对于经济学院

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　　对于经济学院对于经济学院导读：经济学院2006届本科生毕业论文(设计)工作总结毕业论文是高等学校本科教学计划的重要组成部分,是实践教学环节的重要内容,在本科教学评估中起着举足轻重的作用.为此,经济学院对2006届本科生毕业论文予以高度重视,在长达半个多学期的论文安排、指导工作中,全体指导老师付出了辛勤的劳动,在院领导和老师的共同努力下,论文工作得以顺利完成.在论文工作中,我们采取行之有效的措施,发现问题,及时纠正,积累了经验,确保了本科毕业论文工作的顺利进行,取得了很好的成效.现总结如下:一、本届本科毕业论文工作概况1.经济学院2006届毕业生情况经济学院2006级本科学生有548人,其中15名不参加毕业论文写作及答辩资格、18人未完成毕业论文外,实际有515名学生完成毕业论文写作和答辩.参与毕业论文工作的指导教师有73人,具体情况如下:毕业学生总人数548人应做论文人数533人指导教师73人人均指导8人2.2006届毕业论文工作程序首先,按照学校的要求,经济学院成立了;本科毕业论文工作委员会;和;本科毕业论文答辩工作委员会;由院长直接抓毕业论文工作.其次,成立由学校督导专家和学院部分专家组成的;本科毕业论文复查工作小组;\n第三,论文工作做出整体部署.2006年年初,根据学校的精神结合学院的特点,我们制定了毕业论文工作安排日程表,并下发给指导教师和学生.2006届本科毕业论文工作安排日程表(2005—2006学年第二学期)时间安排主要内容第1—8周(2月20—4月14日)指导学生毕业实习,写出实习报告,拟定论文题目,收集材料并开始周记.第7--8周(4月3日—14日)前期选题工作检查1.教研室检查选题情况;2.交选题(必须做到一人一题);3.选题汇总报到教务处.第8周(4月10日—15日)开题工作检查制定工作计划,结合实习工作,收集材料;要求学生阅读外文资料,写出书面阅读翻译报告.时间安排主要内容第9周(4月17日—22日)开题报告1.教研室组织学生作开题报告,检查开题情况.2.指导教师批阅学生的外文资料阅读报告或翻译报告.第10周(4月24日—29日)学院中期教学检查第12周(5月8日—13日)学校期中检查总结按照指导手册要求,各教研室检查毕业论文的进度、质量、学生工作态度和周记记载情况.各教研室提交毕业论文中期检查小结.主要检查毕业论文的进度、质量、学生工作态度和周记记载情况.第13周(5月15日—19日)毕业资格审查\n1.要求学生备齐论文、英文摘要等资料,详细填写有关内容;2.填写《未通过毕业论文答辩资格学生情况表》;3.做答辩资格审查情况书面报告.第14周(5月22日—27日)后期工作检查1.教务处公布全校答辩时间、地点.2.指导教师评分、评阅人评阅.34对于经济学院导读：并取得较好的效果,具体表现如下:1.专人负责、分工协作,落实到人.根据本科教学评估的要求,除了院长主抓工作外,我们还专门指定具有丰富经验的教师具体负责全院论文写作和答辩工作,各教研室专业负责人直接负责本专业的论文工作,这样层层负责,调动了每位教师的工作积极性.2.组织大规模的后期抽查工作.为保证本科毕业论文的质第15周(5月29日—6月3日)论文答辩6月10日答辩1.组织答辩小组进行答辩;全额答辩.按照;指导手册;的要求和标准公正评分.2.填写《本科生毕业论文答辩记录》.3.上报成绩第16--18周(6月13日—7月10日)上报教务处毕业论文成绩;评选优秀和较差论文;论文存档;学院毕业论文工作总结.\n第四,下发教师、学生《北京工商大学本科毕业论文指导手册》,组织教师和学生认真学习《手册》,熟悉本届毕业论文写作要求和工作参考程序,明确指导教师和相关管理人员工作职责,要求大家认真负责地完成毕业论文指导的全过程.二、本次毕业论文工作的改革与往届相比,本次本科毕业论文工作在很多方面进行了改革尝试,并取得较好的效果,具体表现如下:1.专人负责、分工协作,落实到人.根据本科教学评估的要求,除了院长主抓工作外,我们还专门指定具有丰富经验的教师具体负责全院论文写作和答辩工作,各教研室专业负责人直接负责本专业的论文工作,这样层层负责,调动了每位教师的工作积极性.2.组织大规模的后期抽查工作.为保证本科毕业论文的质量和写作规范,按照;2002级毕业论文工作安排日程;,我院于2006年6月1日(周四)进行了较大规模后期工作检查,抽查40%的毕业论文,共提交209份.在检查中,采取分工负责制,学校督导专家检查写作内容、质量、水平,毕业答辩资格审查,学院专家教师检查写作的规范要求.发现的问题分为普遍性和特殊性,并有针对性加以解决.3.成立了由学校督导专家和学院部分专家组成的;本科毕业论文复查工作小组;\n为确保论文的质量和写作规范,圆满完成毕业论文工作,经济学院于2006年6月18日(周日),对全部论文再次进行了大规模的复查,并将复查结果及改进办法进行通报.根据专家的检查情况和评阅意见,学院将把检查结果和反馈意见通知各系.对极不负责任的教师给予通报批评,对问题严重的学生将取消答辩资格.4.