语言学概论思考训练题

语言学概论思考训练题

《语言学概论》思考训练题一、判断题1.现代汉语属于共时语言学，古代汉语书历时语言学。（）2.语言学概论课程内容可以分为两大部分：第一，关于人类语言的性质、功能等总体论述；第二，从语言的各个部门和领域进行专门论述。（）3.比较语言学既可以属于共时语言学，也可以属于历时语言学。（）4.从语言发展的一个横切面上进行研究就是个别语言学。（）5.广义的语言学既有社会科学性质，又有自然科学性质。（）6.语言学概论与普通语言学是平行的两门语言学科。（）7.会说很多语言的人就是语言学家。（）8.“近代汉语”属于历时语言学。（）9.结构语言学的出现使语言的系统得到了充分的认识。（）10.历史比较语言学重视语言系统的内容结构部分。（）11.结构主义语言学重视语言的形式分析，而有些忽略语言的意义。（）12.传统语言学重视功能，而不太重视结构。（）13.转换生成语言学只重视语言的深层意义，不管语言的表层结构。（）14.从语言发展路线来看应先重视口语的研究再重视书面语的研究。（）15.国际音标只能记录像英语那样的语音，不能记录汉语拼音表示的语音。（）16.音高的不同是由振幅的大小，也就是声音是否响亮决定。（）17.清音和浊音在现代英语里的作用比在现代汉语里的作用更加重要。（）18.音位是从语音角度划分出来的最小的语音单位。（）19.汉语普通话阴平的调值是55，汉语其他方言中调值是55的就是阴平。（）20.发元音都要振动声带。发辅音有的要受到阻碍，有的不要。（）21.汉语普通话的[k]不与[i]相拼，英语的[k]则可以与[i]相拼。（）22.英语的重音是不固定的，并且有的有区别意义的作用。（）\n23.发音相近的音素就可以构成一个音位。（）24.能出现在同样的语音环境中而具有区别意义作用的一个以上的音素，是同一音位的条件变体。（）25.在汉语普通话中，[n]、[l]是同一音位的两个自由变体。（）26.音质差别能够引起词语意义变化，就形成了不同的音素。（）27.音位是最小的意义单位。（）28.吸气也可以发音。（）29.英语没有声调。（）30.声带振动发出的音都是元音。（）31.同一种语言的不同的方言的音位没有完全相同的。（）32.从来不在相同的位置出现的一个音位的不同音素，叫做自由变体。（）33.补分布的音素不一定属于同一音位。（）34.音位是比音素大比音节小的语音单位。（）35.音位的区别特征把一些语音区别开来，又把一些音位联系起来。（）36.汉语普通话是闭音节丰富的语言。（）37.英语cardboard中的db是复辅音。（）38.连续出现的几个辅音或者元音是复辅音或者复元音。（）39.浊辅音是乐音和噪音的混合。（）40.人的发音器官发出的音就是语音，它不同与自然界的声音。（）41.用汉语普通话说“普通话”这个词，它包括的3个音节都是闭音节。（）42.送气和不送气在英语和汉语中都是区别特征，不过不一定音位性区别特征。（）43.在语流音变中同化现象比异化现象多得多。（）44.在语流音变中换位现象应该属于规范化的对象。（）45.“普通话”和“科普”中的“普”声调不一样，它们是一个非音质音位的两个变体。（）46.音位和音位变体的关系是一般与个别的关系。（）47.在音质音位中每个音位变体都是一个音素。（）\n48.国际音标只能记录音素，不能记录音位和音节。（）49.国际音标的每个符号都能记录一个音素，所以一个音节不可能用一个音标记录。（）50.在语言中有的音素可以有区别意义的作用，有的没有。（）51.[ptkp‘t‘k‘]6个音素，在汉语中属于3个音位，在英语中属于6个音位。（）52.英语有3个双唇辅音音位，其中一个是清音。（）53.在使用音素文字的语言中，每个字母一定代表一个音素。（）54.在汉语的不同方言中单音词越多音节总数量就越多。（）55.所有的元音既可以直接鼻化，也可以直接卷舌化。（）56.舌尖元音、鼻化元音、卷舌元音，都是以舌面元音为基础形成的。（）57.产生新词必然要产生新的音节和新的字。（）58.词缀是依附着词干的语素。（）59.汉语中有大量的派生词。（）60.如果把词的构造分为静态的结构方式和动态的窗草原理，那么缩略或者简缩属于后者。（）61.义素是最小的语言结构单位。（）62.只有一个义素的词是单义词。（）63.掌握了语素的意义，不一定明白词的意义。（）64.词义只是语义的一部分。（）65.专名词（专名）是指专门用于机关、组织等名称的名词。（）66.义素是直接观察不到的，不是自然语言单位。（）67.构词、造句和交际领域中的词素、语和句子，它们没有必然的数量上的大小的关系。（）68.任何语言中的词，都有可能拆分出一级比一级更加有限的语素、音节、音素。（）69.一种语言的词汇经常有几万个。（）70.一个词的词素根据它是否只有语法意义，可以分为词尾和词干。（）\n71.词义在动态使用中一般是具体的、精确的；在静态备用中一般是概括的、模糊的。（）72.语义场是词的意义和声音的聚合。（）73.“死”和“没有死”是反义词关系。（）74.“拿一把锁把门锁上”中的两个“把”是同音词关系，两个“锁”是多音词关系。（）75.语义场体现了词义的系统性。（）76.形态变化是词范围内的语法手段。（）77.构词法、构形法都能产生新词。（）78.英语里的单音词翻译成汉语也是单音词。（）79.汉语里的复合词一般要几个字记录，英语的复合词一般只要一字记录。（）80.汉语的“人们”的“们”是词根语素。（）81.英语单词“foot”（脚，单数）和“feet”（脚，复数）的语法意义和词汇意义都不同。（）82.词的构成和变化规则是词法。（）83.英语有“性”的语法范畴。（）84.语法和词法是相互补充的。（）85.语法形态上的附加语素就是词缀。（）86.单纯词的构词语素只有一个，而音节数量不一定是一个。（）87.英语单词“airfield”（飞机场）中的“air”“field”都是自由语素。（）88.语素、词和句子之间没有必然的大小关系。（）89.语法形式表达的意义，就是语法意义。（）90.汉语的名词没有性的语法范畴，但是代词“他”和“她”是一种性的语法范畴。（）91.词在句子中的分布特征就是词的语法功能。（）92.在汉语普通话中，“吃”和“喝”的分布是互补的，“喝”和“吸”的分布是对立的。（）\n93.语言中可以出现一些同音词或者同形词，它们的不同意义在语言使用中往往具有互补性。（）94.能够从常规语法结构位置变换到另一种位置，往往是互补分布为它提供了活动机会。（）95.词的内部结构和词构成句子的关系对于语言使用者都是现实的使用行为。（）96.“我的书丢了”中的“书丢”是直接成分关系。（）97.英语的“现在进行时”实际上指的是“现在时进行体”（）98.汉语”的“他”“她”“它”，与英语的“he”“she”“it”一样，表示性的语法范畴。（）99.用直接成分分析句子“我的书是我妈妈买来的”主语是“书”（）100.用直接成分分析法分析句子，除了联合性关系，句子成分都是成对的。（）101.汉语有语序、虚词这样的语法手段，英语等语言没有。（）102.屈折语的词根和附加语素结合非常紧密。（）103.汉语是孤立语或者词根语，因为汉语所有的词都是由词根构成的。（）104.语言是一种社会现象，但是语音具有物理属性。（）105.语言的任意性是指语言的使用纯粹是个人的问题。（）106.事物能够使人获得信息就是符号。（）107.语言是从人的身体内产生的，所以它是一种自然现象。（）108.一个社会可以没有文字，但不可以没有语言。（）109.人类的语言是先天具备的。（）110.交际中的语言单位都是具体的，词典中的语言单位都有一定的概括性。（）111.语言系统的层次结构是指使用中的语言符号在形式上只能一个一个依次出现。（）112．每一个处在组合关系中的语言成分必定同时处在聚合关系中。（）113．文字是人类最重要的代码系统。（）114．同义句式论元结构相同，在交际中具有同样的价值。（）\n115．歧义的实质是多种内容对应于一种形式。（）116．普通话中"土地"的"地"读做[ti]，上海话中的"地"读作[di]、[t]、[d]在同一语言环境[__i]中相互替换没有引起意义的改变，所以它们是同一音位的不同变体。（）117．每一个上义词除具有下义词的全部语义特征外还具有本身的自有特征。（）118．从语言的角度看，"屋顶上趴着一只猫"中的"猫"，与"这只猫吓了我一大跳"中的"猫"是两个不同的词。（）119．词缀是粘附于词干的语素。（）120、汉语中有许多以"性、化、子、儿、头"等粘着词素为词尾而形成的派生词。（）121.符号有视觉符号、听觉和触觉符号三种，语言是一种视觉符号。（）122.有的辅音发音时声带也有颤动。（）123.cv式的音节结构几乎是一切语言所共有的。（）124.一般词汇不是词汇的基础部分，它不可能上升为基本词。（）125.汉语词“狗”和英语词“dog”分别具有不同的感情色彩。（）126.“同学们”、“工人们”这些词都表复数，与“同学”、“工人”；相对，因此，汉语也有“数”的范畴。（）127．语言的分化表现为两个方面，一是同一语言分化出地区方言或不同语言，一是形成社会方言。（）128.“洋泾浜”语是我国特有的一种语言现象。（）129. “河”本义是指黄河，现在泛指河流，词义的这种变化是扩大。()130. 英语词pen本义指羽毛，派生义指钢笔，这种词义引申方式是换喻。()131. 语言是没有阶级性的，一视同仁地为人民大众服务，但词义不同，具有很强的阶级色彩，例如“政治、爱戴、军队、监狱”等词的意义。()\n132. 音位是高度抽象的，一个音位总是以具体的变体形式存在着的。()133. 汉语拼音中的音素g，国际音标写作[k‘]。()134. 所谓对立，就是两个音素的发音部位完全不同。()135. 男子声音和女子声音的差别主要是发音是音重不同。()136. 一种语言中的句子，是无法穷尽地列出来的。()137. 由音位到语素，语言符号的形式和意义结合起来，具有性质上的飞跃。()138. 语言是个人运用体现出来的，所以语言是个人现象。()139．发元音时声带振动，发辅音时声带不振动。（）140．既然语言符号音义结合是任意的，那末我们就可以任意改变这种音义关系。（）141．抽象性是语法最重要的特点。()142．/A/是半低元音。()143．态是用词形变化表现出来的，动词所表动作与主语间的施受关系。()144．语言的音和义的结合是有必然和本质联系的。()145．在语流里绝大多数音位变体不可能在同一位置上出现。()146．按原词的结构用本民族的语言材料翻译过来的词叫意译型词。()147．地区方言和土语是同一种语言现象。()148．利用词根语素语言形式的部分变化来造成词形的变化的方法叫内部屈折。()149．元音的弱化跟轻重音无关。()150．语言符号的线性特点是指不能在同一时间里说出两个符号。()151.语言学家或政府部门对复杂烦乱的语法规则可以做出统一的规定或将其简化。()152．词和语都既是语汇单位，又是语法单位。()153．语的结构的固定性，表现在语往往有特殊的引申义和比喻义。()\n154．在外语学习过程中，既要充分利用母语的原有基础，即注意不同语言的共性，同时也要尽量排除母语的种种干扰，即注意不同语言的个性。()转自环球155．一种语法形式可能对应多种语法意义。()156．汉字大致经历了甲骨文、小篆、隶书、楷书等几个发展阶段。()157．共同语的形成意味着全体社会成员都已掌握这种语言形式。()158．汉字是唯一一种到今天还在继续使用的自源文字。()159．洋泾浜语是母语不同的人在相互交往时所使用的由两种语言混杂而成的交际工具。()160．一部分思维活动完全可以摆脱语言独立进行。()161．哥本哈根学派最突出的研究成果在音位学领域。（）162．英语pie和spy中，p的发音有差异，它们都是音位/p/的条件变体。（）163．单义性、体系性和理据性是科技术语的特点。（）164．汉语是世界上唯一的声调语言。（）165．语义结合关系是语义在语言体系和语流中相互搭配而构成的一种关系。（）166．英语词walking有两个语素walk-和-ing,它们都是自由语素。（）167．aback一词只有一个语素。（）168．社会分化是语言分化的主要原因。（）169．不同语言义素组合虽然不同,但它们有一定的结构规律。（）170．语言中的一切结构要素都有规律的相互联系、相互制约,构成一个整体。（）171．.汉语词"画家""国家"中的"家"都是词缀。（）172．传统语言学的内部分科有语音学、语义学、语法学和词汇学。（）173．语流分解中,音句和音词分别与语法上的句子和词相对应。（）174．汉语语音体系中,声调是音节的必要组成成分。（）175．元音和辅音发音时都有明显的部位感,但元音气流较弱,辅音气流较强。（）176．文字同思维没有直接联系,而是通过语言与思维发生联系。（）177．人们常说"什么阶级说什么话",这表明语言是有阶级性的。（）\n178．重音和声调都是由音强的变化决定的。（）179．布拉格学派的代表人物是布龙达尔和叶尔姆斯列夫。（）180．英语语音体系中,音位/t/和/b/的差异在于发音部位和清浊对立。（）181．送气音/p/和不送气音/p/在汉语语音体系中是两个不同的音位。（）182．根据语言功能特征的分类,普通话属于标准语,解放前上海使用的洋泾浜语是皮钦语。（）183．程式化是事务语体的重要特点。（）184．词符文字的书写符号表示词素,是最早的有序文字体系。（）185．汉语是主语主题并重型语言。（）186．汉语是综合性语言,主要通过词序和辅助词表示语法意义。（）187．语言体系内部各结构发展是不平衡的,其中词汇和语法发展速度最快。（）188．语言中固定的词的组合称为熟语,它们是现成的,不能任意改变。（）189．汉语词"外头"/waidou/在快速语流中常读作/waite/,这种音变属于联合音变。（）190．英语名词复数后缀-s在pens中发成/z/,在books中发成/s/,这种音变属于顺行同化。（）191．在语言学界,把研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论称为普通语言学.（ ）192．组合关系与聚合关系是有机统一不可分割的.（ ）193．元音音质的差别主要是由共鸣器的不同形状决定的.（ ）194．通用语汇和专用语汇不是截然对立的,两者是可能相互转化的.（ ）195．方言是随着社会的分化和语言的发展演变而形成的.（ ）196．词的本义也一定是词的基本义.（ ）197．如果一个词是多义词,那么它就有可能在不同的义项上与不同的词构成同义关系.（ ）198．单纯字符也可以再分解为更小的字符,如"人"可以再分解为"丿"和"乀"两个字符.（ ）199．语言学家或政府部门对语法规则可以做出统一的规定或将其简化.（ ）200．\n语言在不同思维活动中起作用的程度并不相同,例如在抽象思维活动中的作用可能大于其它思维活动.（ ）201．地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（）202．语言是思维的工具，语言与思维具有非常密切的关系。（）203．任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。（）204．从本质上看，语言其实是一种符号系统。（）205．人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式，是因为语音比较好听。（）206．语言符号的约定俗成是指语音形式和意义的结合是社会成员共同规定的。（）207．“我和他没有共同语言”，这里的语言不是指作为交际工具的语言。（）208．没有内容，符号的存在就失去了意义，所以，符号的内容比符号的形式重要。（）209．语言符号的音义关系一经形成，对社会全体成员就有一种强制性。（）210．“学习英语”中，“学习”和“英语”之间的关系是组合关系。（）二、选择题(包括单选和多选)1.中国的传统语文学研究的薄弱环节是（）A文学学B语音学C词汇学D语法学。2.研究语言亲属关系的语言学是（）A结构主义语言学B历史比较语言学C小学D转换生成语言学。3.使语言学成为一门独立的科学的是（）A结构主义语言学B转换生成语言学C描写语言学D历史比较语言学。4.