语言学纲要 天津大学

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语言学纲要天津大学文法学院中文系\n导　言一、语言的对象和任务二、语言学在科学体系中的地位三、语言学的功用四、现代语言学的主要著作简介*\n一、语言学的对象和任务1.什么是语言学？语言学(Linguistics)，顾名思义，是研究语言(Languages)的科学。语言是语言学的研究对象。研究某一门语言的，叫专门语言学。如：汉语语言学、英语语言学。研究各种语言普遍规律的，叫普通语言学。\n语言学是关于语言的理论知识，而不是关于语言的实际知识。语言的实际知识指的是实际掌握某种语言，并运用这种语言进行交际的能力。每一个正常的人从小就学会了本族语言，下下功夫，还可以掌握其他民族语言，这就是掌握了语言的实际知识。语言的理论知识指的是研究、掌握一般语言的性质、特点和规律。具有语言实际知识的人并不一定懂得语言的理论知识，因为运用具体语言的实际活动与关于语言的科学研究是有区别的。\n2.语言学的三大发源地：中国、印度、希腊－罗马具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。中国的语言研究：我国古代哲学家关于“名”“实”问题的讨论《荀子》：“名固无宜，约定俗成谓之宜。”我国第一部字典：许慎的《说文解字》我国第一部词典——《尔雅》汉代扬雄的《方言》、刘熙的《释名》隋代陆法言的《切韵》\n看看风景，稍后回来世界那么大我们去看看\n二、使用声音1.可使用的声音文件类型常用的声音文件格式有：WAV（声音波形）和MID（MIDI格式）。在FrontPage2000中支持的声音文件格式有：WAV、MID、RAM、RA、AIF和AU等，对MP3格式，目前在FrontPage2000中还不支持。2.设置背景音乐1）选择“文件/属性”菜单命令，或在网页上单击右键选择“网页属性”2）在“网页属性”对话框中选择“常规”标签3）在背景音乐的“位置”文本框中输入音乐文件的位置或浏览选择4）设置播放循环次数5）单击“确定”\n三、使用视频1.可使用的视频文件类型常用格式为AVI,另一种为RealAudio。2.加入视频1）定位光标2）选择“插入/图片/视频”菜单命令，弹出“视频”对话框3）选择视频文件3.修改视频属性1）选定视频位置上出现的图片2）单击右键选择“图片属性”3）在“图片属性”对话框中设置视频的属性\n三、使用视频1.可使用的视频文件类型常用格式为AVI,另一种为RealAudio。2.加入视频1）定位光标2）选择“插入/图片/视频”菜单命令，弹出“视频”对话框3）选择视频文件3.修改视频属性1）选定视频位置上出现的图片2）单击右键选择“图片属性”3）在“图片属性”对话框中设置视频的属性\n荀子\n许慎\n扬雄\n印度的语言研究：古代印度人研究语言主要是为了保存口头相传的婆罗门教义《吠陀经》的原文和梵语文学，使之不致因时间的流逝而面目全非。波尼尼（Pānini）《八书》是一部梵语语法著作。这部著作写在公元前600－前300年之前。布龙菲尔德(LeonardBloomfield)称波尼尼的语法著作是“人类最伟大的里程碑之一。它极为详细地描写了梵语中的每一个屈折变化、派生现象、组织结构和各种句法的用途。迄今为止，没有任何其他语言学有过如此完善的描写。古印度语言学最突出的成就表现在语音学上。\n希腊－罗马的语言研究：古希腊的语言研究希腊古代哲学家关于“词”与“物”关系的讨论。亚里士多德(Aristotle)在《解释篇》中认为“语言形成于惯例，因为名称没有天然产生之理”。亚里士多德还论述了名词和动词的区分：名词没有时间成分，动词有时间成分。斯多噶派（theStoics,Stoicism）是盛行于公元前四世纪的一批哲学家和逻辑学家，他们反对亚里士多德的观点。区分了五种词类：名词、动词、连词、冠词和关系代词。但他们区分的标准不统一，有时根据形式，有时根据意义。\n亚里士多德\n斯拉克思的《语法科学》是西方第一部完整的、全面的语法著作。该书第一部分是语音。在语法部分，斯拉克思认为句子是语法描写的最大单位，词是语言描写的最小单位。古罗马的语言研究公元前三世纪罗马帝国征服了希腊城邦。