信息技术培训研修总结

信息技术培训研修总结

【篇一】信息技术培训研修总结信息技术应用能力提升培训研修总结 信息技术应用能力提升培训总结 自从 2014 年 10 月开始至今，我有幸参加了信息技术应用能力提升培训。 在这次网络培训中，我更进一步了解和掌握了信息技术在教学中的应用知识，虽 然不是面对面教学，但我依然觉得很充实。因为我在这轻松的学习氛围中学到了 必须掌握的知识和技能，学到了优秀教师的教学方法，对我今后的工作有很大的 帮助。在学习过程中，我不断反思了以往工作中的不足，作为当代教师，我深知 自己在教学工作中还有很多不足，但通过这些时间的学习，我坚信在今后的教学 工作一定能更进一步。下面就本次培训作如下肤浅的总结 一、课程学习与研讨交流并重，使我受益匪浅。 通过专家、学者的讲解，我在学习中不仅掌握了多媒体软件的相关技术，如 图片处理，视频音频加工等等，更加让我了解到现在需要的信息技术与学科深度 融合，而不再是以前的只是与学科整合，我们要在信息技术与学科深度融合中去 创新。在今后的教育教学中，我要多次使用为多媒体教学，这样既可以大大增加 课堂容量，增大信息密度，又能够提高教学效率，丰富学生的学习内容。 二、 通过参与专家视频答疑活动、 浏览简报、 学习同伴优秀作品等使我更加 提高了教育教学业务水平。 这次培训， 通过认真学习各位专家讲座的视频， 积极和辅导教师的互动交流， 并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，特别是观摩了名师风采 后，我的专业知识水平有了很大的提高。不但深化了初中思想品德学科的基础知 识，加强了对初中思想品德学科基本知识的理解，掌握了初中思想品德学科的一 些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，还提高了自身更新教学内容和改 进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。 三、信息技术应用能力的提高 我在研修活动中，收获了大量同仁的教学资源，更重要的是在这个过程中， 我们交流了彼此的经验，让我积累了大量的教学案例。在交流中，也明白了自己 的不足，明确了今后努力的方向。通过培训为我打开了一扇窗，让我对信息技术 有了全新的认识，教师应注意有机组合各种技术手段和数字化学习资源，例如我 们利用网络搜索功能可以很方便的查阅到大量图片资料、动画资料等；利用网络 的下载功能，教师、学生可以很方便的将资源应用到教学中；利用网络的交互功 能，学生可以自由点击， 自主学习， 进行小组协作学习。 在教学课堂教学过程中， 应用多媒体组合教学方式，能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系起， 相辅相成、互为补充、充分发挥各自的教学功能，能增加教学容量，设计实 际问题情景，重新组织教材结构网络，提高学生的思想品德素养和应用能力，进 一步优化课堂结构，提高课堂教学质量。 通过这次培训也弥补了自身教学中的不足了，给自身的教学注入了新鲜的血 液，让我对今后的教学更有信心。 【篇二】信息技术培训研修总结信息技术个人研修总结 【篇三】信息技术培训研修总结信息技术培训心得体会 篇一信息技术培训心得体会信息技术培训研修总结 作为教育战线的一员，我有幸参加 2011 年农村义务教育学校教师远程培训 项目国培计划信息技术培训。其培训的模式新颖，充分发挥了远程教育的作用， 让广大教师足不出户即可享受到优质的学科培训资源，共享网络学习资源，大大 提高培训的质量。 在本次河北农村中小学信息技术课程培训中， 我们从观看视频、 阅读资料班级交流讨论、集中答疑交作业这三个环节来细化学习任务，感觉有点 像玩游戏闯关，为我们搭建了一个学习、交流、提高的平台。在本次信息技术培 训中，我转变自己的学习观念，高度重视、认真负责的按照每个模块的要求去学 习、完成学习任务，促进自己的专业知识和理论水平。通过培训学习，觉得收获 颇多 一、 转变观念，提高自身素养 多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制，在农村中小学中难以开展正 常的信息技术教学活动。我一直认为信息技术如同劳动技术、美术、思品等课程 一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作，教师上信息技术课的目的就是为 了让学生学会操作电脑，特别是对于农村的小学生来说，学会正确开机、关机就 算是完成了教学任务。 之间的很多信息 技术课时就用来给学生观看视频， 学生不 用呆在教室里学习就觉得非常高兴。从学期开始到学期结束，没有一个领导听过 一堂信息技术课，没有一个领导对信息技术教学活动的开展提过合理化建议。作 为农村中小学的信息技术教师，即使没有按照大纲完成教学任务，还是很受到学 生的欢迎的。 自从参加了培训学习，对照各个模块的培训知识，发觉自己以前的想发异常 幼稚。针对我校的实际，我认为在农村中小学中，要按照大纲要求上好一节信息 技术课并不是一件容易的事情。因为我们农村小学还有很多学生家庭没有电脑， 很少有机会与电脑接触。学校的计算机少，电脑配置低，难以保证学生正常上机 实践的问题，给正常的信息技术教学带来了诸多不便。在此次培训中，我转变自 己的学习观念，坚持每天都上网学习，参与在线交流并高质量完成作业。