统计学调查方案模板

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统计学调查方案模板　　篇一：统计学调查报告样本　　大学生生活费收支状况调查报告　　第一部分调查方案设计　　一、调查方案　　（一）调查目的：通过了解大学生日常收入和消费的主要状况，为学校的助学政策提　　供参考，同时为大学生消费市场的开发提供一定的参考。　　（二）调查对象：中国人民大学在校本科生（三）调查单位：抽取的样本学生（四）调查程序：　　1．设计调查问卷，明确调查方向和内容；　　2．分发调查问卷。随机抽取中国人民大学大一、大二、大三、大四在校本科生男、　　女各30人左右作为调查单位；　　3．根据回收有效问卷进行分析，具体内容如下：　　（1）根据样本的生活费来源、分布状况的均值、方差等分布的数字特征，　　推断人大学生总体分布的相应参数；　　（2）根据性别进行男女两个总体生活费均值之差的比较以及方差比的区间　　估计\n　　（3）根据大一、大二、大三、大四进行四个总体生活费均值之差及方差比　　的区间估计　　（4）绘制统计图形使样本数据直观化并对统计量进行分析　　（五）调查时间：XX年4月20日—XX年6月10日　　二、问卷设计　　在经过我们共同的研究制定问卷雏形并征询老师的意见后，我们最终设计的问卷如下：　　大学生收支调查问卷　　××同学：　　您好，请配合我们完成以下调查问卷，请在符合您的实际情况的选项下画“√”　　Q1．您的性别：A.男B.女Q2．您的年级：　　A.大一B.大二C.大三D.大四Q3．您的月生活费支出在：　　元以下元～400元元～500元元～600元元～700元F．700元以上　　Q4．您的生活费主要来源依次是：　　A.父母B.勤工俭学C.助学贷款D.其他（请注明）请排序：　　Q5．您的各项开支为（单位：元）\n　　A.伙食费B.衣着C.书本资料及其他学习用品　　D.日化用品（包括护肤、洗涤用品及其他日用小百货）E.娱乐休闲F.其他请排出你本学期支出的前三项：　　非常感谢您的合作！　　三、问卷发放　　本次调查我们采取分层抽样，对在校本科生各个年级男、女生各发放问卷30份左右；　　我们在学一、学二、学八、学九共发放问卷300份，回收问卷291份，其中有效问卷共265份。现将各年级男女生回收有效问卷具体情况介绍如下：　　大一：（男生）26份（女生）31份大二：（男生）34份（女生）40份大三：（男生）31份（女生）32份大四：（男生）41份（女生）30份总计：（男生）132份（女生）133份　　四、数据整理　　为了便于用计算机进行数据处理，我们用数字代码来表示问卷信息，为了便于统一，对于问卷答案“A”、“B”、“C”、“D”、“E”、“F”，我们分别用“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”表示（答案缺省项为空项），例如：我们用“1”表示男性，用“2”表示女性；各个年级也分别用“1”、“2”、“3”、“4”来表示。数据具体整理情况见附件1。　　第二部分数据分析\n　　根据以上整理的数据，我们进行数据分析。我们设样本一为抽样总体，样本二为男生的抽样总体，样本三为女生的抽样总体。　　一、生活费水平的分析　　1.对样本一的分析　　由整理后输入计算机的数据，我们绘制出样本一生活费水平的频数分布表（表1）和直方图（图1），结果如下：　　表1样本一生活费水平的频数分布表　　按支出分组/元300以下　　300~400400～500500~600600~700700以上合计　　频率44174623351　　累积/%%%%%%%%　　265　　由上图可以看出：样本一（即本科生抽样全体）月生活费400元~500元所占频数最高。我们进一步分析月生活费的平均水平，得出结果如下（表2）：　　表2样本一（总体）平均月生活费置信区间的构造表　　从上述分析可知：我们有95%的把握认为人大本科生的月生活费平均水平在元~元之间。　　2．对样本二的分析　　由整理后输入计算机的数据，我们绘制出样本二月生活费水平的频数分布表（表3）\n　　和直方图（图2），结果如下：　　表3样本二月生活费水平的频数分布表　　由上图可以看出：样本二（即男生抽样全体）月生活费400元~500元所占频数最高，是月生活费的众数。