公元前二世纪，瓦罗（Varro）《论拉丁语》把语言研究分为三部分：词源学、形态学和句法学。区别了派生构成法和屈折构词法。区分了时态和体态，分析了主动式和被动式两种语态，过去、现在和将来三种时态，完成和未完成两种语态。并注意到希腊语有5个格，拉丁语有6个格。\n3.语言学的独立发展神学的奴婢，经学的附庸→语言学17世纪末18世纪初，历史比较语言学的诞生，使语言学走上了独立发展的道路。\n历史比较语言学的代表人物19世纪历史比较语言学在理论和方法上大致可以分为三个阶段：在初始阶段，丹麦的拉斯克(R·Rask)、德国的格里姆(J·Grimm)和葆扑(FranzBopp)被成为历史比较语言学的奠基者。19世纪中期，历史比较语言学发展到第二阶段，最有代表性的人物是德国的施莱歇尔(AugustSchleicher)。19世纪的最后25年是历史比较语言学的“新语法学派”(Neogrammarian)时期。这个学派的代表人物是德国的奥斯特霍夫(H·Osthoff)和布鲁克曼(K·Brugmann)，他们在自己创办的刊物《形态学研究》上正式宣布：语音的演变规律不允许任何例外。\n现代语言学瑞士语言学家索绪尔（F.deSaussure，1857-1913）《普通语言学教程》的出版，标志着现代语言学的开端。我们这门课程的大部分观点都来源于索绪尔。\n索绪尔及其著作\n现代语言学是指20世纪初以来建立在索绪尔语言理论基础上的各语言学流派和分支学科的总称。瑞士语言学家索绪尔早年从事过语言的历史比较研究，后来，在多年教学和研究中，深感历史比较语言学有其局限性，如孤立地处理语言单位，忽视语言的体系性，强调语言的历史比较，忽视共时的研究等。他经过深入研究，提出了一系列理论和方法，于1906年－1911年在日内瓦大学讲授普通语言学，被称为日内瓦学派。他在语言理论上的贡献是不可磨灭的：他成功地区分了语言和言语、共时和历时、内部语言和外部语言等，他的语言理论是语言发展的一个转折点，标志着现代语言学的形成，他的代表著作《普通语言学教程》成为现代结构主义语言学的理论基础。\n结构主义语言学各流派是以索绪尔的语言理论为基础的。主要有：布拉格学派（PragueSchool），是结构主义语言学在欧洲的重要代表，由语言学家马德修斯（V.Mathesius,1882年——1945年）和雅科布逊（R.Jakobson,1896年——1982年）于1926年创建，而特鲁别茨科依（N.S.Trubetzkoy,1890年——1938年）则被认为是该学派的杰出代表。布拉格学派的研究重点是把语言作为一种功能体系来进行研究和分析，在音位学方面的研究成果尤为突出。20世纪的30年代，在欧洲的丹麦形成了以叶尔姆斯列夫（LouisHjelmslev,1899年——1965年）为代表的哥本哈根学派（CopenhagenSchool），他们完全赞同索绪尔的观点，认为语言是形式而不是实体，他们试图建立一门新兴的语言学——语符学，叶尔姆斯列夫的《语言理论导论》就直接反映了他们的这种观点。\n叶尔姆斯列夫\n英国共时语言学研究始于语音学和音位学研究。斯威特（HenrySweet,1845年——1912年）是19世纪下半叶用共时描写方法研究语音学的杰出代表，他在1877年出版的《语音学手册》中把音素分为能区别意义和不能区别意义的两大类。不能区别意义的音素之间的差异是由语音环境造成的，尽管他没有使用“音位”这一术语，但其概念却是十分明了的。琼斯（DanielJones,1881年——1967年）继承和发展了斯威特的理论和学说，并用“宽式音标”和“严式音标”来代替斯威特的区别意义和不能区别意义的两类音素。\n20世纪初的英国语言学界，弗斯（RaymondFirth,1890年——1960年）对普通语言学理论的建立与发展所作出的贡献最为突出，在他的学术生涯中，对他影响最大的要属他的同事、人类学教授马林诺夫斯基（Malinowski,BronislawKaspar1884年——1942年）。马林诺夫斯基出生于波兰，20世纪初曾对太平洋的特洛布里恩德岛屿上的土著居民使用的语言进行过实地考察，他发现，如果不参照当地的文化背景、风俗习惯，要把当地的语言翻译成另一种语言是非常困难的。语言的语义解释除了依靠语言本身之外，还依赖于使用它的社会。