儿童文化创意展厅室内设计分析

儿童文化创意展厅室内设计分析

专业学位硕士学位论文中文题目：十木斤英文题美术与设计学院专业学位类别专麵专业领域艺术设计姓名杨酣天指导教师n附件分类编号单位代码：学号：研究生学位论文论文题目：儿童文化创意展厅室内设计分析学生姓名：杨丽天申请学位级别：硕士申请专业名称：艺术设计研究方向：环境艺术设计指导教师姓名：张海林专业技术职称教授提交论文日期：n天津师范大学硕士学位论文原创声明本人郑重声明：此处所提交的硕士学位论文《儿童文化创意展厅室内设计分析》，是本人在导师指导下，在天津师范大学攻读硕士学位期间独立进行研宄工作所取得的成果。据本人所知，论文中除已注明部分外不包含他人已发表或撰写过的研宄成果。对本文的研宄工作做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。作者签名天日期：年月分日天津师范大学硕士学位论文使用授权书《儿童文化创意展厅室内设计分析》系本人在天津师范大学攻读硕士学位期间在导师指导下完成的硕士学位论文。本论文的研究成果归天津师范大学所有，本论文的研宄内容不得以其他单位的名义发表。本人完全了解天津师范大学关于保存、使用学位论文的规定，同意学校保留并向有关部门送交论文的复印件和电子版本，允许论文被查阅和借阅，同意学校将论文加入《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》和编入《中国知识资源总库》。本人授权天津师范大学，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文，可以公布论文的全部或部分内容。本学位论文属于（请在以下相应方框内打“保密口，在年解密后适用本授权书不保密口作者签名天日期￡戊年■月曰导师签名日期？■年夕月日n原创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研宄工作及取得的研宄成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研宄成果，也不包含为获得天津师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。论文作者签名：搞而夂日期n中文摘要现代科学技术迅猛发展，对儿童的创造性与动手实践能力提出了更高要求。儿童文化创意展厅是儿童教育与文化创意的有机结合，儿童在其中进行活动，有利于创造性思维和创新能力的发展，同时更有利于动手操作实践能力的进步。本文以儿童文化创意展厅为研究对象，通过其主题馆室内设计的深入分析，营造出适合发展儿童创造性与动手能力的空间氛围。首先从社会需求的角度提出培养儿童创造性与动手能力具有重要意义；其次从儿童心理出发，讨论其与儿童文化创意展厅设计之间所具有的相辅相成的关系；然后从材料、风格、功能上分析儿童文化创意展厅设计的创新之处；最后具体到儿童文化创意展厅的五个体验馆，具体阐述馆内风格设计及家具陈设设计。关键词：儿童展厅；文化创意；室内设计；创造性；动手能力nABSTRACTWiththerapiddevelopmentofmodernscienceandtechnology,Thechildren'screativityandhands-onneedmoreevolution.Educationandculturalmaketothe“n目录第一章、儿童心理与儿童文化创意展厅设计的关系第二章、儿童文化创意展厅室内设计创新之处材料创新风格创新功能创新第三章、儿童文化创意展厅室内设计具体分析陶艺馆陶瓷色彩的运用陶瓷肌理的运用陶瓷材质的运用纸艺馆纸材质具有良好的物理性能纸材质具有良好的环保性能纸材质具有良好的可塑性能彩绘馆空间造型设计空间色彩设计空间陈设设计自然材料应用馆空间照明设计空间陈设布局烘倍坊空间材料设计空间色彩设计空间氛围营造参考文献棘n.1rI1削自当今社会竞争越来越为激烈，能力早已代替了知识成为检验教育成果的唯一标准。