基于市场运作模式的专业实践教学方法的探索与应用研究_以室内设计专业为例

基于市场运作模式的专业实践教学方法的探索与应用研究_以室内设计专业为例

124设计教育基于市场运作模式的专业实践教学方法的探索与应用研究——以室内设计专业为例文/杨俊专业实践一直是高校实践教学中不可缺少的重要一环。传统的专业实践方式和内容已不能满足当今社会发展的需要，研究适合当代大学生的有效的专业实践模式已刻不容缓。以室内设计专业为例，探索基于市场运作模式的专业实践教学方法，可以为专业的实践教学提供积极的指导作用，对基于市场运作模式的专业实践教学的改进、教学理念的更新都具有重要的意义。n设计教育125的室内设计师不是单纯看他的设计水平如素质不高，术业无专攻，对教育事业缺乏一、现状何，还要求他有处理设计及施工过程中遇热情，对学生缺少爱心，对工作缺乏激情，（一）我国目前高校毕业生就业现状到的实际问题的能力。如:如何根据客户没有将心力投注在提高教学、改进自身知2007年中国高校招生报名人数约提出的具体要求提供最合理的设计方案，识结构上。艺术设计的学科发展变化快，1010万，计划招生数567万，均创历史纪并且能引导、说服客户接受方案；对施工而且呈现日新月异的特征，这就要求教师录。2007年9月底，已有351万高校毕业材料、施工工艺、工程造价成本、实施经时刻关注本学科的发展动态，与国内外学生实现就业，就业人数比去年同期增加54验，以及限定性设计、项目组织的协调能科前沿接轨。但是不少教师在自身的充万，但仍有144万应届高校毕业生未能如力等。目前高校室内设计教育课程主要注电、学习上做得很不够。这些情况需要教期就业。而2008年全国高校毕业生人数，重学生的设计表达能力，包括文字、图形师自身来改善。再创历史新高，达到610万人，比2007年和计算机的表达，但对材料及预算、施工教学观念的陈旧、教学方法的落后增加64万人。如此巨大的毕业生人数无工艺等方面的教学还很欠缺，使之无法与与教师的现有素质不高必然会导致在教学疑会使即将毕业或关注就业情况的低年级就业市场相适应。而室内设计专业课程实过程中对实践教学这一环节的忽视。要提学生产生沉重的心理压力。2008年美国爆践教学一般的作法是老师集中讲授理论知高学生的实践能力，提高学生的市场竞争发金融危机，并迅速向世界其他国家蔓识，根据教学计划设置虚拟的命题，然后力，就必须在实践教学过程中高度重视实延，我国经济发展也难免受其影响，许多学生在老师的指导下到图书馆或网上查找践环节，并且把这一教学环节放在首位。中小企业纷纷倒闭，就业岗位锐减，毕业资料，经过简单地现场考察后独立完成设而重视实践教学环节的首要任务就是必须生就业形式严峻。计课题作业，最后老师根据学生的作业对与市场相结合，与市场对设计人才的能力（二）我国目前艺术设计教育教学的学生进行考评。这种讲究按部就班，教学需求相结合。因此，我们必须对高校艺术现状方法固定，教学课程规范，教和学与社会、设计的实践教学环节加以改革，在教学过随着社会发展的加快和经济全球化市场严重脱节，教学故步自封的教育模式程中始终把培养学生的创新实践能力放在时代的到来，市场竞争越来越激烈，市场培养出来的学生思维僵化，缺乏创新能力首位。根据课程的性质、特点制定适宜的对艺术设计人才的要求也愈来愈高。它要与竞争力。这种教学模式严重阻碍了室内培养方案，并且有意识地将课堂教学拓展求人才既要具有扎实的艺术基本功，又要设计专业及学生的发展。到课堂外、企业、市场，走教学与市场相有一定的人文素养；既要能熟练运用各种结合的道路。只有这样系统地、有意识地二、专业实践教学改革的必然电脑软件，又要有较强的手绘能力；既要加强实践能力的训练，坚持设计教学与市拥有接受、吸收新知识的能力，更要具备由于我国艺术设计教育起步较晚，场相结合的方式，才能提高学生的综合素艺术创新思维。