描写语言学、规范语言学、比较语言学的分类角度是（）A语言结构部分的范围不同B语言存在的时间范围不同C语言学与其他科学联系方式不同D研究语言的操作方法不同。5.下面关于语言学发展路线不正确的一个是（）A从重视口语到重视书面语B从重视表层到重视深层C从重视外部亲属关系到重视内部结构关系D从重视历史规定到重视现状描写6.国际音标[d]与[t]的区别在于（）\nA发音部位B阻碍方式C送气与不送气D声带振动与不振动7.在[p][f][s][x][h]这组音中，和其他音比较最特殊的音是（）A[f]B[x]C[h]D[p]8.在[iaeyo]这组音中，和其他音比较最特殊的音是（）A[i]B[e]C[y]D[o]9.在现代汉语普通话里，没有音位性区别特征的一组音是（）A[p][b]B[p][g]C[p][d]D[b][d]10.汉语拼音声母gkh出现的语音环境与jqx出现的语音环境（）A对立B互补C部分对立D部分互补11.在人们不能区分[i][y]的汉语方言中，它们是（）A同一音位的自由变体B两个自由音位的变体C两个对立的音位D两个发音相近的音位12.决定音高的是声音的（）A振幅B陪音C频率D声波复合的形式13.发音时，气流同时从口腔和鼻腔呼出的音叫做（）A鼻音B鼻元音C鼻化元音D鼻辅音14.[d]和[t]两和音素（）A在英语是不同的音位，在汉语里是同一个音位B在汉语里是不同的音位，在英语里是同一个音位C在英、汉语里都是不同的音位D在英语、汉语里都是同一个音位15.在[p][b][v][h][g][k][d][t][s]中，擦音有（）A3个B4个C5个D6个16.汉语拼音ban（半）与英语单词ban（禁止）的发音（）A音节开头的辅音不同，音节末尾的辅音相同B音节开头的辅音不同，音节中间的元音不同，音节末尾的辅音不同C音节开头的辅音相同，音节中间的元音不同，音节末尾的辅音相同\nD音节开头的辅音不同，音节中间的元音不同，音节木为的辅音相同17.人耳听不到的声音频率是（）A15赫兹B150赫兹C1500赫兹D15000赫兹18.维吾尔语[tynygyn]（昨天）一词有（）A1个音节B2个音节C3个音节D4个音节19.汉语拼音hen（恨）代表的是（）A开音节B闭音节C只有起音和领音的音节D没有音谷的音节20.有复元音的一组语言是（）A英语俄语B法语俄语C英语汉语D法语汉语21.佤语[tete]（真的）读成[tite]，发生的音变现象是（）A异化B同化C逆同化D逆异化22.发音的时候，声带振动，发音部位之间形成的窄缝比较大，气流略有摩擦。这样发出的音叫（）A元音B半元音C浊擦音D塞擦音23.英语中的一些词性和意义不同的词，虽然语音不同，但是音素相同，例如instnct（本领；充满）。这种语音不同属于（）A调位不同B重位不同C时位不同D语调不同24.在下面英语词中i的发音时间最短的是（）AbidBbigCbitDbib25.一种语言中数量最多和最少的分别是（）A音素B音强C音节D词26.在汉语普通话中没有意义区别功能的声学特征是（）A音高B音强C音长D音质27.音高具有特别重要作用的语言一般属于（）A汉藏语系B印欧语系C南岛语系D阿尔泰语系28.互补关系是（）A位置功能相同B位置相同C位置不同功能不对立D位置不同功能对立29.派生词中包含（）A词尾B词根C词缀D虚词E后缀\n30.属于熟语（固定词语）的有（）A术语B惯用语C专名语D短语E“的”字结构31.义素比音素难以分析是因为前者比后者更加具有（）A主观性B线条性C数量性D层次性E任意性32.根据语素是否有直接用来造句的能力，可以分为（）A词干语素和词尾语素B词根语素和词缀语素C前缀语素和后缀语素D成词语素和不成词语素33.根据构成词的语素数量的多少，把词分为（）A单义词和多义词B类义词和同义词C单纯词和合成词D复合词和派生词34.具有口语性的最短的熟语是（）A惯用语B成语C歇后语D名言35.属于词义要素的是（）A义位和义素B理性意义和色彩意义C同义和反义D类义和同义36.一个词根加上词尾构成的词，属于（）A单纯词B派生词C双字词D多义词37.“的士”是（　　）A“的”字结构　B派生词　C双字词D双语素词　E双音节词　　　38.“音素”、“电子”是（　　）A单义词　B派生词　　C单纯词　D多义词　　39.“friendship”（友谊）和“recall”（回顾，撤消）都是（　　）A音素字　B派生词　C单纯词　D复合词　　　40.语音和语义结合的最小的语言单位是（）A音素B义素C语素D音位41.下列语言学术语与语法形式有关的是（）A主谓B体C语调D语境42.下列语言学术语与语法意义有关的是（）A主格B内部屈折C重叠D外部附加43.分析性的语法手段是（）A零形式B语序C外部附加D内部屈折\n44.综合性的语法手段中没有（）A重叠B附加C虚词D内部屈折45.汉语“他在读书”的“他”（）A不表示人称的语法范畴B表示人称的语法范畴C表示格的语法范畴D表示数的语法范畴46.英语“SheteachesEnglish”（她教英语）中的“es”表示的语法范畴有（）A时、数、人称B时、体、态C时、态、人称D时、数、格47.汉语里只能出现在名词前边的词是（）A动词B副词C形容词D介词48.汉语副词出现的语言环境是（）A名词后面B形容词后面C动词后面D谓词后面49.汉语“帽子”、“棋子”两个词（）A前者是复合词，后者是派生词B前者是派生词，后者是复合词C都是复合词D都是派生词50.传统语言学对句子结构进行分析的方法是（）A转换分析方法B层次分析方法C中心词分析方法D分布分析方法51.英语单词“work”说法正确的一项是（）A附加“-ed”是构词法，附加“-er”是构形法B附加“-ed”是构形法，附加“-er”是构词法C都是构词法D都是构形法52.汉语单词“忽然”出现的位置是（）A主语位置B谓语位置C状语位置D定语位置53.汉语语法中，副词有实词和虚词的不同分类结果，它们的分类标准分别是（）A是否能够单独作为句子成分B是否能够表达意义C是否专门表达概念意义D是否能够作为句子的主要成分E是否有形态变化54.表层语法意义不同而深层语法意义相同的是（）A给他钱，叫他师傅B给他书，笔给他C给他凳子，给他开门D给他小说。看他的小说\n55.都属于汉藏语系语言的是（）A蒙古语汉语维吾尔语傣语B蒙古语汉语藏语满语C壮语彝族瑶语傣语D壮语藏语瑶语满语56.属于印欧语系拉丁语族的语言是（）A西班牙语法语意大利语B英语德语法语C法语德语俄语D英语法语意大利语57.汉语属于（）A屈折语B词根语C多式综合语D粘着语58.一个词尾可以同时表示多个语法意义的语言属于（）A屈折语B词根语C多式综合语D粘着语59.英语属于（）A屈折语B词根语C多式综合语D粘着语60.日语属于（）A屈折语B词根语C多式综合语D粘着语61.闪含语系语言的重要分布地区是（）A东欧B西非C南亚D北美62.语言的谱系分类采用的语言学方法是（）A结构主义语言学B转换生成语言学C历史比较语言学D传统语言学63.在时间线条的某一位置上，可以相互替换的语言符号之间的关系是（）A组合关系B聚合关系C层次关系D表里关系64.下面错误的一个是（）A思维是不可以依赖语言的B语言对思维有固定和改造作用C思维是语言的服务对象D思维中的概念与语言中的词不是一对一的65.下面正确的一个是（）A语言是个人的，言语是社会的B言与是个人的，语言是社会的C语言是个人的，又是社会的D言语是个人的，又是社会的66.语言符号的基本形式是（）A词汇B语音C文字D语法67.下面材料，属于组合关系的是（　）\nAbpmfB建设祖国CaoeiD太很　最　更　　68.“我喝饭”这类句子在汉语中不符合是因为它的（　）A语音组合不协调B语法组合不协调　C句法组合不合格D语义组合不合格　　　69.语言不具有　（　　）A社会性B符号性C阶级性D系统性　　70.人类语言和动物的交际方式（　）A在本质上是一致的B有着根本区别　C有不大的区别　D基本一样　　71．下列各组中两个字的意义都不同，但判断[p]和[p‘]属不同音位，是根据（）A、"补"和"普"B、"笔"和"皮"C、"杯"和"背"D、"被"和"派"72.下列各组语素中都是自由语素的是（）。A、我了B、大目C、洗粗D、阿好73．下列各组语素都是定位语素的是（）。A、人坚B、第呢C、看蛛D、习谁74．"冰淇淋"是（）。A、纯粹音译词B、半音译半意译词C、一半音译一半注释词D、音译兼意译词75."巧克力"是（）。A、"词根+词缀"构成的词B、两个词根构成的词C、三个词根构成的词D、一个三音节的词76．英语中prewar（战前的）是（）。A、单纯词B、派生词C、复合词D、缩略词77.由一个词根构成的词是单纯词，加上词尾后就成了（）。A、单纯词B、复合词C、派生词D、缩略词78．下面各种语言现象中属于词义模糊性的一种是（）。A、"热水"可以指80℃\n的水B、学校可以指大学、中学，也可以指小学C、"命"可以指生命，也可以指命运D、英语中的"green"可以指绿色的，也可以指未成熟的79、"失业"与"待业"这两个词之间的语义差异主要是（）上的。A、概念意义B、反映意义C、内蕴意义D、搭配意义80.在词语"甲鱼"中有一个语素是"鱼"，但"甲鱼"其实并不是鱼，这说明词语的语素意义与词汇意义之间有时候体现出（）理据性。A、强B、弱C、零D、矛盾81.下列动词中属于一元谓词的是（）。A、睡觉B、日出C、教D、捆82.下面句子中划线部分属于主体主语的是（）。A、面包我吃光了B、天上飞过一只鸟C、时光流逝了二十年D、老张死了老婆83.关于主题的语义性质，下列说法中不正确的是（）。A、主题是已知信息B、主题是注意中心C、主题是句子表述的出发点D、主题是信息中心84.下面各短语中，（）短语不是动宾关系。A、吃食堂B、写草书C、去一趟D、买面包85.下面各短语的结构在语法上都是动宾关系，但语义上属动作-结果关系的只有（）。A、坐椅子B、写字C、写毛笔D、买面条86.下列各组两个句子具有语义蕴含关系的是（）。A、a今天是中秋节B、a他又唱了一个歌b今天吃月饼b他曾经唱过一个歌C、a他哥哥有个女孩D、a她嫂子是个贤内助b他哥哥有孩子b她哥哥结婚了87.下列各句中没有歧义的是（）。A、他不按时吃药B、让老王说了几句C、借给我的是个工人D、这是一位工人的建议\n88.能归并成同一音位的音素是()。A、彼此语音相似的音素B、彼此有非对立性差别的音素C、彼此能区分语素或词的语音形式和意义的音素D、彼此有互补关系的音素89.（）是根据形成阻碍、克服阻碍的方法而归纳出来的发音方法。A、清音B、送气音C、浊音D、鼻音90.汉语中最重要的非音质音位是（）。A、调位B、时位C、重位D、元、辅音音位91."阳光"中的"阳"属于（）A、自由语素B、粘着语素C、词根语素D、词缀语素E、词尾语素F、构形语素92."老井"中的"老"是（）A、自由语素B、成词语素C、定位语素D、词根语素E、实义语素93.下列属于词的是（）A、站岗B读着C、白菜D、白跑E、写书94.根据述谓结构中谓词与变元的关系，下列属于"结果"类型的变元是（）A、写文章B、挖井C、糊窗户D、喝茶E、吃食堂95.英语"Theyhelpedme"这个句子中运用的语法手段是（）96、语序B、（内部）屈折C、异根D、附加E、虚词97.下面各短语中，结构关系是动补关系的是（）A、看一遍B、过一会C、去一趟D、买三本E、有三次98.北京话中的"本儿"和上海话中的"姆妈"[man]的音节数目分别为____________。A、1个、1个B、2个、2个C、1个、2个D、2个、1个99.下列音素中属于前元音的是（）A、[a]B、[o]C、[y]D、[E]E、[e]100.[p]、[t]、[k]三个音素在发音方法上的共同点是\n（）A、塞音B、擦音C、浊音D、不送气E、边音F、塞擦音101.下面关于语义模糊性的表述不正确的一项是（）。A．词义反映的对象只有一个大致的范围B．词义的中心是明确的C．有不少词的词义是精确的D．模糊性影响了人们的交际，所以要多造一些专有名词102.语言中“性”的范畴是（）。A．生物概念B．语法概念C．词汇概念D．语义概念103.表音文字是指（）。A．语素文字B．词文字C．音位文字D．音位或音节文字104．元音和辅音的本质区别是（）。A．元音的发音可以延长，辅音不可以B．元音发音响亮，辅音不响亮C．元音发音时气流不受阻，辅音一定受阻D．发元音时，发音器官的各个部分均衡紧张；辅音则不然105．下列音素（）不属琼斯所区分出的8个基本元音。A．[ε]B．[a]C．[A]D．[u]106．下列结构中有"从属性述谓结构"的是（）A、我去开会B、厂长主张明天全厂再学习一次C、大量砍伐树木导致水土流失D、我昨天买的书放在书橱里了E、我喜欢听古典音乐107.汉语普通话音节结构（）。A最长由三个音素组成B最长由四个音素组成C最长由五个音素组成D最短由两个音素组成108、下列词中，属于单纯词的是（）A玻璃B黑扳C语言D红旗109.下列词中，属于复合词的是（）\nA傻子B席子C天子D椅子110.下列词组中，属于多义的是（）A两只学生送的花瓶B两位学生送的花瓶C两只学生送的花篮D两个学生送的花篮111.下列词中粗体的成分，属于同音关系的是（）A杜鲁门——杜绝B负荆－－负担C忽然－－突然D花朵——浪花112.英语的“foot”（脚，单数）变为“feet”（脚，复数）运用的语法手段是（）A附加B异根C内部屈折D重叠113.汉语普通话中的：“卡通片”中的“卡”是一个（）A语素B音节C前缀D词114.汉语中的：“了、着、过”在古代具有实实在在的词汇意义，到现代变成只表语义的助词，这属于（　）A异化B类化C新语法范畴的形成D实词虚化115.下列语言中属于粘着语的是（）A苗语B越南语C俄语D日语116.下列词的词义，属于词义缩小的是（）A“皮”原指兽皮B“涕”原指眼泪C“瓦”原指一切烧好的上器D“江”原捐“长江”117.人类几种古老文字的原始字形，都是（）\nA象形的B会意的C表音的D形声的118.根据舌位的高低，元音可分为（）A高元音B央元音C半高元音D半低元音E低元音119.下列词中带有前缀的是（）A老鼠B画家C阿姨D超越E超现实主义120、下列词组叫，带双宾语的是（）A托你一件事B托你办件事C请你办这件事D借你五元钱E给你一本书121.下列语言单位中，属于派生词的是（）A律师B鸟儿C老婆D苦头E文学家122.下列词中，处于同一个语义场的词是（）A桌子B椅子C沙发D柜子E鞋子123.下列语言属于印欧语系的是（）A法语B英语C德语D阿拉伯语E维吾尔语124、 现代汉语方言中通行地域最广的方言是（    ）。A:北方方言B:吴方言C:客家方言D:闽方言125、 语言发展变化的基本条件是（    ）。A:自然的发展变化B:语言内部的因素C:社会的发展变化D:个人生活经历的变化126、 英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的（    ）变化。A:性B:数\nC:格D:体127、 英语动词“be”有八种变化形式，下列句子中，只有（    ）使用正确。A:He be good child.B:I am a teacher.C:They is peasant.D:You was workers.128、 从普遍适用性看，划分词类的标准是词的（    ）。A:形态变化B:语法功能C:内容意义D:内部结构129、 “眼热”的结构方式是（    ）。A:补充式B:支配式C:并列式D:陈述式130、 （    ）在语言中处于枢纽地位，一般把作为分析语法结构的最重要的语法单位。A:句子B:词组C:词D:语素131、 用严式国际音标给汉字注音，只有（    ）组要用到音标[a]。A:装腔王高笑B:烟元面全捐C:家牙打哈抓D:盖反外丹抬132、 从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（    ）。A:元音B:辅音C:音素D:音位133、 下列说法最准确的是（    ）。A:语言是一种常见的社会现象B:语言是社会和自然结合的产物C:语言是一种特殊的社会现象D:语言通过自然现象发展出来134、 语言发展有多方面的动力，（    ）都是语言发展的原因。A :社会的发展B :社会的分化\nC :自然的变化D :语言要素的影响135、 “团结起来”的结构方式不是（    ）。A :主谓结构B :偏正结构C :述宾结构D :述补结构136、 非音质音位具有区别意义的作用，普通话语音系统中的非音质音位有（    ）。