H05ST245室内设计原理

H05ST245室内设计原理

课程编号:H05ST245课程属性：选修课学分：2室内设计原理课程教学大纲课程名称：室内设计原理英文名称：PrinciplesofTnteriorDesign学时：32先修课程：建筑设计初步、立体构成、平面构成适用专业：建筑学—、课程简介室内设计是建筑设计的空间延伸及功能的具体化。作为一名建筑师，必须在掌握建筑设计的一般知识外，还应较系统的了解室内设计的有关知识和为人类创造经济、舒适、安全、卫生的室内环境的基本理论和方法。室内设计及原理是建筑学专业的主要相关专业课，与建筑设计课关系密切，它起扩大学生专业理论知识与实践范围，深化建筑设计的作用。由于室内设计是一项较为复杂的系统工程，学生必须通过学习和设计实践才能较为全面的了解其概貌，一般均需四~五年的时间才能完成，但由于我们的学时有限，只能在理论上作些概念性的介绍，只是学习室内设计入门前的铺垫，学生不可能完全熟悉室内设计。为此，在本课程实施过程中，重点是基本概念的讲授，许多内容无法展开和深化介绍。二、课程内容及学时分配教学环节课时安排讲课习题课讨论课实验课上机其它合计24832第一单元：室内设计基础理论（建议学时数：2学时）【学习目的和要求】1.知识掌握本章主要介绍了室内设计原理需要掌握的知识与概念，通过本课程学习室内设计思维、过程、类别、案例，了解作为室内设计师需要了解的基本常识与专业知识，培养设计师的创意思维意识。2.能力培养培养设计设计师的设计思维和创新意识。3.素质要求要求学生有一定的审美意识和设计初步的技能。4.教学方法用授课的方式讲授室内设计基础知识。【重点】n室内養计的基础知识体系构成。【难点】室内養计的审美意识培养。第二单元：室内设计风格与流派（建议学时数：4学时）【学习目的和要求】1.知识掌握通过本课程的学习，了解室内设计在国内国际方面的几大主流风格与流派。通过学习，提供给学生们更多的设计思路和知识。2.能力培养培养设计设计师的设计思维和创新意识。3.素质要求要求学生有一定的审美意识和设计初步的技能。4.教学方法用授课的方式讲授室内设计基础知识。【重点】了解几大风格流派各自的特点【难点】了解巴洛克风格与洛可可风格之间的区别和联系第三单元：室内设计与人体工程学（建议学时数：4学时）【学习目的和要求】1.知识掌握通过本课程学习，掌握人体工程学基本原理和知识要点，学会更合理的运用人体比例与空间的关系处理室内空间。2.能力培养培养设计设计师的理性思维和逻辑思维。3.素质要求要求学生有一定的逻辑思维和数学基础。4.教学方法用授课的方式讲授人体工程学基础知识。【重点】人体工程学的定义和意义。【难点】人体工程学常用数据。第四单元：采光与照明（建议学时数：2学时）【学习目的和要求】1.知识掌握本章主要介绍了室内设计中釆光与照明的基础知识以及灯具选型及设计的知识。2.能力培养培养设计设计师的设计思维和创新意识。3.素质要求要求学生有一定的审美意识和设计初步的技能。4.教学方法用授课的方式讲授室内设计采光与照明的基础知识。n【重点】室内照明的几种方式。【难点】漫射光源的设计与运用。第五单元：室内设计材料学（建议学时数：4学时）【学习目的和要求】1.知识掌握本单元主要介绍了室内设计材料方面的知识与概念，通过本课程学习使学生学习到作为室内设计师需要了解的基本常识与专业知识，培养设计师的扎实的基本功。2.能力培养培养设计设计师对室内装饰材料的基本认识和熟练应用能力。3.素质要求要求学生有一定的审美意识和应用和创新的技能。4.教学方法用授课的方式演示并讲授室内设计材料方面的基础知识。【重点】熟悉屋种传统材料和新材料的种类。【难点】通过纹理和硬度区别木材。第六单元：软装设计（建议学时数：4学时）【学习目的和要求】1.知识掌握本章主要介绍了室内设计软装设计的概念与需要掌握的知识，通过本课程学习室内设计软装案例，了解作为室内设计中相关基本常识与专业知识，培养设计师的创意思维意识。2.能力培养培养设计设计师的设计思维和创新意识。3.素质要求要求学生有一定的审美意识和设计初步的技能。4.教学方法用授课的方式讲授室内设计软装方面的基础知识。【重点】品牌和创意家居产品在软装领域的重要性。【难点】熟记几种特征和品牌家居产品的名称和样式。第七单元：家具设计（建议学时数：4学时）【学习目的和要求】1.知识掌握本章主要介绍了家具设计需要掌握的知识与概念，通过本课程学习了解作为室内设计师在更专业领域的知识积累和运用，培养设计师的创意思维意识。2.能力培养培养设计设计师的动手能力和创新意识。3.素质要求n要求学生有一定的审美意识和设计初步的技能。1.教学方法用授课的方式讲授室内设计中家具设计领域的基础知识。【重点】学会画家具设计平立剖面图。【难点】熟练运用各种材料设计家具产品。第八单元：室内设计综合练习（建议学时数：8学时）【学习目的和要求】1.知识掌握本单元通过对毛胚空间的设定来训练学生的室内设计运用能力。需要学生熟练掌握课堂所学知识并加以实际运用。2.能力培养培养设计设计师的设计思维和创新意识。3.素质要求要求学生有一定的审美意识和设计初步的技能。4.教学方法用实训的方式综合训练。【重点】将提履的毛胚房图纸进行室内设计实训。【难点】室内设计的创意思维应用。住宅单元实例的室内环境改造设计，功能分区与流线分析；改造设计的构想。三、考核方式及要求考核方式为大作业形式并结合平时作业及考评情况。成绩比例：考试成绩占总成绩80%,平时成绩占总成绩20%,其中出勤情况占10%,平时作业成绩占10%。四、教材及参考书教材：1、陈易，《建筑室内设计》，同济大学出版社；参考书：1、来增祥、陆震纬，《室内设计原理》（上），中国建筑工业出版社；2、张绮曼郑曙场，《室内设计资料集》，中国建筑工业出版社；3、朱钟言王耀人等，《室内环境设计原理》，同济大学出版社。大纲执笔人：朱丽大纲审定人：韦亮2016年1月