艺术设计教育的目的就是艺术设计教育思维与模式基本上沿用的是质，增强学生的就业竞争力。对于实践教培养符合社会需求，满足市场需要，具有工艺美术教育的现有范式。许多高校虽然学，除了要在教学内容方面进行改革，对创新与实践能力的高素质复合型人才。就开设了不少训练学生实践能力的课程，但原有的实践教学内容进行补充、优化、组目前艺术设计教学的现状来看，当前艺术在具体的教学环节中却缺乏相应的综合训合，还要在教学方法上进行改革，探索出设计教育培养出来的毕业生远远不能满足练，课程之间也缺乏系统性。艺术设计是一条适合新形式需要、适合专业发展的实社会市场的需求。毕业生艺术基本功不扎一门实践性很强的学科，培养出来的学生践教学创新之路。实、缺乏设计经验和艺术创新思维、专业应该具有较强的动手操作能力和创新能三、基于市场运作模式的操作技能薄弱的状况普遍存在。这种现状力，应该会运用各种设计软件和设计工专业实践教学方法的探索促使我们不得不反思现有的艺术设计教学具，并且能够对一些实践项目进行开发研目前国内艺术设计院校已逐渐开始模式，并时刻提醒教育者在教学中应该更究。所以，忽略实践环节的培养，势必会关注实践教学环节的改革与创新，并从理加注重实践教学环节，为学生实践能力的造成学生理论与实践的脱节，知识与能力论与实践方面都进行了研究，并取得了相培养尽可能多地创造各种有利的条件。的脱节，使得学生无法应对社会的严峻挑应的研究成果。如：天津美术学院艺术设（三）我国室内设计专业实践教学的战。计学院教授彭军就主持了关于“产、学、现状“教师素质，师德最重要。师德决定研”相结合的艺术设计专业实践教学新模室内设计专业是一门综合性学科，了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决式的研究工作，并取得了较好的应用效它是把社会科学、自然科学、工程技术和定了执着的追求和人格的高尚;另一方面，果。艺术领域的多门知识综合在一起的学科。师德直接影响着学生们的成长。”[2]目前，（一）市场运作模式对室内设计专业室内设计又是一个服务性行业，市场需要一些高校艺术设计专业的教师，自身专业学生提出了新的能力要求n126设计教育基于市场的实践教学对室内设计专艺术创作在教学内容、方法以及培养目艺术教育的多元化向艺术设计专业实业学生提出了更高更新的能力要求。学生标等方面的各自特质。还应该从社会需践教学提出了多元性、多模式的要求。只有需要具备全面扎实的专业素养，需要有对要出发，针对学生的知识结构、素质结在教学实践中不断地探索研究，同时引入不设计、材料、工艺、成本、实施经验等多构，补充完善教学内容。在理论知识的同学科教学实践的研究成果，在发展中对艺方面协调控制与把握的能力，还需要有限基础上，扩大实践教学的比例，逐步建术设计专业实践教学的模式进行创新，才能定性设计能力，与客户交流的能力，团队立学校与社会合作的人才培养机制，使顺应时代要求，实现实践教学为学生服务、协作能力等等。在市场运作模式下，室内设计实践教学真正具有自己的本体意义设计为社会服务、提高生活质量的目标。设计师还需要具备一定的人际交往能力。和方法论。（四）建立基于市场运作模式的实践教当代设计师只有具备灵敏的市场触角和建艺术设计教育的目的就是为社会输学方法的预期效果立广泛和谐的人际关系，才能把个人的才送大量的符合市场要求的毕业生。高速从引入市场运作模式的专业视角切入能用“活”。为市场服务，为项目服务就运作的现代企业对毕业生的要求是一到研究专业实践教学方法的改革与创新，对大需要灵敏的市场触角与广泛和谐的人际关工作岗位上就可以上手，能够为企业带学生综合素质和创新能力的提高能起到一定系网。