A :时位B :调位C :重位D :舌位137、 下列音素（    ）都是浊音。A :mB :C :nD :r138、 属于舌面前元音这一类别的是（    ）A :a-oB :i-yC :e-ED :u-A139、 下列字母（    ）表示的音素，国际音标和汉语拼音字母不一致。A :yB :xC :hD :k140、 人类语言和动物的所谓语言有本质的不同，这可从以下（    ）等方面考察。A :单位的明晰性B :结构的二层性C :系统的开放性D :具有后天习得性141、 英语单词uncle可以表示汉语中的（    ）等概念。A :叔叔B :伯伯C :舅舅D :姨父142、 语言交际过程可以分为多个阶段，语言学重点研究的是（    ）。A :编码B :发送C :接收D :解码143、 （    ）居于悠久的历史文化传统，都是语言学的发源地之一。\nA :中国B :埃及C :印度D :希腊－罗马144．一般说来，新词、古词、方言词、行业词和外来词等（）。A属于一般词汇B属于基本词汇C有的属于基本词汇，有的属于一般词汇D有时属于基本词汇，有时属于一般词汇145．现代汉语的借词是（）。A从外民族语言中借来的词B从古代汉语中借用的文言词C从各方言中借用的词D从科技术语中借来的词145．语法组合规则的发展主要表现为（）。A词序的改变B词类的变化C语法范畴的消长D形态的改变146．下列各词中，属于派生词的有（）。A蜻蜓B老虎C蟒蛇D青蛙147．英语“book”（书）和汉语的“书”（）。A是等义词B是意义基本相同的同义词C不是同义词D是同源词148．语言中发展速度最慢的是（）。A语义B语法C语音D一般词汇149．从造字方法看，兼用表意表音两种方法的文字叫（）。A表意字B指事字C假借字D意音文字150．蒙古语和维吾尔语的差别是（）之间的差别。A方言B亲属语言C非亲属语言D社会方言151．英语的man—→men采用的语法手段是（）。A加词尾B变换重音的位置C加词缀D词根内部音素的变化152．汉藏语系诸语言表示语法关系多用（），这是它们在结构类型上的共同特点之一。A声调B重音C词序和虚词D词的形态变化\n153．现代汉语“实行灵活的经济管理措施”这个句子的构造可以分为（）。A两层B三层C四层D五层154．汉语的声调是一种（）。A音质音位B非音质音位C重位D音位变体155．把现代汉语第三人称代词写成“他”、“她”（）。A是表示性范畴B是表示格的范畴C并不是表示性的范畴D是表示体的范畴156．根据语言结构的类型，维吾尔语，土耳其语，芬兰语（）。A属于不同类型B同属于粘着语C同属于孤立语D同属于屈折语157．汉语和英语的／p／音位按发音部位的全部聚合群成员（）。A都是/p,p`m/B都是/p,p`,b,m/C前者是/p,p`m/，后者是/p,b,m/D前者是/p,p`/，后者是/p,b/158．按照普通话及四川话的读音，“路”、“庞”、“移”等字都没有代表读音的部分，这说明它们（）。A不是形声字B是形声字C没有表音的成分在内D读音古今变化很大159．基本词汇里的词（）。A都是由一个词根构成B少数由一个词根构成C一般由两个或两个以上的词构成D一般由一个词根构成160．词的理性意义（）以实现现象为基础。A必须B大多数C少数D可以不161．英语的同义词“many”（多）和“much”（多）的主要不同点是（）不同。A强调的重点和方面B搭配习惯C感情色彩D风格色彩162．多义词的中心意义与本义（）。\nA完全一致B在多数词中是一致的C在少数词中是一致的D完全不一致163．语言符号的物质形式是（）。A声音B文字C它所代表的事物D发音器官164．语音研究应当从分析（）入手。A音素B音位C音节D音标165．比词组小一级的语法单位是（）。A句子B词C语素D音位166．汉字记录现代汉语时（）。A都代表词B都代表语素C绝大部分代表词D绝大部分代表语素E少数代表没有意义的音节167．“鸡母”和“母鸡”名异实同，这类差别是（）的差别。A社会方言B地域方言C方言间词汇D方言间语法E方言间词义168．汉语的“遐迩、峥嵘、闺阁”之类的词只在书面语里使用，不在口语里使用，这说明（）。A口语比书面语先进B书面语比口语高级C书面语比口语保守D书面语跟口语本质不同E书面语跟口语不尽一致\n169．在一个音节中，音峰（）。A一般落在辅音上B不能落在辅音上C一定落在元音上D可以落在辅音上E一般落在元音上170．下列句子中，有句法歧义现象的句子是（）。A“认真工作的好干部”B“热爱人民的好干部”C“喜欢认真工作的好干部”D“人民的好干部”E“好干部喜欢认真工作”171．下列语言单位中不属于固定词组的是（）。A俱乐部B学文化C四面楚歌D换汤不换药E汉语专业172．语素是（）。A最小的语言符号B能独立运用的最小的语言符号C最小的语法单位D最小的造句单位E语言中最小的音义结合体173（）是非音质音位。A汉语的声调B藏语、苗语的调位C英语的重音D英语元音的长短\nE辅音的清浊174．英语、德语间的关系与英语、法语间的关系（）。A没有区别B有亲疏远近之别C都是同源的亲属关系D不是同源的亲属关系E是“母语”和“子语”的关系178．每一个音位都处于（）两种关系之中。A对立和互补B聚合和组合C发音部位和方法D双向聚合或单向聚合E平行和对称179．中古汉语全浊声母并无送气和不送气的分别，后来在北方话中变成清声母时分别归入送气和不送气的两类，这个分化是（）。A有规律的B无规律的C有条件的D无条件的E任意的180．发〔y〕时，（）。A舌位靠前B不圆唇C舌位最高D圆唇E舌位半高181．下面词组中加下划线的词是同音词的有（）。A开会＼会场B开会＼会英语\nC把舵＼把着门D把舵＼把门打开E敲锣打鼓＼打草稿182．附在上腭的发音器官有（）。A软腭B小舌C舌头D齿龈E硬腭183．发〔t〕时，（）。A部分发音器官紧张B发音器官均衡紧张C发音部位无阻碍D发音部位有阻碍E声带振动184．用词形变化表现的行为动作进行的状态这种语法范畴属于()A时B体C格D态185．英语/e/和/a/的区别在于它们的()A唇形不同B舌位的高低不同C唇形与舌位的前后不同D舌位的前后与高低不同186．英语/P/与/K/的区别在于它们的()A发者方法不同B唇形(圆或展)不同C声带状态(清或浊)不同D发音部位187以下英语中哪对音属于同一音位的两个音位变体()A/k/和/p/\nB/b/和/p/C/t/和/p/D/ph/和/p/188．英语中把Iam读成I'm，这是一种()A同化现象B异化现象C弱化现象D脱落现象189．根据句法结构的表达方式所划分的类型是()A多式综合语B综合语C屈折语D粘着语190．英语stop一词中的/t/发作不送气音，这是一种()①音位自由变体②音位条件变体③清音浊化④非音质音位191．汉语中“冷战”一词是一个()A基本词B意译词C直译词D音译词192．汉语中的“怕”与”爸”两个字里的输音的区别在于()A发音方法不同B清与浊C发音部位不同D送气不送气193．运用语音高低升降组织词语，使之产生一定语法意义的形式手段叫()\nA声调B语调C调值D句子194．语言中最小的音义结合单位是()A词B词组C语素D句子195．英语中用shall、will等助动词表示时态是运用()A异根法B附加法C重迭法D外部形态196．英语“go”一词的过去时形式是went,其语法手段是()A附加B内部曲屈折C重音转移D异根197．如果两个相似的音不出现在同一位置上，它们就是()A比较分布B互补分布C两个音位D两个音素198．语音的物理属性是()A声道B喉C音质D呼吸器官\n199．下列不是混合语的是()A克里奥尔语B皮钦语C洋泾浜D世界语200．英语pen一词的演变结果是属于()A词义的扩大B词义的缩小C词义的引申D词义的转移201．语音的生理属性是()A音高B音长C声道D音强202．发什么音时，发音器官的各部分均衡地保持紧张状态：()A元音B辅音C长音D短音203．利用历史来源不同而词汇意义完全一样的不同词根来表达同一个词的不同语法意义的方法就是()A附加B异根C内部屈折D重音转移204.下列关于“语言”和“言语”的表述中，不正确的一项是()A.语言是社会的，言语是个人的B.语言是主要的，言语是从属的C.语言是抽象的，言语是具体的D.语言是书面的，言语是口头的\n205.最小的言语交际单位是()A.语篇B.句子C.词组D.词206.下列各组元音中，都是前元音的一组是()A.[i,u]B.[a,
]C.[e，æ]D.[ε,o]207.下列各组辅音中，发音方法相同的一组是()A.[f,s]B.[p,m]C.[n,l]D.[t,ç]208.下列关于语调和声调的表述中，正确的一项是()A.有些语言只有语调而没有声调B.有些语言只有声调而没有语调C.有些语言既没语调也没有声调D.所有语言都既有声调也有语调209.下列关于“语汇”的表述中，正确的一项是()A.语汇是最小的有意义的语言单位B.语汇是一种语言中词的总汇C.语汇是一种语言中词和语的总汇D.语汇是一种语言中固定词组和熟语的总汇210.下列关于一般语汇总体特点的表述中，正确的一项是()A.构词能力强B.使用范围窄C.产生历史长D.大多很稳定211.区分“单纯词”和“合成词”所依据的是()A.词的音节数量B.词的语素数量C.词的音形关系D.词的地位用途212.下列各组复合词中，构词方式相同的一组是()A.热情热烈B.证明光明C.口吃胆怯D.悦耳柔和213.语法规则的“系统性”是指()A.对语言的结构和成分进行类的概括B.相同规则可在一个结构里重复使用\nC.语法规则之间可以相互推导和解释D.语法规则的发展变化过程十分缓慢214.下列各项中，不属于印欧语冠词可能的语法作用的是()A.区别名词的有定形式和无定形式B.区别词语的名词形式和动词形式C.区别名词的性的形式和数的形式D.区别动词的限定形式和非限定形式215.英语“Miketakeataxi”这句话是病句，其错误在于()A.性B.数C.格D.态216.下列词组不属于“向心词组”的是()A.参加比赛B.田径比赛C.认真比赛D.比赛结束217.下列关于语义民族性的表述中，正确的一项是()A.词义上的民族特点并不明显B.词的多义化不受民族特点的制约C.不同的民族语言在词的理性意义上并无差异D.不同的民族语言在词的非理性意义上会有所不同218.下列各组词中，不属于同义词的一组是()A.土豆马铃薯B.衣服衬衣C.情感感情D.结果成果219.“这家商店关门了”有歧义的原因是()A.一词多义B.词语同形C.不同的层次构造D.不同的句法结构关系220.下列各组句子中，具有蕴含关系的一组是()A.(甲)今天中秋节——(乙)今天吃月饼B.(甲)他买了一本小说——(乙)他买了一本书C.(甲)他打破了花瓶——(乙)花瓶被他打破了D.(甲)他们家的电视机坏了——(乙)他们家有电视机\n221.文字发展三阶段论认为，文字的发展从低级到高级经历的阶段分别为()A.象形文字、音节文字、音位文字B.表意文字、音位文字、音节文字C.象形文字、辅音文字、音节文字D.表意文字、表音文字、意音文字222.下列关于语言起源的学说中，注意到语言符号任意性的是()A.神授说B.社会契约说C.摹声说D.感叹说223．汉语拼音方案是以（）字母为基础制定的。A.英语B.法语C.拉丁D.希腊224．对发音器官功能的描述，（）是正确的。A.声带在发音中的作用是次要的B.舌头的作用是起调节共鸣器形状的作用C.口腔中最灵活的部位是上腭D.声带、舌头属于被动发音器官225．下列发音方法完全相同的一组辅音是（）。A.[g]—[d]B.[b]—[p]C.[s]—[z]D.[t]—[d]226．下列说法中（）是正确的。A.音位具有区别意义的作用B.音素具有区别意义的作用C.元音发音时声带可以不振动D.辅音发音时声带一定要振动227．下列说法正确的是（）。A.语法的组合规则是潜在的B.语法的聚合规则是潜在的C.语法的组合规则存在于书面语言中D.语法的聚合规则存在于书面语言中228．下列各组词中全都属于复合词的一组是（）。A.领导大街readerB.国家月球railwayC.老师刷子unlikeD.考虑作家classmate229．下列词组（）的结构与“我的故乡”相同。A.休息几天、太可笑B.theredsun、awarmwelcome\nC.yowakenme、totellherD.祖国富强、人民幸福230．下列句子符合英语语法规则的是（）。A.Heamastudentes.B.Sheisastudents.C.IwereastudentD.Youareastudent.240．英语动词的词形变化一般有5种，但动词be的变化形式有（）。A.8种B.4种C.7种D.6种241．下列句子有歧义的一句是（）。A.那里的茶花很多B.那里的杜鹃很多C.那里的月季很多D.那里的玫瑰很多242．“上帝、天堂、妖怪、神仙”等词的词义是（）。A.不反映现实现象B.反映现实现象C.没有现实根据D.对现实现象的歪曲反映243．下列反义词之间属于非此即彼的一组是（）。A.白—黑B.大—小C.高—低D.生—死244．下列文字中属于音位字母的是（）。A.日文字母B.英文字母C.汉字D.阿拉伯字母245．从偏旁和字音字义的联系情况看，下列各组汉字只有（）是形声字。A.赶妈想视B.赵看部路C.汉地使拴D.庙春鸡叹246．同一语系中的语言可根据它们的亲属关系的亲疏远近依次分为（）。A.语族语支语群B.语族语群语支C.语群语族语支D.语支语族语群247．柴门霍夫所创造的世界语是（）。A.世界共同语B.洋泾浜C.国际辅助语D.克里奥尔语248．关于语言符号的任意性，下列说法不正确的一项是()\n  A、复合符号原则上不是任意的，是有理据的  B、正是由于语言符号的任意性，语言是可变的  C、最基本的单纯初始符号都是任意的  D、任意性是指一个符号先由某一个群体约定，继而向周围扩散推广249．关于书面语，下列表述不正确的一项是()  A、书面语是在口语的基础上产生的，经过加工和提炼，比较规范，所以，语言研究应该首先研究书面语  B、书面具有相对的独立性  C、任何语言总是先有口语，后有书面语  D、书面语和口语的差异主要是风格上差异250．产生与18世纪末叶19世纪初叶的语言学被称为()  A、结构主义语言学  B、历史比较语言学  C、社会语言学  D、功能语言学251．组合关系现在一般称为()  A、联想关系  B、类聚关系  C、句法功能  D、语义组合252．语音的四个物理要素中，区别不同的意义起着最为重要的作用的是()  A、音高  B、音强  C、音长  D、音色253．[ε]的发音特征是()  A、舌面前高不圆唇  B、舌面后高不圆唇  C、舌面前半高不圆唇\n  D、舌面前半低不圆唇254．“升帐”的“帐”和“热胀冷缩”的“胀”，其理据性体现在()  A、初始性  B、同源性  C、拟声性  D、复合性255．构成“语言、身体”这两个词的语素的类型是()  A、都是成词语素  B、都是不成词语素  C、“语”和“言”是成词语素，“身”和“体”是不成词语素  D、“语”和“言”是不成词语素，“身”和“体”是成词语素256．“伟大、美好、性急、霜降”等词的构造方式是()  A、都是陈述式  B、都是并列式  C、前两个是陈述式，后两个是并列式  D、前两个是并列式，后两个是陈述式 257．结构形式大多相当于句子的“语”是()  A、谚语  B、成语  C、惯用语  D、格言 258．正是因为什么样的特性，才是语法规则是一种简明的规则，只需重复使用有限的几条规则就能管住大量的现象()  A、抽象性  B、递归性  C、系统性  D、稳定性259．下列关于“组合规则、聚合规则”的表述不正确的是()  A、组合规则关注的是线性搭配问题，聚合规则研究同功能的替换问题\n  B、组合规则是现实的，聚合规则是潜在的  C、组合规则和聚合规则是结构主义语法学提出的  D、组合规则、聚合规则各自独立   260．下面关于语义模糊性的表述不正确的一项是()  A、词义反映的对象只有一个大致的范围  B、词义的中心是明确的  C、有不少词的词义是精确的  D、模糊性影响了人们的交际，所以要多造一些专有名词261．“阿Q圆圆地画了一个圈儿”中的“圆圆地”语义指向()  A、阿Q  B、画  C、圈儿  D、没有指向262．