哲学结业论文费下载

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学习哲学专题讲座的心得体会哲学专题讲座，虽然这学期被安排成一门选修课，但我更觉得是我们大学牛一门重要的政治必修课。特别是对于冃前的研究生阶段，哲学课程更能指导我们接下来的学习方向和对社会工作的认知态度。尤其对于我们文科生来说，哲学课程屮的很多知识我们都有比较透彻的了解和认知，但这不能成为我们不继续深究和探讨的借口，虽然这学期这么课程的课时安排的比较少，更加全面的东西还并没有完全被老师教授给我们，但是当整个课程学完了以后，我们却发现我们的确也学到了不少东西，甚至冇很多东西对我们都冇启发性的作用。我们知道世界是物质的，是可以被认识的，而物质乂是具有规律的，规律是可以被利用的。我认为整个马克思主义的基木原理都是建立在实践的基础上而被证实是正确的。而我们学习哲学专题的最根本的目的在于培养和确立科学的世界观，学习哲学专题的冃的，一是培养精神境界，“化理论为徳性”，二是训练理论思维能力，即“化理论为方法”，归结到一点就是改造世界和实现自我，用中国传统哲学的话说就是“成物”和“成己”。马克思主义哲学具有强人的主命力：它來源于实践，乂为实践服务，能从实践的沃土中不断吸取营养;同时乂是个开放的体系，随着科学和实践的发展而不断向前发展：哲学能在同形形色色的唯心主义和形而上学的斗争中不断战胜对方、完善自己。它是科学的世界观和方法论。是时代精神的精华，它随着时代和实践的发展而发展。邓小平哲学理论是马克思主义哲学的新发展,是当今时代粹神的梢华。江泽民同志关于“三个代表”的重要论述，是血向新世纪创造性运用唯物史观的重大成果，是在新的时代对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的丰富和发展，是我们行动的指南。（一）、下面我就将粋学专题这门课程中体会的儿个知识点做简单论述：1、马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的统称，是马克思主义三大部分一一马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义之一，-其前身是德国古典哲学。2、马克思主义哲学主要对我们学生阐释基本观点、立场和方法；帮助我们掌握马克思主义的世界观和方法论；帮助我们树立正确的人生观和价值观；培养我们运用马克思主义哲学的观点和方法去分析问题、解决问题的能力，提高我们的政治理论索质和思维水平，为我们止确理解马克思主义，确立社会主义信念口觉坚持党的路线、方针和政策打下坚实的基础。3、马克思主义哲学是19世纪40年代，马克思和恩格斯根据无产阶级反对资产阶级的斗争的实践需耍，在总结当时的自然科学的最高成果、批判地吸取历史上一切优秀的思想文化成來、特别是德国古典哲学的基础上创立的。马克思哲学同一切旧哲学相比，具有科学性、阶级性、实践性三个本质特征。4、马克思主义哲学的内容：辩证唯物主义和历史唯物主义作为一种白然观，辩证唯物主义是指自然貝有自在性、规律性、联系运动的矛盾辩证性作为一•种认识论和实践论，辩证唯物主义是指止确认识最终来源于感官的感觉和主体的实质实践活动，认识和实践在认识、实践、认识、实践的辩证运动屮相互促进发展。5、马克思主义哲学的产生，使哲学的对象、内容和作用都发生了革命性的变革，成为哲学发展史上的里程碑，成为真正科学的壯界观和方法论。第一，在内容上，马克思主义哲学克服了旧哲学中唯物论和辩证法、自然观与历史观的分离，实现了唯物论和辩证法、自然观和历史观的有机统一，特别是唯物主义历史观的建立，使马克思主义的唯物论成为彻底的唯物论，使马克思主义的辩证法成为彻底的辩证法。第二，在作用上，马克思主义哲学克服了I口哲学的局限性，强调哲学不仅要解释世界，更重要的在于改变世界，从而实现了粋学作用的科学化和革命化，成为无产阶级和其他劳动人民认识世界和改造世界的强大思想武器。学习哲学专题讲座可以帮助我们提高理论思维的水平和掌握止确的思维方法。哲学思想创立了唯物主义历史观，结束了社会历史领域屮唯心史观的统治地位。结束了IH唯物主义\n缺乏能动原则的状况。在实践活动的基础上去理解物质世界，使唯物主义成为生机勃勃的科学理论体系。为无产阶级和人类解放提供了思想武器。它是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，是唯物论和辩证法的统一、唯物论自然观和历史观的统一马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义。这是一个以科学实践观为基础，辩证法和唯物主义历史观结合起来，形成辩证唯物主义和历史唯物主义的理论体系。唯物史观的伟人意义。