特别是在我国社会进入了新世纪以后，新事物、新思想不断涌现，人们对于创新也有了更为广泛和深入的认识。培养学生的创新思维和创造能力已经成为了教育所面临的重要研宄课题。教育的目的就是为了提升学生素质，这其中就包括了对于学生创造性和动手能力的培养。然而，由于历史及现实的种种原因，我国教育只注重对学生进行知识的培养，而忽视了对学生动手能力的培养。现代科学技术迅猛发展，对人才的动手实践能力提出了更高要求。可以说，那种只具备文化知识而缺乏动手能力的人，将在现代社会越来越难立足，这不仅表现为难以满足工作的多元需求，甚至还将使生存与生活面临困难。近些年来，我国教育体制不断进行改革，美术教育逐渐受到重视而发展成为素质教育中的关键组成部分。儿童教育专家及学者更加深刻的认识到想要培养儿童的创造性和动手能力，美术教育是达成这一目标的重要学科。美术是人类文化发展与传承中不可或缺的组成部分，美术教育以其独特的学科特点成为提升学生全面素质的重要环节，对于学生认知能力、想象能力、表达能力、审美能力、动手能力等素质的提升均能起到重要作用。所以，培养儿童的创造性与动手能力在当今社会显得极为重要，而美术教育以其独特的学科特点成为担此重任的重要学科。第一章儿童心理与儿童文化创意展厅设计的关系文化创意指的就是以文化为元素，通过多元文化的融合、相关学科的整合，利用不同载体所构建起来的创新的文化现象。事实上，每个儿童消费领域似乎都会和文化创意有着密不可分的联系。比如动漫、网游、培训、教育、童装、零食等等，可以说，儿童产业的核心就是文化创意，如果没有了文化创意作为支撑，那么儿童产业只能算得上是成人产业在儿童消费群体中的延续，是难以得到儿童内心真正的认同和喜欢的。儿童文化创意展厅，其直接服务和消费的对象就是少年儿童，所以儿童文化创意展厅的设计应首先符合儿童心理，这样才能使其得到儿童内心的认可和喜欢。n儿童文化创意展厅作为儿童美术活动、亲子交流、作品展览的综合场所，为儿童提供了最为直接和真实的感知觉刺激。儿童在进入到一个室内空间时，首先会通过感知觉来认知空间，并对空间形成安全感，之后寻找兴趣点并与室内空间产生互动，从而在对空间产生整体印象。儿童对室内空间的认识是一个完整的过程，这个过程的认知会因而儿童年龄、经历而受到限制。所以，只有将儿童的这种认知以阶段性的心理特征表现出来，设计师才能更好地设计出符合儿童心理发展特点的儿童文化创意展厅。比如，岁的儿童他们来到这个世上带着一种与生俱来的对新鲜事物的好奇感，主要需要一个充满着多样可感知事物的空间，同时这个空间应充满安全感；岁儿童需要一个视觉元素多样化的空间，强烈的色彩、多样的图案、符号和材料，这些都能激起儿童的感知以及培养儿童的兴趣爱好；岁的儿童需要一个通透性较强的空间，同时也需要一些小尺寸的封闭空间，使他们可以在这种空间中充分发挥想象力，以及培养他们的创造力和动手能力。这种矛盾的心理能够满足该阶段孩子的私密性需求。第二章儿童文化创意展厅室内设计创新之处儿童文化创意展厅的出现是儿童教育借力于文化创意产业的必然发展趋势。相对于传统的儿童乐园来讲，儿童文化创意展厅具有更为丰富的文化内涵，适合更广泛年龄段儿童的参与。如传统儿童乐园展区的主要对象就是岁的幼儿以及学龄前儿童，展区的设计也主要以低龄儿童传统的跑、蹦、爬等娱乐项目为主。而儿童文化创意展厅则主要面向岁儿童，并将传统娱乐项目改变为通过儿童自己动手体验制作发展儿童创造性及动手能力。