“连老王都打了”是一个歧义结构，歧义的原因是()  A、词汇意义不同造成歧义  B、句法结构关系不同造成歧义  C、句法结构层次不同造成歧义  D、语义结构不同造成歧义263．关于自源文字，下列表述不正确的一项是()  A、都是意音文字  B、都是词语文字  C、都是语素文字  D、都采用了假借字直接表音264．人类几种古老文字的原始字形，都是()  A、象形的  B、会意的  C、表音的  D、假借的265．语言的发展演变是不平衡的，变化最慢的是()\n  A、语音  B、词汇  C、语法  D、修辞266．洋泾浜语和克里奥耳语属于语言的()  A、语言的借用和吸收  B、语言的转用  C、语言的混合  D、双语现象267．关于语言能力，下列表述正确的一项是()  A、语言能力指语言表达能力  B、语言能力指利用语言进行思考的能力  C、语言能力指不同年龄段获得语言的能力  D、语言能力指人类的大脑为人类提供了掌握语言的先天基础268．普遍语法的提出者是()  A、洪堡特  B、索绪尔  C、乔姆斯基  D、布洛卡269．下面对中介语的表述正确的是()  A、中介语只属于个人的语言系统  B、中介语是儿童学习母语过程中的过渡语  C、中介语两个母语背景不同的人使用的共知的第三种语言  D、中介语是科技语言系统270．一个元音的发音特征取决于()  A、起主要作用的部位  B、声带是否振动  C、唇形的圆展  D、舌位的前后\n  E、舌位的高低271．基本词汇的特点是()  A、数量最多  B、使用范围广  C、理据性强  D、产生历史长  E、构词能力强272．根据字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准可以将文字分为()  A、音节文字  B、音位文字  C、表意文字  D、意音文字  E、表音文字273．来自原始印欧语的亲属语言有()  A、拉丁语  B、日耳曼语  C、古斯拉夫语  D、苗语  E、阿尔泰语275．下面提到的研究内容，属于广义的应用语言学范畴的是()  A、外语教学的规律  B、母语教学规律  C、社交称谓语的演变规律  D、语言规范化问题  E、语言信息处理276．二十世纪语言学在索绪尔语言理论的影响下，集中主要精力研究的是()A.语言的历史演变B.语言和民族的关系C.语言和社会的关系D.语言系统本身的内在规律277．对人类语言而言，声音四要素中作用最重要的一个是()\nA.音高B.音强C.音长D.音质278．下列各组辅音中，发音部位相同的一组是()A.【p，k】B.【n，b】C.【ts，s】D.【d，f】279．.语音不同于一般声音的本质属性是()A.物理属性B.社会属性C.生理属性D.心理属性280．常用语汇和非常用语汇主要是从下列哪个角度区分出来的()A.词的使用场合B.词的专业特色C.词的使用频率D.词的历史来源281．汉语经常用四字格表示而且使用最多的熟语形式是()A.成语B.谚语C.惯用语D.歇后语282．“最小的有意义的能独立使用的语言单位”是()A.语素B.词C.词组D.字283．英语动词“唱”的原形是sing，过去时形式是sang，这在语法手段的词形变化中叫作()A.附加B.屈折C.异根D.零形式284．英语句子“我看电视”有时写作IwatchTV，有时写作IwatchedTV。其中动词“watch(看)”的词形变化反映了语法上哪一种谓词属性范畴()A.时B.体C.态D.人称285．以下对“想起来了”这个歧义词组的分析不正确的一项是()A.动补词组B.动宾词组C.偏正词组D.向心词组286．下列各组中，不属于同义词的一组是()\nA.改正—纠正B.防守—防护C.枪—枪支D.汽车—卡车287．在下列各组反义词中，属于相对反义词的一组是()A.死—活B.男—女C.冷—热D.动—静280．下列关于文字的说法不正确的一项是()A.文字的特点和语言的特点没有任何联系B.文字不能等同于语言C.文字是语言的书写符号系统D.同一语言可以采用不同的书写符号系统288．根据字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准，世界上的文字可以分为()A.意音文字和音位文字B.意音文字和音节文字C.意音文字和表音文字D.词语文字和音位文字289．在“他会说上海话”这个表述中，“话”指的是()A.地域方言B.亲属语言C.社会方言D.共同语290．语言谱系分类的层级体系从上到下是()A.语系语族语支语群B.语系语族语群语支C.语族语群语系语支D.语族语系语支语群291．关于“双语现象”，下列说法不正确的一项是()A.某一言语社团的全体或部分成员双语并用B.某一言语社团的全体或部分成员使用多种语言C.某一言语社团的全体或部分成员除使用本族语外，学习和使用一种或多种其他民族的语言D.某一言语社团的全体或部分成员除使用本族语外，学习一种或多种其他民族的语言292．“布洛卡失语症”的发现直接影响到的是()A.大脑单侧化现象研究B.大脑左半球的分区研究\nC.大脑语言遗传机制的研究D.大脑语言功能的临界期研究293．在儿童语言获得过程中，出现“电报句语言”的阶段是()A.单词阶段B.双词阶段C.简单句阶段D.复杂句阶段294．关于儿童获得语言的原因和条件的理论主要有两大类：一类偏重于外部条件的解释，一类偏重于内部条件的解释。以下都属于偏重于外部条件解释的一组理论是()A.模仿说、天赋说B.强化说、认知说C.天赋说、认知说D.模仿说、强化说295．关于第二语言学习和母语的关系，正确的表述是()A.需要依赖母语的基础，母语不会对第二语言的学习产生干扰B.需要依赖母语的基础，也需要排除母语的干扰C.不需要依赖母语的基础，母语不会对第二语言的学习产生干扰D.不需要依赖母语的基础，要尽量排除母语的干扰296．在下列对元音特点的表述中，正确的有()A.发元音时，呼出的气流不受阻碍B.元音都是由舌面起作用发出的音C.发元音时，发音器官各个部分的紧张程度是均衡的D.发元音时，气流比发辅音时要强E.发元音时，声带振动297．现代汉语“赔”和“陪”是()A.同形词B.两个单音节词C.同音词D.反义词E.两个单纯词298．世界上已知的较完整的三种最古老的文字是()A.古埃及文字B.拉丁文字C.苏美尔文字D.中国的甲骨文E.希腊文字299．语言混合的形式有()A.民族共同语B.洋泾浜语C.克里奥耳语D.通用语E.双语\n300．关于掌握第一语言和掌握第二语言的途径，正确的表述有()A.第一语言主要靠“获得”，第二语言主要靠“学习”B.第一语言主要靠“学习”，第二语言主要靠“获得”C.二者都主要靠“获得”D.二者都主要靠“学习”E.二者都既要靠“获得”，也要靠“学习”301．下列说法只有()是正确的。A、符号的意义比符号的形式更加重要B．语言和文字是人类最重要的交际工具C.从音位到语素是语言分层装置里最关键的接合部D．古人研究浯言，主要是研究口语，重视语言的现实运用302．有甲乙两个声波图．甲声波比乙声波振动次数少，乙声声波比甲声波振幅小，因此()A．甲声音低，乙声音弱B．甲声音高，乙声音弱C．甲声音低。乙声音强D．甲声音弱，乙声音低303．下列说法只有()是正确的。A、“红色”和“黑色”是绝对反义同B．“老”和“少”是绝对对立的反义词C“高”与“矮”这对反义词具有：非此即彼的关系D．反义词“长”和“短”具有相对性’304．下列说法()说明汉字与汉语是基本适应的。\nA．汉字表示音节，和语素特点比较一致B．汉字是意音文字，表示语素的音和义C．汉字是非拼音的文字，记录汉语方便D．汉字的结构特点与语素的特点完全一致305．下列各组词语，只有()全是借词。.A复制复写电车电灯B．克隆拷贝沙发扑克C.电影电视电脑电动D.激光极光密月话简 306．关于口语和书面语的关系，下列说法中正确的一项是(     )。 A.口语和书面语是各自独立的两个系统，彼此间没有任何关系 B.书面语是对口语的忠实记录，是口语的复制品 C.与书面语相比，省略某些语言成分而不会影响理解和交际是口语的一大特点 D.与口语相比，省略某些语言成分而不会影响理解和交际是书面语的一大特点 307．普通语言学指的是(     )。 A.语言学研究中的初级阶段 B.语言学研究的低级对象C.对人类语言基本规律进行一般性研究的科学 D.对某一种语言进行普通性研究的学问 308．对人类语言而言，声音的物理四要素中最重要的一个是(     )。 A.音高           B.音强           C.音长           D.音质309．在下列四个选项中，(     )是声道中最重要的。 A.口腔         B.鼻腔         C.咽腔         \nD.喉头 310．下列关于语音的表述中，不正确的一项是(     )。 A.语音是语言的物质外壳 B.语音与一般声音有本质的区别 C.语音本质上是一种社会现象 D.语音本质上是一种生理现象311．下列各组元音中，都是低元音的一组是(     )。 A.［e］［y］         B.［a］［α］         C.［u］［A］         D.［u］［o］ 312．关于单纯词和合成词的分类依据，正确的表述是(     )。 A.一个词由几个音节构成           B.一个词是由一个还是由几个语素构成 C.一个词的音形关系               D.一个词的地位和作用 313．下列四组句子中，加线的词属于同音词的是(     )。 A.花开了——他花掉了五百元钱           B.铁很重——关系非常铁 C.学习科学——科学得不得了             D.有志气——终于志气了一回 314．下列四组单位中，属于“语”的一个是(     )。 A.南京         B.南方         C.南大         D.南极 315．下列各项中不属于语法规则的性质和特点的一项是(     )。 A.具有高度的抽象性           B.具有相对的稳定性 C.具有严密的系统性           D.具有绝对的稳定性 316．“他太阿Q了”这句话(     )。 A.说明了为了修辞的需要，有时可以超出语法规则的限制 B.违反了语法上词语搭配规则，是错误的表达 C.误把名词当做动词用了，需要改正          D.破坏了语法和修辞之间的关系 317．在五级语法单位中，用来造句的单位是(     )。 A.词、词组         B.语素、词         C.词组、语素         D.语素、语素组318．下列各组词形变化的语法手段中，属于屈折的是(     )。 A.we-us         B.look-looked.         C.foot-feet         D.tree-trees 319．传统语法学把语法分成的两个部分是(     )。 A.组合规则和聚合规则           \nB.小语法和大语法 C.教学语法和面向信息处理的语法           D.词法和句法320．下列各组中不属于向心词组的一组是(     )。 A.木头房子         B.仔细看         C.我和他         D.看的321．语义的民族性比较突出地体现在(     )上。 A.语素义         B.词义         C.词组义         D.句义 322．下列关于语义的判断，错误的一项是(     )。 A.语境意义是语义学研究的重要对象            B.语境意义不是语义学研究的重要对象 C.词的非理性意义总是依附在理性意义之上的      D.语义具有模糊性 323．从语体色彩上看，“溜达”、“徜徉”、“散步”对应于下列(     )组。 A.通用、书面语、口语           B.口语、书面语、通用 C.通用、口语、书面语           D.口语、通用、书面语 324．关于语言与言语的关系，下列说法中不正确的一项是()　　A.用文字记录下来的就是语言，用声音说出来的就是言语　　B.语言具有内在的一致的规律，而言语则不同，很难找到一致的规律　　C.语言是言语活动中社会成员约定俗成共同使用的部分，是均质的，是言语活动的社会部分　　D.言语具有个人特点，因此不同于全社会约定俗成的“语言” 325．表达习惯性比喻含义的固定词组叫做()　　A.惯用语B.成语转自环球网校edu24ol.com　　C.谚语D.歇后语 326．\n下列例子中各个句子长度不同，但只需应用一条规则就可说明了，因为它们各自都始终是相同的“主语+谓语”和“动词+宾语”结构的套叠。如：a.小李来过了。b.小王知道小李来过了。c.小张认为小王知道小李来过了。这类现象说明了()　　A.语法规则具有高度的抽象性B.语法规则具有强大的递归性　　C.语法规则具有严密的系统性D.语法规则具有绝对的稳定性 327．人工智能与一般工业机器人最大的不同是()　　A.它能够理解人说的话和能够像人一样说话　　B.能做一切人指令的工作　　C.能进行判断和分析　　D.能自动翻译 328．关于文字和语言的关系，下列说法不正确的一项是()　　A.文字是在语言基础上产生的B.文字等同于书面语　　C.文字是语言的书写符号系统D.语言的特点对文字的特点有一定的影响 329．汉字“颖”属于下列哪一种造字法?()　　A.象形B.会意　　C.指事D.形声 330．下列关于“楔形文字”的叙述不正确的一项是()　　A.楔形文字的得名是因为在泥版上压印出的字的笔道像一个个“楔子”　　B.楔形文字不如刻画出的文字象形　　C.楔形文字的初始字符大多是象形字\n　　D.阿迦德人并没有继承“楔形文字” 331．下列说法正确的是()　　A.现代汉语中的文字既是语素，又是词　　B.现代汉语常常利用古汉语的词语来创制新词，因此文字本身能够创制语言中的新词新语　　C.有什么样的语言就有什么样的文字系统，语言的特点制约着文字的特点　　D.文字拓展了信息交流的时间和空间 332．几种不同语言统一为一种语言主要通过________的方式实现。()　　A.语言转用B.推广民族共同语　　C.双语制D.单语制转自环球网校edu24ol.com 333．语言成分的借用最常见的、最突出的一种现象是()　　A.语法规则的借用B.地名、人名的借用　　C.语音规则的借用D.词语的借用 334．关于口语与书面语的关系，下列说法中正确的一项是()　　A.口语和书面语是各自独立的两个系统，二者没有任何关系　　B.书面语是对口语的忠实记录，是口语的复制品　　C.与书面语相比，省略某些语言成份而不会影响理解和交际是口语的一大特点　　D.与口语相比，省略某些语言成份而不会影响理解和交际是书面语的一大特点\n 335．目前关于语言和思维之间的关系问题，比较一致的观点是()　　A.有什么样的语言，就有什么样的思维　　B.有什么样的思维，就有什么样的语言　　C.语言对思维有一定的影响，但更主要的是思维决定语言　　D.思维对语言有一定的影响，但更主要的是语言决定思维 336．下列关于人的大脑与语言能力的说法正确的是()　　A.人的大脑不具有单侧化的现象B.人们处理语言时使用大脑左半球　　C.人们处理语言时使用大脑的右半球D.大脑左右半球都有处理语言的功能337．下列说法不正确的一项是()　　A.人的认知活动主要是指抽象思维活动B.语言是思维的最重要的工具C.人的思维认知是建立在感知基础上的D.语言可以帮助完成人的认知过程338．“烟头”是()　　A.单纯词B.合成词　　C.复合式合成词D.附加式合成词　　E.偏正式合成词转自环球网校edu24ol.com 339．下列关于语法的表述中，正确的是()　　A.语法是语言中关于词的构成、变化和词构成词组和句子的规则　　B.语法规律是一种客观存在的语法，即人们说话时直觉和习惯上所遵守的某种语感\n　　C.语言学家的研究成果与客观存在的语法规律完全一致　　D.人们平时所说的“语法”一般是指语言学家通过研究发现的关于语法的一些规则　　E.语法规则是指语言学家对于人们组词造句时的语感或习惯进行研究后作出的归纳和说明 340．下列词组中，属于动宾词组的是()　　A.克服困难B.打毛衣　　C.吃食堂D.写得好　　E.吃大碗 341．下列关于“字符”的说法正确的是()　　A.“字符”指的就是文字符号　　B.字符包括“音符”和“意符”两大类　　C.