九年级第一学期语文教学总结范本

九年级第一学期语文教学总结范本

九年级第一学期语文教学总结模式 以下是“九年级第一学期语文教学总结”的样本。我希望我能帮助你。‎ 时光如梭，又一个冬天如期而至，一学期的教育和教学即将结束。这学期，我在九年级(7)和(8)班从事语文教学工作。这两个班的基础相对薄弱，但经过上学期的磨合，这学期的教学工作进行得很顺利，学生学习汉语的兴趣越来越浓厚，良好的学习习惯也逐渐形成，最重要的是学生们重新找回了学习的信心。回顾这学期，有许多地方值得总结和反思。现在我将总结这学期的工作，以促进进步。‎ 一是加强思想政治和专业学习，努力提高自身素质 结合学校的工作安排，我认真学习了科学发展观，努力在工作中实践科学发展观，以学生为本，为学生服务，积极写学习笔记和经验，不断提高自己的思想意识和政治理论水平。此外，坚持业务学习，认真学习《语文课程标准》和新课程改革理论，学习《中考指南》，深刻理解课程标准的基本精神，及时把握高中入学考试的新方向，努力提高业务能力，进而转变教学观念，改进教学方法。‎ 第二，精心备课，努力提高课堂教学效率，注意课堂的时效性 课堂是学生获取知识和培养能力的主要场所。为了上好每堂课，注重课堂的实际效果，我认真研究了教材，熟悉了教材，挖掘了教材，了解了作者的写作意图，掌握了文章的思想内容、基本知识和基本训练重点，了解了文本类型、体裁等。在课堂上，结合两个班学生的实际特点，因材施教，努力营造轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，激发学生的学习兴趣，注重对学生学习方法的指导，引导学生积极探索，独立获取知识，提高学生能力。此外，重点是鼓励成绩不佳的学生，并为他们提供更多的机会，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣，从而增强学生的学习信心。此外，这学期，我继续在课前坚持测验3分钟。测验的内容通常是最后一堂课的重点，要么是古诗的默写，要么是新一堂课的预习考试。这个环节不仅可以复习旧知识，还可以促进学生认真听讲。这三分钟不仅让学生从课间的兴奋中冷静下来，调整自己的状态，为学习新课做好心理准备，还让学生认真听课并做笔记，以便做好小试题，这真是一举两得。‎ 第三，重视学生知识的积累，提高他们的语文素养。‎ 如果你不积累硅台阶，你将不得不走数千英里。如果你不积累小溪，你就不能创造河流。“我告诉学生们，只有通过学习积累，他们才能变得有学问和多才多艺。在积累的过程中，学生可以将语文学科的知识与地理、生物、历史、政治等学科联系起来。他们还可以通过报纸、杂 志、广播、电视、广告、标语、自然等获取中文信息。他们还应该广泛阅读古今中外的文学名著，随时随地做好阅读笔记，丰富自己的《采蜜集》。这样，他们可以感受到阅读的乐趣，学习和积累新的语言材料，增强自主学习意识，形成学习大汉语的观念。‎ 四、加强课外阅读，注重以读促写。‎ 有句谚语说“写作是阅读的蛋”。言外之意是一个人不读书就写不出作文。我们两个班的大部分学生来自农村，他们的阅读能力非常有限。许多学生在课堂上回答问题和句子时说不好。他们的作文水平和表达能力令人担忧。然而，培养学生的听、说、读、写能力是语文教学的一项重要任务。因此，这学期，我向学生推荐了一些文章，要求他们每天阅读，从中摘录一些优美的段落，并尽力写下他们的阅读评论或欣赏文章。我及时给予了指导和批准。大多数学生还可以坚持阅读，提取优美的片段，用连贯流畅的句子对所选单词进行评论。更令人欣慰的是，一些学生写了富有洞察力的感谢信。因此，我相信只要我们继续训练，我们就不会担心学生的理解和表达能力。‎ 五、做好优差生的培养工作，让学生全面进步。‎ 这两个班的学生整体基础相对薄弱，尤其是7班的后进生相对较大。因此，我坚持要做好弥补后进生的工作。我不会放弃每一个成绩不佳的人。我会以良好的态度接受他们，给予他们更多的关心和爱，为他们创造提高自己的机会，给他们“部分食物”，及时鼓励他们取得进步，并建立他们学习的信心。与此同时，我将继续发挥互助小组的作用，用优秀的学生提升后进生。此外，培养优秀学生的工作没有松懈。鉴于两班优秀学生较少，对高中学生进行了思想教育，并不断鼓励学生。这样，两端被抓住，中间被提升，学生有了方向并超越了他们的目标。结果，每个人整体上都有所提高。‎ 总之，在老师和学生的共同努力下，学生们这学期取得了很大的进步。许多学生养成了良好的学习习惯，逐渐增强了理解能力，积累了大量的汉语知识，大多数学生的汉语成绩都有不同程度的提高。当然，仍有许多不足之处。我希望在领导和同事的合作下，我能取得更好的成绩。我将继续努力帮助每个学生找到自己努力的方向，最大限度地提高每个学生的语文素养。‎