分析众数后，我们进一步分析月生活费的平均水平，得出结果如下：　　表4样本二（男生）平均月生活费置信区间的构造表　　从上述分析可知：我们有95%的把握认为人大本科生男生的月生活费平均水平在元~元之间。　　篇二：统计调查方案模版　　第3节市场调查方案设计案例　　燎原传媒公交车载电视受众情况研究　　调查方案　　一、燎原传媒电视受众情况调查概述　　市场调查得来的数据对于媒介企业的经营决策具有重要的参考价值。燎原广告传媒有限公司（以下简称燎原传媒）能够高度重视市场调查，展现了南华新生媒介企业追求科学决策、重视市场重视受众的优良形象。　　调查目的：展示燎原专业形象，了解受众基本情况，反馈车载电视收视效果，为燎原发展的战略定位提供可靠依据。　　调查方法：抽样问卷调查法（调查员问卷访谈方式）。　　调查时间：XX年8月2日——XX年8月30日。\n　　调查员：燎原传媒员工（25名），受托单位大学生（35名）。调查统计：社会科学统计软件包SPSS。　　调查成果：调查报告。　　二、抽样设计与实施　　抽样设计必须充分考虑乘客的特定情况。乘客流动性强，况且在实际操作的时候也很难掌握全部乘客的名单，这样，如果对乘客做纯粹随机抽样，那么要得到理想的抽样框恐怕是不现实的。所以，本次调查的抽样设计需要考虑采用线路站点随机抽样方案。　　共计抽样调查631名乘客。其中，抽样主方案调查539名乘客，辅助方案抽样调查92名乘客。　　1.抽样主方案　　按随机原则，对这23条线路所有站点做系统随机抽样（等距抽样）。对每条线路站点每间隔5个站点取1个，依次取5、10、15、20、25、30、35站点，共计抽取98个站点。遇到站点相同的线路车辆将前移或后延一个站点。　　按上次方案每条线路调查乘客数量的规定，重新确定每个被抽取站点需要调查乘客的数量。站点调查共计539名乘客。　　按媒介市场调查的经验，在采取随机抽样调查时，样本大于500的即为大样本，在95%的置信水平下，推断误差不会超过5%。\n　　2.抽样辅助方案　　对23条线路的公交车，由访问员随车访问调查，每条线路访问员随机对车上的4名乘客做调查，共计调查92名乘客。　　在选择被调查乘客时，要求尽量按照随机原则进行。规定主方案站点调查时每次下车的第三个乘客即是访问对象，如不满三个的则以最后下车的乘客为调查对象；辅助方案随车调查时选取座位号为2，6，10，14的乘客作为访问对象。上述两方案共计调查631名乘客。　　站点乘客抽样的具体站点名称及乘客数量另附文本，下面以2路公交线路为例略做说明，其余线路类同。2路公交线路共调查14名乘客，其中第5站点（冀东医院、铁通公司）4名乘客，第10站点（理工大学）6名乘客和第15站点（西山口）4名乘客。　　3.抽样调查的时间设计　　为了保证和提高样本的代表性，抽样调查必须考虑时间因素的影响。同时，还要考虑到方案的可行性。在具体调查时，我们规定调查员在以下4个时段做调查，即8：00-9：30，10：30-12：00，1：30-3：00，4：00-6：00。　　三、调查问卷的设计\n　　考虑到乘客坐车或等车时间性的特点，调查问卷应当力求简洁，要严格控制题目数量，题目要容易回答。采用调查员访问或自填的方式答题，答题时间控制在5分钟左右，否则极有可能引起乘客的反感。　　调查问卷主要包括以下内容：　　1.受众的基本情况调查，主要调查受众的性别、年龄、教育程度、职业或身份、收入以及购买或消费等状况。　　2.受众出行的交通工具情况，乘坐公交车的时段，乘坐公交车并观看燎原传媒电视节目的情况，受众对燎原传媒电视的满意度，观看燎原传媒电视节目的原因。　　3.燎原传媒电视栏目的调查，电视频道在受众心目中的排名，南华本地媒体在受众心目中的排名，接触媒介的时间，对燎原传媒电视的意见，对节目内容的喜恶意见，对燎原传媒播出的广告节目的反应等。　　问卷的设计严格遵循了新闻传播学以及媒介市场调查的专业要求，密切结合了燎原传媒的实际。经过试做，可以在5分钟左右的时间内完成。问卷另附相关文本。　　四、调查活动运作步骤　　在双方负责人讨论调查方案、进行调查测试、修改方案并达成共识的基础上，逐项开展下列具体的调查活动。　　1.燎原广告预热（7天）　　通过燎原传媒车载电视的宣传与沟通，引发乘客关注，调动乘客参与的积极性。在广告预热的时候，可以强调以下几点：\n　　（1）调查目的的正当性和公益性。　　调查的目的是为了全面客观地了解南华乘客收看燎原传媒车载电视的基本情况，听取大家的意见和建议，以便为我们改进车载电视工作提供可靠依据。　　