除此之外，儿童文化创意展厅室内设计在满足儿童实用性需求之外，每一个体验馆都注重馆内空间氛围的营造，使五个不同展馆具有不同特色，主要表现在材料创新、风格创新和功能创新这三个方面。材料创新儿童文化创意展厅室内设计的材料主要以环保材料为主，主要指的就是在制作过程低耗能、低污染、低排放，使用寿命长，同时在使用过程中不会产生有损于人类健康和环境污染的有害物质，并且可以回收再利用的新型建筑材料。环保n材料种类较多，大体可以分为天然材料、低环境负荷材料、多功能复合材料、循环再生材料、环境功能材料等。其中的天然材料又包括了如木材、竹材、土材、天然矿物等在内的多种传统建筑材料。儿童文化创意展厅室内设计的材料主要以天然和环保材料为主，如纸、陶土、树叶等，同时还将生活废弃物重新利用，如毛线、绳子、酒瓶、纸盘、包装盒等。风格创新儿童文化创意展厅室内设计与成人展厅有所不同，需要突破展厅理性设计的束缚而融入更多的童真童趣。具体来说，儿童文化创意展厅可依据儿童活动主题的不同而划分为五个展览馆，分别为陶艺馆、纸艺馆、彩绘馆、自然材料应用馆和烘倍坊。陶艺馆室内空间设计以浑厚质朴为主，主要采用陶质家具及陶艺陈设品来营造空间氛围；纸艺馆室内空间设计以精致细腻为主，主要釆用纸质家具和纸质陈设品来营造空间氛围；彩绘馆室内空间设计以活波靓丽为主，主要采用色彩鲜艳的塑料材质家具和各种形式的绘画艺术作品来营造空间氛围；自然材料应用馆室内设计以自然清新为主，主要采用各种天然材料或是生活废弃物来对环境空间进行装饰；供倍坊室内空间设计以温馨舒适为主，主要采用原木家具和个性陈设品进行空间氛围的营造。（见图功能创新儿童文化创意展厅除了具有传统儿童乐园中供儿童活动的功能之外，同时还具有亲子交流功能以及作品展览功能。从这个意义上来说，儿童文化创意展厅突破了传统儿童乐园单一的活动功能，朝向更为多元功能的方向发展。首先，儿童文化创意展厅具有亲子交流的功能，这主要表现为在传统的儿童乐园中，往往都是儿童乐在其中，家长难以参与，而在儿童文化创意展厅中，家长不仅能和儿童一起体验感受，更能在共同的体验过程中合作交流、相互探讨，有利于亲子关系的和谐融洽。其次，儿童文化创意展厅具有作品展览功能，也就是说儿童在完成了作品之后，便能够将作品展示于空间环境中，这不仅有利于儿童之间的相互交流与学习，更有利于儿童自信心的建立以其成功感的获得。（见图n惑‘、象务■、十、》二■錢，；：产：全足图图筒—‘》■■图图第三章儿童文化创意展厅室内设计具体分析陶艺馆陶艺指的就是以陶瓷艺术为载体的艺术表现形式，毫不夸张地说，陶艺是人类文明史上出现较早的一种艺术形态。陶艺发展至现代，自九十年代中期才开始走上良性发展的道路，频繁的陶艺展览和交流活动极大的提高了我国现代陶艺的技术水平。如今，陶艺己经逐渐走向大众化，越来越多的人走进“陶吧”，感受那远古艺术的质朴气息。在儿童文化创意展厅中设置陶艺馆，对于儿童来说，无疑是有利于其创造性和动手能力的发展的。陶艺馆室内设计无论是家具还是陈设品，均以陶质材料为主，那天然和纯朴的特性以其天然优势成为其他任何材料都无法比拟与替代的。将陶质材料和现代陶艺融入到室内设计中，是促使人们实现活动空间自然化、艺术化的重要方式，这同时也使得现代陶艺摆脱了纯粹的欣赏价值而走进生活，成为空间氛围打造的n载体。将陶质材料与陶艺作品运用于陶艺馆的室内设计中，能够使设计更加贴近自然，更加增强环境与儿童的亲和力，使儿童在活动体验中感受到回归自然的亲切与安全感。这种安全感的产生将有利于儿童创新思维的形成，同时也有利于儿童动手能力的发展。（见图陶瓷色彩旳运用在陶艺馆的室内设计中应注重陶瓷色彩的运用，这是因为现代陶艺的色彩具有五彩斑斓的视觉效果，而产生的视觉效果无疑会对室内空间环境的营造和儿童的心理感受调节都具有重要影响。