学校教学教学总结3篇

学校教学教学总结3篇

学校教学教学总结 3 篇 学校教学教学总结 篇 1‎ 一、德育工作领导小组的成立 成立以校长为组长的德育工作领导小组， 教导主任为副组长， 负责落实具体德育工作， 各班主任在教导主任的统一安排下， 负责对本班的德育教育工作。‎ 二、德育队伍的建设 本学期对各班主任开展了几次培训， 召开了几次会议。 培训老师如何利用教材资源、 如何利用家长资源来开展学生的思想教育。 开会学习了学校德育工作计划，明确工作目标。‎ 三、对学生开展养成教育。‎ ‎1、开展文明礼貌的养成教育。学校是一个群居的地方，也是未 成人集中的地方， 既是应该注意文明礼貌， 也是文明礼貌教育的好基地。我们提出了学生从小养成讲究文明礼貌的好习惯。‎ ‎2、开展讲究卫生的好习惯。随地吐痰，随地扔果皮纸屑，个人 不讲究卫生， 是学生的不良习惯， 我们开展了改掉这些不良习惯教育活动。‎ ‎3、开展团结友爱活动。人的社会属性，决定了人必须要处理好人与人的关系，而团结友爱，是健康的、正确的人际关系所需要的。我们组织学生开展这方面的养成教育。‎ ‎4、开展感恩教育。不知道感恩的人，是一个无情的，是一个自 私的人。我们几个学期来都在培养学生学会感恩。四、工作方式。‎ ‎1、开展活动，让学生在活动中得到情感的体验，情操的陶冶。‎ 本学期开展了两个比较大的活动。一是三月份的安全演练活动。 我们举行了溺水救护、触电救护、室内火灾逃生、地震室内逃生、上 下楼梯等安全演练活动。在活动中，学生们互相帮助，互相礼让，先 人后已，等等，都能给学生以很大的教育。比如一个人落水了，看见 了，用树枝伸过去，这里包含一种精神在里面；很多人上下楼梯，得 有先有后，不能为了自己的需要争先恐后， 这里更是包含了一种精神。‎ 二是三月份结合安全演练， 开展了一场体育比赛活动。 低年级的 跳绳比赛、中高年级的乒乓球比赛。在比赛活动中，老师正确引导学生关心本班的成绩，关心成绩的高低，为本班的每一分成绩而雀跃， 为每一项活动成绩的刷新而惊叹， 这里就包含了一种我爱我班的情感陶冶，更包含了一种积极向上的奋斗精神。‎ 三是六一活动。 我们开展了一场规模宏大的文艺表演， 我们进行了一次别开生面的游园。那动听的旋律，那优美的舞蹈，那欢乐的游 园，振撼着每一个幼小的心灵，绽开了一张张笑脸，陶醉了一个个小 朋友。‎ ‎2、教书育人。在教书中育人，是我们德育工作的一大亮点。书中有着鲜明的思想性，解释一个词语，有褒义的，有贬义的；说明一个问题，有好的，有鞭责的，是非分明；故事情节本身不是就能有让学生学习或对学生告戒的，这些都是做人的教育。‎ ‎3、家长与老师配合开展。特别是感恩教育中，家长给了很大的 配合。每个学生为爸爸妈妈做一件好事，要在家里做。这家长得与老师配合了。学生在学校帮老师做了什么好事，要求学生向深长汇报， 家长与老师之间用电话联系，核实学生的情况。‎ ‎4、平时对学生行为约束。用学生日常行为规范的要求，举一反 三地让学生适应集体生活，培养学生健康的心理。‎ 在一个学期里，德育工作取得了不少的成效， 但也有不足的地方。在对于个别学生的教育还不到位， 也还出现一些学生违纪现象， 我们将在以后的德育工作中努力尽善尽美。‎ 学校教学教学总结 篇 2‎ 这个学期马上就接近尾声了， 在我们这个学期的心理健康教育工作中，我们去取得了很多的成绩，因为我们不断探索、创新，切实提高成效，也取得了一定成绩。‎ 一、关注校园心理安全，首先抓好教师的心理健康。‎ 学校充分认识到心理健康教育应以了解学生为基础， 以创设和谐气氛与良好关系为前提， 教师以自身健康的心理去影响学生， 本身就是一种最有说服力的心理健康教育。 因此学校营造了一种民主的、 平等的、和谐的、安全的、充满人文关怀的、具有浓郁人情味的工作氛 围和心理环境，真正减轻教师的心理压力和精神负担。‎ 二、整合学校各种资源，发挥心理健康教育合力。‎ ‎1、充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理健康教育。‎ 在我们上课的过程中， 老师和学生之间无时不在进行情感的交流 和心灵的沟通， 我们注重引导教师挖掘教材中有利于培养学生良好心 理素质的因素，通过巧妙的设计，通过组织各种活动，使师生之间达到共鸣和合声，在实实在在推进心理健康教育。‎ ‎2、丰富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教 育。‎ 学校的丰富的文化活动是我们所需要的， 我校通过开展丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建表现才华的舞台，调节学生的身心，释 放学生的潜能，并通过各种竞赛，来培养学生的合作精神、奋勇拼搏 的精神等，这些，都在潜移默化中培养了学生良好的心理素质。