《语言学概论导言》PPT课件

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语言学纲要导言\n参考书目《应用语言学纲要》齐沪扬陈昌来复旦大学出版社2004年第1版《语言学教程》（中文版）胡壮麟北京大学出版社2007年《语言学概论》（修订版），叶宝奎著，厦门大学出版社2005年重印。《语言论》，徐通锵著，东北师范大学出版社，1997年。《西方语言学流派》，刘润清编著，外语教学与研究出版社，1995年。《语言学概要》，刘伶、黄智显、陈秀珠主编，北京师范大学出版社，1984年。《语言学史概要》，岑麒祥著，北京大学出版社，1988年。《普通语言学概要》，伍铁平著，高等教育出版社，1993年。《语言学引论》，戚雨村，上海外语教育出版社，1985年。《语义学导论》，伍谦光，湖南教育出版社，1992年。《语言学概论》，邢公畹，语文出版社，1992年。《普通语言学教程》［瑞士］费尔迪南·德·索绪尔著，商务印书馆，1980年。《语言论》，[美]布龙菲尔德著、袁家骅等译，商务印书馆，1980年。《语言论》，[美]爱德华·萨丕尔，商务印书馆，1985年。《现代语言学教程》，[美]霍凯特，北京大学出版社，1986年。《普通语言学概论》，[英]罗宾斯，上海译文出版社，1986年。\n播放视频问题：1.从这个视频可以看出哪些有趣的语言现象？2.语言学是什么？上面这些语言现象的分析是语言学的研究内容吗？3.从我们的分析中你可以看出哪些语言学的分类？\n一、语言学的对象和任务1.语言学：研究语言的科学。2.语言学基本任务：研究语言的规律，使人们懂得关于语言的理性知识。3.语言研究的两个阶段：语文学——语言学。4.从语文学发展为全面研究语言的语言学，是语言研究的深刻转折。5.现代语言学研究的方方面面。6．本书的内容\na．语文学——历史上的语言研究对象：研究古代书面语，口语被看成不登大雅之堂的俚言俗语，不予重视。任务：给古代留传下来的政治、哲学、宗教、历史、文学等方面的经典作注解，而不是探索语言的规律。处于从属地位，没有发展为独立的学科。3.语言研究的两个阶段：语文学——语言学。\n中国、印度、希腊—罗马：语言学的三大发源地印度：梵语研究，语音和语法研究很有成就巴尼尼（Panini）语法“波你尼”内容特点－－重形态，重动词波你尼等古印度语法学家的以下诸项分析和方法尤其为近现代语言学家所称道：１．元音交替２．音位　３．语素音位　４．零形式５．深层结构６．元语言\n西欧：印欧语言的研究，早期有希腊语，后来是拉丁语。四世纪时多纳图斯和普里西安，写了两本希腊语语法，成为中世纪及其后欧洲各民族语法的楷模。在普里西安的基础上，AlexanderdeVilla-Dei于1191年写了一部学校语法，以适应当时已经起了变化的拉丁语，这本书开始含有句法内容。它影响了欧洲三百年。\n中国：小学（文字、音韵、训诂）：许慎《说文解字》反切：“‘三岁贯当女，莫我肯顾。’贯，古乱反。”《小雅·裳裳者华》：“裳裳者华，芸其黄也。”毛传：“芸，黄盛也。”《旬子·劝学》：强自取柱，柔自取束。\nb．语言学——现代的语言研究对象：当代共同语和新出现的书面语，兼顾口语和书面语；语言比较和外语教学任务：描写各种语言的现状、追溯它们的历史、探索人类语言的共同规律。发展为独立的学科。\n4.从语文学发展为全面研究语言的语言学，是语言研究的深刻转折产生转折的原因：社会经济政治各方面的发展，尤其是资本主义的发展。转折的完成：随一个群众性的文化革命运动的胜利而完成（文艺复兴、“五四”运动）\n5.现代语言学研究的方方面面语用学：A：Wouldyouliketohavedinnerwithmethisevening?B:Marryaskedmetohelpherwithhermath.神经语言学：额中回、颞前回（中）；顶枕区（美）；人脑的Broca区有问题，则说话有困难；如果是Wernicke区有问题，则能听见却不能理解别人的话\n认知语言学：导管隐喻：a.Trytopackmorethoughtsintofewerwords.试图用更少的词语负载更多的想法。b.Thesentencewasfilledwithemotion.这句话充满了感情。c.Trytogetyourthoughtsacrossbetter.试着把你的想法传达得更好。C．Idon’tgetanyfeelingsofangeroutofhiswords.\n6．本书的内容理论语言学：综合各种语言的基本研究成果，归纳成语言的一般规律。本书为理论语言学的入门书，讲三个方面的问题：语言在社会中的地位和作用；语言的结构；语言的发展。\n二、语言学在学科体系中的地位如前所述，在语文学时期，语言研究就各各种古文献的研究密不可分，其成果是哲学、历史学、考古学、文学、政治学、经济学、逻辑学、社会学、民族学等学科所必须利用的。现代语言学的研究更是与其它很多学科有联系，同时也促进了其它很多学科的发展。\n三、语言学的功用1.学习语言文字是掌握科学技术、提高文化水平的基础。本国语言的学习；外语的学习。第二语言教学2.语言学是贯彻国家语言文字政策、民族政策的有利手段。a.我国是多民族国家，每个民族都有使用和发展自己语言的自由。民族政策，研究少数民族的语言，帮助他们发展自己的语言，通过语言对比帮助他们找到规律，以更快学好汉语普通话b.汉字方言分歧，影响不同地区人民的交际，同样要尽快推广普通话。c.汉字难写难认，要根据文字发展规律进行认真整理研究。d.语言在交际中丰富发展，也会产生一些分歧，需要进行规范化工作。e.语文政策需要我们云贯彻执行。3.新兴的技术扩大了语言学的应用范围。\n