管理经济学2016

管理经济学2016

《管理经济学》教学大纲一、课程概况课程名称（中、英文）：管理经济学Course：managerialeconomics课程编号：ZXW10085适用学生:公共事业管理专业学分：2总学时：34预修课程：微观经济学政治经济学经济数学实训学时：4二、课程简介本课程是管理类各本科专业的学科基础课。是一门把经济学原理和分析方法应用于企业管理决策实践的学科。它是应用经济学的一个分支，注重于实证研究，突出实践性、实用性。通过这门课的学习，可为企业管理决策实践提供经济理论和经济分析的思维框架，了解企业在市场经济体制中的地位，使企业的决策能够更好地适应于市场体系。[课程知识要求]1）掌握经济学的基本概念与基本原理；2）掌握经济分析的主要方法；3）能够熟练使用经济学的原理及方法分析各种政策及管理决策。[课程能力要求]会把经济管理学中进行决策的模拟，培养学生的经济思维与优化方法。[课程达成目标]通过学习，要求学生了解和掌握微观经济部分的消费者、生产厂商的行为理论和处于核心的价格理论及贯穿所有的均衡理论，并在微观分析的基础上，对宏观经济的调控的方法、理论等进行学习和探讨。通过学习使学生了解经济的基本运行规律，增加对经济社会的了解，树立正确的“三观”。三、教学内容与安排（一）理论（一）绪论1．管理经济学的研究对象2．管理经济学的研究方法\n通过学习，使学生了解管理经济学的学科性质和研究对象，熟悉边际分析这种基本方法以及相关数学基础，掌握机会成本和经济利润两个基本概念。重点：机会成本和经济利润以及二者的关系，机会成本和会计成本的关系难点：边际分析法（二）需求与供给1．需求分析（1）需求量和影响需求的因素（2）需求函数和需求曲线、需求定理（3）需求量的变动和需求的变动2．供给分析（1）供给量和影响供给的因素（2）供给函数和供给曲线、供给定理（3）供给量的变动和供给的变动3．供求机制（1）供求法则（2）供给——需求分析法重点：供给，需求、影响需求和供给的因素，需求定理、供给定理、供求定理难点：供给和供给量的区别，需求和需求量的区别，供给-需求分析法通过学习，了解市场机制这只“看不见的手”的作用机理，掌握供给，需求、需求定理、供给定理、供求定理等基本概念，熟悉影响供给和需求的各种因素，以及市场机制基础上，政府价格、税收等政策对市场供求和企业决策的关系。（三）需求弹性1．需求的价格弹性（1）价格需求弹性的定义和计算（2）价格需求弹性同边际收入之间的关系（3）影响价格需求弹性的因素2．需求的收入弹性（1）收入弹性的定义和计算（2）收入弹性的经济意义3．需求的交叉弹性重点：价格弹性和收入弹性的计算难点：价格弹性和边际收入变化的关系要求：了解各种需求弹性在企业决策和行政管理中的作用和应用、掌握价格弹性、需求弹性和交叉弹性的计算，熟悉需求弹性的一般公式，点弹性和弧度弹性的区别。\n（四）生产决策分析1．什么是生产函数（1）生产、生产要素、生产函数（2）短期生产函数和长期生产函数的区别2．单一可变投入要素的最优利用（1）总产量、平均产量和边际产量的相互关系（2）边际收益递减规律（3）生产的三个阶段（4）单一可变投入要素最优投入量的确定：3．多种投入要素的最优组合（1）等产量曲线（2）等成本曲线（3）最优投入要素组合的确定（4）利润最大化和投入要素最优组合4．规模与收益的关系（1）规模收益的变化（2）规模收益变动的原意重点：短期中产量和投入变化的关系、最优投入区域；长期中的投入要素最佳组合难点：短期中产量和投入变化的关系、等产量曲线的特点要求：了解生产函数的概念、长期和短期的区别，规模变动的三种类型，掌握短期最佳投入区域和长期要素最佳组合，熟悉边际收益递减规律和规模收益变动的原因。（五）成本利润分析1．管理决策中几个重要的成本概念（1）相关成本和非相关成本（2）增量成本和沉没成本（3）变动成本和固定成本2．成本函数（1）短期成本函数（2）长期成本函数3．