幼儿园中班体育活动方案2020最新合集

幼儿园中班体育活动方案2020最新合集

幼儿园中班体育活动方案2020最新合集 幼儿园中班体育活动方案1‎ 活动目的 ‎1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。‎ ‎2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。‎ 材料与环境创设 场地及器材如右图。在地面上一队 放有5个圈。‎ 活动流程：‎ ‎1、 做准备2、 运动，3、 活动身体 师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。(带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃)‎ ‎4、 介绍游戏规则 师：老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。(教师示范)大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。‎ ‎5、 游戏过程 ‎(1) 让幼儿比赛一次。‎ ‎(2) 老师进行观察。‎ ‎(3) 对能力较差的幼儿进行帮助 ‎1 老师对幼儿的比赛进行评价。‎ 师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规则，比如，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。‎ ‎(4) 变换游戏规则。‎ ‎(5) 立定跳改为侧跳。‎ ‎6、 游戏结束放松身体。‎ 师：到底是哪组的小朋友最厉害呢?小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧?和老师做做放松运动。(做一些舒展的运动)等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。‎ 幼儿园中班体育活动方案2‎ 活动目标：‎ ‎1、喜欢在小区自然的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感。‎ ‎2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。活动重点：尝试野外游戏，体验野外活动的快乐。‎ 活动难点：‎ 提醒幼儿在活动的过程中注意安全，提高幼儿自我保护的意识。‎ 材料准备：‎ ‎1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干 ‎2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。‎ ‎3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时及时抽取。‎ ‎4、录音机一台。‎ 活动流程：‎ 热身→引出游戏主题→幼儿活动→延伸活动 活动过程：‎ 一、热身活动(利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等)(教师以游戏语言，引发幼儿参与活动的兴趣。)教师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。‎ 二、引出游戏主题 ‎1、接到电话：森林里发现宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，讨论：“我们该怎么办?”鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。‎ ‎2、(说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的)‎ ‎3、引导幼儿做些活动前的准备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。‎ ‎4、委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。‎ ‎5、安全教育：提醒勇士们注意森林里的“危险地带”(注意观察幼儿的活动地带，尽量远离小湖)，初步学会保护自己。‎ ‎6、老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿挑选自己最喜欢的武器打怪兽。‎ 师：“苹果队的勇士们你们有没有信心打败怪兽?”‎ 三、幼儿活动 ‎(一)打怪兽(配合紧张的音乐)‎ ‎1、幼儿扣上小挎包，选择喜欢的武器装备准备出发。‎ 要求：必须将前进路上的怪兽全部消灭才能寻找宝藏。‎ ‎2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间，勇敢地消灭怪兽。‎ ‎3、小结交流：让幼儿互相交流、讨论哪种武器最能很快的消灭怪兽。‎ ‎4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。(引导个别幼儿更换原来的武器)‎ ‎5、师提醒个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗，避免着凉。帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。‎ ‎(二)寻宝藏(配合柔和的音乐)‎ 鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏(幼儿之间相互帮助)。‎ 三、延伸活动 ‎1、休闲活动：交流分享找到的宝藏，和同伴说说：你找到了什么?‎ ‎2、幼儿根据自己的运动情况擦擦汗。‎ ‎3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”。‎ ‎4、整理，收拾好我们的武器装备回家了。‎ 设计思路：‎ 新课程明确指出：强调充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼，开展各种富有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养;同时，也要借助社区和周边的环境资源，开展安全的，适宜的多种活动。‎ 基于对二期课改课程新理念的理解，我们充分利用了我园所处的有利地理环境优势(小区的花园附近)，并以我园的总课题《实施整合教育，促进幼儿的主动学习》为指导，改变了以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让我们的孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地来体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。‎ 整个活动，我始终以游戏“寻宝”来调动幼儿活动的积极性，从接到命令发现有怪兽，到想办法找工具打怪兽，到打败怪兽寻宝藏，最后得到勇士奖章。幼儿始终在有趣的游戏情景激励下，在“复杂”的地理位置中，进行活动。整个活动旨在发展幼儿动作的协调能力、相互合作以及学习自我保护的能力，让幼儿在有趣的游戏情景中，充分体验野外活动的快乐。‎ 幼儿园中班体育活动方案3‎ 目标：‎ ‎1、通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。‎ ‎2、培养幼儿协同一致的情感，发展灵活性。准备：猫头饰每人一只，老鼠头饰10--12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。‎ 过程：‎ ‎1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动场地，四散站立。‎ ‎2、听音乐做上肢运动(猫理胡子);手腕和脚腕活动(磨爪子);下蹲后跳起活动(捕鼠)。‎ ‎3、做两个模仿动作：大象走和小兔跳。