并且注 重学思结合， 把所学知识运用到教学实践中， 在不断反思中促进自身素质的提高。 让我在学习中感觉到农村信息技术教师如何成长，如何应对等都是一个新问题。 就像我们乡镇小学的教师，只有转变教育观念，通过各种形式的培训学习提高自 身素养，更加努力地工作，才能实现一名农村信息技术教师应有的价值。 二、提高专业理论知识水平 此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听着老师的讲解， 让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业知 识水平还有待于提高， 要在今后的教学生活中还需不断地学习， 充电。 在培训中， 我了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中 的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有 效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教 学问题，提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能 够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发 展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测 评中不断提高自身素质。掌握教学研究理论和学科教学研究方法，能够进行学科 课堂教学案例研究，并形成初步成果。 三、提高课件制作水平 掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为 当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件 是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一 体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所 以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载 视频、图片、 flash 等资源， 以及截取网页和视频等， 并将它们整合到课件中 等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更 能激发学生的学习兴趣。 四、信息技术理论掌握得更为系统信息技术培训研修总结 这次培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来 站得高了，看得远了，有一种天更蓝、地更绿、水更清的感觉。通过培训学习， 不但提高了我对新课程的认识， 还使自己的信息技术教学能力与技术得到了提高， 为了真正推信息技术的发展，我将会把所学知识应用于日常教学工作中，推进学 校信息化建设。 同时， 学无止境，我也将继续努力学习， 认真钻研学习业务知识， 提高业务水平，为教育信息化建设做出自己的努力 ! 学以致用，才是根本。本 次信息技术培训的内容很实用，培训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教 育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育 理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，争取使自己的计算机技能能够更 长时有效的为教学工作服务。 篇二信息技术培训心得体会 随着科技的飞速发展，信息技术已经成为科技革命的主流。传统的教学方法 已不能适应新的发展，信息技术的多媒体化就成为教学过程中不可缺少的工具。 从信息技术在中小学教学中的应用，以及与各学科的整合变化来看，我作为 一名实践者，谈一点自己的体会，希望各位同仁提出宝贵意见和建议。信息技术 培训研修总结 第一、信息技术的普及。以我校为例，这几年变化很大，最初是开设信息技 术课程；到网络化应用，主要是教师利用多媒体教室进行教学；再到现在远程教 育的有效利用。充分说明了教师对信息技术从排斥到主动应用的过程。例如我是 一名英语老师，在担任七年级历史教学中，我参加了市里的新课改培训，当时那 位老师使用的是多媒体教学课件，而我却感到很陌生，同时又有一种很新颖的感 觉， 脑子里边反应的是英语课居然能上的这样轻松和有创新。 从那时起我就在想， 什么时候我也能上这样一节课。回来后，我就开始慢慢接触电脑，从幻灯片的制 作到声音的加入；从资源的下载到制作简单的 flash 课件。我用了 3 年的时间， 使自己从一个对电脑一无所知到现在的熟练操作与应用，我觉得自己的业务水平 得到了提高，同时让学生也喜欢上了英语课，让过去死的知识不再那么单调。 第二、信息技术在各学科中的不可替代性。 1、它可以让教学信息显示的多媒体将声音、文字、图画、视频融为一体。 例如我在讲授时，就将教学内容和资料制成了课件，让学生很直观的对所学知识 有所了解，取得了很好的教学效果。 2、教学信息的超文本形式，主要说的是超级链接的有效应用，这样可以增 加教学容量。 3、教学信息的交互性。 4、教学信息的再现性。 、 第三、信息技术的实施方式。