农学马原社会实践报告

农学马原社会实践报告

农学马原社会实践报告　　　　社会实践必须不断地强化其思想政治教育的功能小编为大家整理农学马原社会实践报告希望大家能够喜欢　　　　一、调查统计数据及分析　　　　本次调查采用系统抽样的方法阅读问题从各学院各专业各年级中随机抽取被调查者　　　　二、调查结果分析　　　　通过《马克思主义基本原理概论》社会实践论文　　　　三、调查统计数据及分析　　　　本次调查采用系统抽样的方法针对同学们阅读倾向阅读时间阅读方式阅读目的阅读问题从各学院各专业各年级中随机抽取被调查者其中男生14名、女生27名并发放问卷120份回收率112份有效问卷100份经过本小组成员的分析讨论分析结果如下：　　　　1.从阅读兴趣倾向来看　　　　1)大学生在空闲时间会不会阅读如下所示：　　　　1经常会2有时会3偶尔会4从来不会由上表可以看出在空闲时间有29.3%的人表示经常会读书有46.3%的人表示有时会读书有22%的人表示偶尔会读书有2.4%的人表示很不喜读书基本上从不会读书综上可以看出大部分大学生对于课外阅读还是比较喜欢经常看书的这表明大学生总体还是爱读书的但还是存在着部分不爱读书不读书的现象因此大学生还要加强课外阅读树立积极的读书意识　　\n　　2)在大学生阅读的类型来看大学生的阅读类型广泛有名著散文小说诗歌自然科学类专业类实用性读物等其中喜欢小说的最多占33%专业技能考试等有关实用性书籍其次占22%因此可以看出现在的大学生对于小说读物的最热衷　　　　3)由有关阅读名著书籍的问题结果统计可以看出有29.5%的人表示喜欢并经常读有52.8%的人表示喜欢但很少读也有17.6%的人表示不喜欢读而将近68.0示不经常或不喜欢阅读名著的原应是晦涩难懂读起来没有什么趣味由这些数据可以看出我校大学生对于经典文学作品还是不太关注的这给了我们学生一个警示作为一个大学生我们应该多读经典的文学作品名著是文化的瑰宝是每一个大学生都应该看的这也是作为一个大学生应该做到的　　　　2.从阅读时间和阅读量来看　　　　我们可以直接了解到人们对课外阅读的态度及重视程度：　　　　1)在时间上根据统计结果显示：19.3%的学生每天花不到一小时作课外阅读58.5%%的学生花1~2小时16.9%的学生花2~4小时5.3%的学生花4小时以上时间阅读所花时间在两小时以内的占总人数的77.8%超过两小时的仅占22.2%说明虽然大学相别于高中我们有着很多的课余时间但学生们在课外阅读上所花的时间还是偏少我校学生对课外阅读的重视程度远远不够　　　　2)在月阅读量上根据统计结果显示：15.9%的学生每月读3本以上的书57.3%的学生阅读1~2本26.8%的学生每月读少于1本从阅读量上暴露的问题更加明显：在业余时间充裕的大学里出现这种状况是不理想的大部分大学生对于课外阅读并没有给予足够的重视　　　　3.从阅读目的来看　　\n　　1)根据“你通常会受什么影响而选择一本书”这个问题结果显示：同学们的选择较为集中有26.3%的同学选择了“名著或获过奖有42.0%的同学选择了“媒体中推荐”有24.4%的同学选择了“老师或朋友推荐的剩余7.3%的同学选择了“看过作品改编的电影或电视剧由此可见名著或获奖这个因素对于大多数同学来说影响很大如果一本书是名著或是得过奖那么就会有很多的同学去选择这本书而对于老师和朋友的推荐对同学也有一定影响力只是稍弱一点但看过作品改编的电影或电视剧对于同学的影响更弱　　　　2)对于“你阅读最主要的目的”这个问题有31.7%的同学选择了“备考或学习需要”有51.2%的同学选择了“获取信息扩大知识面增长见识有2.4%的同学选择了“掌握一些实用技能有12.2%的同学选择了“休闲娱乐”,有2.4%的同学选择了“其他”由此我们可以看出还是有相当一部分的同学是为了增长见识开拓视野而阅读的可见同学们对于阅读的目的还是很明确的而提高文化修养也是打学生阅读的主要目的之一很多同学也想通过阅读提高自己的文化修养使自己在今后的竞争中处于更为有利的地位而很少一部分的同学选择了掌握实用性技能毕竟经验性的东西还是要靠自己去试验与体会的　　　　4.从阅读方式来看　　　　1)我校61%左右的大学生将到图书馆借阅作为自己阅读的主要途径找手机等网上浏览也是重要的阅读途径值得注意的是大学生买书热情不高仅有2.4%左右的学生将书店购买作为自己阅读的主要途径　　\n　　2)在选择什么样的刊物阅读这一问题上34.4%的学生选择传统书籍有46.9%的学生选择电子数字书籍有18.7%的学生觉得无所谓从这可以看出电子数字书籍已经以方便快捷的优势逐渐赶超甚至超过传统的纸质读物的重要地位当然很多学生认为种都可以无所谓学生对电子书籍的选择最多可见现代媒体对于生活的影响电子读物也可以看出电子类读物已开始进入我校大学生的生活中　　　　5.从阅读障碍问题看　　　　同学们在阅读过程中遇到的普遍问题是时间紧迫忙于学业或其他社团同活动而读书是一件需要花费时间和精力的项目没有空余的时间学生因此放弃了阅读课外书籍不知道应该读什么书也是所有大学生在大学学习过程中的普遍问题大学生活是忙碌而又新鲜的许多刚进校的大学生对生活、对学习有无比的困惑于迷茫在大学学习过程中很多同学对除了自己所学的专业知识以外其他都一无所知这是由于不少进入大学校园的学生并没有从中学被动的、以考试为中心的学习模式中走出来他们把读书当成是专业学习之外的‘课外’的事情缺乏阅读兴趣和主动获取知识的意识读书因此具有了盲目性和功利性还有一部分的同学选择了想读的书图书馆没有书本的价格比较昂贵许多学生望而止步承担不了这么昂贵的书费因此也减少了阅读量阅读是一种需要经年累月日积月累慢慢积累起来的的行为活动只有坚持不懈的阅读并在阅读中充满思考才会在阅读上达到一定高度　　　　学生不只学习专业知识而更要通过课外阅读;来提升自己作为大学生也应该树立正确的阅读观念认清阅读的重要性正确培养自己的阅读习惯和阅读方式加强自己的阅读能力学生也应该平衡好自己的时间安排在学习专业知识参加活动等各方面调节好并在此基础上坚持阅读这样才能养成一个好的习惯并提升自己的阅读能力加强自身的文学修养　　　　一调查目的\n　　　　目前大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践实习体味生活已经成为了一股热潮大学生参加社会实践了解社会、认识国情增长才干、奉献社会锻炼毅力、培养品格对于加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解深化对党的路线方针政策的认识坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念增强历史使命感和社会责任感具有不可替代的重要作用对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义大学生参加社会实践活动能够促进他们对社会的了解提高自身对经济和社会发展现状的认识实现书本知识和实践知识的更好结合帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观把握当前大学生社会实践中的问题,才能充分发挥社会实践在大学生思想政治教育中的作用　　　　