（2）调查活动的客观中立性。　　由第三方执行调查，调查执行者南华学院传播教研室是一个学术教育机构。告知乘客这一信息，可以最大程度地消除被调查者抹不开的心理，可以更好地了解其真实情况和意见。　　（3）强调被调查者的荣耀。　　被调查者是从全南华市成千上万名乘客中，通过科学抽样方法选出来的代表，被调查者的意见十分重要。　　被调查者的仔细填答，将帮助我们了解与您有着类似情况的其他所有乘客的情况与意见。　　（4）强调保密和专业。　　答案本身无所谓对错，只要是您如实情况的反映就好。我们是专业的调查机构，对被调查者的所有个人信息都会严格保密。　　2.调查员的选拔与培训（4天）　　调查员的选拔要侧重个人基本素质的把关，调查员应当具有以下必备的品格或素质：　　（1）诚实的品格；\n　　（2）保密的意识；　　（3）细心的作风；　　（4）开放的性格。　　另外，从性别角度考虑，女性调查员往往比男性调查员更有优势，这也是需要注意的事项。　　南华学院大学生和燎原传媒员工两组人员单独进行培训，培训主要采取讲授与答疑形式。要教育调查员把调查活动当成一项严肃的科学研究活动认真对待，要有强烈的责任感。　　培训的内容主要包括调查概况的介绍、抽样的介绍、熟悉问卷以及调查技巧的训练。　　3.调查的实施（7天）　　所有调查员经培训后上岗，统一佩带胸卡。每两人一组前往调查，一人为南华学院学生，一人为燎原传媒员工。　　调查活动务必保证质量和效率，必须加强督导工作。调查员如遇到不好处理的问题，要及时与督导联系寻求帮助，要及时反馈信息。　　4.调查问卷数据录入与统计（7天）　　调查所得数据全部录入计算机，利用国际通用的社会科学统计软件包SPSS加以处理。　　5.撰写并提交调查报告（7天）\n　　对于调查所得数据的处理结果必须加以专业解读，精心撰写专业调查报告，集中全面地展示整个调查研究的最后成果。　　五、经费预算　　本次调查共计调查获得631份问卷，我们将本着节俭高效的原则，既要尽量压缩开支，同时还要保证调查的质量。经费的支持十分必要。　　调查方案策划费：XX元；　　问卷设计费与印刷费：XX元；　　调查人员培训费：XX元；　　调查问卷数据录入与分析费：XX元；　　调查报告制作费：XX元；　　调查人员劳务费：XX元；　　督导人员劳务费：XX元；　　调查人员与督导人员乘车费：XX元；　　共计XX元。　　以上费用不含燎原传媒25名员工的相关劳务报酬以及调查礼品费用。燎原传媒可以考虑给予参与调查的员工以合适的物质与精神激励，调查礼品可由燎原传媒联系相关客户提供。　　篇三：统计学调查报告模板　　关于学生使用手机对他们　　的影响的问卷调查\n　　目录　　一、调查背景................................................3　　二、调查方案................................................3　　（一）调查目的........................................3　　（二）调查对象........................................4　　（三）调查单位........................................4　　（四）调查程序.......................................4　　（五）调查时间........................................4　　（六）调查人员分工.................................4　　(七)调查主要内容....................................4\n　　附:调查问卷:............................................5　　一、调查背景　　现代社会越来越多的中学生已经有了属于自己的一部手机，但是专家认为：手机辐射不容忽视。今年4月7日，英国《星期日泰晤士报》发表的一份研究报告提醒人们，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。对一个5岁的孩子来说，辐射会渗入其大脑50%的区域；对10岁的孩子来说，辐射则会渗入其大脑30%的区域。而德国防辐射机构主席沃尔弗拉姆?