通常来讲，不同的色彩往往会产生不同的心理感受，如红色容易使人焦躁、蓝色容易使人镇定、绿色使人感到清新、橙色使人感到温暖等等。现代陶艺的釉色往往富有变幻无穷的色彩，只有当陶艺的色彩与室内环境协调一致的时候，儿童才会使自己的情感从陶艺馆这一特定的空间氛围中跳跃出来，投入到一种自然、和谐、自由的氛围当中。陶艺肌理的运用陶艺的肌理其实指的就是陶艺表面所具有的天然或人造的纹理结构，常常表现为纵横交错、高低不平，或是有的表面平滑、有的粗糖等等。各式各样的肌理往往会带给人们不同的视觉感受。因而，在陶艺馆的室内设计中，除了要考虑陶艺的色彩，还需要考虑其肌理。陶艺以泥土为塑造载体，其具有的纹理是一种独特的天然装饰。除了这种天然装饰之外，陶艺家还会在陶艺作品完成之前通过拍打、镂刻或是划刻、压印等艺术手法，使泥土形成各种各样的肌理形态，并做成形态各异的装饰图案或装饰纹样，从而使得陶艺作品充满了具有韵律、重叠、疏密等肌理效果的形式美感特征，而这些肌理效果往往最能引发人们产生独特的视觉体验和审美感受。用陶艺来装饰陶艺馆，那种手工制作遗留的痕迹会使人产生一种想要亲近的愿望，而即使是儿童，也往往能够感受到环境所带来的亲和力。陶瓷材质的运用在陶艺馆的室内设计中，为了空间环境营造的各种需要，往往会采用一定的物质手段，对陶质材料或是陶艺作品进行审美加工，这主要包括将泥片打造成卷曲的效果、使泥板呈现自然将塌的形态、使泥体呈现自然干裂的模样、或是采用n工具在泥胚上留有痕迹等等，这些手法的运用都有利于将陶质材料自然质朴的特性呈现出来，并以一种最原始的状态展现于人们眼前。通过将陶瓷材质进行二次加工，有利于营造真实的自然空间和质朴的空间氛围。⋯⋯丄’、、零導‘、知二等，图图图图纸艺馆纸艺馆以纸为载体，通过纸质材料的运用，使得室内空间中的家具和陈设品等呈现独具特色的艺术风貌。对于儿童来说，纸质材料的运用不仅能够另活动空间更具安全性，同时由于纸材料一般分量较轻，儿童能够轻易地搬动，有利于儿童自主创建新的活动区域，以满足自己的实际需要。所以在纸艺馆的设计中，设计师不仅要考虑到纸材质的环保性、安全性，同时更要考虑其审美性，通过纸质家具及陈设品吸引儿童的兴趣，激发儿童的创新意识。由于科学技术的不断发展，越来越多的纸材料出现和应用在人们的空间装饰中。而随着纸的质量的不断提高、新品种不断涌现，纸材质的应用范围也逐渐变得越来越广，可以说已经拓展到了人们日常生活中的各个领域，如家具设计、装n饰品设计等等。在家具领域，纸质材料已经得到了人们的喜爱和认可，而其作为家具应用的主要材料来说，才刚刚起步，具有巨大的发展空间。特别是在国际崇尚天然环保、安全健康家居理念的影响下，欧美等西方发达国家率先将纸材质制作的桌子、椅子、床、柜子等家具应用于室内空间装饰中。目前来看，日本、新加坡等东南亚地区的部分国家的家具市场上也逐渐出现了纸材料家具，而在国内，纸材质家具也被一些具有较高品质的家庭所收藏使用。（见图纸材质具有良好的物理性能纸材质可以运用于家具设计等其他领域，这首先是由纸材质良好的物理性能决定的。从纸家具的发展历程来看，最早的纸家具出现于二十世纪二十年代，由美国人所发明制造的。他充分利用了纸材质良好的物理性能，用经过防水、防腐等特殊加工过的细纸条作为家具制作的主舉材料，同时以细钢条为主干，将纸条捻成一股股纤维，如此一来，原本柔嫩的纸条承受的压力就会倍增。然后再将那一股股纤维氛围玮纸和经纸两种，像织布一样，将玮纸和经纸相互扭转编织成角，最后再配上呈现弯曲状的实木或者金属框架，纸家具的制作才算真正完成。如此制作成的纸家具，除了可以承受将近上百斤的重物外，同时还坚韧耐用，能够抵挡十万次以上的撞击，而使用寿命更是长达十年之久。