计算机综合实践

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四川大学网络教育学院计算机综合实践校外学习中心：苏州研究院学生姓名：徐磊专业：电气工程及其自动化层次：专升本年级：2014级（秋季）学号：DH1142R6009实践时间：2016年7月10日\n实验一DEBUG调试工具熟悉、使用一、实验题目:熟悉、使用DEBUG调试工具二、实验日期：2016/08/5三、实验目的1,了解并逐步熟悉汇编语言的编辑方法及特点.2.复习8088汇编语言的段结构、常用的指令与伪指令、存储空间的分配等。3.掌握汇编语言的编辑、汇编及连接的过程。4.了解并逐步掌握运用DEBUG进行调试汇编语言程序。5借助DEBUG调试工具来发现汇编语言程序的错误所在并加以改正。四、实验内容:1进入DEBUG方法方法1：在Windows开始菜单中单击运行命令,直接在运行对话框中输入"DEBUG"方法方法2：在运行对话框中输入"CMD"启动DOS命令窗口后输入"DEBUG"方法3：在程序、附件、命令提示符,启动DOS命令窗口后输入"DEBUG"2，DEBUG命令格式DEBUG的每个命令都是一个字母,后跟一个或多个参数。下面对DEBUG命令作几点说明。字母不分大小写。·只使用16进制数，且不能带后缀H。·以空格或逗号作为命令各项之间的分隔符。分隔符只在两个数值之间是必须的。·可以用Ctrl-C或Ctrl-Break终止命令的执行。·若输入的命令有语法错误,则提示“Error”,并用“^”指出错误位置。3，常用的Debug功能用Debug的R命令查看、改变CPU寄存器的内容，用Debug的D命令查看内存中的内容，用Debug的E命令改写内存中的内容，用Debug的U命令将内存中的机器指令翻译成汇编指令。用Debug的T命令执行一条机器指令用Debug的A命令以汇编指令的格式在内存中写了一条机器指令4,用Debug的R命令查看、改变CPU寄存器的内容,R命令用来显示和修改寄存器的值,包括以下两种格式。1,R显示所有寄存器和8个标志位的值,并反汇编CS:IP所指的指令。2,R<寄存器名>示指定寄存器的值,并等待用户键入新的值,按回车键结束R命令。5、用Debug的D命令查看内存中的内容,D命令可以查看内存中的内容,D命令的格式较多,只介绍本次实验中用到的格式,8086/8088CPU能够访问1M内容,D命令可以显示0000:0000H-FFFF:FFFFH中的任何一个单元的内存如果想知道内存10000H处的内容,可以用"d段地址,偏移地址"的格式来查看,如输入-d1000:0使用d1000:9查看1000:9处的内容。使用d1000:09查看1000:0-1000:9的内容一进入Debug,可直接使用D命令直接查看,将列出Debug预设的地址处的内容6、用Debug的E命令改写内存中的内容,使用"e起始地址数据数据数据..."的格式来进行如将内存1000:0-1000:9单元中的内容分别写为0、1、2、3、4、5、6、7、8、9-e1000:00123456789也可以采用提问方式一个一个修改内存中的内容,如输入e1000:0,按Enter键输入修改的数据,\n再按空格键输入下一个要修改的数据,最Enter键结束操作。输入字符串的格式,如-e1000:101'a'2"c++"3"IBM"将输入1a2c++3IBM到相应单元向内容中写入机器码,如b80100(代表movax,0001),b90200(代表movcx,002),01c8(代表addax,cx),那么输入-e1000:0b80100b9020001c8就将该程序输入内容1000:0处,然后使用u命令-u1000:0可以将内存单元中的内容翻译成汇编指令。如果要执行该程序,首先用r命令将cs修改成1000ip修改成0,再执行t命令,单步执行程序。执行T命令时,CPU执行CS:IP执行的指令并将IP加1.7、用Debug的A命令以汇编指令的形式在内存中写了机器指令示例,用A命令,输入下列程序并运行-a1000:0movax,1movbx,2movcx,3addax,bxaddax,cxaddax,ax直接按Enter键结果输入。