环艺毕业论文：大学生服务中心室内设计开题报告

环艺毕业论文：大学生服务中心室内设计开题报告

毕业设计（论文）开题报告题目大学生服务中心内部空间设计系（院）美术系年级专业艺术设计班级学生姓名学号指导教师职称助教二〇〇九年十月n开题报告填表说明1.开题报告是毕业设计（论文）过程规范管理的重要环节，是培养学生严谨务实工作作风的重要手段，是学生进行毕业设计（论文）的工作方案，是学生进行毕业设计（论文）工作的依据。2.学生选定毕业设计（论文）题目后，与指导教师进行充分讨论协商，对题意进行较为深入的了解，基本确定工作过程思路，并根据课题要求查阅、收集文献资料，进行毕业实习（社会调查、现场考察、实验室试验等），在此基础上进行开题报告。3.课题的目的意义，应说明对某一学科发展的意义以及某些理论研究所带来的经济、社会效益等。4.文献综述是开题报告的重要组成部分，是在广泛查阅国内外有关文献资料后，对与本人所承担课题研究有关方面已取得的成就及尚存的问题进行简要综述，并提出自己对一些问题的看法。5.研究的内容，要具体写出在哪些方面开展研究，要突出重点，实事求是，所规定的内容经过努力在规定的时间内可以完成。6.在开始工作前，学生应在指导教师帮助下确定并熟悉研究方法。7.在研究过程中如要做社会调查、实验或在计算机上进行工作，应详细说明使用的仪器设备、耗材及使用的时间及数量。8.课题分阶段进度计划，应按研究内容分阶段落实具体时间、地点、工作内容和阶段成果等，以便于有计划地开展工作。9.开题报告应在指导教师指导下进行填写，指导教师不能包办代替。10.开题报告要按学生所在系规定的方式进行报告，经系主任批准后方可进行下一步的研究（或设计）工作。一、课题的目的意义：n本课题的目的是通过对大学生服务中心内部空间应用的分析，在撰写论文过程中不断发现问题、提出问题并尝试用不同的方法解决改进，探讨商业空间设计的原理和方法，从而为大学生服务中心内部空间设计提供理论依据，实现大学生服务中心室内空间设计合理、布局实用，满足大学生娱乐休闲等各方面的需求。通过本课题的研究，从合理利用空间和室内装饰色彩等方面，可为社会或相关领域提供理论上的借鉴！二、文献综述（分析国内外研究现状、提出问题，找到研究课题的切入点，附主要参考文献，约2000字）：大学生服务中心主要是在大学校园内为在校大学生提供各种服务的场所，来满足学生的各种生活需求。目前研究大学生服务中心内部空间设计的课题比较少，本课题也只是初步的探讨。当今的大学生服务中心除了要满足大学生的最基本的生活需求外，还必须满足娱乐休闲等精神需求。大部分大学生服务中心都缺乏创新，或者服务设施不够完善，不能满足学生的不同需要。大学生服务中心就是为大学生服务，丰富大学生的课外生活，促进同学之间的交流。因此大学生服务中心内部空间设计就尤为重要，主要体现在空间分隔，装饰色彩这几方面。田宝川在《再造空间，室内空间的分与隔》中写到：“利用分隔的方法进行室内空间的再造，从而使空间的功能更充分的满足人们的需求性和使用性。在设计室内空间的分隔时，应着重考虑到人是室内空间的使用主体，注意到分隔后空间的尺度变化对人产生的不同心理影响。我们通常使用的分隔方法有封闭空间的分隔，半封闭空间的分隔，虚拟空间的分隔和自由空间的分隔等多种形式。”在这里要研究的大学生服务中心内部空间设计主要在休闲饮品区域，电视娱乐区域和派对包间区域这三个大的区域进行分隔。由于要设计的空间不是很大，为了体现空间的通透性，让空间显得开阔，所以会更多的采用虚拟空间分隔，虚拟空间的分隔分为色彩分隔设计，材质分隔设计，灯光分隔设计，水体和绿化分隔设计。在利用各种色彩进行分隔时，应首先了解各种色彩给人产生的各种生理和心理的影响变化，做到有的放矢，恰到好处。不同色彩给我们产生的心理影响是不一样的，主要通过色彩的冷暖变化，明暗变化和纯灰变化来体现的。我们在利用色彩进行空间分隔时，还要注意所用的分隔色是否和整体空间的色彩相统一，是否和空间的功能相符合，还应提高分隔色的注目性，使其成为空间的视觉中心。用n材质分隔空间主要是指在地面和墙面上通过不同材质的变化而形成的虚拟空间。我们在用不同材质进行空间再造时，应充分了解各种材质的基本特性，才能熟练的运用它。虚拟空间和实体围合空间也具有一定的联系性，其界面在某些情况下会产生一些模糊。用灯光进行分隔，室内的灯光除了基本的照明功能以外，还有烘托形象，气氛，并能产生新空间的功能，能够使光产生空间感的功能，主要是靠灯光照度不同和色温的变化。灯光不仅能够虚拟空间，还有一定的空间导向性，如在百货商场，销售区的灯光为暖橘色，创造出一个温馨，舒适的购物空间，甬道的灯光为冷青色，这样便虚拟出一个导向性的甬道空间，使人顺着灯光便可找到各个销售区和出口。用水体和绿化分隔设计，我们生活在现代钢筋水泥的“森林”中，紧张而忙碌地工作着，疲惫，压抑的身心总想得到放松，渴望融进那“绿树村边合，青山郭外斜”，“寒山远水江村暮，自在妆成水墨屏”的自然景观中去，感受那山水之情。