\n马林诺夫斯基在《原始语言中的语义问题》一文中提出“语言是在使用过程中形成并发展起来”，语言对社会的依赖性体现在两个方面：1.语言是根据社会的特定要求而发展起来的，所以语言的性质与使用都反映了该社会特定的特征；2.语言的使用完全依赖于语境，语境对理解语言来说是必不可少的。因此，他认为所谓语义实际上就是参照特定的文化背景对语言所进行的功能分析。弗斯赞同马林诺夫斯基关于语言与社会的关系以及意义就是语言在语境中的功能等观点，虽然他最具特色的研究成果是韵律音位学，但在他的整个语言学研究生涯中，他特别重视语言的社会功能，重视语境等方面的研究，并试图把马林诺夫斯基的学说发展成为一套语言学的理论体系。弗斯独特的语言学理论对英国后来的语言学家影响很大，是系统功能语法的坚实基础。\n在共时语言学方面，影响最为深远的当属20世纪初发展起来的美国结构主义语言学派。这一学派在语言描写上取得的成就最大，所以被称为美国描写语言学派(Americandescriptivists)，鲍阿斯（Boas,1858年－1942年，主编《美洲印第安语手册》，HandbookofAmericanIndianLanguages）和他的学生萨丕尔（EdwardSapir,1884年－1939年）是美国描写语言学派的开路先锋。鲍阿斯首先提出：语言的结构分析应该在语音、词和句法三个层次上进行，萨丕尔对鲍阿斯体系作了进一步的发展。\n萨丕尔及其著作\n而美国描写语言学派最重要的人物是布龙菲尔德（1887年－1943年），他在1933年出版的《语言论》被称为美国描写语言学派的“圣经”，是一段时期内每个从事语言研究人员的必读书。弗里斯(Fries)、特雷格(Trager)、史密斯、弗朗西斯、黑斯、希尔、海里斯(Harris)、霍凯特(CharlesFrancisHockett)、奈达等人都对美国描写语言学派的发展作出过重要贡献。结构主义语言学主要特点是：重视共时研究，重视“活”的口语研究，严格区分语言和言语，依靠归纳方法对收集的语言事实进行分类，客观地描写和研究语言事实。\n布龙菲尔德的著作\n当代语言学1957年，美国语言学家乔姆斯基(NoamChomsky)《句法结构》出版，标志着“转换-生成语言学”(Transformational-GenerativeGrammar)的诞生。乔姆斯基改用转换的方法，把抽象的深层结构转换为具体的表层结构。他的成就在于：他证明了能够用形式和逻辑的方法来描述一种自然语言，他研究了人类普遍具有的生成话语的语言能力。这是前人没有做到的。转换生成语言学从50年代到80年代经历了5个发展阶段：古典理论(ClassicTheory)、标准理论(StandardTheory)、扩充式标准理论(ExtendedStandardTheory)、修正的扩充式标准理论(RevisedExtendedStandardTheory)、支配和约束理论(Government-BindingTheory)。\n乔姆斯基\n转换生成语言学的兴起打破了结构主义语言学一统天下的格局，使当代语言学出现了百花齐放的局面。除了菲尔墨(C.J.Fillmore)的格语法(CaseGrammar)、生成语义学等对转换生成语言学也有一定的修正以外，在转换生成语言学的直接挑战下，原有的语言学派不断完善自己并产生出一些新的学派，如：序位语法派就是在结构主义的基础上通过改进而产生的一个语言学派别，代表人物是派克。层次语法学派则是在美国描写语言学派和哥本哈根语符学的基础上发展起来的一个语言学派别，代表人物是美国语言学家兰姆。而系统功能语言学(system-functionallinguistics)是在英国语言学家弗斯的理论基础上发展起来的，代表人物是英国语言学家韩礼德(MichaelHalliday)。\n韩礼德\n当代语言学克服过去语言学的种种局限，向深度和广度发展，其发展趋势是：重视语义研究，语言学对象扩大为语言体系、言语活动和言语机制，语言学边缘学科涌现，语言学理论广泛应用，语言学研究重点从结构转向建构（建构一指利用语言体系中的材料构成话语；一指利用话语中的创新，在其约定俗成后充实语言结构体系；一指个体在习得和学习一种语言后，逐步建构个体的语言体系，使之接近于全民语言体系）等，建构语言学要求在继续研究语言结构体系、描写语言现象的同时，更多地研究建构规律，以便更好地建构话语，并建构语言本身。