新其德，止于至善，对培养正确的世界观，人生观，有着极 其重要的引导作用，不至于使学生在学习中，因压力的加大而产生两极分化，甚至迷 惘，对前途失去信心。 2、培养学生如何自行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计， 自我组织各种适当活动，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班 级的建设者，而不是“包袱”。学生自我设计，策划最成功的一次“活动”当属班级 新年元旦晚会。作为班主任我完全放手让学生自己操作，从活动的策划，节目的征 集，会场布置到晚会顺利闭幕，我只是做简单的指导，晚会很成功，从学生脸上的微 笑可以看出他们心中的自信和骄傲。 特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代 表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的性，也难免有不被理 解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是 协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况 和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。 选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担 任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能 力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于 奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班 干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的 引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥 当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指 导。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带 领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。 三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作 用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视 为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够 慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这 方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威 信，增进师生情谊。 通过了几个方面的努力，班级工作慢慢的有了起色，学生的素质也在不断提升， 学习成绩也有了进步，作为班主任我也会更加努力，及时总结经验教训，创造良好的 成绩。 篇二： 高一第二学期马上就要结束了，下面对这学期的班主任工作做一个简要的总结。 这学期学生情况与第一学期相比有了很大不同。第一学期学生处在习惯养成阶 段，重点培养良好的学习习惯、生活习惯和强烈的集体观念。这学期文理分科后，工 作重点转变成了促进新老同学的健康融合，并在此基础上构建新班级的价值观和发展 目标。所以在这学期开始的时候，提出了新二班的建设宗旨：在今后两年多的时间 里，二班全体师生齐心协力，向着“卓越二班、特色二班、和谐二班、辉煌二班”的 目标不断奋斗! 在总体目标的指引下，班级各项工作都取得了可喜的成绩。 学习上，本学期各次月考成绩继续保持平行班第一名。 常规成绩保持了较高水平。各月常规成绩连续位居年级前列，全校前十名。 在一些活动和评比中，也取得了骄人的成绩。荣获了“高一年级歌咏比赛第一 名”(郑博严同学被评为“指挥”)、“三操联评优秀班级”、“卫生区卫生评比优秀 班级”(柴菊同学被评为“优秀卫生委员”)、“高效自习课评比优秀班级”等。这些 荣誉的获得，极大的鼓舞了同学们的斗志，增强了班级的凝聚力。 开展了多种多样的主题班会。例如：《新二班，新希望!》提出了班级的建设宗旨; 《我要的是葫芦》阐明了学习与常规的关系，强调了良好的常规成绩对学习的促进作 用;《学习雷锋精神》相应党的号召，掀起助人为乐的高潮《和谐师生》搭建师生互动 平台，促进和谐师生关系;《食品安全》介绍生活常识，倡导健康饮食;《唱支歌儿给 母亲》祝愿母亲节日快乐;《期末考试动员大会》明确目标，冲刺期末;《守时、条 理》强调守时和条理的重要性;《端午节班会》介绍端午节的由来和习俗;《放松心 态，备战期末》缓解学习压力，积蓄能量，冲刺期末。 另外，本学期我班学生还参加了高一实验部篮球联赛，在活动中增强了班级凝聚 力;进行了两万米徒步旅行，在过程中磨练了每个人的意志力。 虽然取得了一些成绩，但本学期工作上还存在一些问题，值得反思。 第一，与学生交流不够。由于思想上有些懈怠，缺少了与学生之间的平等交流， 忽视了个别学生思想上出现的问题。做学生工作时不够耐心，影响到一些学生对班主 任的信赖。 第二，经验不足，有些事情上缺乏预见性，走了一些弯路。 认识到这些问题之后，在今后的工作中我将积极改进，争取尽快成为一名优秀的 班主任!