为此，设计教学与实践应教会学生来直观的经济效益，因而企业对毕业生的促进作用。通过对基于市场运作模式的专怎么样去接近市场、读懂市场、把握市场，的实践能力有较高的要求。在教学中，业实践教学方法的探索与应用研究，预期会这需要引导学生学习市场学、营销学、管教师可以适当引入市场运作模式，可以取得以下三个方面的效果：理学；教会学生如何正确处理人际关系，借鉴市场上一些成功的经验，研究市1.课程教学效益：学生既丰富了专业这需要引导学生学习人际关系学、公共关场、分析市场，从中确立有市场价值的课的学习又学到书本上没有的知识。学生的系学，在错综复杂的市场竞争和人际交往选题，然后寻求设计客户、完成设计行设计水平有了很大的提高，学生提高了学习中变不利为有利，变被动为主动。为，最后通过设计客户的效益来检验学的积极性与主动性；（二）多方面培养提高学生的社会实生设计行为的水平。2.社会效益：利用学校已有的设备和践能力，满足市场对设计人才的需求建立基于市场运作模式的实践教学条件，吸引社会资金的投入。与当地的企事好的设计作品应该是建立在全面了方法主要可以从以下几个方面入手：业单位合作，承接艺术设计类的项目，服务解设计产品的材料、工艺流程的前提之上1.掌握施工材料，了解工艺流程，地方经济，提高学校知名度，扩大学校的社的，因此学生必须熟悉材料，了解工艺流全面夯实专业基础。学校应该建立健全会影响力，产生良好的社会效益。程，全面夯实业务基础。“现代设计不仅更加完善的校外实习基地，方便学生了3.在基于市场运作模式的实践教学当需要面对市场、了解市场，而且还要主动解实际项目的工艺流程。院系可以建立中，更易于学生创造能力的开发和创新思维地塑造市场、开拓市场，其终极目标就是相关的材料实验室，帮助学生掌握材料的培养，更易于提高学生的社会实践能力和提升产品的品牌地位、建立品牌的综合效的特性，教师可以引导学生多跑材料市就业竞争力。应、从而成功地塑造市场和引导消费。”[3]场，熟悉室内设计的各种材料种类、特注释：[1]周济.大力加强师德建设.努力造就让人民满室内设计专业的学生相对于其它专业更需性及施工工艺，及时了解并掌握市场上意的教师队伍[J].中国教育报，2004.9.12要创新意识和创新能力的开发与培养，这出现的新型材料。[2]刘波.论以市场为基础的设计实践教学[J].美就要求学生深入市场，加强实际调研，提2.研究市场，分析市场，加强实际术学报，1999（2）：74页高创新意识和能力。当今社会，分工越来调研，健全设计的多方影响制约效果。参考文献：[1]刘武昌.我国高校专业实习模式[J].边疆经济越细，任何一项工作都离不开与他人的合学生作为一种必须介入社会与市场的设与文化，2008（4）：176-177页作，闭门造车的设计几乎不可能满足市场计主体，应该加强与服务对象的直接接[2]刘影等.高校内部实习基地的建设与探索[J].需求。一个学生只有在突出的业务能力的触及对相关对象进行横向、纵向的比现代教育科学，2003（4）：103-104页基础上培养较强的协作能力与团队意识，较，从社会与市场的变量与开放性的角[3]李刚.高校艺术设计实践教学的现状及创新自觉接受社会法令法规和纪律的约束，才度看设计实践教学。思路[J].中国电力教育，2008（1）：112-113页（本文系南京财经大学教改课题。）能符合社会对设计人才的要求。3.更新教育观念，吸取国内外前沿（三）建立基于市场运作模式的实践的教学成果为我所用。如山东工艺美术作者简介：杨俊，南京财经大学艺术设计学院讲师教学方法的内容与步骤学院借鉴德国的教学经验，积极引进并室内设计实践教学改革与创新应该推广“行为引导型教学法”，极大地调动以专业特色为基础，明确区分设计实践与了学生的自我表达能力和创新能力。实习编辑：董乐乐