【语言学概论】综合练习[1]

【语言学概论】综合练习[1]

【语言学概论】综合练习判断1．我国古代的书面语叫文言文。（×）2．埃及是世界上有名的文明古国，是语言学的三大发源地之一。（×）3．索绪尔被人们称之为现代语言学之父，其代表著作为《普通语言学教程》。（√）4．语言单位的组合具有一定的规则，例如汉语动词后面的宾语一般是名词充当，所以只要在动词后面放一个名词就能组成述宾结构。（×）5．语言和文字都是人类最重要的交际工具。（×）6．语言作为社会现象，不是属于上层建筑，而是属于经济基础。（×）7．语言和思维是不同性质的东西，二者没有任何联系。（×）8．在一定的条件下，身势等伴随动作也可以脱离语言而独立完成一些交际任务。（√）9．现代社会沟通的方式很多，语言的重要性正日渐削弱。（×）10．我们常听人们说“工人有工人的语言，农民有农民的语言”，这说明语言是有阶级性的。（×）11．语言是组成社会的一个不可缺少的因素，没有语言可以说就没有人类社会的存在。（√）12．语言是思维的工具，没有语言，人类就无法进行有效的思维。（√）13．会不会说话是人类和动物的根本区别之一。（√）14．语言和思维是两种独立的现象，但它们又形影相随，不可分离。（√）15．任何一种符号都包括内容和意义两个方面，二者缺一不可。（×）16．人的语言能力是天生的，是先天具备的。（√）17．语言符号具有任意性的特点，因此我们可以自由地使用语音形式表达意义，例如把shuiguo（水果）说成guoshui。（×）18．人们一般认为人类有5000多种语言。人类之所以有这么多种语言，究其根本原因是由于语言的音义结合具有任意性特点而造成的。（√）19．语言符号的二层性特点是指语言是由语音和词汇组成的。（×）20．儿童在中国长大就会说汉语，在英国长大则会说英语，这说明人类具有学习语言的本能。（×）1.组合规则是客观存在的，大家必须共同遵守。√2.聚合规则是潜在的，意思是聚合规则并不存在。×3.语言中组合规则的存在简化了语法结构，是语法概括性的一种反映。×4.分析“王冕七岁时死了父亲”这个句子，可以得到“七岁时死了”这个成分。×5.分析“王冕七岁时死了父亲”这个句子，可以得到“死了父亲”这个成分。√6.分析“王冕七岁时死了父亲”这个句子，可以得到“王冕七岁时”这个成分。×7.分析汉语或英语任何一个词，都可以得到词根语素。√8.分析汉语任何一个词，都可以得到词根或词缀这些语素。×9.词尾具有构成新词的功能。×10.词缀和词尾的本质区别是：词缀的位置不固定。×11.单纯词就是由一个音节构成的词。×12.合成词就是由词根和词根构成的词。×13.复合词就是由两个以上语素构成的词。×14.现代汉语的词以合成词为主，其中大多属于复合词。√15.“学习雷锋”和“雷锋学习”的语法意义不同。√16.“爸爸的妈妈”与“爸爸和妈妈”的语法意义的区别原因是形态不同。×17.语法意义通过语法形式表现出来。√18.汉语构成语法形式的手段主要是形态变化、词序和虚词。×19.现代汉语划分词类的标准是词的形态变化。×20.英语词的形态变化的主要手段异根。×21.语法范畴就是语法意义的归类。×22.英语表示复数的方法就是在所有名词后面加上词尾s。×23.英语表示级的变化是附加词尾er、est，例如good的比较级是gooder，最高级是goodest。×24.英语的代词只有主格和宾格两个格。×25.所谓句法多义，就是一个句子表达多个判断。√26.“我们伟大”是构成“我们热爱我们伟大祖国的壮丽河山”这个句子的一个成分。×1．语音的最小单位是音节。（×　）2．男子声音和女子声音的差别主要是发音时音重不同。（　×）3．儿童的声音和成人的声音差别是音长不同。（　×）4．发音时，声带是否振动，气流是否强，都能形成不同的音素。（　√）5．音素[x]的发音特点是舌面后清檫音。（　√）6．肺是人类发音的动力站，声带是发音体。（　√）7．口腔中最为灵活的发音器官是上齿。（×　）8．发元音时，呼出的气流比较弱，发辅音时，呼出的气流比较强。（√　）9．元音发音时，声带不一定振动，辅音发音时，声带一定要振动。（×　）10．元音[y]和[u]是舌位前后不同，其它方面的特点是一样的。