- 2021-04-12 发布 |
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文档介绍
2020年某环卫局党组书记抓基层党建工作述职报告范文稿
2020 年某环卫局党组书记抓基层党建工作述职报告 范文稿 2020 年,在区委的正确领导下,本人团结带领环卫局班子成员, 紧紧依靠环卫局全体党员干部职工、围绕党建中心工作,以巩固深化 “不忘初心、牢记使命”主题教育成果为契机,积极履行岗位职责, 扎实推动各项工作。我作为环卫局党组书记,认真履行基层党建工作 “第一责任人”职责,努力做好年度全局的党建工作,圆满完成了各 项工作任务。现将履行党建工作主体责任情况述职如下: 一、主要工作 (一)高度重视,认真履行党建工作职责。一是建立党建目标责 任制。年初,召开党组会议对全局的党建工作进行了全面安排部署, 明确了全年的目标和任务。制订了《2020 年党建工作计划》,同 X 个支部书记签订了《2020 年度党建目标责任书》。二是建立了领导 班子成员联系支部制度,每名班子成员联系一个支部,定期检查指导 支部党建工作。三是建立了中心组理论学习制度。每周四下午为政治 学习时间,采取自学、集中学习、领导讲课、大讨论等形式,广泛开 展学习活动,有学习计划、资料、记录和心得体会。 (二)强化载体,深入贯彻上级工作部署。一是巩固深化“不忘 初心、牢记使命”主题教育成果。制定了巩固深化实施方案,以“领 导讲专题党课、千家万户大调研、结合实际解难题”的形式,深入固 守初心、践行使命。二是积极学习党建工作会议精神。全年,共召开 中心组(扩大)学习会议 X 余次,研讨会 X 次,各支部共计召开学习 会议 X 次,研讨会 X 次。撰写发言提纲 X 份,思想小结 X 份。三是严 格落实从严治党责任。深入开展“清新简约 务本责实”专题教育, 认真查找执行党的理论、路线、方针、政策中出现的问题,正确落实 党员教育管理的主体责任,用党建制度和规定约束基层党组织和每名 党员的行为,使基层党组织形成合力,迸发出战斗力。四是抓实疫情 防控工作。将疫情防控工作作为巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主 题教育成果的具体实践,号召城管系统各级党组织、全体党员迅速行 动起来,充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用,深入疫情防控第一线开 展工作,使每名党员都成为一面鲜红的旗帜,每个支部都成为党旗高 高飘扬的战斗堡垒。 (三)加强管理,充分发挥“两个作用”。一是抓好党员发展和 教育培训。根据党员发展规划,严格把握好培养、政审、考察、审批、 转正各个环节。年内,共发展预备党员 X 名。二是加强党员干部教育 培训,定期组织党员干部到 X 参观学习,到区检察院开展廉政教育, 参观 X 纪念馆,并重温了入党誓词,使每名党员干部受到了深刻的教 育。三是继续开展好党员下社区活动。年内,组织党员干部下社区开 展活动 X 余次。到基层联系点——X 办事处的 X 社区和 X 社区,参加 清除街边小广告、义务劳动、清理无主垃圾等。四是开展“机关党建 提升年”活动,丰富党内组织生活。结合“七一”建党纪念日,开展 “重温入党誓词”和“党员义务奉献日”等活动;在环卫节期间组织 丰富多彩的文体活动,对表现突出的个人和组织进行表彰奖励。五是 开展“亮身份 当先锋”活动,为每名党员设立了公示牌,配备了党 徽,设置了示范岗,使其亮出身份、承诺践诺、接受监督、发挥作用。 六是加强“党建示范点”工作。将环卫局党总支纳入机关工委的“党 建示范点”,路队党支部作为局党总支的“党建示范点”,达到了典 型引路,全力开展基层党建工作的目的。规范了党总支和各支部的阵 地建设,建设了“党建宣传长廊”和各支部党员活动室,及时开展“三 会一课”和“党员主题日”,使党员的先锋模范作用和党组织的战斗 堡垒作用充分发挥。七是完善党费收缴工作。严格按照上级党委要求, 按时完成党费的收缴工作。今年全年共收缴党费 X 元。八是认真开展 “结对帮扶”活动。区环卫局党总支坚持对 X 县 X 村的帮扶工作。制 定了帮扶方案,建立了帮扶机构,成立了帮扶队伍,多次深入到贫困 户家中走访慰问,帮助他们制定脱贫计划,并出资 X 万元,为 X 村党 群服务中心购置了办公桌椅,安装了 X 个果皮箱,使其党群服务中心 率先在全县得到验收。 二、存在的主要问题及原因 (一)抓好党建工作的思想需进一步树立。对基层党建工作认识 不足,是制约基层党建向前推进的主要原因。党员先锋模范作用需进 一步发挥,缺乏工作积极性和收集信息的敏锐性,个别支部平时忙于 业务工作较多,客观上忽视了党建工作,党建工作存在被动思想,缺 乏搞好支部党建工作的责任和激情。作为党总支书记,在抓业务和党 建工作方面,有时存在着“一手硬”、“一手软”现象,对党员教育、 队伍建设、制度建设和各支部的管理方面缺乏研究,指导方法单一, 管理办法单调,工作的全面性、持久性和灵活性还有待进一步提高。 (二)党员的先锋意识“淡化”,发挥作用不够明显。主要表现 在党员在爱党、兴党、忧党、护党的意识不够强烈,有的党员满足于 “平平淡淡”把自己混于一般群众,在遵守党的纪律、维护党员的形 象方面信奉“既不出事,也不多事”,没有发挥好党员的先锋模范作 用;有的党员履行党员义务的积极性、主动性不够,只关注与自己切 身利益有关的事情;有的党员的政治敏感性不够,对党和国家大政方 针的关注不够,自己虽没有过有损党和国家利益的言论,但对党内的 一些不良倾向和损害党和国家利益的言论时,总是习以为常,未能加 以阻止,缺乏主动思考的能力和解决问题的勇气。 (三)工作上缺乏协作和担当意识。个别领导干部由于整天忙于 事务性工作,往往容易忽视与职工面对面的交心谈心,在工作上,相 互之间沟通协调不够,导致班子之间凝聚力和战斗力不强,带头完成 工作的能力下降。对于工作担当意识不强,不愿意承担责任和义务, 想法设法逃避矛盾。不能将党建的年度工作计划,贯彻上级的重大决 策以及阶段性重大党建工作会同业务工作齐抓共管,易造成党建工作 和环卫业务工作的分离脱节。 (四)党建活动形式单调、党员教育方式单一。每年组织的教育 活动都立足于座谈学习、交流研讨上,深入基层调研次数较少。在内 容上,组织理论学习不够深入,仅传达一些关于党的路线方针政策等, 运用理论指导实践、推动工作效果不明显,工作缺乏实效性;在工作 方式方法上,党员教育管理方式不新。对党员教育仅仅停留在读读报 纸、学学文件上,教育内容枯燥,对党建工作研究不深不透不实,方 式方法传统、单一,工作视野偏窄,缺少新思路。 究其主要原因,一是思想认识需进一步提高。基层党建工作在一 定程度上存在“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的现象;重 业务轻党建的思想还较为根深蒂固,党建工作摆不上应有的位置,即 使抓党建工作也是被动应付,缺乏搞好党建工作的责任和激情。二是 党建工作机制有待完善。基层党建工作的考核奖惩办法、党员的教育 管理制度和激励约束机制还需进一步完善,由于机制不健全,无法将 党员干部的热情凝聚成合力,凝聚力、号召力、推动力还需进一步增 强。三是党建工作内容和方式方法需要创新。基层党组织生活缺少创 新意识和手段,存在流于形式的倾向,吸引力和凝聚力不够;对党员 的思想教育内容缺乏针对性,方式方法单一,缺乏生机和活力;基层 党建工作亮点不强。在工作方式方法上,党员教育管理方式不新。对 党员教育仅仅停留在读读报纸、学学文件、座谈交流上,对党建工作 研究不够深入、不够全面,方式方法传统、单一,工作视野偏窄,缺 少新思路。与新形势新任务提出的要求都有一定的差距。四是党内监 督机制不够健全。党内监督机制还不够健全,渠道不太畅通;个别党 员和党员领导干部对党内监督的重要性认识不够,接受监督自觉性不 高,存在着不愿监督和不敢监督的现象,党组织的管理、监督职能尚 需充分发挥。 三、下一步工作打算 (一)在加强领导上下功夫,进一步强化责任意识。坚持抓党建 促业务,抓业务促党建的工作理念,实现业务和党建工作双丰收。树 立“抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是不称职”的观 念,每年局党组研讨党建工作不少于 X 次,党支部不少于 X 次。完善 党建工作制度,在原有基础上进行再细化。强化党员领导干部党建联 系点制度,每月班子成员联系支部不少于 X 次,形成下基层工作台账, 详细记录联系日期、调研情况、发现问题和整改措施等内容。并建立 追踪台账,对每次发现的问题追踪督促整改,进行问题消号。 (二)在加强组织建设上下功夫,促使党员更有影响力。全局党 建工作将紧扣我局年度责任目标,切实找准党建工作与业务工作结合 点。继续落实“三会一课”“支部主题党日”“民主(组织)生活会” “民主评议党员”等制度,强化党员的日常管理和先锋模范作用教育, 健全党内激励关怀机制,提高党员的政治素质和业务素质。 (三)在创新特色上下功夫,发挥特色亮点的引领作用。按照中 央、省委和市委部署,结合庆祝建党 100 周年,不断巩固深化“不忘 初心、牢记使命”主题教育成果,高标准地组织各项活动,组织广大 基层党员干部深入学习习总书记新时代中国特色社会主义思想,坚定 理想信念,加强党性修养,牢固树立“四个意识”。持续推进两学一 做学习教育常态化制度化,引导广大党员干部全面掌握党章的基本内 容,重点掌握十九大新修改和增加的内容。加强对遵守党章、执行党 章情况的督促检查。继续组织开展党建示范点、党员示范岗、劳动竞 赛、技能比武、献计献策等活动。 (四)在加强思想工作上下功夫,充分调动党员的积极性。持续 开展讲道德、讲奉献、讲规矩、讲文明和学先进、比贡献、促发展等 活动。每年组织开展“廉政夜校”培训和“争当环卫劳模”等活动, 力争每年均有市级劳模,每名中层干部每月要深入基层不少于 X 次, 了解一线职工思想情况,及时把握职工脉搏,及时发现问题,解决问 题;坚持常抓不懈,把思想政治工作渗透到各项工作任务中去,为环 卫事业的大发展做出更大的贡献查看更多