唯物史观的发现是人类科学思想屮的最人成果，它揭示了人类白身活动的伟人意义。唯物史观的发现是人类科学思想中的最大成果，它揭示了人类口身活动的规律，便人们对历史的研究真正成为科学，为人类自觉地创造自己的历史提供了强大的认识工具，它是社会主义山空想变为科学的理论基石。马克思哲学是关于无产阶级和人类解放的科学，是19卅:纪40年代产牛的必然性,是对人类文明成果的继承和发展，是可行性和革命性的统一，是行动的指南，学习应用和发展马克思主义是我们大学生成长和发展的客观要求，具冇重要的实际意义。（二）、正确理解哲学观分析和处理问题，是我们学习哲学专题的授大收获。通过“哲学专题讲屎”这门课，我认为禅学的思想是附人精深的，因此在前面的学习我是格外的认真，好像有某种东西吸引着我，就是将这种思想体系运用到我们F1常牛活中也是非常有用的，那么我们学习哲学观点对我们到底冇什么样的教育意义呢。下面我将从学校、个人和家庭谈哲学对我们的影响。首先，从学校和个人方面來讲。大学校园时我们中学的理想，高中的努力让我们拥有了再这美好的学校学习的机会。在这个时期我们会有H标和理想。我们有挫败感、孤独、崇拜、和缺少激悄。人无志不可以立，人学生的美好年华里M在激情屮实现自己的志。价值观作为一种社会意识，是社会存在的反映，对我们的行为具冇导向作用。我们提们先进文化和道徳，只有发挥哲学观点的导向作用，才能使我们知荣辱，才能便我们在大学中努力的学习生活而不庸庸碌碌。胡锦涛主席指出，在我们社会主义社会里，要引导广大T部群众特別是青少年树立社会主义荣辱观，追求真善美，作为我们明辨是非，为人形事的座右铭。社会主义荣辱观作为时代的马克思主义，对我们的指引作用是巨人的。我们以社会主义荣辱观作为行动指南也是将马克思主义哲学作为行动指南。我们大学生是一个非常不独立的群体，这主要体现在经济上的不独立。我们的开支几乎全來自父母和其他亲属。所以，这也就对我们的消费冇了很大的限制，我们应该提侶艰苦奋斗，坚决抵制奢侈浪费。种学小涉及到的艰苦朴索观点就对这一点有非常经典的论述，那就是质变和量变的关系。任何事物发展都采取质变和量变的形式。度，是保持事物稳定性的数虽和界限，全体事物的发展都是量与质的统一，量和质统一在度中得到体现。量变是质变的不要准备，质变是量变的必然结果，量变和质虽:是和互渗透的。大学生在消费过程中一定要注意度的概念。由俭入奢易，山奢入俭难。每每看到电视剧中落魄公子的形象，这应该给我们有些启发，对我们的行动有点指导。我们的校园里，看到的教授不是银装素裹，而最受到同学们的尊敬；教授骑自行车上课不被同学笑话，而是被我们在课堂上的风采所折服。一个民族也是这样，如果人人都奢侈浪费，不注意量入为出，毫无风险意识，那么这个民族也就危险了。当今社会竞争日趋激烈，対同学们的要求也越來越高。所以我们应当自觉的培养一种开拓进取，勇于创新的精神。“我们必须解放思想，开拓进取，实事求是，与时俱进，从理论和实践上不断研究新惜况，解决新问题，做到H觉的把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制屮解放出來，从主观主义的形而上学小解放出來，不断的有所新发现，有所创造,有所前进。”这具体到我们大学就是要改变我们IH的观念比如就业，提高我们的精神文化修养，不要盲冃的崇拜，要冇自己的新观点；在人生价值观上冇些创新的思维。世界上的任何事物都是不断的运动变化和发展过程屮，这就要求我们要用发展的眼光看问题，要川发展的\n思维做事情，这是我们能适应新变化，满足新要求的根木所在。其次，从家庭来讲，对于白己能解决的问题，父母可以不过问。但是对于关乎孩子命运前途问题上父母可以做出自己的见解。虽然有的时候我们会不耐其烦，但是有一天我们会发现你们的话很有用，至少作为父母的孩子和老师的学生我是这么认为的：对于父母的教训我都接受，我相信我们是有理由的。在当父母看到孩了接受了我们的观点时，我们也是高兴的。这不是一个权威在起作用，而是感到我们活出來的权威得到了别人的信服。上面，从学校、家庭和个人方面做了阐明。虽然这三个方面对学生的作用不尽相同，但是我们之间也不是相互独立的。大学牛作为学校家庭联系的枢纽，更应该处理好与我们的关系。我们要将个人的成长与社会的发展、学校制度的改进触合起来，增强自己对学校和家庭的责任感，努力学习，提高木领。自我反省、学校教冇、家庭教冇是我们能健康成长的保证，而我认为自我的反省是其中的关键。“吾口而省吾身”，“行年六I•而知五I•年Z非”的警句和感僦都是口我反省的结果。从原始的图腾崇拜到道教，再到西方人的上帝，都是口我寻求的一种约束力和信仰。连布热津斯基也说:対享乐主义至上作为生活的指南,是构不成社会坚实的基础的。在人学牛的成长过程屮，7生本身就是构成自我坚实基础的一种约束力的信仰，而当代哲学正是这样的一种约束力和信仰。