\n4.语言的组成部分语言的三个组成部分：a.语音b.词汇和语义c.语法语言的三要素：语音、词汇、语法语言的基础：基本词汇、语法构造\n5、语言学的分类1、理论语言学包括：（1）、专语语言学：是以某一种具体的语言为研究对象的语言学。它又包括从一个静止的时段角度观察和研究语言的共时语言学和从一个较长时段研究语言，研究语言动态的历时语言学；（2）、普通语言学：是以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，是综合众多语言的研究成果而建立起来的语言学的重要理论部分。2、应用语言学：是将语言学的基本原理同有关学科结合起来研究问题而产生的新的学科。\n理论语言学应用语言学普通语言学专语语言学历时语言学共时语言学语言学语言学的分类\n二、语言学在科学体系中的地位语言活动深入人类社会生活的一切领域。交际过程的一个阶段：编码——发送——传递——接收——解码语言学和其他学科的联系越来越密切：很多学科都从自己关心的角度来研究语言。生理学研究语言的发音原理，物理学研究语言的音响传递，心理学关心语言的听觉接收，神经学研究语言在中枢神经系统中的生理基础，病理学通过说话的种种现象判断和治疗失语症，情报学研究语言的情报编码以便储存和使用，数学把语言看作素（elements）及其可允许组合的一套数学体系，等等。\n语言学与其他学科的交叉研究交叉研究是当前科学发展的一大潮流。语言学与人文科学如文学、社会学、历史学、哲学、逻辑学、人类学、文化学等学科紧密联系，同时与自然科学如数学、计算机科学、医学、情报学、通讯科学等学科也发生了密切联系，从而发展和建立了一大批语言学的交叉学科。其中较为主要的有：社会语言学用社会学的方法研究社会上的形形色色的语言变异等问题。人类语言学研究语言所反映的民族文化及其演变情况。文化语言学研究语言与文化的相互关系。心理语言学研究语言行为和心理过程之间的关系，包括儿童如何习得语言，成人如何在新的语言环境中自然地学会一种语言，说话时和理解别人所说的话时包含什么样的心理过程等问题。\n地理语言学联系语言环境的地理因素，研究语言和方言的地理分布等问题。神经语言学研究语言活动的大脑机制，分析口语、书面语或手势语的各种失调问题。数理语言学用代数、计算机科学、统计学等领域中的概念和方法研究语言的数学属性等问题。计算语言学用计算机科学的技术和概念研究语言，特别是研究语言的理解和处理、机器翻译、情报检索等问题。实验语音学用各种实验仪器分析语音，研究语音的识别和合成等问题。\n语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学；既与社会科学有密切的关系，也与自然科学有密切的关系。它的研究成果越来越为其他学科所关心、所运用。它在整个科学体系中占有重要的地位。\n三、语言学的功用首先，学习语言文字是掌握科学技术、提高文化水平的基础。第二，国家语言政策的制定、语言规划等需要语言学理论的指导。第三，新兴技术的出现扩大了语言学的应用范围。这从前面所说的语言学和其他科学的关系中可以明显地看出来。第四，许多领域，都需要语言学的研究成果。像聋哑人的学话、口吃的矫正、失语症的治疗等实际工作，也都需要运用语言研究的成果。我国古代的语言研究有辉煌的成就。可是语言研究的现状同客观需要存在着相当大的差距，逐步缩短以至消灭这个差距，使我们的语言研究进一步适应现代社会的需要，是我国语言工作者光荣而艰巨的任务。\n四、现代语言学的主要著作简介１.国外语言学著作《普通语言学教程》瑞士语言学家德•索绪尔著。索绪尔是结构主义语言学的创始人，《普通语言学教程》是他的代表作。书中论述了结构主义语言学的一系列重要理论问题，对现代语言学的发展有非常重大而深远的影响。《语言论》美国语言学家爱德华•萨丕尔著。萨丕尔在美国语言学史上有重要影响，《语言论》论述了语言的基本性质、语言的形式和意义、语言结构类型、语言演变、语言间的相互影响、语言、种族和文化，以及语言和文学等问题。《语言论》美国语言学家布龙菲尔德著。布龙菲尔德著是美国结构主义语言学的代表人物，《语言论》是他的代表作，在语言学史上有重大影响。