小学教师管理制度

小学教师管理制度

小学教师管理制度 （一）负责人职责 1、对国家负责，对上级教育行政部门负责，对办学单 位负责。认真贯彻国家教育方针和政策，执行上级教育行政 部门和办学单位的规定和指令，制定任期目标，全面领导学 校的教育、教学工作，并结合实际，办出学校特色。 2、保证国家教委《新课程标准》的实施，努力建立良 好的校风、教风和学风，及时总结学校各方面工作，制订提 高教育、教学质量的措施，抓好学校德育工作，执行国家颁 发的学校体育、卫生工作条例，根据少年的心理、生理特点， 结合实际，积极开拓素质教育的新路子。 3、有权处理学校的全面工作，对外联络，对外宣传， 对外合作，加强与社会联系争取社会各方面对学校的支持， 不断改善办学条件，努力提高办学水平。 4、聘任好教职员工，关心教职工的思想、工作、学习 和生活，做到知人善任，有权提出学校的人事安排，决定教 师的分工，提出奖教奖学、教师分配等方案，调配和使用学 校的教育资源。 5、按财经制度安排好学校计划内的办学经费，接受上 级领导、村委会的监督、领导教研组、工会、少先队等部门 的工作，管好、用好学校财物。 6、根据国家的法规及上级有关文件制定学校的各项管 章制度，并根据文件提出对教师，学生的奖惩处罚，对教师 的考核优化。 （二）教研组长职责 教研组长是教研组工作的组织者和管理者，对教研领导工作 全面负责，肩负起提高学科教学质量的重任，在校长助理的 领导下，教研组长需履行有基本职责是： 1、抓好教研组的建设，做好教职工的思想政治工作， 配合学校安排好本科的教学教研和课外活动，辅导、鼓励和 督促教师做好本职工作，领导他们制订教学计划，撰写总结 并对工作进行检查和考核。 2、组织好教研组的集体学习、集体研究和集体备课活 动，学习教育、教学理论、学习新课程标准、引导教师深入 钻研教材、改进教学方法，依时开展教研活动，经常检查和 指导各成员的工作。 3、切实抓好教学常规，主动了解每位教师教学情况， 通过听课、评课、检查教案、学生作业等途径引导教师，尤 其是青年教师不断提高教学水平，学期结束时结合教研活动 总结写出考评意见。 4、重视教学方法的改革与研究，贯彻素质教育原则， 选择恰当的教学手段，优化课堂教学，提高教学效率。 5、定好每学期的教研计划，每次教研活动做好记录， 期末写出符合实际的总结