柯尼希也对当地媒体《柏林日报》表示，为健康着想，人们尤其是儿童应该尽量减少手机的使用。“一般来说，手机通话应尽可能短。父母应使子女尽可能远离这项高科技。”而一位从事职业病防治的教授也表示，青少年的免疫系统较成人脆弱，因而特别容易受到手机辐射的影响。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。而手机游戏也有可能使孩子耳聋，一般来说，85分贝就有可能损害听力，当把手机放在耳边时，有些游戏的伴音比喷气式飞机发动机旁边的噪音还大，最差的手机噪音达133分贝，大大超过120分贝的痛苦极限。\n　　科技时代，即通讯极为发达的时代，而随着经济水平的提高，中学生带手机入校园的现象日益普遍。手机开发商们更是赋予了小巧玲珑的手机各项强大的功能，为人们的生活提供了便利。但是，有利即有弊，如何正确看待我们身边的手机及是否利用手机，成为当务之急。研究内容--　　现在几乎每个中学生都有使用手机的现象。这些手机，部分来源于学生自己用零花钱购买，部分是家长为了激励把手机作为奖赏，部分是家长为了学生能方便沟通而买。这些手机，基本上拥有强大功能，有学习工具，娱乐工具，当然还有最基本的电话功能。从同学的采访与大部分现象看出，短信功能与娱乐功能是学生经常使用的，并且不加节制的使用。由于学生的不能良好利用手机。学校部分人员采访时表示：学校强制手机的使用，是为了学生学习风气与学习专心。　　中学生使用手机的利处：方便通讯，能及时与父母、同学、老师交流。大部分手机功能多，如电子词典，网页浏览等等。这些功能如果同学们能够正确地利用，会有很大的帮助。发送信息也能更快捷，讯息方便传达。　　而手机使用不当或是过度使用，必然是有弊处的。学生过分以来手机，时时处处不离。且多用于发短信闲谈，听音乐，玩游戏，浪费时光。在学校里，把手机当成娱乐工具，无心学习，上课玩手机，夜里不按时睡觉。没尽到学会是呢感的责任，违背手机原本的意义与作用。而且手机的长时间使用对青少年身体健康与发育有弊处，对大脑有坏的影响。　　使用手机对于中学生有利有弊，是一把双刃剑。关键在于我们自身的把握，中学生面对游戏娱乐要有\n　　二、调查方案　　（一）调查目的　　现代社会，手机成为主要的通讯工具。逐渐地，手机也在中学生当中出现，出于攀比心　　理或其它原因，越来越多的中学生开始在学校里使用手机。课堂上出现有人在发短信的现象，晚上很迟了却仍然还有人在打电话或者上网。很多学生白天都优美精神，神情疲惫不堪。于是学校制定了一些规定来组织学生带手机，但始终不奏效。我们研究这一课题是为了正确认识中学生带手机这一件事，也为了使同学们意识到手机并不只有利，也有弊。希望同学们能从我们这一次的课题研究中懂得一些东西，更全面看待这件事。　　（二）调查对象　　长征职业技术学院全体学生　　（三）调查单位　　各系随机抽查50名学生　　（四）调查程序　　①设计调查问卷　　②利用抽样调查法，采取入户问卷访问的形式，对调查对象进行问卷的发放和回收。　　③对本次问卷调查进行系统地研究、统计和分析。　　④小组讨论得出统计结果。\n　　（五）调查时间　　XX年10月—XX年12月　　（六）调查人员分工　　本次调查小组成员：A、B、C　　小组任务分工：xx完成调查方案设计，XX、XX进行问卷的发放与回收，并完成调查报告的引言，排版及讨论分析部分。　　(七)调查主要内容　　主要调查了大学生使用自身所持有的手机状况，使用手机的原因和对于“手机对自身影响的认识”　　附:　　学生手机使用情况调查问卷同学：　　您好，我们现在对大学生诚信考试状况作一个调查，请配合我们完成以下调查问卷，并十分感谢你的合作！谢谢！　　1．目前为止你拥有过几部手机？　　A.目前还没有手机B.两部以内C.三到五部D.五部以上　　2．你每月使用的流量大概是　　~30M~150M~1G以上　　3．你每个月充的电话费大概是　　以下~50~100以上\n　　4．你一般什么时候使用手机：（按重要程度排序）　　A.上课B.课间C.睡前D.排队E.学习F.吃饭G.走路H.失眠I.上厕所J.其他　　5．你经常带手机的原因是　　A.习惯了B.生活必不可少的交流C.消遣工具　　6．除了必要信息通知电话联系，你经常使用手机干什么？（按重要程度排序）　　A.浏览器查找资料，飞信，微信等与好友聊天C.发微博，发人人状态D.与父母，恋人，朋友漫无目的地聊天E.玩游戏F.没有经常使用