（　√）11．音素[a]和[]的发音特点其实是一样的，没有区别，只是写法不同。（　×）12．所谓送气、不送气，实际上是指发音时声带是否振动。（　×）13．[p‘]和[p]这两个音素，在汉语中具有区别意义的作用，是对立关系，在英语中没有区别意义的作用，是互补关系。（√　）14．音位的自由变体，是指发音时音素可以任意变化。（　×）15．[t]、[p]、[k]三个音素的发音方法完全相同。（√　）16．汉语的“不”是去声，在去声音节前，一般要念阳平，这种变化就是同化。（×　）17．一个具体的音位，总是以变体的形式出现的。(√)18．由音高变化形成的音位就是非音质音位，其余的是音质音位。（×　）19．元音音色是由三个方面的因素决定的，音位[u]和[o]就是舌位高低不同。（√　）20．音素[p]和[p’]在汉语和英语中的作用各不相同，所以就构成了对立。（×　）1．成语历史悠久，是语言词汇中的核心。（　×　）2．基本词具有很强的构词能力，而像“我、他、啊、吗、从”这类词都没有能产性特点，但仍然是基本词。（√）3．基本词的历史都相当长，如“皇帝、天子、宰相”这类词都是基本词。（×　　）4．词义不是对客观现实现象的反映，例如像“天堂、地狱、玉皇大帝、夜叉”这类词的意义，并不是客观现实现象。（　×　）5．词义的模糊性并不是说词义是不可捉摸、无法把握的。（　√　）6．语言是没有阶级性的，一视同仁地为人民大众服务，但词义不同，具有很强的阶级色彩，例如“政治、爱戴、军队、监狱”等词的意义。（　×　）7．“天、地、水、人”这些词只有一个音节，都是单义词。（　×　）8．“老”有“过去的、老年人、经常、年纪大”等多项意义，其中“老年人”是本义，“年纪大”是中心意义。（　×　）9．“不惑”本义指“清楚明白，不迷惑”，派生义指“四十岁”，这是换喻。（　√　）10．“小鞋”本义指“号码较小的鞋子”，派生义指“故意给别人的刁难”，这是隐喻。（　√　）11．“铁窗”本义指“安有铁栅栏”的窗户，派生义指“监狱”，这是隐喻。（　×　）12．同义词“教育－教唆”的区别是风格色彩不同。（　×　）13．所有的汉字都与语素相对应，都有一定的意义。（　×　）14．汉字与汉语的特点是相适应的。（　√　）15．从我国的社会政治经济和文化的发展水平看，汉字必须立即改成拼音文字，才能适应社会发展变化的需要。（　×　）16．口语是在书面语的基础上产生的，促进了书面语的发展。（　×　）17．汉字是非拼音文字，所以不记录语音。（　×　）18．文字记录语言，既要记录语音，也要记录意义。(√)19．在现代社会，文字离开语言同样可以发挥作用。×20.书面语的发展离不开口语的发展，口语是书面语发展的基础。1．语言发展的根本原因是语言中的各种因素相互影响。（×）2．语言的发展变化是逐渐发生的，没有突变。（√）3．语言的分化和统一都与社会的发展密切相关。（√）4．行业用语不能被全民语言吸收而发展成为日常交际用语。（×）5．世界上最通用的语言是英语。（√）6．任何一种语言的共同语，都是在某一种方言的基础上形成的。（√）7．汉语口语的差别非常大，所以是共同语规范化的主要对象。（×）8．一种语言与另一种语言融合，主要取决于操这种语言的民族是否居于统治地位。（×）9．洋泾浜不同于克里奥耳语。（√）10．语法规则是可以类推的，例如英语动词的过去式和过去分词是在后面加ed，所以英语动词come、becom、make的过去式为comed、becomed、maked。×11．任何规则都是有例外的，如英语名词的复数形式是在后面加上s，但man、knife的复数却不能加s，而是内部元音或辅音发生变化。√12．“江”古代专指长江，今天泛指所有的江河，这种变化就是词义的转移.（×）下列说法有的正确，有的不正确。请改正不正确的说法。1．语音是语言的物质形式，同语言的意义相比，它并不重要。1．语音是语言的物质形式，同语言的意义相比，它具有同等重要的地位。2．汉语拼音方案是以英语字母为基础制订的。2．汉语拼音方案是以拉丁字母为基础制订的。3．汉语拼音中的音素g，国际音标写作[k‘]。3．汉语拼音中的音素g，国际音标写作[k]。4．