纸材质具有良好的环保性能相对于其他家具材料而言，纸材质可以说是一种无毒无污染、易降解、易回收、可重新利用的环保材质。用它来做室内家具和装饰品，无疑可以大批量的节约木材、保护生态度环境。同时收集生活中的废旧报纸来做家具和陈设品的原材料，还能够在节约资源的同时有效提高资源的利用率，减少对于环境的污染。纸材质具有良好的可塑性能材质和造型、色彩一样，是构成家具设计的最为重要要素之一。材质具有较强的艺术表现力，无论是视觉上还是触觉上都能给人以心理上的感受和联想。如用纸质家具作为纸艺馆的设计主体，再配上皱纸台灯，纸质装饰品等等，就会打造出适合儿童心理的温馨童话世界。从艺术加工的角度来看，纸材料本身就具有较强的可塑性，可以通过折叠、n曲折、纸浆重塑等方法，或是通过撕、亥！、卷等艺术手法，都可以另纸材料在原有形态的基础上变得更加灵动有生趣。而多种多样的变化手法，有利于丰富儿童的视觉感受，激发他们的创作灵感。、飞】二⋯—：⋯七‘‘：、、冬‘—一‘⋯〉：、、义、、、：一图图‘；？‘图图彩绘馆彩绘馆是儿童文化创意展厅的重点，在这里，儿童可以挥墨弄色，尽情将自己的创造与想象能力展现出来。彩绘馆室内设计在整体氛围上以活泼靓丽为主，主要采用色彩鲜艳的可降解塑料材质家具和各种形式的绘画艺术作品来营造空间氛围。具体可以从空间造型设计、色彩设计和陈设品设计三方面来深入研宄。见图空间造型设计柔美的弧线能够给人带来优美的视觉效果，同时还能够使儿童产生平和、安全的心理感受。在彩绘馆的空间造型上，主要以圆弧线的应用为主，不论是吊顶n还是桌椅的设计，均打破了棱角的方正感。这样的设计在产生了良好视觉审美效果的同时，也有利于儿童在进行创作活动的过程中，能够自由地伸展肢体，防止撞到棱角受到伤害。空间色彩设计色彩相比于造型或是材质来说，更能激发人们的视觉感受。彩绘馆的整体活泼靓丽风格的打造，离不幵空间色彩的运用。想要真正设计出适合儿童创造性及动手能力发展的空间环境，就需要从儿童心理的角度，了解颜色视觉与颜色三属性之间的关系，也就是颜色视觉与色调、颜色明度及纯度的关系问题。有研究表明，室内空间中活泼、鲜艳的色彩能够有效改善室内亮度，形成亲切的室内环境，更为重要的是能够塑造儿童健康开朗的性格。在彩绘馆的色彩设计上，可使用粉红色、粉绿色、粉蓝色等靓丽的色彩，打造舒适、安静的氛围。同时，还可采用少量的对比色彩，利用补色关系使得整体氛围呈现活泼的生机。如黄色与蓝色、粉色与绿色等等，这些色彩的运用都能够既满足于室内整体安静氛围的营造，但同时又不失生动活泼，有利于点燃儿童的创造性思维。空间陈设设计彩绘馆是儿童创意爆发、才能展现的场所，室内空间陈设品的装饰与布局均能对儿童的创新思想产生重要影响。馆内可采用棉麻布等天然环保材料制作成具有实用功能的展示框，也可用木材、藤条等编制成展示架，将儿童具有创意的作品展示在上面，真正发挥儿童文化创意展厅的交流功能。同时在室内陈设品的设计上，可以多采用实用性与审美性相结合的艺术品，使其既能够产生独立的审美价值，同时又能够将儿童的绘画作品融入其中作展示之用。⋯一一一二、图图n图图自然材料应用馆自然材料应用馆是儿童文化创意展厅中最具自然氛围的一个室内空间。该馆的独特之处就在于无论是家具、室内陈设还是儿童活动材料都采用大自然中可以利用的，或是从生活中搜集来的废弃物进行的重新设计与应用。在这里，儿童可以从众多的材料中选择自己喜欢的来进行创意制作，除了有大自然中的蔬果、种子、花卉、树叶外，还有包装盒、纸盘、酒瓶、花布、报纸、毛线、绳子等等，一切材料应有尽有。（见图空间照明设计在自然材料应用馆的照明设计中，为了突出材料的纯天然特质与本色，最好选用接近于户外光线的照明色彩，釆用散光照明或是间接照明的方式，但对于展示区各种艺术品的照明，可以采用重点照明。