贡献分析法和量本利分析法（3）贡献分析法（4）量本利分析法重点：相关成本和非相关成本的区别，短期各种成本变化规律和彼此关系，长期成本各种变化规律、量本利分析法\n难点：短期各种成本变化规律和彼此关系，要求：了解各种成本概念，成本函数和生产函数的关系和背后的原因，掌握短期各种成本变化规律和彼此关系，长期成本各种变化规律，熟悉贡献分析法和量本利分析法的应用。（六）市场结构和企业行为1．市场结构及其分类2．完全竞争市场市场条件下的企业决策（1）完全竞争的条件和企业的需求曲线的特点（2）完全竞争的条件企业短期均衡（3）完全竞争的条件企业长期均衡3．完全垄断市场条件下的企业决策（1）完全垄断的特征和企业的需求曲线的特点（2）完全垄断的条件企业短期产量和价格决策（3）完全竞争的条件企业长期产量和价格决策4． 垄断竞争条件下的企业决策（1）垄断竞争的特征和企业的需求曲线的特点（2）垄断竞争的条件企业短期产量和价格决策（3）垄断竞争的条件企业长期产量和价格决策5．寡头垄断条件下的企业决策（1）寡头垄断的特征（2）寡头垄断的几种分析6．销售收入最大化的企业决策重点：完全竞争和完全垄断的特点、长短期均衡以及区别，难点：完全竞争市场长短期均衡条件和区别要求：了解市场的四种类型的划分和各自的效率，掌握完全竞争、完全垄断、垄断竞争长短期均衡条件和区别，熟悉寡头垄断的几种模型。（七）定价分析1．成本加成定价法2．增量分析定价法3．最优报价法4．差别定价法5．高峰负荷法6．多产品定价法7．中间产品转移价格的实施.重点：成本加成定价法，差别定价法，多产品定价法\n难点：多产品定价法要求：了解增量分析定价法、最优报价法、高峰负荷法，掌握成本加成定价法，差别定价法，多产品定价法，熟悉中间产品转移价格的实施。（八）长期投资决策1．投资概念及投资决策过程2．货币的时间价值3．现金流量的估计4．资金成本的估计5．投资方案的评价方法6．投资决策原理和方法的应用重点：现值的概念和计算，现金流量的个估计，投资方案的评价方法难点：现值计算要求：了解投资概念及投资决策过程，掌握现值的概念和计算，现金流量的个估计，投资方案的评价方法，熟悉资金成本的估计，投资决策原理和方法的应用。（九）企业决策中的风险分析1．风险概念和风险衡量2．经济学关于风险的理论3．在决策中如何考虑风险4．不确定条件下的企业决策5．信息的搜集成本和价值重点：风险的衡量，现金流量的个估计，投资方案的评价方法难点：现值计算要求：了解投资概念及投资决策过程，掌握在决策中如何考虑风险和不确定条件下的企熟悉降低和分散风险的方法和信息成本和价值的估计。总学时34学时，其中理论30学时，实践4学时，分配如下：教学内容理论学时实验学时合计（一）绪论4 0 4（二）需求与供给4 0 4（三）需求弹性2 2 4（四）生产决策分析4 2 6（五）成本利润分析4 0 4（六）市场结构和企业行为4 0 4（七）定价分析2 0 2（八）长期投资决策4 0 4\n（九）企业决策中的风险分析2 0 2合计30 434（二）实践环节在讲解各章理论部分过程中，均安排案例讨论的方式让同学们参与，并在课后布置思考题及参考书目。【教学目的、要求和内容】实验一CIS设计[教学目的]1、通过本章的学习掌握CIS战略，了解CIS战略的内涵及组成。2、导入CIS的实施程序。3、认识到CIS战略的几大误区。掌握CIS的设计及整体的CIS导入[教学内容]CIS战略的基本内涵，CIS战略的历史发展，导入CIS实施程序，CIS经典导入案例，关于CIS的错误认识。[教学方法]实验：成立自己的公司，确定所经营的产品，然后进行CIS设计。[主要仪器]实训室实验二公关专题活动[教学目的]1、掌握公共关系专题的类型。2、了解公共关系活动的基本程序。3、熟悉常见公共关系专题活动的组织。[教学内容]大型公共关系活动的概述，大型公共关系活动的策划技巧，大型公共关系活动的程序，大型公共关系活动的成功之道。[教学方法]实验：角色扮演，每小组选择一种或多种专题活动宣传本组织（新闻发布会、展览会、庆典活动、赞助活动、开放参观和联谊活动等）[主要仪器]实训室四、推荐教材及参考书目1.