我校在这方面改革很明显，首先从教师培训入 手，在以前是个别培训，到现在全校性的基础性培训，并大力提倡教师上网查阅 资料和制作教学课件。 从学生入手变化更大， 以前学生每周只有一节信息技术课， 而现在每天都可以上网 1 个小时， 因为我校开放了计算机房， 开设了绿色网吧等， 提倡学生健康上网，除了查找学习资料，也可以给校领导、班主任和广大教师留 言、提问题等等，这样更加有利于学生去了解课堂以外的知识。 总之，不管是教师的教学，还是学生的学习，他们对信息技术资源的有效利 用，都从另一个侧面对其提出了更高的要求，那就是熟练的应用电脑，其次是转 变自己的理念。只有这 样，我们才能真正的将信息技术与自己的学科或学习整合起来，让其发挥更 大的作用，而不是变成一种形式。 篇三信息技术培训心得体会 科学技术的飞速发展，使得以计算机和网络技术为核心的现代技术，越来越 深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用等 能力，已成为现代人最基本的能力和素质的标志。素质教育的不断深化，对教师 的要求也不断提高，只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生，为了适应工 作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育发展的需要。从 小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强 综合国力的一个重要组成部分，对于现代教师而言，运用现代教学技术进行多媒 体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接 触的机会。 通过学习我的最大收获是 1．通过培训，结合了教师应掌握的大部分内容（ powerpoint 多媒体展示， 教学设计，个人博客的创建，文字处理软件，电子邮件） 。这种任务驱动式学习， 更营造了一种学习的氛围。没有大而空的理论阐述。师生平等，使我更易于理解 与接受。使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程 度的弥补了我的计算机知识的缺陷。 2、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新 培训之前对于什么是计算机、什么是信息技术以及计算机教师和信息技术教 师的认识相当模糊， 通过培训发现原来计算机只不过是处理信息的一个工具而已。 授课的关键在于帮助并培养学生良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和能 力等。要想上好，上成功信息技术课，信息技术教师对此必须要有一个清醒的认 识。 3、互相帮助，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进 步。在学习的过程中学员们能够就学习方法、内容、资源等进行积极交流、认真 切磋、热情帮助。 培训后的打算 1、将本次培训所学到的知识运用于日常教育教学工作，力争取得更好的教 学效果。信息技术培训研修总结 2、为巩固并扩大培训成果，我将做好校本培训工作，让更多的教师掌握信 息技术，并能充分利用。 3、利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的 教学模式，努力形成自己独特的教学风格。 篇四信息技术培训心得体会 2009 年 7 月 30 日 8 月 3 日，我参加了景泰职专培训中心举办的为期 5 天 的景泰县 2009 年教育技术培训第四期，本次五天的培训学习对我来说很实用， 收获颇大。 在培训中，我明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专 业性。而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用， 教师不 是像以前那样， 单凭一张嘴、 一支粉笔、 一块黑板即可进行教学， 而是综 合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等 电教设施开 展教学。 所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式， 而构建 出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切 联系，信息技术 今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课 程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力 于信息技术在课堂上的有效应用， 【篇四】信息技术培训研修总结信息技术应用能力提升网络研修心得 信息技术应用能力提升网络研修心得 当今社会是一个信息化的社会，人们无时无刻都处在一个信息交互的状态， 随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一 种主要手段。因而，对于教师而言，信息技术手段的掌握和应用是我们必须掌握 的一门技术。这次以“信息技术应用能力提升”的网络研修，使我感到很荣幸， 故而倍加珍惜这次研修学习的机会。 