这是因为重点照明的能用可以有效突出该区域的照明效果，引起儿童对于该馆该区域的注意并产生浓厚的观赏及创作兴趣。只有首先有了创作的欲望，儿童才能够充分发挥想象思维，利用材料馆的材料创作出独具特色的艺术作品。空间陈设布局对于自然材料应用馆的陈设布局，应将陈设物与空间的整体风格相统一。具体可以将陈设物分为功能性陈设物和欣赏性陈设物两种，不同的功能具有不同的设计手法。功能性陈设物主要指的就是在空间设计中以实用目的为主，如灯具、展示柜、展示架、展示墙等等，这些陈设物的设计要借用自然材料塑造出天然独n特的外形，同时还要从不同材料的肌理、色彩、质感等方面进行考虑，充分展现该馆的自然风格。而对于欣赏性陈设物的设计，如墙面上的装饰画、展示柜台上的装饰品等等，要能在丰富室内空间的同时起到陶冶儿童情操，培养儿童审美、激发儿童创造性和动手能力的目的。—图图烘焙坊随着我国经济的迅速发展和人们生活水平的日益提高，西方的各种食品以及不同于我国的原材料、生产技术等相继传向我国。从二十世纪末开始，烘焙食品行业在我国呈现迅猛发展的趋势，我国对各种烘焙食品的需求量与日俱增。各大城市相继出现了众多烘焙坊，普通大众也能够自己亲自动手尝试做各类西式糕点，乐趣十足。在儿童文化创意展厅中设计烘焙坊，不仅能够有效提高儿童的动手能力，同时还能够提供给家长与儿童进行良好沟通与交流的空间。在这里，家长能够和儿童一起动手制作糕点，体验亲子活动的乐趣。对于烘培馆的室内设计，应以营造富有感染力、亲和力、温馨的空间氛围为主，只有在这样的氛围中，儿童才能够身心自由，才有利于在过程中的到创造性与动手能力的发展。（见图空间材料设计对于空间环境的构成来讲，材料可以说是最直接的实体要素，它是使空间环境由理念上的观点变成现实物质的载体，在空间设计中直接关系到最终效果的展现。从这个角度来看的化，设计者要充分考虑材料在使用过程中是否与空间环境匹配，是否能够使空间环境与儿童的活动相协调。空间环境的材料不但要满足n儿童的实用性需要，同时也要注重儿童对其产生的身心感受。由于每种材料具有的性能和质地均不相同，所以不同的材料会有不同的“性格”特征，它会将自己的性格融入空间环境设计中，并为空间独特风格的打造而产生影响，引导人们体验到不同的空间意境。烘培馆设计中所使用的材料，除了满足儿童的实用以外，更要考虑儿童的活动行为特点。如儿童在活动的过程中，常常会有跑、跳、蹲等动作，选取材料的时候最好选择那些具有缓冲能力的材料。这样可以有效减少环境材料对于儿童的意外伤害。例如在儿童的手和脚能够直接接触到的地方，可以主要采用天然材料，木地板、安全垫等等，这些材料都能够有效减轻儿童在活动过程中产生的动力。特别是活动中的儿童常常喜欢光着脚跑来跑去，地面材料的运用显得更为重要。所以地面材料的选择应具有一定的温度，而不能太过冰冷。而对于墙面、墙角等儿童可以在活动过程中接触到的地方，最好选用具有完全性、触觉感、视觉性的材料。烘焙台的设计应符合儿童身高、体型等特点，适合儿童自由选取材料、制作等活动。空间色彩设计在色彩的选择上，因以温馨、甜美的色彩为主，墙纸可以釆用儿童喜爱的卡通造型，用靓丽温暖的色彩激发儿童的创造欲望。在色彩设计中，不能过于繁杂，因为繁杂的颜色会使儿童在进行信息釆集的过程中产生错觉，有可能会影响到孩子对于有益信息的采集，这样就会影响到儿童逻辑思维能力的发展。同时，颜色的选用应以亮色为主，阴暗的色调或是怪诞的冷艳色调都将不利于儿童心智的发展。在烘焙馆的色彩设计中，可以多选用对儿童具有健康性，能够促进儿童良性发展的颜色，如绿色、蓝色、白色、棕色等等，这些颜色能够使儿童很容易地联想到蓝天、白云等大自然环境，是适合儿童孩子健康的安全色彩，这些色彩的使用能够使儿童在一定程度上获得更多的有效信息，促进儿童思维能力的发展。