推荐教材\n吴德庆.《管理经济学》.中国人民大学出版社,2014年1月第六版。2.参考书目[1]（美）彼得森等著，《管理经济学》，中国人民大学出版社，2004年4月第四版  。[2]：(美)托马斯,陈章武，《管理经济学》，机械工业出版社，2005年8月第8版。五、考核与评价方式考核方式：考试。采用形成性成绩与闭卷考试相结合的方式，主要测试学生对这门课的基础理论和实践的知识掌握程度，具体题型可以设计为：选择题、判断题、名词解释、简答题、论述题和案例分析题等。本课程为考试课。课程成绩，考试成绩占70%，平时成绩占30%，其中点到15%，课内实践15%。撰写人：金秀玲审定人：《公共关系学》课程实验教学大纲一、课程概况课程名称（中、英文）：公共关系Course：PublicRelations课程编号：JBW10059适用学生:市场营销专业学分：2总学时：34预修课程：市场营销学实验学时：4二、课程简介\n《公共关系学》公共关系学主要研究管理中组织与公众之间传播沟通的现象、行为、规律和方法。课程的目标是培养德智体全面发展，掌握现代公共关系专业知识和技能的公共关系专业人才，定位是：“善策划、懂管理、会传播”。这种人才能够在政府部门、企事业单位或社会团体从事公共关系的策划、宣传、广告、销售、推广、外联、开发、调研和行政文秘等方面的工作。[课程知识要求]掌握公共关系基本理论、基本概念；历史沿革、工作程序、活动类型等基础知识。[课程能力要求]通过案例教学和公关实务训练，提高公共关系发射性思维能力和实务操作能力。[课程达成目标]教学目标是引导学生掌握公共关系学的基本知识、基本理论和方法，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新能力和从事实际行政管理工作的能力。要全面了解课程的体系结构。牢固掌握公共关系学的基本概念，基本问题，掌握公共关系实务、方法。学会理论联系实际，学会用公共关系学的原理和方法分析社会各种组织，从事公共关系活动。学习本门课程，要求学生以马克思主义和邓小平理论为指导，紧密结合我国现代化建设的实际，努力探索社会主义公共关系的规律，为创建和发展有中国特色的公共关系学而努力。三、教学内容与安排【实验项目一览表】序号实验项目名称人数/组实验时数实验项目类型1CIS设计82设计性2公关专题活动102综合性【教学目的、要求和内容】实验一CIS设计[教学目的]1、通过本章的学习掌握CIS战略，了解CIS战略的内涵及组成。2、导入CIS的实施程序。3、认识到CIS战略的几大误区。掌握CIS的设计及整体的CIS导入[教学内容]CIS战略的基本内涵，CIS战略的历史发展，导入CIS实施程序，CIS经典导入案例，关于CIS的错误认识。\n[教学方法]实验：成立自己的公司，确定所经营的产品，然后进行CIS设计。[主要仪器]实训室实验二公关专题活动[教学目的]1、掌握公共关系专题的类型。2、了解公共关系活动的基本程序。3、熟悉常见公共关系专题活动的组织。[教学内容]大型公共关系活动的概述，大型公共关系活动的策划技巧，大型公共关系活动的程序，大型公共关系活动的成功之道。[教学方法]实验：角色扮演，每小组选择一种或多种专题活动宣传本组织（新闻发布会、展览会、庆典活动、赞助活动、开放参观和联谊活动等）[主要仪器]实训室五、推荐教材及参考书目1.推荐教材杨金凤.公共关系学.浙江:浙江大学出版社,20122.参考书目[1]吉洁、刘志成.《公共关系学》中国电力出版社，2014年版第一版。[2]陈萍.《最新礼仪规范》线装出版社2004年1月第一版六、考核与评价方式考核方式：考试。采用形成性成绩与闭卷考试相结合的方式，主要测试学生对这门课的基础理论和实践的知识掌握程度，具体题型可以设计为：选择题、判断题、名词解释、简答题、论述题和案例分析题等。成绩评定：平时成绩占20%，实验成绩占10%，考试成绩占70%。\n撰写人：审定人：