音符最初是由已有的意符转化而成的　　D.意符最初是由已有的音符转化而成的　　E.“字符”不仅仅指文字符号，也包括一些更广泛的符号体系，如化学符号、旗语等 342．关于思维与语言的起源问题的表述，正确的选项是()　　A.语言与思维密不可分　　B.语言自出现以后就成了人类思维的最主要工具　　C.人类的思维可能先于语言产生\n　　D.语言出现以后就完全主宰了思维活动E.聋哑人可以通过不完全的语言形式进行思维活动 343．按语法手段进行分类,汉语和英语().　　A都属于分析语　　B.都属于综合语　　C.汉语属于分析语,英语属于综合语　　D.汉语属于综合语,英语属于分析语 344．()不是超音段音位.　　A重音B.停顿C.音渡D.同化 345．汉语拼音中字母b所表示的音是一个().　　A.送气音B.擦音C.清辅音D.浊辅音 346．"玻璃球"一词有()语素.　　A.一个B.两个C.三个 347．语言中能独立运用的音义结合的最小语言单位是()　　A.音素B.语素C.词D.句子 348．"老板"一词中"老"是()　　A.词B.词根C.构词词缀D.构形词缀 349．按照传统文字学,汉字属于().　　A.语段文字B.表意文字C.表音文字D.音节文字 350．美国描写语言学的代表人物是().　　A.乔姆斯基b.索绪尔c.布龙菲尔德d.韩礼德 351．"啤酒"/pijiu/一词的发音中,/p/已经().　　A.同化B.腭化C.鼻化D.变调 352．"葡萄酒杯"一词有()语素　　A.一个B.两个C.三个D.四个 353．在一个词中,().　　A.只有一个词根B.至少有一个词根　　C.不一定有词根D.一定没有词根 354．\n英语词desks和tables中复数语素"-s"的发音不同但书写上都用s表示,它遵循的拼写法原则是().　　A.语音原则B.形态音位原则C.历史传统原则D.辨义原则　 355．下列词语中不是词汇单位的是().　　A.风调雨顺B.吃一堑,长一智C.对不起D.黑墨水　 356．语音的本质属性是().　　A.物理属性B.生理属性C.社会属性D.区别性特征　 357．()是历史比较语言学的奠基人之一.　　A.弗斯B.拉斯克C.叶尔姆斯列夫D.索绪尔　 358．在句子"书买来了"中,"书"在语义上是().　　A.定指的B.不定指的C.通指的D.泛指的　 359．"江""河"两词在古汉语中分别指"长江""黄河",在现代汉语中它们都由专名变为通名了,这种变化叫做().　　A.语义扩大B.语义缩小C.语义转移D.派生新义　 360．"towritealetter"短语中,"letter"在语义角色上是().　　A.施事B.受事C.结果D.终点　 361．."臭豆腐"和"酸牛奶"().　　A."臭豆腐"是词,"酸牛奶"是词组B.都是词　　C."酸牛奶"是词,"臭豆腐"是词组D.都是词组　 362．就语言的共同来源而言,()的关系最近.　　A.汉语和日语B.汉语和韩语C.英语和德语D.英语和法语363．语言符号的强制性是指（ ）.A.语言符号的音和义之间没有必然的联系B.语言符号必须是离散的和可以分解的C.语言符号必须存在于一定的语言系统中D.语言符号是不能任意改变的364．目前关于语言和思维之间的关系问题,比较一致的观点是（ ）.A.有什么样的语言,就有什么样的思维B.有什么样的思维,就有什么样的语言C.语言对思维有一定的影响,但更主要的是思维决定语言\nD.思维对语言有一定的影响,但更主要的是语言决定思维365．语言符号的线性特征是指（ ）.A.语言符号像图表一样,可以上下左右排列B.语言符号可以聚合成类C.语言符号只能—个跟着一个依次出现,在时间轴上延续D.一段语流表达一个意思366．下列选项中,复合词的构词类型均相同的一组是（ ）.A.地震、日落、月亮、秋雨 B.汉语、裁缝、动静、教学C.改善、证实、抓紧、打动 D.重视、祖传、狂热、鞋匠367．下列各选项中,均属于严格意义上的重叠词的是（ ）.A.猩猩、刚刚 B.看看、形形色色C.蝈蝈、常常 D.星星、干干净净368．语言的统一只能通过（ ）来实现.A.消灭现有方言B.推广民族共同语,逐步用它来取代方言C.方言和民族共同语相互融合D.推广某种方言,使之取代民族共同语369．一个声音区别于其他声音的基本特征是（ ）.A.音高 B.音强C.音质 D.音长370．一个音位具有什么样的区别特征是由（ ）决定的.A.物理属性B.生理属性\nC.特定的音位系统,由其周围所有的其他音位D.社会属性371．关于"调值"的表述中,不正确的一项是（ ）.A.调值指音节高低升降变化的实际情况,也就是声调的实际读法B.声调可以从"调值"和"调类"两个方面来分析C.目前标写声调调值的最通用的方法是"五度标调法"D.决定声调调值的或调值所反映的是绝对音高372．词义的基本的和核心的部分是（ ）.A.词的理性意义 B.词的感情色彩C.词的语体色彩 D.词的形象色彩373．从篆书及以前的字形上看,"步"属于（ ）造字法.A.象形 B.会意C.指事 D.形声374．"想起来了"有两个意思:回想起／打算起床,也有两种结构:动补／动宾.这类现象体现了（ ）.A.语音形式对语法的影响 B.语汇对语法的影响C.修辞现象对语法的影响 D.语境对语法的影响375．下列不属于句法手段的一项是（ ）.A.虚词 B.语序C.语调 D.异根376．儿童掌握自己母语的过程是（ ）.\nA.语言学习 B.语言获得C.语言学得 D.语言习得E.语言掌握377．下列关于文字的发展正确的看法是（ ）.A.象形文字出现得最早,并且大多数象形字都是表意字符B.音节文字是在象形文字基础上产生的C.音位文字使用的字符最少、最经济D.评判一种文字体系优劣的标准在于它的记录语言的功能E.先有辅音文字,后有象形文字378．儿童在"双词阶段"所具有的能力包括（ ）.A.最初采用单词重叠的形式,如"妈妈、娃娃"B.不久开始构造具有一定句法和语义关系的双词句,如"猫觉觉"C.最后达到了将多个实词联结在一起使用的阶段,这标志着儿童真正进入了"双词阶段"D.从语言形式上来看,"双词"句的使用标志着儿童产生了最早的语法能力E.初步的组织词语的能力379．失语症包括（ ）.A.失写症 B.失读症C.失名症 D.失忆症E.失聪症380．下列属于行话的词是（ ）.A.板书 B.够意思C.码洋 D.撕票\nE.白案381．是语言学走上独立发展道路的标志。　　A．结构语言学　　B．社会语言学　　C．历史比较语言学　　D．转换生成语言学382．下列语言单位，只有是“他去年春天拍摄的那部影片我去年秋天就看了两遍”这句话中的词组。　　A．去年春天B．我去年秋天　　C．他去年春天拍摄D．那部影片我去年秋天就看了383．单纯词就是由一个构成的词。　　A．词根B．词干　　C．词缀D．词尾384．下列各种说法只有是正确的。　　A．词义的模糊性说明词义是具有社会性的　　B．多义词使用不当会产生歧义，如“门没有锁”　　C．“glass”的本义是玻璃，派生义指玻璃杯，这是隐喻D.同义词在修辞上具有对比作用，可以利用来突出对立面385．下列说法只有是错误的。　　A.语法的规则可以类推，但也有例外，如“wife”的复数不是“wifes”　　B．混合语又叫克里奥尔语，它可以被孩子们作为母语来学习　　C．混合语只限于某社会集团使用，缺乏广泛性D．“墨水”原指黑墨水，现指各种颜色的墨水，这种变化是词义的扩大386．“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜”的提出者是（　　　）A．老子B．孔子C．荀子D．庄子387．声音的强弱决定于（　　　）A．频率的大小B．振幅的大小C．发音体的松紧D．说话的速度\n388．语音中声带振动的浊辅音是（　　　）A．乐音B．噪音C．乐音和噪音的混合体D．纯音389．舌尖前不送气清塞音是（　　　）A．［t］B．［d］C．［ts］D．［s］390．汉语北京话中，有的人把“一般儿大”(同样大)说成“一边儿大”，这种现象在语音学上叫（　　　）A．同化B．异化C．弱化D．增音391．把词分为单纯词和合成词所依据的是（　　　）A．音节的数量B．语素的数量C．词的用途D．词的地位392．“背黑锅”、“走后门”、“碰钉子”都属于（　　　）A．惯用语B．谚语C．成语D．简缩词语393．外语学习中，学习者往往会建立一种不同于母语也不同于外语而只属于个人的语言系统，这就是（　　　）A．交叉语B．双语C．混合语D．中介语394．外语学习中，学习者的母语会对其所学的外语产生影响，这种现象叫（　　　）A．语言接触B．语言迁移C．语言混同D．语言杂糅395．机器翻译可以分为四个层级，其中最高的一级是（　　　）A．语境平面的翻译B．语义平面的翻译C．句法平面的翻译D．单词平面的翻译\n396．汽车司机行驶到路口，看见红灯就会马上停车，这是一种（　　　）A．感性思维B．逻辑思维C．发散思维D．推理思维397．人大脑的右半球掌管（　　　）A．语言活动B．直观动作的思维活动C．抽象思维D．判断和推理398．一般认为人大脑语言功能的临界期最迟是（　　　）A．2至3岁B．6至8岁C．9至10岁D．12至13岁399．从语言形式本身看，双词句标志着儿童产生了最早的（　　　）A．语音能力B．语义能力C．语法能力D．构词能力400．在儿童语言获得过程的某一阶段，儿童说出的话很像大人打电报时所用的表达方式，这个阶段他们的语言被称作“电报式语言”，这个阶段是（　　　）A．咿呀学语阶段B．单词阶段C．简单句阶段D．复杂句阶段401．小脑的主要功能是（　　　）A．连接大脑左右两半球B．负责内脏功能C．控制人体运动的平衡D．负责掌管记忆功能402．文字起源于（　　　）A．结绳B．图画C．结珠D．穿贝403．语言间亲属关系最重要的标志是（　　　）A．语音对应关系B．词汇对应关系C．语法对应关系D．文字对应关系404．\n要确定几种未定的“话”是属于同一“语言”的不同“‘方言”，还是不同的“语言”，应当依据（　　　）A．说话者相互理解程度B．语言结构本身差异的程度C．共同的历史文化传统和民族认同感D．说话者的民族405．下面各项中关于口语和书面语的正确表述有（　　　　　）A．任何一种语言都有自己的口头存在形式B．古往今来只有极少数语言在口语基础上产生了相应的书面语C．书面语应该是口语的忠实记录D．书面语会影响和促进口语的发展E．口语是第一性的406．下面各项中属于主动发音器官的有（　　　　　）A．舌头B．软腭C．硬腭D．齿龈E．小舌407．下面各项中划线部分是词尾的有（　　　　　）A．walkedB．realizeC．readerD．booksE．1ikes408．下面各项中属于知识词典的有（　　　　　）A．《宗教词典》B．《现代汉语词典》C．《中国大百科全书》D．《辞源》E．《形容词用法词典》409．下面的各种学说中，用以解释儿童获得语言的原因和条件的有（　　　）A．神授说B．劳动说C．天赋说D．模仿说E．认知说410．符号的种类很多，语言是一种[]A.视觉符号B.听觉符号C.触觉符号D.嗅觉符号411．语言变化的内部决定因素是[\n]A.基本词汇和语法B.语言系统各要素之间的矛盾C.社会因素D.言语412．普通话[cin55k'u214](辛苦)快读时是[cin55k'u214]这种现象是[]A.顺同化B.逆顺化C.顺异化D.逆异化413．语言意义是指[]A.语言和言语的意义B.词汇意义C.语法意义D.语言体系中固有的意义414．“玻璃、麒麟、苜蓿”是[]A.单纯词B.复合词C.派生词D.缩略词415．“爱因斯坦”一词的语素是[]A.一个B.两个C.三个D.四个416．西班牙语属于印欧语的[]A.印度语族B.日耳曼语族C.罗曼语族D.斯拉夫语族417．“小李也找过了”这句话中有[]A.一种类显性意义，一种隐性意义B.一种类显性意义，两种隐性意义C.两种类显性意义，一种隐性意义D.两种类显性意义，两种隐性意义418．比较古老的表意文字除汉字外还有古埃及的[]A.楔形文字B.克里特文字C.古码雅文字D.圣体字419．下列关于“语言”的说法，不正确的一项是（　） A．语言就是人们说出来的话 B．语言是一种有声符号系统 \nC．语言系统由多个子系统组成 D．语言是人类最重要的交际工具 420．下列属性中，风声、雨声、喷嚏声、咳嗽声均不具有的一项是（　） A．生理属性 B．自然属性 C．社会属性 D．物理属性 421．下列词语中，不属于派生构词的一项是（　） A．rewrite B．cats C．teacher D．unafraid 422．下列词语中，不属于偏义复合词的一项是（　） A．妻子 B．国家 C．开关 D．忘记 423．下列各项中，不属于“语”的是（　） A．惯用语 B．歇后语 C．成语 D．术语 424．美国语言学家乔姆斯基创立的语法理论是（　） A．结构语法理论 B．功能语法理论 C．生成语法理论 D．认知语法理论 \n425．在“这道题我们做过”这个语言片段中，“这道题”和“我们做过”的性质是（　） A．既是成分，也是组合 B．是成分，不是组合 C．不是成分，也不是组合 D．是组合，不是成分 426．英语“John loves she”这句话是病句，其错误在于（　） A．性 B．格 C．数 D．态 427．下列关于义项的表述，正确的一项是（　） A．义项只包括词的理性意义 B．义项包括词的临时意义 C．义项是词典释义的最小单位 D．词的多个义项并非总有关联 428．下列关于语义场的表述，不正确的一项是（　） A．语义场是词义系统性的重要表现 B．语义场与上下位词关系密切 C．语义场是一个层级体系 D．不同语义场的系统性是均衡的 429．“行为”和“行径”在词义上最主要的差别在于（　） A．感情色彩不同 B．形象色彩不同 C．语体色彩不同 D．理性意义不同 \n430．下列文字系统中，属于自源文字的是（　） A．苏美尔文字 B．阿拉伯文字 C．腓尼基文字 D．拉丁文字 431．由意音文字换用表音文字，属于（　） A．文字的创制 B．正字法改革 C．文字类型改革 D．字符类型改革 432．下列关于“语言转用”的表述，不正确的一项是（　） A．语言转用是语言统一的重要形式 B．双语现象并非一定导致语言转用 C．语言转用以民族融合为必要条件 D．语言间的密切接触是语言转用的重要条件 433．语汇系统中最为稳固而不易变化的是（　） A．一般语汇 B．基本语汇 C．通用语汇 D．专用语汇 434．感性思维（前思维）活动不包括（　） A．视觉和听觉 B．触觉和知觉 C．记忆和想象 D．情感和意志 435．一般儿童能跟成年人差不多一样地说话的年龄是（　） A．1岁左右 \nB．3岁左右 C．5岁左右 D．12岁左右 436．下列关于母语教学的表述中，不正确的一项是（　） A．母语教学主要指中小学阶段的语言教学 B．母语教学的目的就是学会使用一种语言 C．母语教学的任务包括提高逻辑思维能力 D．母语教学也注重提高文化素质 437．对于中介语的错误类型，目前较多采用的分类是（　） A．系统前错误、系统错误、系统后错误 B．语法错误、语汇错误、语音错误 C．可容忍的错误、部分容忍的错误、不能容忍的错误 D．目标语判断性错误、来源语干扰性错误 438．下列各种各样的说法，（）不正确。A.语言的音义结合是任意的，主要是指符号创造时而言B.人类社会这样多种类的语言，说明语言符号确实是任意性的C.语言符号的音义结合，是本质的，符合逻辑的D.语言符号的音义联系在不同的语言中完全是不同的439．下列说法不正确的一项是（）。A.语言系统中把语言材料组织起来的规则可以说是无限的。B.一个人处在什么样的社会，就会使用什么样的语言。C.说话时遵循什么样的规则不是个人决定的。D.语言规则具有强制性，个人必须无条件遵守。440．下列说法正确的一项是（）。A.工人阶级和资产阶级没有共同语言，所以语言是有阶级性的。B.语言是一种特殊的社会现象，与其它社会现象有不同的特点。C.在现代社会，语言的作用已经越来越显得弱了。D.没有语言，不会影响人类的思维行为。\n441．下列说法不正确的一项是（）。A.一个人掌握什么样的语言，与他从小所处的环境密切相关。B.人类能说什么样的语言的能力是天生的，与动物不同。C.人的右脑主要控制形象思维活动。D.思维能力没有民族性，全人类一样。442．下列说法正确的一项是（）。A.