‎ ‎3、利用学校各种设施，推进心理健康教育。‎ 开展心理健康教育， 我们注重利用好学校的各种现代化设施， 通过宣传橱窗、红领巾电视台，校园网，一休自由宫来开展形式多样， 丰富多彩的各种心理健康教育活动。‎ 三、强化措施 为了使心育工作落到实处，学校采取了一系列切实可行的措施。‎ ‎1、明确分工。‎ ‎2、保证时间。把心育课排进课表，每周一节，使心理健康教育有序进行。‎ ‎3、适时督查。学校每期对心育工作督查两次，发现工作不到位的现象，及时督促。‎ 一年来，春种秋收，倾注心血，喜摘成果。‎ ‎1、教师在头脑中建立了心育理念，为后续心育工作打下了思想 基础。‎ ‎2、班主任积累了一定的心育经验，与学生一起成长。‎ ‎3、学生幼小的心灵受到了洗涤，灵魂得以净化。学生健康快乐的学习、生活，幸福地成长。‎ 学校教学教学总结 篇 3‎ 学校体育工作是学校工作的重要组成部分， 也是实施素质教育渠道之一，多年来，我校在上级领导大力支持下，认真贯彻《学校体育 工作条例》 加强对学校体育工作的领导， 逐渐改进办学条件和办学思路，以增进学生健康为指导思想， 以全民健身为学校体育工作的宗旨， 积极开展多种形式的体育活动。‎ 一、领导重视 首先，我们成立了以主管副校长为组长的领导小组组织有关人员 认真学习《学校体育卫生工作条例》 和《学校体育工作的政策和法规》 ， 全面贯彻党的教育方针、坚持德、智、体三育并重原则，把素质教育 和提高学生健康水平当作学校体育工作的根本任务。 认真制定学校体 育工作计划，把学校体育工作列为学校的重点工作来抓， 做到有计划、有检查、有评比、有总结。充分发挥学校各部门的职能作用，定期召 开学校体育工作会议，研究讨论学校体育工作，做到议而有决 , 决而必行。严格按《暂行规定》配备体育教师，开足开齐体育课，主持和 指导体育教师做好学校的体育工作， 关心体育教师的思想进步， 业务学习和生活。‎ 严格按照有关规定合理使用体育经费， 满足教学和竞赛工作的需 要。认真制定严格的体卫工作管理制度，确保《体育教学大纲》的贯 彻和执行， 把贯彻体育工作条例与评先相结合， 把贯彻体育工作条例与升级相结合。 保证学生每天一小时的体育锻炼时间， 把学生健康水平的提高，作为评选先进班集体的重要条件。主管领导，以身作则， 经常听取和广泛征求各方面的意见和反映， 指导和监督学校的体育卫生工作，充分调动体育教师的积极性。‎ 二、认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例 认真贯彻体育教学大纲， 落实体育工作条例和全教会精神， 大力推进素质教育，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，促进学生 德、智、体全面发展。在教学中，认真学习教学大纲，刻苦钻研教材 加强基础教育，改进教学模式，力求创新，努力提高教育教学能力和 水平，严格按照教学大纲的规定，制定好教育教学计划、单元和课时 计划，认真上好每一节体育课，加强对学生的指导，努力提高学生的 身体素质和运动能力。 使我校的体育教学工作更加规范化， 教学方法多样化。选择符合学生心理和生理特点的教学方法， 努力提高学生的兴趣，明确体育课的目的。 几年来我校的体育教学工作有了较大幅度的提高，教学水平和学生的身体素质也有了明显的转变。‎ 三、认真抓好课间操和课外体育活动， 保证学生每天一小时体育 锻炼时间。‎ 课间操是学校体育工作的重要组成部分，必须创造出自己的特 色。课间操是反映学校体育工作的一个窗口， 也是实施素质教育的具 体体现，小学生正是长身体的时候， 在这个阶段更需要参加体育活动，‎ 通过课间操达到锻炼身体的目的，‎ 通过课间操来培养学生的整体意识 和集体主义观念。 如何上好每天的课间操， 怎样才能使学生既有兴趣又能达到锻炼身体的目的。我们改变了做操的模式，采取了低、中、 高年级相结合的方法进行每天的课间操，使我校的课间操向着娱乐 化、趣味化的方向发展。多次在区广播操、创编操评比中名列前茅。‎ 在课外活动中，我们以提高学生的身体素质和健康水平为指导思想， 保证学生每天都有一小时体育活动时间，并认真组织和辅导课外活 动，形成了有布置、有检查、有专人负责的管理体系。我校经常开展 各种类型的单项比赛和班级对抗赛。 每学年开展一次远足活动， 举办一次校级运动会；每学期开展一次爬山活动。‎ 四、认真抓好两支队伍的建设和训练工作。‎ 认真抓好运动队的训练与管理工作。 多年来， 我校的运动队坚持常年锻炼， 运动队的全体学生和辅导教师牺牲了很多的休息时间， 经过刻苦的训练， 使我校的运动成绩有了很大的提高。 多次在我区中小学生运动会上获得团体总分前三名的好成绩。总之，我校的体育工 作在上级领导的关怀和支持下， 有了很大的进步， 但也存在着不 足之处，在今后的工作中应更加努力。‎