监理工作工作总结

监理工作工作总结

青藏铁路公司西宁车辆段段部锅炉房改建工程评估报告工程名称：西宁车辆段段部锅炉房改建工程工程地点：西宁车辆段段部建设单位：青藏铁路路公司设计单位：铁道第一勘察设计院西宁分院地勘单位:铁路勘察设计院监理单位:天津滨海国际工程监理咨询有限公司青海分公司施工单位：青藏铁路西宁房产建筑安装工程公司青海恒业建筑安装有限公司、工程概况土建部分：西宁市车辆段锅炉房改建工程，建筑面积1370.90m2,现浇钢筋轻框架结构。建筑层数3层，一层层高4米，二层层高3.3米，三层层高3.9米；基础采用人工挖孔灌注桩，总桩数21根，桩径lm,桩身6.0mo±0.00以下外墙采用300厚加气磴砌块，内墙采用200厚加气碗砌块，桩身殓采用C30殓，保护层50mm。除了框架柱、楼梯及女儿墙为C25外，其余现浇构件均采用C30。安装部分：本工程锅炉房规模为2台6t/h蒸汽锅炉（预留一台6t/h锅炉位置）。锅炉按szl6-l.5-AII型蒸汽锅炉设计，锅炉适用烟种为二类烟煤。设计工作压力0.8Mpa,由一级分气缸减压至0.4Mpa后进入二级分气缸，然后供段内生产、生活及采暖，水处理采用全自动水处理设备1台,n产水量20m7ho除氧采用节能型旋膜式喷雾除氧机，产水量20m7ho除尘设备采用麻石冲击水浴除尘器。上煤釆用两条刮板机上煤，锅炉除灰、渣采用重型翼链除渣（泥）机联合机械系统。蒸汽管、循环管、排污管、锅炉给水管采用无缝钢管，给水管、软化水管采用镀锌钢管，其余管道为焊接钢管，排水管采用离心机制铸铁管。电气安装为单电源电缆进线，动力照明分别计费。配线方式：以电缆桥架敷设为主，个别线路沿墙、地及棚喑敷设。接地形式：采用TN-S系统接地形式，锅炉控制台随锅炉配套。鼓、引风机、除渣机、水泵等增加就地控制和集中控制。二、工程材料及工程质量1、土建部分：工程材料是工程质量的保证，监理对工程材料严格把关，所进材料先进行外观检查，查验合格证，现场见证取样，复试合格后才允许使用本工程上。如：商品栓有有资质的出场合格认证书、钢筋机械连接有合格的复试报告。径、砂浆试块随机见证取样，取样数量符合规范要求。严格按照建设程序严把质量关，基槽开挖完成后，及时组织地勘、设计、建设等单位进行基槽验收。基础桩低应变检测报告合格。在施工过程中遵循先报验后实施，施工单位先自检，自查合格后监理复查的程序进行，确保工程质量。n2、安装部分:工程材料及设备严格按照相关技术标准进行了报验，材料设备均有合格证和复试报告、检验报告。锅炉本体的安装工程根据设计要求复核锅炉基础几何尺寸及标高后对锅炉进行了找平找止安装。经复查符合设计及相关要求。设备工艺管道安装要求特种作业人员均持证上岗,设备安装前均对基础几何尺寸复核后进行设备的找平找正安装。工艺管道安装符合设计和相关规范的要求。主蒸汽管道按要求进行了无损探伤，结论为合格。三、监理工作情况：针对本项目部配备了满足工程需要的监理人员，用本项目部的监理合同、监理规划（监理细则）、旁站方案等来开展监理工作。在监理过程中，严格贯彻监理技术制度，及时形成监理资料，做到及时、真实、有效、齐全。资料真实的反映了建筑实体和锅炉安装工程的质量。在监理工作过程屮，主要采取巡视、抽检、关键部位旁站监理等措施控制质量。发现问题及时处理，口头通知，以监理工程师通知单的形式确认、下发，要求施工单位进行整改。施工单位能及时整改。四、工程评估依据：1、建筑施工质量统一验收标准。2、建筑工程质量管理条例。3、建筑各分项工程施工质量验收规范n4、设计图纸5、建筑工程标准强制性条文6>建筑给排水及采暖工程施工验收规范7、热水锅炉安全技术监察规程8、蒸汽锅炉安全技术监察规程9、压力容器安全技术监察规程10、工业锅炉安装工程施工及验收规范11、监理规范五、工程综合评价：本工程土建、安装部分检验批数量评定符合要求，分项、分部符合《建筑工程施丁质量统一验收标准GB50300-200D）及各施工质量验收规范的要求。不仝、砂浆试块全部符合设计耍求。单位工程质量评定合格，资料齐全、真实、有效；同意验收。青藏铁路公司西宁车辆段锅炉房改建工程项目监理部总监理工程师：二零零八年十一月二十五培训总结于2014年2月16日到2月27日，进行了全体员工的培n训。主要培训内容为：在例会上如何激励、批评下属；在例会上如何传达上级的指示；在与家长交流时应如何向家长介绍学生在本辅导班的学习情况；在与家长交流时应如何去与家长分担教学中的责任；在与家长交流时应如何说服家长给孩子增加课时；应如何处理学生家长来投诉的问题；在平时应如何与员工谈心，激励对方；如何批评下属员工的违规问题；如何巧妙地与上司交谈给员工发福利问题；如何巧妙地与上司交谈上司违规问题。关于这次的培训内容可以总结为应如何在不同的环境中与不同身份的他人交谈。这次培训可总结出的公式为：迎合+事例+总结二成功。第一天的培训是；和家长交流。培训目的：提高与家长交流的能力,