人类语言符号的音义联系具有共同特点。B.语言符号由形式和内容构成，内容决定了符号的形式。C.语音和意义是语言符号不可缺少的构成元素。D.语音形式与意义内容是互相适应的，有什么样的形式，就有什么样的内容。443．从组合关系看，句子（）与其它三类都不相同。A.小王跑得快。B.小张跳得高。C.小于觉得累。D.小刘打得好。444．下列说法不正确的一项是（）。A.语言符号是一个系统，互相影响。B.聚合关系的作用在于类推句子。C.语言符号二层性的核心是以少驭多。D.组合关系的作用在于类推句子。445．下列说法正确的一项是（）。A.语言是一种个人现象。B.语言是一种特殊的社会现象。C.语言是一种特殊的自然现象。D.语言的社会功能在于把人和动物区别开。446．下列各组词语，只有（）组没有组合关系。A.海洋辽阔B.认真学习C.一个衣服\nD.几个花瓶447．语言符号和其它符号相比较，二者的共同特点是（）。A.开放性B.线条性C.生成性D.任意性448．语言符号具有二层性，二层性的核心是（）。A.层层递进B.音义联系C.以少驭多D.数量无穷449．关于“说话”这种口头交际行为，下列说法正确的一项是（　　　）A．只涉及心理问题，不涉及物理和生理问题B．只涉及物理问题，不涉及生理和心理问题C．只涉及生理问题，不涉及物理和心理问题D．既涉及心理问题，又涉及生理和物理问题450．判断两种话是不同语言还是同一种语言的不同方言应该主要参考（　　　）A．相互理解程度B．语言结构的差异程度C．共同的历史文化传统和民族认同感D．是否属于同一个国家451．关于语音四要素，下列说法不正确的一项是（　　　）A．在任何语言中，音高变化都是语调的主要构成要素B．能起区别语言意义作用的是绝对的音高、音强和音长C．音长是由发音体振动的持续时间决定的D．音强是由发音体振动的振幅大小决定的452．下列关于区别特征的表述中，不正确的一项是（　　　）A．音位是通过区别特征相互区别的B．区别特征完全取决于语音的自然属性\nC．音位的辨义功能由区别特征负担D．区别特征通常都表现为二项对立453．关于“复辅音”，下列说法不正确的一项是（　　　）A．复辅音是一个音节内两个或几个辅音的组合B．复辅音内的几个辅音彼此之间有过渡音联结C．复辅音内的几个辅音的音质变化是突变式的D．复辅音并不是所有语言中都存在的语音现象454．下列各项中，都是低元音的一组是（　　　）A．[y,æ]B．[a,]C．[u,]D．[]455．下列各组辅音中，发音部位相同的一组是（　　　）A．[k,]B．[m,n]C．[n,]D．[k,p]456．北京话“面”单念时读作[miæn],但“面包”却读作[miæmpu],这种语流音变现象是（　　　）A．弱化B．增音C．同化D．异化457．关于现代汉语“洗”和“浴”两个语素，下列说法不正确的一项是（　　　）A．“洗”是成词语素，“浴”是不成词语素B．“洗”是自由语素，“浴”是黏着语素C．“洗”是不定位语素，“浴”是定位语素D．“洗”和“浴”都是实义语素458．下列各组中，三个复合词构词类型不一致的一组是（　　　）\nA．席卷耳鸣地震B．打倒切断推翻C．发光散热出气D．天地欢乐爱好459．下列各组词，吸收外来成分的手段存在不一致情况的一组是（　　　）A．丹麦挪威法兰西B．沙拉咖啡麦当劳C．卡车啤酒立邦漆D．香波克隆好莱坞460．语法规则的“抽象性”是指（　　　）A．对语言的结构和成分进行类的概括B．相同规则可在一个结构里重复使用C．语法规则之间可以相互推导和解释D．语法规则的发展变化过程十分缓慢461．语法现象可以分成“核心语法现象”和“外围语法现象”，其中“核心语法现象”主要是指（　　　）A．词语搭配问题B．意义表达问题C．语音实现问题D．句法结构问题462．主要功能是用来“造句”的同一级语法单位是指（　　　）A．语素和语素组B．语素组和词C．词和词组D．词组和句子463．汉语中的词类（词的语法分类）可以首先分出的两个大类是（　　　）A．基本词和非基本词B．实词和虚词C．典型词和兼类词D．体词和谓词464．下列关于“直接组成成分分析法”（层次分析法）的表述，不正确的一项是（　　　）A．从最大的词组开始逐层切分，一直切分到词为止B．从最小的词开始逐层组合，一直组合到词组为止C．分析时要依据两条原则：“成结构”和“有意义”D．分析时采用的方法是“先分主干”和“后添枝叶”465．“汽车”和“卡车”是（　　　）A．上下位词B．同义词C．等义词D．近义词\n466．下列各项中，语义结构属于复合述谓结构的一项是（　　　）A．这样做不值得B．他跑过去开门C．我们单位需要增加编制D．他们正在研究如何筹集资金467．下列各项中，甲和乙是预设关系的一项是（　　　）A．（甲）他买了一支钢笔//（乙）他买了一支笔B．（甲）老王在小李的左边//（乙）小李在老王的右边C．（甲）他早就不在学校工作了//（乙）他以前在学校工作过D．（甲）什么水果他都吃过//（乙）他吃过苹果468．文字最基本的单位是（　　　）A．笔画B．字符C．偏旁D．部首469．根据字符跟什么样的语言单位相联系的标准来分类，已知自源文字都属于（　　　）A．词语文字B．语素文字C．音节文字D．音位文字470．在语言谱系分类的层级体系中，最大的类别是（　　　）A．语族B．语支C．语系D．语群471．在儿童学会说话的过程中，“双词阶段”标志着儿童产生的语言能力是（　　　）A．语音能力B．语汇能力C．语法能力D．语义能力472．“萨丕尔（E.Sapir）-沃尔夫（B.L.Whorf）假说”之所以被称作“语言相关论”，主要是因为他们认为（　　　）A．思维决定语言B．语言决定思维C．语言和思维互不相干D．语言和思维相互作用473．关于“中介语”现象，下列说法正确的一项是（　　　）A．“中介语”越到外语学习后期发展越快B．较高级的“中介语”也不能用于交际\nC．人们的中介语发展遵循大致相同的规律D．儿童学习母语过程中存在中介语现象474．从语言信息处理技术本身来看，下列各项中，属于未来一段时间研究的主攻方向的是（　　　）A．文字编码B．语音识别C．文本检索D．机器翻译475．从声音产生方面分析，音质的不同取决于（　　　　　）A．发音体不同B．发音体振动频率不同C．发音体振动幅度不同D．发音的方法不同E．共鸣器形状不同476．关于“常用语汇”，下列说法正确的有（　　　　　）常用语汇和基本语汇不是一回事A．常用语汇是和非常用语汇相对而言的C．常用语汇都是使用频率较高的词D．常用语汇是和一般语汇相对而言的E．常用语汇和基本语汇有相当一部分是重合的477．汉语“妈妈买的”这个词组属于（　　　　　）A．体词词组B．谓词词组C．向心词组D．离心词组E．特殊词组478．义素分析的作用和优点有（　　　　　）\nA．可以简洁地说明词义结构B．有客观的分析标准C．有助于语义描写的形式化D．几十个义素便可以描写整个词义系统E．有助于描写和说明词语的组合条件479．下列关于社会方言的表述中，正确的有（　　　　　）A．社会方言是随着社会的社群分化而产生的B．社会方言是在一种语言或方言内部形成的C．社会方言是在不同语言相互接触中产生的D．社会方言有自己特殊的结构系统E．社会方言具有明显的排他性480．语言符号具有可变性的根本原因在于语言符号的（　　　）A.任意性B.强制性C.离散性D.线性481．音高取决于（　　　）A.发音体振动的振幅B.发音体振动的频率C.发音体振动的持续时间D.共鸣器的形状482．听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位是（　　　）A.音素B.音位C.音渡D.音节483．就词重音而言，不能用来区别意义的是（　　　）A.自由重音B.移动重音C.固定重音D.不固定重音484．北京话“慢”单念时读[man]，但“慢慢儿”却有人读做[maimar]，前一音节的语流音变现象是（　　　）A.同化B.异化C.弱儿D.增音485．“奥林匹克运动会”这个词包含的语素数量是（　　　）A.2个B.3个C.4个D.7个486．英语“worker”中的“-er”是（　　　）A.构词语素B.构形语素\nC.虚词语素D.词根语素487．下列汉语词语中的“儿”不属于词根语素（实义语素）的是（　　　）A.健儿B.女儿C.少儿D.花儿488．整个语汇系统的核心和基础是（　　　）A.通用语汇B.常用语汇C.一般语汇D.基本语汇489．一般语汇（非基本语汇）最重要的来源是（　　　）A.古语词B.方言词C.新造词D.外来词490．词组的聚合关系分类是指把词组分成（　　　）A.向心词组和离心词组B.联合词组和偏正词组C.基本词组和特殊词组D.简单词组和复杂词组491．把句子分成“单句”和“复句”，这种分类是（　　　）A.句子的句型类B.句子的句式类C.句子的功能类D.句子的简繁类492．“吓唬”和“恐吓”在非理性意义上的主要差别是（　　　）A.语气意义不同B.感情色彩不同C.语体色彩不同D.形象色彩不同493．下列关于词的本义和基本义关系的表述中，正确的一项是（　　　）A.二者总是一致B.二者总是不一致C.基本义比本义更常用D.本义比基本义更常用494．下列各项词义引申中，采用比喻方式的一项是（　　　）A.“锁”本指一种器具，后引申指凭借这一器具的行为B.“兵”本指兵器，后引申指使用兵器的人C.“南瓜”本指一种植物，后引申指这种植物的果实D.“后台”本指舞台的后面，后引申指在背后操纵、支持的人或集团495．下列关于等义词的表述中，正确的一项是（　　　）A.等义词是理性意义和非理性意义都完全相同的词\nB.等义词一般都能够长期并存C.等义词在语言表达上有一定的积极意义D.同义词大多是等义词496．“老王说服了小李”中“老王”是行为的施事，“小李”是行为的受事，这种意义是（　　　）A.语汇意义B.语法意义C.语境意义D.蕴含意义497．从现有文字史的资料来看，最早出现的字符大多是（　　　）A.记号B.笔画C.音符D.意符498．世界上最早的表音文字是（　　　）A.元音文字B.辅音文字C.意音文字D.全音位文字499．语言成分的借用，最常见、最突出的是（　　　）A.词语的借用B.语音成分的借用C.词缀的借用D.语法结构的借用500．下列几种类型的社会方言中，具有排他性的是（　　　）A.行话B.黑话C.官腔D.贵族语言501．以下对“思维”的表述中，正确的一项是（　　　）A.思维既包括思维活动，也包括思维结果B.思维分为感性思维和抽象思维两类C.思维的形式就是概念、判断、推理D.思维必须以语言为工具502．人类开始制造工具这种行为意味着（　　　）A.人类已经产生了语言B.人类已经产生了思维C.人类已经同时产生了语言和思维D.人类既没有产生语言，也没有产生思维\n503．患“失语症”是因为（　　　）A.大脑左、右半球的单侧化功能发生了改变B.大脑左半球的某个部位受到了损伤C.大脑的语言获得机制出现了遗传性障碍D.在语言临界期以前没有接触语言环境504．主要解释某个词语所代表事物的概念知识的一类词典是（　　　）A.历史词典B.信息词典C.语言词典D.百科词典505．从翻译技术的平面看，机器翻译可以分为四个层级，从低到高的排序是（　　　）A.单词、句法、语义、语境B.单词、语义、语境、句法C.单词、句法、语境、语义D.单词、语义、句法、语境506．从发音方法上看，一个辅音的特征取决于（　　　）A.音高的高低B.发音部位的前后C.送气不送气D.声带振动不振动E.形成和克服阻碍的方式507．下列关于语义场的表述中，正确的有（　　　）A.语义场与上下位词没有关系B.语义场是具有共同类属义素的义项的聚合体C.语义场是一个层级体系D.语义场是词义系统性的重要表现E.不同语义场的系统性是均衡的508．下列关于语素的表述中，正确的有（　　　）A.语素是最小的有意义的语言单位B.有些语素只有语音形式而没有意义C.语素分为自由语素和不成词语素两大类D.一个汉字就是一个语素E.词都是由语素形成或组成的509．下列有关汉字的表述中，正确的有（　　　）\nA.汉字是一种自源文字B.汉字是一种表意文字C.汉字是一种音节文字D.汉字是一种词语文字E.几千年来，汉字的性质发生了根本的变化510．“民族语言政策”所包含的内容主要是（　　　）A.关于民族语言教育的政策B.关于官方语言的选择问题C.关于一个国家内部主体民族语言的政策D.关于一个国家内部少数民族语言的政策E.关于少数民族语言文字的法律地位问题511．语言的客观存在形式首先表现为人类社会中人与人之间的()交际行为。A.书面B.文字C.口头D.体态512．语言单位之间构成的横向结构关系，就是()。A.组合关系B.聚合关系C.同义关系D.同音关系513．语音与其他声音的本质区别表现在()方面。A.物理属性B.生理属性C.心理属性D.社会属性514．现代汉语中的声调主要由于语音物理属性中的()而产生的。A.音高B.音强C.音长D.音色515．下列几个判断中，不正确的是()。A.音素之间存在着“对立”与“互补”两种重要的关系B.判断音位条件变体的重要依据是互补和语音相似C.一般来说一个音位是一类音素的概括D.所有的辅音发音时声带都不振动516．下列词语在实际语流中，会发生异化现象的是()。A.棉被B.海岛C.lookedD.beds\n517．一个语言中词和语的总和叫作()。A.语汇B.语义C.语音D.语法518．下列各组中，()项是合成词。A.邂逅B.糊涂C.幽静D.幽默519．下列各组单位中，含有黏着语素的是()。A.莲子B.女子C.父子D.帘子520．从构词方式上说，下列各词属于偏正复合词的是()。A.雪白B.清楚C.心疼D.月亮521．下列英语词语中，含有异根这一语法手段的一项是()。A.foot—feetB.work—worksC.go—wentD.get—got521．下列词语中，词义含有形象色彩的是()。A.鹅卵石B.溜达C.电话D.天522．下列四组同义词中，彼此间主要是所指范围大小不同的是()。A.湖—湖泊B.改善—改进C.教师—教书匠D.生日—华诞523．下列汉字中属于独体字的是()。A.休、息B.保、卫C.勇、敢D.工、厂524．各种文字的字符中，跟文字所代表的语言单位在意义上有联系的是()。A.记号B.意符C.音符D.字母525．在下列四种保存下来的文字中，至今仍在使用的唯一一种文字是()。\nA.古埃及文字B.汉字C.马雅文字D.苏美尔文字526．在语言谱系分类中，最大的类是()。A.语群B.语支C.语族D.语系527．方言成为基础方言决定于()。A.时代特征B.人的主观愿望C.语言的自身发展D.客观的社会政治、经济、文化等条件528．1873年，德国生理学家发现，大脑()的一个部位受到伤害后，能说出一些词语，发音准确，但词语间意义上没有联系，构成不了完整的句子。A.左半球后部B.左半球前部C.右半球后部D.右半球前部529．下列词组中与“进行改革”结构关系相同的是()。A.升起来B.他胖C.买书D.彻底改变530．下列辅音中，发音部位相同的是()。A.［k］B.［p］C.［k‘］D.［x］E.［m］531．下列句子属于不完全主谓句的是()。A.刮风了B.下雨了C.去上海D.爸爸！E.禁止吸烟532．下列()是由于社会的地域分化而给语言造成的方言分化。A.社会方言B.阶层方言C.地域方言D.性别方言E.亲属语言533．在语言的接触过程中，回族人同汉族杂居，后来放弃了自己原有的\n语言，而使用汉语，这种现象叫____________，也称____________。()A.语言转用B.语言借用C.洋泾浜D.语言替换E.双语534．失语症包括()。A.失写症B.失读症C.失名症D.失聪症E.失忆症535．在二十世纪，对哲学、人类学、心理学、社会学等学科产生重大影响的语言学流派是（　　　）A.历史比较语言学B.心理语言学C.结构主义语言学D.社会语言学536．下列元音音素都是后元音的一组是（　　　）A.[u,ε]B.[α,Λ]C.D.[o,a]537．下列辅音音素都是塞音的一组是（　　　）A.[d,1]B.[b,k]C.[p,n]D.[t,v]538．从语音的社会功能角度划分出来的最小语音单位是（　　　）A.音位B.音素C.音节D.音渡539．句子语调的高低升降变化表现最为明显的是（　　　）A.句首部分B.句中部分C.句终部分D.句首和句终部分540．汉语普通话中的“我”和助词“的”单念时发音分别为[uo]和而在实际语流中，“我的”发音是这是语流音变中的（　　　）A.