发音时用力大小不同，音高就不一样。4．发音时，用力大小不同，音重就不一样。5．物体振动频率越低，发出的声音就越高。5．物体振动频率越低，发出的声音就越低。6．男子和女子声音的差别是由发音方法的不同决定的。6．男子和女子声音的差别是由发音体的不同形状决定的7．人类能发出如此复杂多样的音素，与上下牙齿的活动密切相关。7．人类能发出如此复杂多样的音素，与舌的活动密切相关。8．发元音时，气流通过口腔要受阻。8．发元音时，气流通过口腔不受阻。或者改为：发辅音时，气流通过口腔要受阻。9．音素a和ɑ的区别是舌位高低不同。9．音素a和的区别是舌位前后不同。10．音素是从语音的自然属性角度划分的，音位是从语音的社会属性角度划分的。10．音素是从语音的自然属性角度划分的，音位是从语音的社会属性角度划分的。11．汉语拼音中ge和yue中的e，是两个不同的音素，但是同一个音位。11．汉语拼音中ge和yue中的e，是两个不同的音素，但是同一个音位。12．音素和音位是完全对应的关系，一种语音系统有多少音素，就有多少音位。12．音素和音位是不对应的，一种语音系统的音素要比音位多得多。\n13．同一个音位，可以包含几个不同的音素。13．同一个音位，可以包含几个不同的音素。14．音质音位具有区别意义的作用，非音质音位不具有区别意义的作用。14．音质音位具有区别意义的作用，非音质音位也具有区别意义的作用。15．不同的音位变体，可以区别不同的意义。15．不同的音位变体，不具有区别意义的作用。16．汉语拼音中t和k的区别是发音方法不同。16．汉语拼音中t和k的区别是发音部位不同。17．由于地域上的差异，音位组合时会发生不同的变化，这就是语流音变。17．由于受邻音或说话速度等方面的影响，音位组合时会发生不同的变化，这就是语流音变。18．音素[u]和[y]的区别是圆唇与否不同。18．音素[u]和[y]的区别是舌位前后不同19．一个音位包含多个变体，各个变体出现需要一定条件，这样的音位变体就是自由变体。19．一个音位包含多个变体，各个变体出现需要一定条件，这样的音位变体就是条件变体。20．不同发音方法发出来的音素，就可以区别意义。20．不同发音方法发出来的音素，如果是不同的音位，就可以区别意义单项选择题1．语言符号的任意性特点说明了_____。D．语言是一种特有的社会现象。2．下列说法只有_____正确。　D．在语言的辅助交际工具中，文字是最重要的。3．一个中国孩子从小在英国长大，结果他只会讲英语而不会说汉语，这说明_____。C．语言是社会现象4．同样表示“书”这一事物，汉语中用shū这个音来指代，英语中则用book[buk]这一语音形式来指代。这是因为语音和它所指代的意义之间的关系是_____。C．社会成员约定俗成的5．下列说法不正确的一项是_____。A．语言是一种特殊的社会现象。C．掌握了组合关系，可以类推造句。6．下列说法正确的是_____。B．语言既不属于上层建筑也不属于经济基础7．语言符号层级性的核心是_____。A．以少驭多8．语言成分按线性次序组合起来所形成的关系是_____B．组合关系9．下列说法只有_____不正确。D．语言符号不可以拆卸拼装，不具有生成能力。10．下列各种说法只有_____是正确的。　B．鹦鹉、八哥等的这类说话，只是对人类语言的一种机械模仿。1．下列说法正确的是（　　）B．语法的聚合规则是潜在的2．下列说法不正确的一项是（　　）　A．组合规则为句子的生成提供了无数的可能3．（　　）在语言中处于枢纽地位，一般把作它为分析语法结构的最重要的语法单位。C.词　　　　4．对英语单词“kindnesses”的分析，（　　）是正确的。D．kind和ness都是构词语素5．下列各组词中全都属于复合词的一组是（　　）B．国家　月球　railway6．下列说法（　　）是正确的。D．“留心、伤心、老鼠、impossible”都是合成词。7．下列词组中全都属于述宾结构的一组是（　　）。C．看电影　种庄稼　toplayfootball8．下列词组（　　）的结构与“我的故乡”相同。　B．theredsunawarmwelcome9．下列词组只有（　　）没有歧义。D．