空间氛围营造其次，室内家居设计应营造家的氛围，让儿童充分感受到家的温暖和自由，在家具选择上，可以使用柔软的布艺材料营造田园般的自然情怀。在灯光的处理n上，不仅要满足儿童视觉功能的需要，同时更要对环境起到装饰、点缀的效果。灯光的运用可以使空间环境呈现不同的风格，也可以影响到儿童对于物体大小、形状、质感和色彩等方面的感知。所以在烘焙馆的灯光设计中，最好选用具有温馨感的黄绿色灯光，而且该种颜色的运用能够使做出的糕点呈现靓丽的色泽，有利于刺激儿童的味觉，并形成视觉上的审美感受。最后，在陈设品的装饰上，可以采用环保材料制作的各种蛋糕模型、烘焙器具等来装饰墙面和展示柜，将室内空间环境点缀的更加具有真实感和艺术氛围：、、、■、；；“；；疆■“‘■擎、⋯―獅，’、‘、、’图图：：：⋯。⋯⋯⋯⋯’了、、‘“—”‘、图图n结论儿童文化创意展厅室内设计应以培养儿童创造性和动手能力为设计中心，通过陶艺馆、纸艺馆、彩绘馆、自然材料应用馆及烘培馆的五馆设计，将天然材质和生活废弃物应用于其中，打造自然质朴风格的室内环境。具体来说，陶艺馆的家具及装饰均采用陶材质完成，借助于陶材质天然的色彩、质感和肌理营造质朴的文化氛围；纸艺馆的家具和装饰均采用纸材质完成，借助于纸材质良好的物理性能、环保性能和较强的可塑性能充分营造精致细腻的活动空间；彩绘馆主要利用一切可以用来绘画的天然材质，如棉麻等进行绘画创作，并能够运用各种材料完成的儿童作品进行空间装饰，打造独特个性的艺术创作氛围；自然材料应用馆将天然材质和生活废弃物作为儿童创造的基本材料，通过想象与艺术的加工，形成独具特色的艺术作品；烘培馆的室内氛围以温馨为主，借助于空间色彩、材质、陈设设计丰富空间表现语言，达到丰富的视觉效果。儿童文化创意展厅的出现是儿童教育与文化创意的有效结合，有利于儿童全面素质的提升。想要真正促进儿童创造性和动手能力的发展，就要从儿童心理及视觉感受出发，真正营造出适合于儿童、并被儿童接受认可的空间文化氛围。n参考文献潭停薇浅谈中小学美术教育中创新能力培养的重要性沈阳师范大学，陆歆基于儿童心理学的少年宫建筑内部空间设计研究华南理工大学，李洪兵论中小学生动手能力的培养华中师范大学，张丽娟室内设计中现代陶艺的应用研究景德镇陶瓷学院，邬瑞东纸质材料及其在家居中应用的研究北京林业大学，杨东山回归自然一一原生态材料在室内设计中的应用研究合肥工业大学，肖珊“贝芙丽烘焙坊”品牌视觉形象的应用陕西科技大学，姜波色彩在儿童空间设计中的应用设计艺术（山东工艺美术学院学报），n结束语岁月如梭，转眼间，两年的研究生求学生活即将结束，站在毕业的门槛上，回首往昔，奋斗和辛劳成为丝丝的记忆，甜美与欢笑也都尘埃落定。师范大学以其优良的学习风气、严谨的科研氛围教我求学，以其博大包容的情怀胸襟、浪漫充实的校园生活育我成人。值此毕业论文完成之际，我谨向所有关心、爱护、帮助我的人们表示最诚挚的感谢与最美好的祝愿。本论文是在导师张海林教授的悉心指导之下完成的。两年来，导师渊博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，朴实无华、平易近人的人格魅力对我影响深远。导师不仅授我以文，而且教我做人，虽历时两年，却赋予我终生受益无穷之道。本论文从选题到完成，几易其稿，每一步都是在导师的指导下完成的，倾注了导师大量的心血，在此我向我的导表示深切的谢意与祝福！本论文的完成也离不开其他各位老师、同学和朋友的关心与帮助。回想整个论文的写作过程，虽有不易，却让我除却浮躁，经历了思考和启示，也更加深切地体会了设计的精髓和意义，因此倍感珍惜。未来的路还很长，我会带着大家对我的鼓励和祝福继续前进。