‎ ‎4、教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到游戏开始的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。‎ ‎5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放《黑猫警长》音乐。‎ 教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意安全。‎ ‎6、游戏一遍结束后，教师肯定成绩，进行鼓励，并请2--3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的质量。同时，指出游戏中应改进的事项。‎ ‎7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，教师巡回指导。‎ ‎8、游戏进行3--4遍。每次游戏结束，教师都进行简单的小结，鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。‎ ‎9、游戏结束 教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。‎ 幼儿园中班体育活动方案4‎ 活动目标：‎ ‎1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。‎ ‎2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。‎ 活动准备：户外活动场地，荷叶若干，小虫子若干，配乐。‎ 活动过程：‎ 一、准备活动 ‎1、名称：小蝌蚪变小青蛙。‎ 教师：今天上课以前先跟老师来做小蝌蚪变小青蛙的律动吧。‎ ‎“小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊!后腿长出来了。啊!前腿长出来啦。尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪变成大青蛙。呱呱呱”引导幼儿做动作，注意节奏。‎ ‎2、名称：小青蛙模仿操。‎ 教师：现在小蝌蚪变成大青蛙了，我们一起再来做做青蛙操第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。‎ 第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看第3个8拍：俯下四次做吃虫状。‎ 第4个8拍：连跳四次叫“呱”二、主要活动1、引导和启发幼儿在蹲跳和连续跳。‎ ‎1)教师：小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢?请你们去试一试，从池塘这边跳到池塘那边去。‎ ‎2)幼儿排好队一个接一个的到荷叶上试跳，教师注意观察。‎ ‎2、重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。‎ ‎1)教师：刚才你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢?‎ 现在来跟着老师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧!‎ ‎2)要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开始，跳完的小朋友从两边回去。不能掉到池塘里面去了哦!‎ ‎3)把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘。提醒幼儿规则，不能掉到池塘里去了。‎ 三、游戏“小青蛙抓害虫”‎ ‎1、教师：池塘那边的农田里有许多的害虫，农民伯伯们想请小青蛙帮助他们把农田里的害虫都给抓走。从池塘的荷叶上跳到对面的农田里的捉害虫，捉到害虫后从荷叶的两边走回来，把害虫放进筐子里边，然后再去桌不同的害虫，直到把害虫全部捉完。最后把害虫吃掉。(把荷叶排成一排，让幼儿跳过池塘)●●●●●●●●●●●●‎ ‎2、在跳过池塘的时候，掉进水里的小青蛙必须回到池塘边重来。‎ 四、放松活动 ‎1、教师：小青蛙们，你们吃饱了吗?我们一起到池塘里游泳吧!‎ ‎2、教师带领幼儿做小碎步，双臂模仿划水的动作回到教室里休息。‎ 幼儿园中班体育活动方案5‎ 活动目标 ‎1、发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。‎ ‎2、继续培养幼儿玩球的兴趣。‎ 重点：控制球按指定方向滚动。‎ 活动准备 ‎1、听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。‎ ‎2、已初步掌握左右手拍球的方法。‎ ‎3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。‎ ‎4、皮球若干、头饰一个。‎ 活动流程：扮演角色活动身体——自由练习激发兴趣——难点练习重点指导——游戏结束放松身体。‎ 活动过程 ‎1、扮演角色，活动身体 ‎(1)教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗?”‎ 幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作。‎ a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。‎ b、两腿夹球朝前，朝后退跳。‎ c、两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。‎ d、手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。‎ ‎2、自由练习，激发兴趣。‎ 教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩得不一样。”‎ 幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。‎ a、左右手拍球 b、自抛自接 c、接反弹球 d、互相滚接两个球。‎ ‎3、难点练习，重点指导 ‎(1)教师提示：“小球球们玩球的办法真多，我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。‎ ‎(2)教师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。”教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止。‎ ‎(3)教师引导：“现在小球球跟着大球球一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩快跑追球的游戏。‎ ‎(4)在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓励幼儿听从老师的指令，依次向四个方向快跑追球。‎ ‎(5)幼儿自由选择方法快跑追球。教师提醒：四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。(注意对玩球困难的个别儿童进行指导)‎ ‎4、结束游戏，放松身体 ‎(1)幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔一定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。”儿歌念完，教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者，游戏停止一次，随着游戏的进行，逐渐增大难度。第一次，教师扔一个球，第二次，两球同时扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。‎ ‎(2)游戏结束，幼儿跟着教师拍球的方向，或蛇行走回教室。‎ 活动结束 最后一个游戏可以随着幼儿对游戏玩法的熟练和躲闪能力的提高，逐渐增加扔球的个数和扔球的方法。‎