折断了果树的枝干10．英语动词“be”有八种变化形式，下列句子中，只有（　　）使用正确。B．Iamateacher.11．俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是（　　）。D．屈折语—孤立语—粘着语12．下列句子符合英语语法规则的是（　　）D．Youareastudent.13．英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的（　　）变化。B．数　　14．与“春光明媚”结构相同的组合是：C．Thesunrise.15．英语动词的词形变化一般有（　）种，但动词be的变化形式有8种。B．5种　16．“Johnisreadingthenewspaper”变成被动语态是（　　）。C．ThenewspaperisbeingreadbyJohn.17．下列句子没有多义的是（　　）。B．他在黑板上写字。18．下列句子有歧义的一句是（　　）。B．那里的杜鹃很多。19．英语“Hewritesaletter”中动词writes中的s表示的语法意义是（　　）。C．人称　20．下列说法正确的一项是（　　）。A．一般把词尾叫做变词语素。1．从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（　　）。C．音素2．汉语拼音方案是以（　　）字母为基础制订的。C．拉丁3．汉语拼音中的ü、c、h，国际音标分别写作（　　）。B．yts‘x4.下列说法，（　　）是正确的。A．音高具有区别意义的作用。5．下列说法，只有（　　）正确。D．频率越大，声音就越高。6．对发音器官功能的描述，（　　）是正确的。　　B．舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用。7．关于元音和辅音的区别的描述，（　　）是正确的。C．发辅音气流受阻，发元音气流不受阻。8．下列汉语拼音和国际音标对应正确的一组是（　　）。C．h－[x]9．下列发音方法完全相同的一组辅音是（　　）。C．[s]－[z]10．下列各组元音区别的描述，（　　）是错误的。A．i和y的区别是舌位前后不同。11．下列各组辅音，区别特征为清浊对立的一组是（　　）。B．[t]-[d]12.下列说法，（　　）是最准确的。A．音位具有区别意义的作用。13．我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成阳平，这种变化叫做（　　）。　　B．异化　14.用严式国际音标给汉字注音，只有（　　）组要用到音标符号[]。　　　D．等子体去年15．用严式国际音标给汉字注音，只有（　　）组要用到音标[a]。　　C．家牙打哈抓　　　16．在下面两幅元音舌位图中，代码①代表两个不同的音素，国际音标分别用字母符号（　）来记录。　　D．[][o]17．一个元音的发音特点是“舌面前、次低、不圆唇”。根据描述，下面舌位图中，（　　）图的代码①表示的位置正确。B．18．对元音[y]和[u]在发音上的某些特点的描述，（　　）是正确的。C．圆唇与否相同　19．下列几组国际音标代表的音素，只有（　　）组是清浊对立的。C．[]-[]20．用严式国际音标给句子“我们的明天比蜜甜”注音，完全正确的是（　　）。C．uomntmiinpimiin1．下列每组词全都属于基本词汇的是（　　）。C．make,look,do,get2．“上帝”“天堂”“妖怪”“神仙”等词的词义是（　　）D．对现实现象的歪曲反映3．下列各组词中，属于等义词的一组是（　　）。C．替代——代替　4．下列反义词之间属于非此即彼的一组是（　　）。D．生——死5．就下列词语来看，只有（　　）组中的汉字全都能独立地表示语素。A．山峰　音乐　事理　委员6．下列文字中属于音节文字的是（　　）。A．日文字母　7．下列文字中属于音位字母的是（　　）。B．英文字母　8．从造字方法考察，文字的发展经历了（　　）三个阶段。B．表音—表意兼表音—表意　9．汉字是现行文字中的一种典型的（　　）文字。C．意音　10．从偏旁和字音字义的联系情况看，下列各组汉字只有（　　）是形声字。