顺同化现象B.逆同化现象C.弱化现象D.异化现象541．语汇是词和语的集这是合，下列关于“语”的表述，正确的一项是（　　　）A.“语”是所有词组的集合B.“语”的意义是若干词的意义的加合C.“语”是可以拆分的语言片段D.“语”包括“固定词组”和\n“熟语”542．下列关于汉语词双音节化倾向的作用的说法，不正确的一项是（　　　）A.区别多义词的不同义项B.减少同音词C.减少同义词D.调整词的韵律节奏543．英语“students”中的“-s”是（　　　）A.虚词语素B.词根语素C.构形语素D.构词语素544．从词的构造方式看，下列各项中属于复合词的是（　　　）A.木头B.念头C.苦头D.山头545．下列现象中不属于词法手段的是（　　　）A.虚词B.重叠C.轻重音D.词形变化546．法语动词“是”的直陈式现在时有6种变化，比如“je(我)suis(是)”，“il(他)est(是)”，“nous(我们)sommes(是)”等，这反映了法语中什么样的谓词属性范畴（　　　）A.时B.体C.态D.人称547．划分词类的最本质的标准是（　　　）A.分布标准B.意义标准C.形态标准D.逻辑标准548．下列词类从大类到小类的归类，不正确的是（　　　）A.实词—谓词—动词—及物动词B.实词—体词—名词—处所名词C.实词—谓词—助词—时态助词D.实词—体词—量词—名量词549．下面词组中，结构类型与其他各组不同的一组是（　　　）A.年轻漂亮/朴素大方B.我们大家/首都北京C.铁路民航/工人农民D.贯彻执行/讨论研究550．下列成对的词语中，属于相对反义词的一组是（　　　）A.成功—失败B.合法—非法C.本地—外地D.勤劳—懒惰551．下列句子的语义结构属于简单述谓结构的一项是（　　　）A.老王昨天买了一台彩电B.李辉去图书馆借了一本书C.他觉得不应该这样做D.他没接住小李传过来的球\n552．造成“北京人多”一句歧义的主要原因是（　　　）A.一词多义B.不同的句法结构关系C.不同的语义结构关系D.不同的层次构造553．下列关于音符来源的表述中，正确的一项是（　　　）A.音符是从笔画发展而来的B.音符是从记号发展而来的C.音符是从声旁转化而来的D.音符是从意符转化而来的554．目前已知的最古老的拼音文字是（　　　）A.古埃及文字B.古希腊文字C.腓尼基文字D.中国的甲骨文555．下列关于语言起源的表述中，正确的一项是（　　　）A.语言产生于人类对外界各种声音的摹仿B.语言产生于人们的相互约定C.语言是人类有意识地在短时间内创造出来的D.语言是人类在长期进化发展过程中创造出来的556．有一类词，它们的词义和构词方式都来自外语，构词语素则是本民族语言的，这类词属于（　　　）A.借词B.仿译词C.意译词D.音译兼意译词557．下列关于思维和语言的关系的说法，不正确的是（　　　）A.感性思维不一定借助语言进行B.抽象思维有时与语言有脱节C.发散思维完全不需要借助语言D.抽象思维以语言为主要工具558．在儿童语言获得的过程中，标志着儿童产生最早的语义能力的阶段是（　　　）A.单词句阶段B.双词句阶段C.简单句阶段D.复杂句阶段559．下列词典中，属于语言词典的是（　　　）A.《永乐大典》B.《汉语成语小词典》C.《小学生作文词典》D.《北京地名词典》560．下列哪些语法单位之间的关系（→表示）属于“组合关系”（　　　）\nA.语素→语素组B.语素/语素组→词C.词→词组D.词/词组→句子E.句子→句组三、分析和应用1.结合你的亲身经历和我国的语言文字政策，说明学习语言学的重要性。2.如果把语言文字常识分为宏观常识和微观常识，那么吕叔湘先生曾经批评一些知识分子“缺乏语言文字常识”的“常识”应该是哪一种？指那些内容？3.你学过的语言类课程有哪些？分别属于语言学的哪中分科？4.对比同类教材或者有关文献，对自己使用的教材的全部或者部分进行评论，或者提出修订意见。5.英语“Weareveryhappy”，汉语“我们很高兴”分别有多少和音素，多少个音节？分别有多少个字（字母），多少词，多少语素？6.按照汉语普通话用国际音标给“小老师看见大花”进行严格注音，然后说明其中的元音属于几个音位。7.你认为塞擦音是单辅音还是复辅音？8.n和l，在汉语北京话中能区分不同的意义，北京人在发音或者听音的时候能明显地区别这两个音。在汉语的一些地方话中，n和l，并不能区别意义，这些人在发音或者听音的时候也不能清晰到区别这两个音。这是否说明这些人的发音器官有了什么毛病？为什么？9.汉语普通话的调位有/55/、/35/、/214/、/51/。其中/214/有3个条件变体：[214]、[21]、[35]。请写出它们出现的条件。10.请用国际音标写出下面汉语拼音字母对应的国际音标。汉语拼音的“e”在下面各词语中的实际发音包括几个音素？为什么汉语拼音可以用一个字母表示这些音素？哥哥gēgē解决jiějué学位xuéwèi姐妹jěimèi真正zhēnzhèng恳切kěnqiè11.如果把汉语拼音中的“ong”写成“ung”，那么字母“o”和“e”可以合并为一个符号。请利用普通话音节结构表从互补分布的角度说明这种可能性。在汉语拼音方案中“o”和“e”不合并又有什么理由？\n12.英语“caps”（帽子）“dogs”（狗）“boxes”（盒子）中的“s”“es”都表示“复数”这一语法意义，分析说明为什么会分别读为[s]、[z]、[iz]。13以英语和汉语为例。论述词、音节、字有什么相同和不同。14.判定下列语言单位是不是一个词。国家　　每家　　打点　打球　　坐的士红旗　红苹果　写作　做作业　　卡拉ＯＫ15.把下列的英语翻译成汉语，汉语词语翻译成英语，看看与“old”与“老”能否完全对应。这说明什么语言现象？OldSocietyOldclothesofoldoldEnglisholdliner老本老底老练老闺女蒜苗太老16.把汉语的“父亲、母亲、祖父、祖母、外祖父、外祖母、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹、儿子、女儿、孙子、孙女、伯伯、叔叔、舅舅、姑姑、姨妈、姑父、姨父，婶婶”等同一亲属的词翻译成英语，然后分析汉语、英语亲属语义场中的这些词语的区别义征。17.说明下列各组语言材料哪些是多义词，哪些是同音词，哪些是同形词？汉语：（1）“白跑了一天”的“白”与“白花”的“白”（2）“光说不做”的“光”与“输光老本”的“光”（3）“这是一个老人”的“老”与“这是我的老同学”的“老”（1）well[well]好——well[well]并（2）right[rait]正确的——write[rait]写（3）till[til]钱柜——till[til]耕作（4）row[rou]划船——roe[rau]吵闹（5）mine[main]我的——mine[main]矿山（6）meat[mi:t]肉——meet[mi:t]遇见18.从英语和汉语中举例说明什么是同音异形词、同形异形词和同形同音词。19.比较下列各组英语句子，说明它们分别是用什么语法手段表达了什么语法范畴。A组Heisawork.（他是工人）Theyareworkers.（他们是工人）\nB组Iamhiselderbrother.（我是他的哥哥）Helovesme.（他爱我）C组Iwork.（我工作）Iworked.（我过去工作）D组Heisworking.（他正在工作）Hehasworked.（他工作完了）E组Webeathim.（我们打他）Heisbeatenbyus.（他被我们打了）F组Iamastudent.（我是一个学生）Youareastudent.（你是一个学生）Heisastudent.（他是个学生）G组Youareagoodstudent.（你是一个好学生）Beagoodstudent.（当个好学生） H组Heiseld（他年纪大）Heiselder.（他年纪较大）Heiseldest.（他年纪最大）20.汉语用“男”、“女”、“雌”、“雄”、“公”、“母”“阴”“阳”等表示事物的“性别”，这是否说明汉语有“性”的语法范畴？为什么？21.根据下面英语句子材料，说明“happy”（愉快）在下列英语句子中分别是什么词类，为什么？Weareveryhappytowelcomeyou.（欢迎你我们很愉快）Wewelcomeyouhappily.（我们愉快地欢迎你）Itisgrearhappinesstoustowelcomeyou.（对我们来说，欢迎你是极大的愉快）22.结合汉语“忽然”与“突然”，“喜欢”和“欢喜”的词类。说明划分词类所根据的句法特征是词在句子中的地位和词与其他词的组合能力。23．用中心与分析方法、层次分析方法和转换分析方法分析下面汉语句子。（1）经常广泛搜集写论文的材料。（2）台上坐着主席团。\n（3）窗口透出灯光。24．下列各组句子从表面上看句法结构相同，换用别的说法把它们的意思区分开来。（1）他在晒太阳。他在晒衣服。（2）他们打完了篮球。他们打赢了篮球。（3）Johniseasytoplease.Johniseagertoplease.(4)IexpectedthedoctortoexamineJohn.IpersuadedthedoctortoexamineJohn.(5)Johnfoundtheboystudyinginthelibrary.Johnknowtheboystudyinginthelibrary.25.指出下面的多义词“动”的不同意义，说明它们分别由哪些词决定？(1)坐着别动。(2)别动，这是我的东西。(3)动脑筋，想问题。(4)演出了动人的节目。(5)这些钱不能动，留着买房子用的。(6)她好动，整天不在家。26.现代汉语可以用“他、她、它”分别对应英语“he、she、it”是否说明两种语言在这方面有相同的特点？为什么？ 27.英国的莎士比亚说：名称有什么？那些我们叫做玫瑰的，如果换上别的名称，还不是一样的芬芳？中国的荀子说：名称没有固定的好坏，大家约定了就是好的，否则不好。这说明了什么语音学观点？28.[ma214]这个音与客观存在的“马”这种事物有没有必然的联系？为什么在汉民族的语言学中[ma214]这个音具有了“马”的意义？29.[ai]这个音，汉语有“爱”的意思，而英语中是“我”的意思，而佤语是“老大”的意思。为什么同一个音在不同的语言中会表达了不同的意义？\n30.请根据下列句子回答问题：（1）小明学习计算机（2）老陈研究书法（3）叔叔修理汽车<1>在这三句话中,哪些词的关系是组合关系？它们是以什么句法关系组合的？<2>在这三句话中,哪些词的关系是聚合关系？它们有些什么共同的特点？<3>“修理”一词能否与“书法”一词组合？为什么？31.下面每组术语之间具有组合关系或者聚合关系的情况怎么样？（1）元音和辅音（2）同义词和同音词（3）主语和谓语（4）定语和中心语（5）音位和音位变体（6）述语和宾语32.下面叫引号的词，哪些是指“语言”，哪些是指“言语”？哪些两者都不是，而是比喻的说法？（1）这篇散文的“语言”很美。（2）我们都会说中国“话”。（3）这孩子不会说“话”，您别见怪。（4）我们缺乏共同的“语言”，算了吧。（5）见人说人“话”，见鬼说鬼“话”。（6）有“话”就长，无“话”就短。33.说英语的一些女性不喜欢“chairman”这个符号的构成，要求换成“chairperson”；说汉语的一些女性总批评“女强人”这个符号的使用不公平。请你就这些符号在英语、汉语符号体系中的共十平面（或者加上历时平面）上获得的价值谈谈你的看法。34.文盲就是不懂得语言的人是否有错误？为什么？35.说英语的人指着说汉语的人叫做“书”的东西，叫做“book”，然而中国古典的皇帝赵高曾经“指鹿为马”却没有成功。说明其中的语言学道理。36.[ja]这个音，在汉语里面表示“鸭”这种动物，俄语里表示“我”的意思，而德语里表示“是”的意思。为什么会有这种现象，请加以说明。37．有人说“汉字是高级的书面语言”，为什么说它是外行话？38.有人说，语言像生产工具，但是不属于生产力，因为语言不生产物质财富。\n“否则的话，夸夸其谈的人将是世界上最富有的人了”你觉得这种推理是否绝对？为什么？39.有人从汉语书面语的情况出发。说“字是形体、声音、和意义三结合的单位”。为什么说这种说法是导致“英语一个单词就是一个字”的错误结论的原因？  40．分析下列三组句子中划线的词语有何不同，并具体说明造成意思不同的原因。（1）①别动！②别了，同志们！③把花别上。（2）①张大夫说：“我要去做手术了。”②病人说：“我要去做手术了。”（3）①爸爸指着暖壶说：“怎么没水了？”②小王指着游泳池说：“怎么没水了？”41．对下列词进行义素分析。煎炒烹炸42．用直接成分分析法分析下列歧义结构并说明其不同的意义。寻找亲人的孩子43．指出下列各词中的词根和词缀。椅子孟子推土机托拉斯绿化生化44.下列各句中的“语言”相当于语言学中的语言还是言语？（1）毛泽东是运用语言的典范，他的语言值得学习。（2）这部作品的语言真好。（3）要注意语言美。（4）对敌人要用刺刀的语言、火的语言。（5）语言是人类独有的交际工具。45．用什么方法可以证明下列各组音素在汉语普通话中各分属于不同音位，或是同一音位的不同变体？请按一定的步骤加以证明。A、[i]-[u]B、[A]-[a]C、[p]-[pH]D、[m]-[n]46.根据以下语言材料，可以分析出它们所属语言中哪些音素之间的差别是对立性的？\nA、tin[tin]马口铁B、kin[kin]亲戚C、pill[pil]药丸D、bill[bil]账单E、city[siti]城市F、sitter[sit"]就座者47．给你"通"、"汤"、"当"、"登"、"抨"、"喷"六个语素，你能从它们的语音形式分析出哪些对立的现象？48．作元音舌位图，并标出八个基本元音及[A]、[y]。49．请对下列语言片断进行层次分析，要求对A用从小到大的方法，对B用从大到小的方法，都应标出结构关系并指明每一片断有多少个层次、结构体和结构成分：A、现代书法表现的内容应该具有现代人展示自我的气度与感情B、艺术选择的全过程都是画家本质力量不断对象化的表现50.下列短语有没有歧义？若有请指出造成歧义的原因并用适当的方法予以分化。A、破译大师的人生之谜B、学生家长都来了C、这个人连我也不认识D、走过来一个假银元贩子E、扮演的是一位有名的演员F、芝麻糖混进了巧克力G、怕的是硬汉，欺的是软蛋H、专家都是清一色的老面孔I、这些孩子实在没有办法想了J、希望一下就懂K、下午讨论进口彩电的问题L、她受朋友之托，用其父名在本单位开股民帐号，挪用其它股民的资金炒股51．用矩陈图对下列词进行义素分类。椅了凳子长凳沙发52．用层次分析法分析下列句子的结构，如有歧义，请作具体分析。（1）这一切都是他一个人享用。（2）学写作可真不容易。（3）发展民族的陶瓷文化。\n（4）吓了他一身冷汗。（5）他们想要出租汽车。53．用直接成分分析法分析下列歧义结构，并说明其不同的意义。这次中奖者中青年占大多数.54．用矩阵图对下列两组词进行义素分析。爱护爱戴果断武断55．根据发音特点描述，用国际音标写出下列元音。①舌面后半高圆唇元音[]②舌面前半高不圆唇元音[]③舌面前低不圆唇元音[]④舌面后高圆唇元音[]⑤舌面前高圆唇元音[]56．列表分析下列语素例词词根词缀词尾前缀中缀后缀读者花儿阿哥dislikebooks57．用变换方法区分下列句法多义的句子。（1）咬死了猎人的猎狗（2）三个少数民族的学生58．“修路”、“老人可以接待”都是歧义结构，试从语义角色的角度加以说明。59．分析下列语言事实，从词汇对语法的影响的角度说明其中的规律。  a、差点考上了、差点没考上  b、差点摔倒了、差点没摔倒\n  c、差点中奖了、差点没中奖  d、差点淹死了、差点没淹死60．试从词语的构造方式的角度对下列合成词进行分类，分别填入相应的各项中：  修辞阿姨瓜子燕子女儿马儿作者司仪刚刚第三作为忘记窗户木头开头后现代后年  词根和词根组合的合成词  词根和词缀组合的合成词  前加式派生词  后加式派生词61．在汉语和英语中可以发现：(1)作为初始符号，“猫”这个意思，汉语用“猫”(māo)来表示，而英语用cat来表示；“书”这个意思，汉语用“书”(shū)来表示，而英语用book来表示。(2)汉语的复合符号“新书”不同于初始符号“书”；英语的复合符号newbook不同于初始符号book。