书中系统论述了结构主义语言学的理论方法，详细论述了语言结构的分析方法及其语言的历史演变等问题。\n《现代语言学教程》美国语言学家霍凯特著。霍凯特是美国结构主义语言学后期的主要代表人物，《现代语言学教程》总结了美国结构主义语言学30多年的发展成果。分为上下两册，上册主要论述音位系统和语法系统的描写分析，下册主要谈语言的发生和发展问题。\n《句法结构》美国语言学家乔姆斯基著。乔姆斯基是转换生成语言学的创始人和代表人物，《句法结构》是乔姆斯基早期代表作，书中首次提出了转换生成语言学的基本理论思想以及早期的转换生成方法。《句法理论的若干问题》美国语言学家乔姆斯基著。《句法理论的若干问题》是转换生成语言学“标准理论”的代表作，书中补充和修正了作者早期的观点，阐述了语言能力和语言运用、语言普遍现象、语言习得、深层结构和语法转换等问题。\n《语义学》英国语言学家杰弗里•利奇(GeoffreyLeech)著。利奇是英国当代著名语言学家。《语义学》对语义学的理论方法进行了系统深入的论述，是在国外和我国都有较大影响的语义学力作。\n《语法》英国语言学家弗•帕默著。帕默是英国当代著名语言学家，《语法》简明扼要地介绍了语法学的基本理论方法，主要内容为传统语法、结构主义语法和转换生成语法等。《应用语言学导论》英国语言学家科德(S.P.Corder)著。科德是著名应用语言学家，《应用语言学导论》主要阐述了如何把语言学应用于语言教学，并详细介绍了语言教学的各种方法，是有较大影响的应用语言学专著。\n《简明语言学史》英国语言学家罗宾斯(RobertHenryRobins)著。罗宾斯是著名语言学家，《朗曼语言学丛书》主编。《简明语言学史》(AShortHistoryofLinguistics)以欧洲语言学的发展为主线，兼述古印度、古代中国、阿拉伯和犹太语言科学的重要成果，全面论述了语言学从古希腊到现代的发展，着重探讨了各语言学派和理论之间的关系。\n2．国内语言学著作简介《语言学史概要》岑麒祥著。出版于1959年，是我国第一部全面论述语言学史的著作，主要内容为古代语言学史、历史比较语言学史和普通语言学史等，特别是关于中国语言学史的内容比较充实。\n《中国理论语言学史》邵敬敏等著。《中国理论语言学史》将中国理论语言学分为“初创”“探索”“发展”等阶段，全面而系统地总结了中国理论语言学各个领域的研究成果，介绍了中国理论语言学史上的重大事件以及主要的语言学理论流派。\n《现代语言学流派》冯志伟编著。《现代语言学流派》全面系统地介绍了现代语言学各个流派的主要理论方法、代表人物和代表作，重点介绍了结构主义语言学的各大流派和转换生成语言学的发展，另外介绍了心理语言学、社会语言学和数理语言学等。\n《普通语音学纲要》罗常培等编著。《普通语音学纲要》应用普通语音学的一般原理，联系中国语言实际，系统阐述了语音学的基本概念、基本理论和分析方法。\n《词汇学》张永言著。《词汇学》是一本普通词汇学专著，书中论述了词汇学的基本理论问题，内容包括词汇学、词、词的意义、词汇分类，以及同义词、反义词、同音词和熟语。《生成语法理论》徐烈炯编著。《生成语法理论》从最基本的概念讲起，直到1985年初的最新发展，比较全面系统地介绍了转换生成语法的基本理论和方法。《社会语言学导论》陈松岑著。《社会语言学导论》介绍了社会语言学的基本理论和研究方法，重点介绍了语言与文化、民族、地理、阶级和行业、性别、年龄及语体等问题，是我国第一部社会语言学教材。\n《心理语言学》桂诗春编著。《心理语言学》主要介绍了语言的生物学基础、第一语言习得、语言的运用、语言和思维、语言学习和外语教学，是我国系统介绍心理语言学的第一部著作。\n《文化语言学》邢福义主编。《文化语言学》分为总论、上编和下编，总论阐述文化语言学的基本理论方法，上编谈语言文字对文化的反映和影响，下编谈文化对语言文字的影响，是比较系统地介绍文化语言学的著作。\n《应用语言学》刘涌泉、乔毅编著。《应用语言学》主要介绍了应用语言学的基本理论和方法，特别是重点介绍了标音、术语、机器翻译、情报检索、言语统计、计算机辅助语言教学以及信息处理等问题。\n请同学们思考下列问题一、什么是语言学？概述语言学在现代科学体系中的地位和作用。二、以实例说明语言学同文学的关系。三、为什么说在现代科学体系中语言学是领先和关键的学科？