生活处处有哲学(上课)

生活处处有哲学(上课)

辩证唯物主义历史唯物主义：唯物论:4、5辩证法：7、8、9、10认识论：6（第四单元）哲学的知识体系马克思主义哲学（第三单元）（第二单元）历史观：11价值观：12哲学的基本理论：什么是哲学哲学的基本问题哲学的基本派别马克思主义哲学第一单元\n第一单元：生活智慧与时代精神第二单元：第三单元：第四单元：探索世界与追求真理思想方法与创新意识认识社会与价值选择生活、实践的观点（1·哲学2·哲学的基本问题3马克思主义哲学）如何认识世界：从实际出发、实事求是，在实践中认识和发现真理（4·物质、运动与规律5·意识的本质和作用6、真理与实践）认识世界的基本方法：矛盾分析的方法（7、联系观8、发展观9、矛盾观10创新意识）树立正确的历史观、人生观、价值观（11·社会的真谛12、实现人生价值）\n第一课美好生活的向导第一单元生活智慧与时代精神生活处处有哲学\n一切从实际出发选科联系、全面、发展地看问题畅所欲言：高一分科的时候你为什么选择读文科或理科呢？具体问题具体分析\n探究：（1）你怎么看待考试排名的？（2）在排名的问题上，人们的看法往往各不相同，这是为什么？（3）为什么我们应该看到排名的“二重性”？考试排名的得与失\n（2）由于人们的思维方法、认识水平等因素的差异，使得不同的人对同一问题经常出现不同的看法。（3）任何事物都具有两面性，要求我们一分为二地来看待。片面地看待排名问题，不利于提高自己的学习水平。认识世界、办好事情，都需要智慧。生活需要智慧，需要哲学哲学的智慧是从人们的主观情绪中凭空产生的吗？\n阅读教材探究材料并思考问题答曰：孔子在对立中把握统一，掌握好处理问题的合理之度，这是一种很高的哲学智慧。（1）用颜回之“仁”，子贡之“辩”，子路之“勇”，换孔子之“道”，孔子为什么不愿意？\n答曰：孔子在社会实践活动中逐渐形成（2）孔子之“道”是怎样形成的？\n结论1：哲学的智慧就在我们思考问题、解决问题的过程中产生的，也就是说，哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学来源之一1、哲学的智慧产生于人类的实践活动。一、生活处处有哲学改造世界认识世界\n名言人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。——恩格斯这话主要说明哲学智慧产生于人类的实践活动。实践\n哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类的实践活动能自发地产生哲学吗？\n分享体验与感悟：我抬头望望天你在抬头望天空时，你都思考了哪些问题？为什么？\n结论2：在生活实践中，人们会自觉不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践，在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。因此，我们说，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。哲学来源之二2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考故事：杞人忧天的启示说明的道理：杞人忧天的故事固然不可取，但它反映出一种追问和思考，而这种追问和思考非常宝贵，它使我们的思想迸发出哲学的火花。\n哲学上讲的世界注意：客观世界主观世界：自然界人类社会人的思维和意识\n生活处处有哲学“攻”与“守”——矛盾双方对立统一哲学在哪里？\n生活处处有哲学事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的，不能主观臆造。事物是一分为二的，具有两重性。种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得……甲：下雨好极啦！乙：下雨糟透了！尊重事物的发展规律立场不同，则感受不一定相同哲学在哪里？\n生活处处有哲学揠苗助长为牛把脉你的脉怎摸不着？规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。哲学在哪里？\n哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。结论3：哲学就在我们身边．哲学并不神秘\n一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西，把这间黑暗的房子完全装满。”一个学生买了许多干草，满满地塞满了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。”讨论：这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？烛光照亮小屋\n（1）这两个学生思考和解决问题的方式有何不同?（2）为什么会有这种不同?一般思维;创造性思维知识水平不同,世界观不同,指导思想不同\n2、哲学是指导人们生活得更好的艺术（为什么要学习哲学？）（1）哲学的本义哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问是爱智慧或追求智慧。注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的\n斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？……中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内；王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体；西方的赫拉克利特说：火是世界的始基；《圣经》上说：宇宙是上帝创造的；马克思说：世界是客观存在的物质世界……作用1：真正的哲学可以使我们正确地看待自然，指导人们正确的认识自然和改造自然\n战争、瘟疫、贫困……世事纷纭，岁月沧桑，我们审视社会：人的本质是恶还是善？世间有光明也有黑暗假丑恶是什么？真善美在哪里？社会为什么是这个样子？人和人应该怎样相处？人类的前途在哪里？……老子说:道法自然，无为而无不为；法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧；儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼；西方存在主义：一切存在的就是合理的；马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也是物质的……作用2：真正的哲学可以使我们正确地认识社会，从而为生活和实践提供积极有益的指导\n吸毒、自杀、……生老病死，悲欢离合，我们考问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？我们为什么活着？又为什么死去？快乐是什么？幸福在哪里？人生有何价值？生命有何意义？……老子：道法自然，从容面对人生；佛家：一切都是空，幸福在天堂；叔本华：人生就是一场悲剧；马克思：人生的价值在于奉献；……作用3：真正的哲学可以使我们正确地对待人生，正确对待社会进步和个人发展，正确对待生与死、进与退、得与失名与利。\n思考：这个故事给我们什么启示？学哲学有什么作用？●故事：一个船夫在湍急的河中驾驶小船，船上坐着一位哲学家。在船划动后，哲学家问船夫：“你懂哲学吗？”船夫摇摇头，哲学家说：“那你就失去了一半的生命。”过了一会儿，哲学家又问：“你研究过数学吗？”船夫又摇摇头，哲学家说：“那你就失去了一半以上的生命。”正当哲学家与渔夫继续交谈时，一阵大风将小船掀翻，哲学家和船夫都被抛进河里。这时，船夫说：“你会游泳吗？”哲学家在水中挣扎着回答道：“不会。”船夫说：“那你就失去了你的整个生命。”\n《哲学家与船夫》哲学寓意：认识世界和改造世界是人类的两项基本活动，但认识世界的目的在于改造世界。\n哲学的任务：就是寻找光明，在人类生活的旅途上点起前行的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界。（2）哲学的作用和任务作用：真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化和发展，从而为生活和实践提供积极有益的指导。\n生活处处有哲学哲学就在我们身边哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界小结哲学的作用：\n哲学的本义是指()A.智慧B.聪明的人C.真理D.爱智慧或追求智慧D巩固练习\n“我是谁？”“世界从何而来？”“生命的意义是什么？”对这些问题的追问（　　）A.是毫无意义的B.不会有任何结果C.只能由自然科学来回答D.已经开始进入哲学思考D\n巩固练习人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在怎样的程度上发展起来。这句话主要说明:A.哲学智慧产生于人类的实践活动B.认识世界需要智慧C.哲学是人们的主观情绪中凭空产生D.改变自然界需要发展人的智力指哲学\n巩固练习哲学的任务是A.研究现世B.让人人都成为哲学家C.指导人们正确地认识世界和改造世界D.由感性认识上升到理性认识\n巩固练习“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明：A.辩证法是本来就客观存在的B.哲学思想与人们的生活密切相关C.思考的力量是巨大的D.哲学就是辩证法\n巩固练习马克思说，哲学是现世的智慧，意思是A.只有现世才有智慧B.人人都有智慧C.哲学是哲学家所独创的D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问\n马克思说：没有哲学我就不能前进。这句话主要是强调（）A、马克思是研究哲学的哲学家B、哲学与生活是不可分割的C、哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界D、不懂哲学的人就不能进步