二调查对象　　　　在校大学生　　　　三调查内容　　　　本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习最想参与何种社会实践所参与的打工或实习是否与所学专业相符能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开　　　　四调查形式　　通过发放调查问卷和网上的调查问卷的形式进行一共发放纸质调查问卷100份回收纸质问卷90份网上调查问卷收到472份有效问卷400份　　　　五调查结果　　　　六调查结果分析\n　　　　从调查中发现许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”通过兼职可以学到许多宝贵的东西有52%的同学认为如果要参加社会实践最理想的就是到企事业单位进行实习交流其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职20%打过暑期工14%参与过实习表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作但却与所学专业知识相去甚远76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符仅24%的人认为完全或基本相符能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力；12%的学生认为兼职是为以后的求职做准备在选择实习或打工目的的时候有64人选择“接触社会积累工作经验”占了总数的64%选择“赚取生活费”占了20%　　从选项人数中显示大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的现在的大学生已经将打工看得很重了钱虽然是一定因素但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题大学生在打工时间上的弹性还是很大的这应该和他们宽松的学习环境有一定关系56%的人会选择在假期实习或打工30%会选择任何没有课的时间12%会选择周末有62人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习38人很赞成兼职、打工没有人反对54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外还应该提供实习机会22%觉得学校应该提供就业体验至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%　　　　七调查结果分析\n　　\n　　在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加‘三下乡’活动”一项说明当代大学生与以往的大学生相比较他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越也没有经过必要的挫折教育因此他们意志往往比较脆弱克服困难的能力也较差常常是对社会的要求较高对自我的要求较低当前大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作引导学生健康成长和成才的重要举措是学生接触社会、了解社会、服务社会培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径参与“三下乡”实践其目的是为了支援农村的教育事业同时给农民带去相应的指导本着为人民服务的宗旨同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合并从群众中学到做人做事的道理用于知道自己的将来的学习生活工作现在大学生除了一部分学生来自农村以外很有一部分是来自城市的往往这些学生家庭环境好父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的“三下乡”实践活动这样学校所提倡的通过“三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到在马克思主义哲学中三观指的是世界观、人生观、价值观而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的在个体价值观体系中人生价值观处于主导地位决定着总的价值取向对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发致使大学生自身社会阅历和实践经验不足更不用说参与“三下乡”活动服务人民了没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基矗对于当代大学生来说应当刻苦学习专业知识不断提高综合素质和运用知识的技能从大学生活的开始到走进社会的大圈子中就只有短短的几年时间谁不想在将来的社会中能有一席之地呢所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动有助于锻炼品质提高能力可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性不能否认有过打工经历的同学看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强但对于学生社会适应力只是一方面的衡量指标大学期间主要的任务是学业结构的搭建即知识结构、专业结构的搭建为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习结果是得不偿失的　　　　八调查结论　　　　马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动实践是人的活动而人是社会的人处在一定的社会关系之中因此实践不是单个人孤立的行为而是社会的活动所以实践作为物质世界长期发展的一个阶段是在社会历史中不断发展演变的实践的主体是人民群众实践出真知社会实践活动是大学生活的重要组成部份培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌充分发挥实践育人的作用提高大学生的综合素质也是检验所学理论知识的标准社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能展现自我风采的舞台也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯更是一个大学生进入社会走上工作岗位前的演练场地了解国情是年轻人的首要任务这就需要放眼960万平方公里的土地、对占人口80％以上的农民有所了解才行大学生参加社会实践活动这种直接、生动的教育形式在我国社会主义市场经济不断纵深发展的今天更具有其广阔的空间和深刻的内涵具有强大的生命力社会实践必须不断地强化其思想政治教育的功能　　\n