A．赶妈想视　1.语言发展变化的基本条件是（）。C.社会的发展变化2.在一种语言内部划分地域方言时的依据主要是（）。D.语音3.同一语系中的语言可根据它们亲属关系的亲疏远近依次分为（）A.语族语支语群4．下列都属于汉语中借词的是（）。C.纳粹吉他吉普车5．下列各组词只有（）是意译词。C.西装篮球胡瓜6．柴门霍夫所创造的世界语是（）。C.国际辅助语7．下列各种说法，只有（）是正确的。B.口语是书面语发展变化的动力8．下列各种说法只有（）是正确的。B.多义词使用不当会产生歧义，如“门没有锁”。9．下列说法只有（）是错误的。C．混合语只限于某社会集团使用，缺乏广泛性。10．下列词义的变化，（）属于词义的缩小。A．“meat”原指菜肴，现在指荤菜。11．下列说法只有（）是错误的。A．洋泾浜和混合语可以作为母语让孩子们学习12．英语名词的复数形式一般是加上词尾s或es表示，但（）组词不能这样类推。A．knifemanleafwoman13.在社会变动较大或政治斗争激烈的时期，语言中变化最大的是（）C.词汇14．目前世界上最通行的语言是（）。B.英语15．下列说法只有（）正确。D．“尼姑”、“和尚”、“玻璃”是借词。16．“天子”、“驸马”、“丞相”等词语在现代汉语中已经不再使用，这种变化是（）。D．词语的消亡17．下列词语除了（）组外，其它组词中都有借词。B．黄油电话扩音机18．“走”的本义是“跑”，如今变成了步行的意思，这种变化是词义的（）C．转移　　2．分析下列辅音的发音特点：①[k]：舌面后、不送气、清、塞音②[f]：唇齿、清、檫音。③[x]：舌面后、清、檫音。　④[t‘]：舌尖前、送气、清、塞音。⑤[]：舌面前、不送气、清、塞檫音。⑥[tv‘]：舌尖后、送气、清、塞檫音。⑦[n]：舌尖后、浊、檫音。⑧[g]：舌面后、浊、塞音。3．说明下面各组音素的区别特征①[p]－[p‘]:送气和不送气的区别，前者不送气，后者送气。　②[g]－[k]：清浊的区别，前者是浊音，后者是清音。③[m]－[n]：发音部位不同，m是双唇音，n是舌尖前音。④[p]－[k]：发音部位不同，p是双唇音，k是舌面后音。⑤[s]－[z]：清浊的区别，s是清音，z是浊音。⑥[]－[]：清浊的区别，[]是清音，[]是浊音。⑦[ts]－[ts‘]：送气和不送气的区别，前者不送气，后者送气⑧[y]－[i]：圆唇与否不同，y是圆唇元音，i是不圆唇元音。4．用国际音标给下面的句子注音①语言是人类最重要的交际工具。②努力学习新知识，勇敢迎接新世纪的挑战。③给下面的古诗注上汉语拼音和国际音标：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。①yinnleitsuiuiutiuikuy.②nuliyiin,ykaniiinitiuan.③给下面的古诗注上汉语拼音和国际音标.A.汉语拼音注音：lǐbaíchéngzhōujiāngyùxíng,hūwénànshàngtàgēsgēng.　táohuātánshuǐshēngqiānchǐ,　bùjíwānglúnsongwǒqíng。B.国际音标注音：Lipaiouiyi,　xuunanAk.　uxuAanuinian.　Puiulunsuuoi.1．分析下列同义词的主要差别A．词义轻重不同，“批评”词义轻，“批判”词义重。B．搭配功能不同，“发挥”\n同作用搭配，“发扬”同“作风、风格”搭配。C．感情色彩不同，“牺牲”是褒义词，“死亡”是中性词，“完蛋”是贬义词。　D．感情色彩不同，“成果”是贬义词，“结果”是中性词，“后果”是贬义词。2．分析下列词语意义派生的方式。A．牺牲本义：指祭祀用的牲畜；派生义：指为正义事业献身。A．换喻B．Pen　本义：羽毛；派生义：钢笔。B．换喻C．铁窗本义：安有铁栅栏的窗户；派生义：监狱。C．换喻D．红色本义：红颜色；派生义：革命的。　D．隐喻3．变换下列句子，使其具有句法同义关系（1）张三摔坏了金鱼缸。A．张三把金鱼缸摔坏了。B．金鱼缸张三摔坏了。C．金鱼缸被张三摔坏了。D．张三金鱼缸摔坏了。（2）老王同志按时完成了组织上交给他的任务A．