因此，在室内设计中，往往把外景内移，利用水或植物进行分隔空间，使人足不出户，便能体会到山水的自然之乐，还能起到分隔空间的作用。同样，李祖清在《商业空间绿色艺术》中也讲到：绿化在组织空间、丰富空间层次方面也有着独特的作用：可以限定空间及填充空间，使空间形成大与小、封闭与开敞等不同形式，使建筑的内外空间及形象特征更为丰富而有生气。在我们的课题研究中，休闲饮品区就充分利用到绿化做分隔，这样既能起到分隔空间的作用，又能给这个区域一个轻松自然地氛围。鲁睿在《商业空间设计》中提到另一种分隔方法：利用基面或顶面的高差变化划分空间，利用高差变化划分空间的形式限定性较弱，只靠部分形体的变化来给人以启示、联想划定空间。空间的形状装饰简单，却可获得较为理想的空间感。常用的方法有两种：一是将室内地面局部提高；二十将室内地面局部降低。两种方法在限定空间的效果上相同，但前者在效果上具有发散的弱点，一般不适合于内聚性的活动空间。后者内聚性较好，但在一般空间内不允许局部过多降低，较少采用。顶面高度的变化方式较多，可以使整个空间的高度增高或降低，既可扩大实际空间领域，又丰富了空间的造型效果。刘海波在《设计造型基础》中讲，在室内设计中，对于空间狭小的房间，若将墙体，地面，天花板漆成有膨胀感、扩张感的暖色系高明度色，空间就会有扩大的效果。对于空间过大的房间，则可采用冷色系、低明度色以便使空间显得紧凑严密。在设计中，n若想将两块实际上一样大的膨胀色与收缩色调整得在视觉上色彩的面积一致，就要将膨胀色，也就是暖色系纯度高的亮色适当的缩小些，而冷色系纯度低的暗色适当放大些，这样才能取得色面积的视觉平衡。又如郭彦飞在《商业空间设计与表现入行实战》中讲到：“娱乐空间更注重人的内心世界的放松，在这个地方可以更好休息，多以视觉上的愉悦感和色彩感觉是很重要的，最好不要太过于呆板，过于严肃。”由于我们的服务中心不是纯粹的商业空间，而是为大学生提供各种日常服务，同时也是同学彼此之间交流感情的地方。因此我们在室内设计方面不能完全按照商业空间去做，而是要做的积极向上一些，符合学生的需求。在室内设计方面我们拥有坚实的理论基础和丰富的实践经验，但在灵活运用现有空间方面仍有不足之处值得我们深入研究。本设计将从大学生服务中心的实际情况出发，从以下几点进行分析研究：两功能空间结合、室内空间灵活分隔、合理利用狭小空间。力求实现合理利用室内空间，为现在大学生创造舒适时尚的休闲娱乐环境。大学生服务中心内部空间设计的研究是一个值得深入探讨的热门课题，本文中的一些看法也是理论也实践结合所得，设计者应不断的发现问题、提出问题并尝试不同的方法解改进，以满足大学生对日常生活和休闲娱乐的要求。参考文献：[1]刘海波.设计造型基础[M].上海:上海交通大学出版社,2007.[2]李祖清.商业空间绿色艺术[M].四川科学技术出版社,2002.[3]毕留举,韩凤元.现代设计造型基础[M].石家庄:河北美术出版社,2004.[4]丁立明.装饰墙面与休闲空间个性设计158例[M].天津:天津科技翻译出版公司,2008.[5]田宝川.再造空间:室内空间的分与隔[M].石家庄:河北美术出版社,2004.[6]罗源.室内空间形态创意[M].南昌:江西科学技术出版社,2002.[7]李朝阳.室内空间设计[M].北京:中国建筑工业出版社,1999.[8]郭彦飞.商业空间设计与表现入行实战[M].北京:电子工业出版社,2006.[9]鲁睿.商业空间设计[M].北京:知识产权出版社,2006.n三、课题研究的内容、方法和预期目标：课题研究的内容：本课题主要研究大学生服务中心的内部空间设计，从两功能空间结合、室内空间灵活分隔、合理利用狭小空间等方面来更好的为大学生服务。课题研究的方法：通过网上查阅，老师指导，搜索资料，充分了解大学生服务中心内部空间设计要素，从空间设计的每一个细节到氛围营造的整体规划，贯彻到现实。行探讨与研究，形成比较系统的理论研究成果的设计说明。课题研究的预期目标：通过充分掌握每一步的资料，精确每一个步骤，整体把握整个设计流程，完成一个切合实际又有说服力的观点和设计。四、所需仪器设备、材料情况：电脑n五、课题分阶段的进度计划序号起止日期工作内容阶段成果12009.9.15-2009.10.15搜集与阅读文献资料确定论文选题22009.10.16-2009.10.31分析资料，撰写开题报告撰写开题报告32009.11.1-2010.1.7构思设计草图，撰写论文初稿完成草图或论文初稿42010.3.1-2010.4.11进一步修改完善设计草图，修改完善论文初稿确定设计方案完成论文二稿52010.4.12-2010.5.10制作设计正稿，修改完善论文二稿基本完成正稿完成论文二稿62010.5.11-2010.6.10修改完善设计正稿，进一步修改完善二稿完成设计正稿和论文三稿72010.6.11-2010.6.25提交设计和论文、初审、参加毕业答辩通过答辩指导教师意见（详细填写指导教师意见）签字：年月日系主任意见签字（公章）：年月日