虽然这次培训的时间很短，但我们的指导老师都很有耐心，对于我们提出的 各种问题，总是一遍遍地讲解，在与同行的相互学习、交流中，我收获颇丰。所 以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型 教学模式来。通过这次短期培训，我深深体会到 1、培训内容紧密联系教学工作，注重实用性。 比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学 思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义。 2、学习收获巨大。 在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基本内涵，深入理解了教设计的一 般过程，掌握了信息资源的获取方法、处理方法，还通过案例的研讨，掌握了探 究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也 有了一定的认识， 提升了教学设计的整合水平等等， 可以用 “收获颇丰” 来概括。 在学习方式上，老 师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使老师们 能相互取长补短，共同提高，同时增强了团队精神和协作意识 ;探究型的学习，能 充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热情和热烈的 学习气氛。如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学 效果的提高。 通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许 多多欠缺的地方。学习虽然完成了，但学习的目的是为了应用。我们一定会在日 后的教学中努力做到实践与理论相结合，真正让教育技术为提高教育教学质量服 务。 【篇五】信息技术培训研修总结信息技术研修心得体会 信息技术研修心得体会 愉快而又充实的培训时光弹指间就过去了。 作为一名 教师，能够参加这次的中小学信息技术培训，感到非常幸运，也为能有这样的学 习机会感到万分激动， ，通过倾听专家名师的经验传授，跟诸位老师在一起学习、 交流，我加深了对信息技术教学的理解，提高了微机网络设备管理的技能。紧张 而充实培训即将结束，现在我就本次培训谈谈我个人的一些想法，以达到交流学 习的共同进步的目的 第一， 开阔了视野， 更新了观念。 曾经以为信息技术 课程，教学目标就是教会学生基本的计算机使用技能及常用软件的使用方法，但 是在这些天的培训过程中，通过聆听专家教授的讲授， ，与其他老师的沟通交流， 加深了我对信息技术课程的认识。 认识到提高青少年的信息素养已经成为渗透 素质教育的核心要素。这就对教师提出新的要求，教会学生基本的计算机技能是 远远不够的，更重要的是要培养学生的信息素养，以期全面提高学生适应信息时 代需要的综合素质。 信息素养教育要以培养学生的创新精神和实践能力为核心。 因此，在信息技术课程中，必须是在基于自主学习和协作学习的环境中，学生自 主探究、主动学习，教师成为课程的设计者和学生学习的指导者，让学生真正成 为学习的主体。教师需要利用网络和多媒体技术，构建信息丰富的、反思性的、 有利于学生自主学习、协作学习和研究性学习的学习环境与工具，开发学生自主 学习的策略，允许学生进行自由探索，极大地促进他们的批判性、创造性思维的 养成和发展。 第二，提高了课堂教学技能。 中小学视频课程和学习资料大全 视频课程 真正感悟到了“学生才是学习的主体” ，教会学生学习比教会学生 技能更重要。 陶行知先生说过“与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识， 不如给他们几把钥匙， 使他们可以自动地去开发文化的金库和宇宙的宝藏” ，对于 信息技术这门学科更应该如此。计算机应用软件都有其特有和强大的功能，不同 的组合有不同的结果，有时甚至是不经意的一个操作产生了一些特别的让人惊喜 效果，老师上课时不可能一一填鸭式的告诉学生该软件有哪些功能，实现一些什 么效果。所以我们在上课时应该让学生的更多的操作时间，让学生在实践中掌握 学习的方法，学会举一反三、触类旁通，并鼓励学生去做一些新的尝试。学生在 实践中将理论与自己的判断、体验、创造结合起来，才能成为他自己真正掌握的 东西。 古人说得好授之以鱼不如授之以渔。 在科学技术迅速发展的今天，信 息技术的发展也日新月异，新的工具新的软件层出不穷，新学生必须掌握主动学 习的方法，才能用今天学习的知识去掌握明天新的知识。信息技术课最终要教给 学生科学的学习方法，既减轻学生负担，又 提高教学质量，真正体现以学生的主体的新课程理念。 第三，提高了操作 技能。 通过计算机局域网相关技能的学习， 总之，在这次培训活动中，我们 锻炼、培养了各方面的能力，也取得了一定的成绩。培训只是一种形式，它只告 诉我们如何才能做得更好，关键还是靠自己不断的努力！培训时间里，我能够认 真听、观看视频讲座，做好笔记，写好心得，培训后收获很大，看到了自己的不 足，增强了紧迫感和危机感。我个人希望多参加这样的培训，向更多的名家同行 老师们学习，同时也要加强自身学习，不断的充实自己，提高自己，争取做一名 真正适应时代发展要求的合格教师。 【篇六】信息技术培训研修总结信息技术能力提升个人研修总结