老王把组织上交给他的任务按时完成了。B．组织上交给老王的任务他按时完成了。C．组织上交给老王的任务被他按时完成了。4、请用前后增加成分的方法把下列句法多义的句子变成单义句。（1）A．从林子里窜出来的老虎咬死了猎人的猎狗。B．咬死了猎人的猎狗非常凶猛，见人就狂扑暴咬。（2）A．这三个少数民族学生的名字分别是达瓦、珠玛、央金。B．这个学校三个少数民族学生一共有一百余人。6．多义词为什么不影响对语言的理解？　　多义词在使用中不会影响到对意义的理解，不会产生混淆，因为在具体的句子中，多义词虽然有多项意义，但是由于有上下文的限制，多义词就只有其中某一项意义与上下文相的意义相适应，排除其它的意义。例如“老”有“年纪大”、“老年人”、“过了适口的时间”、“经常”、“过去的”、“长久”、“陈旧”、“原来的”等等意义，但是在下面的各个句子中，“老”就只有一种意义，多义词就变成了单义的了，其他意义就被排除了：“人老了，记忆力下降了”。（年纪大）“鸡蛋煮老了”。（过了适口的时间）“他最近老来这里”。（经常）“我们人人都要尊老爱幼”。（老年人）“咱们在老地方见面”。（原来的）“你老不回应也不合适”。（长久）“把老厂拆了盖新工厂”。（陈旧）“你老这个样子可不行”。（经常）“人们扶老携幼，来到公园，观看节日的焰火”。（老年人）“听说小王他爸老了，他可是身体很好啊”！（死）“晚饭后我们在老地方见面，不见不散”！（原来的）　“我老了，干不动了，以后就要靠你们年轻人啦”！（年纪大）“我们是老朋友了，不必这样客客气气的”。（很久以前就存在的）1．英语名词复数和动词第三人称单数一般是在后面加上词尾s，但也有不少例外情况，请查阅有关词典，指出下列词语的不同情况：　名词：citywatchfootoxchildsheep名词：city-citieswatch-watchesfoot-feetox–oxenchild-childrensheep-sheep动词：havestudywishbeflygo动词：have-hasstudy-studieswish-washesbe-isfly-fliesgo-goes2．英语动词表示过去时一般是附加词尾ed构成请说明下列动词的形态变化情况：givemakereadgoseebuygive-gavemake-maderead-readgo-wentsee-sawbuy-baught5．分析下列词语意义的演变情况：墨水：原意是指书写用的黑色液体，今指各种颜色的这种液体。A．词义扩大牺牲：原意指祭祀用的牲畜，今指为正义事业献身。B．词义转移deer：原意指动物，今指鹿。C．词义缩小事故：原意泛指事情，今指意外的损失或灾祸，即不幸的事情。　D．词义缩小泰斗：原意指泰山北斗，今指德高望重或卓有成就受到尊重的人。E．词义转移笑：原指风吹竹子发出的声音，今指人因愉快喜悦而发出的欢喜声音。F．词义转移本：原指树根，今指中心的？　G．词义转移分析题5．指出下列合成词的具体的构造方式围棋－偏正式　围墙－偏正式　解围－支配式　围裙－偏正式　围困－并列式　围脖－支配式　围嘴－支配式　围子－附加式　　围歼－偏正式　包围－并列式　围巾－偏正式　外围－偏正式网兜－偏正式　法网－偏正式　天网－偏正式　网球－偏正式网眼－偏正式　网络－并列式　网页－偏正式　网友－偏正式　上网－支配式　网站－偏正式　网名－偏正式　联网－支配式口红－陈述式　口吃－陈述式　口齿－并列式　口罩－偏正式天蓝－偏正式　天亮－陈述式　6.指出下列句子中词形变化所表示的语法意义和所属的语法范畴。①词尾s表示复数，属数的语法范畴。②词尾ing表示进行体，属体的语法范畴。③buys中词尾s表示的语法意义是单数第三人称,属于人称的语法范畴;books中词尾s表示的语法意义是复数，属于数的语法范畴。④gave是动词give的形态变化表示过去时，属于时的语法范畴。pictures中的词尾s表示复数，属于数的语法范畴。1．根据发音特点描述，在下图中用相应的数码标出元音的位置：①舌面后半低不圆唇元音；②舌面前半高不圆唇元音；③舌面前低不圆唇元音；④舌面后高圆唇元音；⑤舌面前高圆唇元音；⑥舌面后半高不圆唇元音。