采取复答辩的形式由于人数多,问题多,了严格把关,本次论文答辩采取二次答辩方式.按照院里的规定,首次答辩中严格把关,经过一次答辩后,大部分论文需要修改并要参加复答辩.通过复答辩和大面积的修改,对论文质量的提高起到了一定的作用,并保证了论文的最终全部通过.当然,在反复修改中,各位指导老师和答辩组老师的工作量大大增加.5.本届论文是检查次数最多的一届毕业论文.按照评估的标准和学院的严格要求,本届毕业论文要求高、管理严,各专业对毕业论文进行了多次的自查和两次互查,此外还参加院里的抽查和专家检查,最终由教研室主任全面核查.三、本次毕业论文的选题工作毕业论文选题是完成论文的首要环节,是决定论文质量的一项关键工作.对此我院主要采取以下方法:1.学院统一协调,参考各专业教研室确定的指导教师人数及所能指导的学生人数,制定了初步的指导方案.组织教师参照《手册》中关于34对于经济学院\n导读：老师共73人,来自经济学院和学校相关部门,由于这些老师构成复杂,专业结构、职称学历都不同,加之工作、居住分散(有的在良乡上班,有的在本校,有的住校内,有的住在很远的校外),一方面,对老师指导学生、与学生沟通、当面指导构成不便,同时对于传达学校、院里的要求和有关通知造成不便,管理、协调难度较大.3.每位老师指导的学生人选题的要求拟定参考题目.2.选题上注意从本专业的培养目标出发,在满足教学基本要求的情况下结合生产、科研实际情况.作好备题与选题的工作安排.3.学院向学生公布指导教师名单和相关参考题目,学生可采用参考题目,也可自拟题目.学生报名选题后,各专业组织有关专家对题目进行审定,并视选题情况进行整体协调,安排具体的指导教师.选题结束后,填写好《毕业论文选题分类表》存档.四、本届本科毕业论文工作中的难点1.从全校经管类院系看,经济学院毕业学生人数最多,构成复杂,居住分散,沟通不便,管理和指导难度大.2.指导老师人数多,来自多个部门,多个专业,管理和协调成本高.\n参与指导毕业论文的指导老师共73人,来自经济学院和学校相关部门,由于这些老师构成复杂,专业结构、职称学历都不同,加之工作、居住分散(有的在良乡上班,有的在本校,有的住校内,有的住在很远的校外),一方面,对老师指导学生、与学生沟通、当面指导构成不便,同时对于传达学校、院里的要求和有关通知造成不便,管理、协调难度较大.3.每位老师指导的学生人数多,对论文工作质量的把关难度大.按照学校的有关规定,大多数老师满负荷指导毕业生,再加上教学任务,使得老师的工作量较大,加之本届毕业生北京生源较多,学生文化和专业素质差异较大,老师普遍感觉指导比往届困难.另外,由于老师的专业素质有差异,对论文题目及内容的把握存在分歧,影响论文的整体质量.五、论文工作中存在的问题及经验总结1.学生方面存在的问题学生对论文工作了解甚少,四年中写作练习太少,对专业热点问题关注较少,以至于作毕业论文时等于从零开始.还有的学生论文工作不认真,不积极主动与老师联系,老师联系也不回信,甚至老师联系不上的情况也存在.2.老师方面的问题从主观上看,大部分老师工作认真负责,能够按照学校要求和院里的规定按时完成各个阶段的论文工作任务,也有少数个别教师不够认真负责,以至于在论文检查中专业问题较多.从客观上看,老师的专业素质参差不齐,对学生论文题目的把握、内容的深浅、行文体例、格式等方面的要求存在差异.最终体现在对论文的打分方面标准的把握上存有差异.3.教研室管理工作中存在的问题\n由于学生多、老师多、人员分散、缺乏场地等原因,教研室在论文工作中也有很多经验需要总结.首先,对指导老师论文工作任务的布置、工作的要求不够具体、明确、及时,缺乏对论工作标准的统一指导和规范化要求,例如任务书的下达、开题报告的时间,实现没作统一安排,导致各位老师工作进度不一致.其次,对于学生,给出的论文参考选题有些陈旧,有些选题范围过大,要求学生与指导老师协商定题,但很多学生误把给定的选题范围当成了论文题目,有的老师也没有及时发现并给予纠正,导致一些学生论文选题过大.再者,论文工作过程中,信息反馈不及时,对学生论文中存在的问题不能及时答复,对指导老师的差异性把握不足,没有34对于经济学院导读：采取有效的防控措施.此外,管理、协调效率也有待于提高.六、对本科毕业论文工作的建议1.对论文的格式标准,学校教务管理部门应该给出具体的样本.文科论文与理工科有较大的差异,在体例、格式方面的要求有文字的说明不能解决实际问题,在论文的写作、格式调整、装订等方面有很多的细节问题没有标准,导致院里、系里老师无所适从.有些标准理解上存在差异,给学生和老师增加了很多的工作量.2.任务书的内容与填写要求要提前公布,让各位指导老师按照统一的标准来书写.任务书设置在附表里不妥,因为它是老师留给学生的任务和要求,应该由老师填写,学生保存并遵照其进行论文工作.\n3.论文各种表格设置过于复杂,不仅增加工作量,而且容易填错.4.论文工作各项标准的制定者应作实地调研,要本着简化手续、提高效率、提高论文质量的原则开展工作.并不是表格越多,环节越多,工作质量就越高.论文中许多环节可以简化,如周志没必要每篇老师都签字;审核表中审核的几项内容也不太符合实际.34