用r命令将cs修改成1000,ip修改成0,再执行t命令,单步执行程序。执行T命令时,CPU执行CS:IP执行的指令并将IP加1.实验二设计汇编语言程序一，实验题目设计汇编语言程序二，验日期：2016/08/6三，实验目的字符串统计程序设计双字乘法程序设计四，实验内容1，字符串统计。在数据段中建立一个缓冲区BUFFER，变量VER，编程使得程序具有如下功能，从键盘输入一个子字符串存入VER，从键盘输入包含一个或几个子字符串的字符串存入BUFFER。统计BUFFER中的字符串含有多少个子字符串以及每个子字符串的位置。2，双字乘法程序。设计一个程序实现32位带符号双精度数乘法运算。由于只有8位和16位的乘法指令。因此32位乘法运算是不能直接用指令实现的。但可以用16位乘法指令，通过4次想乘然后把部分积想加。对于带符号数，可以先根据绝对值求得积。然后判断积的符号，若积为负数，应将其用补码表示。五，程序设计\n1、字符串统计程序设计#includeusingnamespacestd;intmain(){chara;intb=0,c=0,d=0,e=0,f=0;cout<<"请输入一行任意字符:";a=cin.get();while(a!='\n'){if(a<0||a>=128)b++;elseif(a>='a'&&a<='z'||a>='A'&&a<='Z')c++;elseif(a=='')d++;elseif(a>='0'&&a<='9')elsef++;a=cin.get();}cout<<"总共有"<>8,0x40);outb(inb_p(0x21)&~0x01,0x21);//允许接收定时器中断}voiddo_timer(void){这是定时器主程序,用于每隔一段时间后进行某些操作}[8253.asm]://以下是nasm格式的汇编代码,这个中断处理函数必须用汇编timer_interrupt:pushgspushfspushespushdspushebppushedipushesipushedxpushecxpushebxpusheax如果你不在操作系统下使用,以下三行必须删除,否则必须把0x10更改为内核段选择符moveax,0x10movds,axmoves,axmoval,0x20out0xa0,al;发送EOIout0x20,alcalldo_timerpopebxpopecxpopedxpopesipopedipopebp\npopdspopespopfspopgsxoreax,eaxiretd践体会次微机实验课程设计,使我对微机软硬件结合有了进一步的了解。原来并不太清楚是什么意思,一直都很模糊,听课本也是很迷茫,而之前的那些单元实验,也没有都做好。之前做的实验,由于大部分是验证性的,所以就很被动地去做,甚至并没有想为什么要那样连电路,内部的代码更没有认真看。这次课程设计,因为要自己去设计整个过程,所以就不得不去了解学习自己原来并没有真正弄懂的东西。比如一些程序的代码的意思,汇编语言的逻辑,比如一些芯片的用途。使我对前面所做的实验有了原理性的了解,回头看一些实验,也知其然其所以然了。同时对课本上讲的一些内容,不再像以前那样觉得抽象,通过这次设计,有了具体的理解。同时，我也知道了设计一个项目，应该如何下手。应该先对项目要求有个全面的了解，知道要做什么，然后根据要求所要涉及到的知识我们要主动去摄取，结合自己已学过的，再对整体框架有个感知，心里有数后，进行设计。设计时用流程图，这很重要，这样整个思路就很清晰，而且是按照软硬件语言的逻辑顺序进行就很方便。设计过程可以分模块，不要一开始就想把所有的功能都实现了，应该一个模块一个模块地实现，再总的连起来，实现最后的总模块。在每个模块设计时，尽量想到比较简单的设计，简化编程和电路，也可少出错。对微机是这样，对其他的像数字系统设计也是一样的。因此，我也觉得微机实验的这种形式的课程设计是很好也很有必要的。对我们对微机实验的理解有很大帮助。