请用语言符号性质的理论对上述现象作出简要说明。62．从句子语义结构上看，A组的两个句子之间有何不同?B组的两个句子之间又有何差异?A1他正在找工作。A2他来北京找工作。B1那几盘菜他毫不客气地全吃光了。B2那几盘菜他一点不剩地全吃光了。63．请把下列汉语合成词中所有的语素提取出来，分别填入下面A、B、C、D四项之中：伟大第五老兄巧克力糖器皿盼头甜丝丝A.成词语素：___________B.不成词语素：_________C.实义语素：___________D.虚义语素：___________64．指出下列各组音素的发音特征的区别。①a—A\n②k一K③X—C65．用严式国际音标给下面的汉字注音说明：只写出每个音节的元音和辅音即可，不标明声调。只要付出就有收获66．分析下面句子的结构层次关系坚决反刘进口破坏环境的垃圾资源67．找出下而句子中的歧义句，然后变换为单义结构。A喜欢的是夏天B．观看的是话剧C支持的是厂长D讨厌的是天气68．指出下列复合词的构词方式解放地震司令火热捐躯新闻多少老人自爱好歹明显证明人口性急布鞋道路69．分析下列词语中各有几个语素，并把它们指出来旗袍光秃秃哗啦徘徊体育馆狮子巧克力70．指出下列词组的类型（1）对中国人的屠杀\n（2）生活了二十多年（3）经济收入（4）谈得很愉快（5）朴素而别致（6）在墙上（7）买了票的（8）吃面条71．分析多重复句，并说明每个层次的复句关系（1）虽然官兵死伤的人数要多得多，但是因为农民军的数量有限，又不可能得到补充，这次战斗对他们的实力是一个严重打击。（2）车摇慢了，线抽快了，线就会断头；车摇快了，线抽慢了，毛卷，棉条就会拧成绳，线就会打成结。72．分析下列各词与哪些影响语言的社会因素有关。　　呆账朵斯梯自来水笔算账买单哥们儿73．从发音方法角度将下列普通话声母辅音填入相应的空格：　　bpfdtnlgkhjqxzcszhch塞音 塞擦音 擦音 鼻音 边音 \n74．用直接成分分析法分析歧义结构　　(a)三个公司的经理　　(b)批评他的学生75．写出下列音素(6分)a.舌后浊塞音　　b.齿龈清塞擦音　　c.齿间清擦音　　d.双唇清送气塞音　　e.半低前非圆唇元音　　f.半高后圆唇元音76．分析下列词的结构和构词法(10分)　　例:心　虚　　主谓式合干词　　词根词根　　a.葡萄b.老板c.老伴d.语言e.年轻77．用层次分析法分析下面的短语讨 厌 酗 酒 和 赌 博 的 女 人78．相同的内容,英语印刷物要比汉语印刷物篇幅长.能不能认为汉语表达精炼而英语罗嗦？为什么？79．比较下列各组音位的区别特征。　　①u--y　　②p--t　　③s--z80．用严式国际音标给下面的汉字注音　　说明：每个音节只要求写出元音和辅音，声调符号不用写出来。　　必须掌握科技知识81．分析下面多义短语的结构层次和结构关系。　　咬死了猎人的狗82．指出下列句子中的词语(画线部分)的形态变化所表示的语法范畴。Hebuysmanybooks.\n83．用义素分析的方法描写下面这组词的语义特征：姑妈　姨妈　伯父　舅舅84．找出下面各项中的成词语素和定位语素：毛笔　蜻蜓　走了　读者　傻乎乎　人民85．用直接成分分析法（框式图解）分析下列复杂词组（1）  这后一句话给祥林嫂很大的鼓励（2）  屋里有人轻轻地哼着小调86．用六大成分分析法（加线法）分析下列单句（1）  我们往往容易把赢得荣誉的人的衣服的每一个皱折，都描绘得光彩夺目。（2）  把博物馆比作智慧的女神、博学的君子，我看很恰当。87．《现代汉语词典》对“鸟”的释义是：“脊椎动物的一纲，体温恒定，卵生，嘴内无齿，全身有羽毛，胸部有龙骨突起，前肢变成翼，后肢能行走。一般的鸟都会飞，……”一般人对“鸟”的词义的理解并非如此科学、准确，但并不妨碍人们在日常生活中正确使用和理解“鸟”这个词。请根据有关词的“通俗意义”和“科学意义”的观点，对这种现象进行说明。88．汉语普通语中的元音[]和[e]可以看作一个音位的两个变体。请根据下列语音材料，分析这两个元音的分布特征，并说明将它们归并在一个音位中的理由。[mei35]煤[tuei55]堆[mu35]谋[tun55]蹲[mn35]门[tiu55]丢89．下面都是“动词（着）+形容词”构成的词组，试从结构形式（A）和语义指向关系（B）进行分类，分别填入各项中：坐着挺好显着不高兴看着伤心透着轻浮躺着不合适听着刺耳走着累闻着臭、吃着香A1主谓词组：________________________________________________________________A2动宾词组：\n________________________________________________________________A3连动词组：________________________________________________________________B1形容词陈述指向动词，或动词支配指向形容词：_____________________________________________________________________________B2形容词说明指向动词的施事：_________________________________________________B3形容词说明指向动词的受事（客体）：__________________________________________90．说明“他说不好”有几种意义，并分析歧义产生的原因。91．设有语义场“哥哥、弟弟、姐姐、妹妹”，请提取它们的共同义素和区别义素，并通过矩阵图的形式，用“+”表示具备该义素，用“-”表示不具备该义素，分析上述四个词的义素特征。共同义素：____________区别义素1：____________区别义素2：____________哥哥弟弟姐姐妹妹92．请写出下列现代汉语语音中6个舌面元音的名称及其国际音标。aoeüｉu93．用层次分析法分析下面的词组，划分出层次，标明关系。说的比唱的好听四、回答和论述1. 什么是符号？语言符号有什么特点？\n2. 语言和言语有什么区别和联系？3现代语言学发展的不同阶段的特点各是什么？4.联系实际简要分析语音的不同性质。5.为什么说语音的社会性是它的本质属性？6.语音有哪4个物理要素？从物理声学的角度看，这4个要素分别是由什么决定的？列举语言现象说明每个要素是怎样起作用的。7.音质的不同取决于哪些产生声音的条件？8.人的发音器官由哪些部分构成，它们在发音时各起什么作用？9.国际音标有哪些特点？除了国家音标你还知道哪些音标？10.元音和辅音的主要区别是什么？11.元音有哪些大小类型？12.舌面元音可以从哪几方面去分析？分别描写其中的8个标准元音。13.辅音可以从哪几个方面去分析？分出哪些大小类型？14.汉语拼音和国际音标符号表示的音素相同而符号不同的有哪些？15.归纳音位的原则有哪些？同一音系中的两个音是否属于一个音位起决定性的原则是什么？16.在分析音节结构是，元音辅音分析法与我国传统的声韵母分析法有什么相同和不同？各有些什么优点和缺点？17.音位和音素有什么联系和区别？音征与它们有什么联系和区别？18.对立和互补怎样区别？19.举例说明常见的语流音变。20.一个语音系统有哪些主要内容？21同样的两个音素为什么有的语言可以在句子中进行组合，有的语言不行？举例说明。22.举例说明什么是音位的条件变体和自由变体。23.为什么说音位总是属于具体的语言？24.为什么同样一个语音系统会出现音位数量的多少不同？举例说明。 25.为什么说词汇和语法的研究主要是与语音和文字相对的，是对语言的内容语义进行研究？\n26．什么是词？它与语素、词组（短语）有什么不同？词的语法意义和指称意义（词汇意义）有什么不同？27.为什么说语义是概括和具体、精确和模糊、民族性和全人类性的对立统一？28.什么是语义场？举例说明每个语言或者方言的词汇都是独立的系统。29.多义词和同音词有什么不同？为什么说多义词在使用中一般只有一个意义起作用？30.语法中的句法和词法有什么不同？词法中的构形法和构词法有什么不同？31.什么是词类？划分词类的标准有哪些，怎么掌握？32.为什么要区分语言表层的显性结构和深层的隐性结构意义？33.分析语法手段和综合性语法手段有什么不同？34.为什么说词的内部结构和词的外部结构（从词到句子的结构）有历史性和现实性的不同？35.汉语的词类划分是否应该以形态标准为主？为什么？36.什么是层次分析方法？它与中心词分析方法比较有什么特点？37.举例说明分化句子歧义的常用方法。 38.语言可以进行哪些不同的分类？39.汉藏语系和印欧语系有哪些不同？40.联合国的6种工作语言以及德语、意大利语、日语、蒙古与、维吾尔语等语言分别属于什么语系和语族？41.什么是语言的结构分类？孤立语、粘着语、屈折语、复综语各有什么特点？42.简述语言的主要功能或者作用？43.论述语言的社会性。44.为什么说语言是人类最重要的交际和思维工具？45.黑猩猩为什么不能像人一样地说话？人类语言和动物语言（动物交际手段）的本质区别是什么？46.你是否使用过一种以上的语言或者方言？你现在是运用汉语普通话思维，还是运用汉语方言思维，还是运用少数民族语言思维？体会一下你的思维是否与特定的语言联系在一起。47.为什么说语言中的词是符号？语言是怎样通过词形成系统的？\n48.怎样理解语言是符号形成的系统？49.语言和文字作为语言的两中形式是否都不能缺少？它们各有什么优点和缺点？50.怎样理解语言既有任意性又有强制性？为什么二者并不矛盾？51.汉字为什么可以简化又不允许人们随便使用自己创造的简化字？为什么汉字简化与规范化并不矛盾？52.怎样理解语言既有线条性又有层次性？为什么二者并不矛盾？53.语言系统是怎样结构的？54.口语和书面语有什么联系和区别？55.词、音节和字在语言、语音、文字3个系统中的地位有什么相同特点？为什么不能把它们等同起来？56.怎样理解语言是抽象的又是具体的？57.语言系统和语言现象（言语）有什么区别和联系？58.不同的阶级、阶层、和社会集团，对“自由”、“民主”、“人权”等词语的理解不会是完全相同的，为什么？是否说明语言具有阶级性？59.为什么要区分语言的素单位和位单位？这种不同是否只存在于语音中的音素和音位的区分中？60.语言单位的自然性特征和功能性特征有什么区别和联系？举例说明。61.为什么说组合关系和聚合关系是打开语言系统的总钥匙？62.怎样理解语音系统的自足够性？63．举例说明什么是音质音位和非音质音位。64．举例说明什么是条件变体和自由变体？65．举例说明语义场有哪些类型。66.词类和词性的区别67.什么是语音的辨义功能？为什么说它是语音的社会属性的表现？68.什么是音位变体？举例说明音位变体的两种类型。69.举例说明语义场的层次性是如何形成的。70.请从人类认知的两种基本方式入手，举例说明你对征候、符号的认识。71.请从发音部位、发音方法两个方面阐明发音原理。\n72.谈谈你对语言符号性质的认识。73.说说学习语法有什么用处?74.什么是语法形式?为什么说隐性语法形式也是语法形式?75.什么是语法意义?举例说明意义的各种类型.76.什么是语法范畴？举例说明英语和汉语中的各种语法范畴。77.汉语与英语相比，词的结构类型主要有哪些差异？78.以体词为中心的短语是否都是体词性的短语，以谓词为中心的短语是否都是谓词性短语？请举例说明。79.简述词缀与词尾的区别。80．简述社会方言和地域方言的异同。81.语法范畴有哪些特点？试举一例说明。82．有人说语言是自然现象，有人说语言是社会现象。哪种观点正确？为什么？83．从声音的产生方面看，音质的不同取决于哪些条件？84．什么是语法组合的递归性？85．词义跟语音以及跟现实现象之间的关系怎样？举例说明。86．述语言符号的组合关系和聚合关系之间的联系与区别89．举例说明新词产生的途径。90．说明语言与思维的区别。91．简述词有哪些特征？92．语素有几类？写出划分语素的依据。93．语言的作用是什么？举例说明。94．举例说明什么是符号，符号是由哪些因素构成的。95．举例说明基本词汇的特点，并简要说明这些特点之间的相互影响。96．语言发展的不平衡性特点体现在哪些方面？为什么语言发展会有这个特点？97．什么是词义的全民性？为什么词义具有全民性的特点？98.简述索绪尔对语言学的主要贡献。99.什么是语言的规范化？规范化的原则是什么？ 100.举例说明几种主要的语法手段。101.举例说明归纳音位的原则。\n102.举例说明确定词类(词的语法分类)可以采用哪些不同的方法，确定汉语的词类用哪种方法比较好，具体说明理由。103.语言是自然现象还是社会现象?为什么?(6分)104.什么是语言符号的二层性?其核心是什么?举例说明。(6分)105.什么是词缀?什么是词尾?二者有哪些区别?(8分)106.什么是词义的模糊性?词义为什么有模糊性特点?(6分)107.什么是语言发展的渐变性?为什么语言发展会有渐变性?(8分)108.什么是共同语?什么是现代汉民族共同语?(6分)109.汉语吸收外来词有哪几种主要手段?每种手段举两个词语做例子。110.简述义素分析的作用。111．怎样理解语言符号的任意性?112．方言是怎样形成的?113．世界上一些通用语言中,主要的语法范畴有哪些？为什么说其中很多范畴在汉语中是没有的？114．汉语拼音方案中的字母是标记音素的还是标记音位的？为什么115．语言中表达语法意义的语法手段有哪些？用例子一一说明。116．英语中I和me,am和is,bad和worse,look和looks,read和reading,come和came,make和makes,lend和lent采用的各是什么语法手段？117．试论结构语言学的理论基础,并说出结构语言学的几个主要学派及其代表人物.118．有人说,英语词books中,其复数语法意义由-s语素形式表达,而单数名词book中,其单数语法意义没有语法形式表达.这句话正确吗？什么？　119．\n某文科大学开设了如下课程:现代汉语、古代汉语、汉语史、英语词汇学、法语语法学、东欧语言词汇史、现代汉语句法结构研究、古代汉语音韵研究.请你运用共时和历时的观点分析一下哪些课程属于共时语言学,哪些课程属于历时语言学.120．什么是语义指向？并以此说明"小王知道你喜欢他"产生歧义的原因.121．论述语言发展演变122．为什么说语言是一种特殊的社会现象?123．语言符号是一种分层装置，这种分层的核心是什么?其上层由哪些要素构成?各要素在数量上有何特点?124．“眼睛大”和“大眼睛”的语法意义有什么不同，是通过什么样的语法手段体现的?125．举例说明基本词汇的特点，并简要说明这些特点之间的相互影响。126．什么是共同语?现代汉民族的共同语是什么?127．什么是双语现象?双语现象随着社会的发展会出现怎样的结果?128．“盘子里的菜他们都吃了”有歧义，造成歧义的原因是什么？129．基本语汇的主要特点是什么？130．什么是语言转用？语言转用和哪些社会因素相关？131．举例说明汉语基本词组的几种主要类型。132．“汉藏语系”与“印欧语系”是根据什么标准划分的?这两种语系的主要区别表现在哪些方面?133．怎样认识语言符号的“任意性”与“强制性”?134．按照功能分类法，世界文字大致可以划分为几种类型?现代汉字属于哪种类型?135．语言有那些功能？136．什么是韵律？举例说明韵律的作用。\n137．多义词与同音词的异同138．什么是间接言语行为？举例说明。139．.用汉字与汉语的关系，阐释汉语是世界上保存最好的意音文字。140．论语境在言语交际中的作用141．文字改革有哪些类型，请结合实例予以说明。143．简要说明语言起源必须具备的三个方面的条件。144．举例说明单纯词与单音节词、合成词与多音节词的区别和联系。145．举例说明语言符号的离散特征和线性特征。146．举例说明语言的发展演变为什么只能是渐变的。147．谈谈音节结构的元辅音分析法和声韵调分析法的区别和联系。148．举例说明语言和文化的关系。149．请简要回答“语”（即由词构成的固定词组或熟语）有哪些特点。150．简述语言发展演变的原因。151．普通话音节méｉ、jué、jｉé中的字母e应该是哪几个音素？可以归入同一个音位吗？为什么？152．在汉语语法学史上，划分词类共有哪三种标准？相对来说，其中哪一种最适合用来划分汉语的词类？