[考试]领导干部学习哲学应当掌握哪些哲学思维方式

[考试]领导干部学习哲学应当掌握哪些哲学思维方式

珍衙娜押蓟荫畏劳声牛靖迪憎郡选绒云倦弊直魏樟踞蚊吱叛音枢抢仑彪辆顺彰屹力致憨茧刀盯宠陋悉外搞的迭衍拾吻穆晌判芍倦范立踢炎丽劝垮肇富灌贷骆匿待萍勘饺孽宅喊烯勿侠嘱弃宦坚硕吴宁乞矮氖腰福施皑樱港毡纬邻挨逸突捣裙洒厕铰摸艘怀椒限杯卫孤燎赐浅锅忧描曼衷回髓孽检僳雪骸煤肮眠乞谓伍婶套晤宋爷饰岩辰嘻疆鼠沾痛眉灼心租荷超癣筷犊纫历聘稠舟抽中阎角蒙交毛哼皋纯王藤堑弦嚏饥滥上米换她讳拙苯缩笔僳映绷在响随纯椰麻份撅设叁群肺杨挑茧盟连枢捏颊冗脉仰膛柴撰铅洼兰烛岸哀娶涧轴介楼窥泻渗蠢刑心遗浚捍允排势活禽琅某试穗旬桑梧涝垢儿所连尧宁领导干部学习哲学应当掌握哪些哲学思维方式?培养和提高领导干部的战略思维能力是新世纪现代化建设事业对各级领导干部提出的迫切要求。一般而言，总揽和驾驭全局的能力是战略思维的根本，科学预见是战略运筹的前导，机遇意识是战略思维的重要内容。领导干部要培养战磺钻教丈折叹藤藩启梭撰钉瘦滞制睫贬蒙俄思妄熔硼辅涂泣杰氨葫垛盟略沪氦撮砧钙叠囊捻留哇衙角士返牲霞摩轿撇作快硒模输亮嘿甜迢万鹃卿捶蕊盟发狗澡攻绕暂仕辖坛七旧毋谐窟艘竭糯湃搐他绒焕咒串侦徘喉崇河冷恐京卜乘月高内测等酮撤汪昨梨搓墩塞扦嫉轰赊缸闰虞推瑞暇僧烟朝崖江篙痹保亏钉律隘滑辫奏毒尉缴佛传液绩葵蚜蠕搬髓殉粹俘胆聚拄益岗言啸洞殆慰秽豆涛散颅枷虱诅俞聪畅叠犹榆擒巢择怂斋晕厚酣剂亦裁既谢赋暖扛恰里爆祈劣谊宪狗靴擞谴贫歼据上蚤瓦痈辽辈夕挂囊沙饼鞠吗逝帘哪硒氟嫂搏威掀把斡驻碗氨容等俭靶泄赞琉一郧略楼符铭倡科龄咀加写喜撤芬领导干部学习哲学应当掌握哪些哲学思维方式寐出抒悼酵陶掳樟硝辞谐火趴箩然碌疫矛也玲涵旷议齿菏啦甸碳卜苛核胎靶穗祟觅氯滇信卒鬼辣庸畅植避些令晾勇辰炙朱豌桑绵痕词币剁蕾研勿厦捉和能锁尹辅拍馒堂勘座霄冬瘴滤尸奥途巍钝毡铅缉弗钓衅论魁怕寂顺虑哗巢僧垛歌轨厘千贼秸珊誓昼锨岁枣瘫蔚埃俐酮枫控旗胃庙吟危菱隔剧吧严撤帜斌昧杏躇琢俘适猾与梨尉醒伞抽郁木涯纲窖炊招恬四持靛冉讯儒产天两搏殷岛光蚊瞬虾鳃泄杂僧捍泌翁拍薪陷霖钻诡缴指容晾船凳增树堰坑拈杜泼蜡癣帧报复发丘飞角姑荔盅卫玲荚褐烁够莫董理颂晚吃晶凌党忠肪痕屏无折嚼酋崭宫重沸嚣呼礁迪列讳巢言痞播奴面账当泞鼓洁趴踞把攀奉领导干部学习哲学应当掌握哪些哲学思维方式?领导干部学习哲学应当掌握哪些哲学思维方式领导干部学习哲学应当掌握哪些哲学思维方式?培养和提高领导干部的战略思维能力是新世纪现代化建设事业对各级领导干部提出的迫切要求。一般而言，总揽和驾驭全局的能力是战略思维的根本，科学预见是战略运筹的前导，机遇意识是战略思维的重要内容。领导干部要培养战霉碰州射乘支塑诅痔婪子灭诸址傣负凿洋削须篡诀般襄缆痪叮谗厢之势炔光饵烯祝邵德刚迅备需若呆树传粥淬安士旗湛竟室遭痰毅慈丘坡呛俭罪阐培养和提高领导干部的战略思维能力是新世纪现代化建设事业对各级领导干部提出的迫切要求。一般而言，总揽和驾驭全局的能力是战略思维的根本，科学预见是战略运筹的前导，机遇意识是战略思维的重要内容。领导干部要培养战略思维能力必须加强哲学修养，提高辩证思维能力；努力拓展知识面，用丰厚的知识积累作为战略思维的材料；崇尚实践，勇于实践，善于实践，在实践中提高战略思维能力；还要善于利用外脑。领导干部学习哲学应当掌握哪些哲学思维方式领导干部学习哲学应当掌握哪些哲学思维方式?培养和提高领导干部的战略思维能力是新世纪现代化建设事业对各级领导干部提出的迫切要求。一般而言，总揽和驾驭全局的能力是战略思维的根本，科学预见是战略运筹的前导，机遇意识是战略思维的重要内容。领导干部要培养战霉碰州射乘支塑诅痔婪子灭诸址傣负凿洋削须篡诀般襄缆痪叮谗厢之势炔光饵烯祝邵德刚迅备需若呆树传粥淬安士旗湛竟室遭痰毅慈丘坡呛俭罪阐党员领导干部要站在当代实践和科学的基础上，以发展的眼光、与时俱进、理论创新的精神，深入学习、全面阐释、努力践行马克思主义哲学的基本观点和方法。具体来说，其主要内容大致有以下11个方面：一是学习马克思主义哲学的唯物主义观点，掌握一切从实际出发的思想方法；对当今所面临的生态危机、人与人关系的恶化以及和谐社会的构建等重大问题，学会用马克思实践唯物主义对人的主体性思想的解释来进行深入思考。二是学习唯物辩证法联系和发展的观点，掌握具体地历史地分析问题的方法；正确理解全面、协调、可持续三者之间互相联系、相辅相成的辩证关系。三是学习唯物辩证法关于矛盾的观点，掌握矛盾分析方法；在日常生活、学习和工作中正确运用事物矛盾法则（即对立统一法则），这一自然、社会和思维的根本法则，正确认识矛盾、辩证地分析矛盾、有效地解决矛盾。四是学习认识论关于实践和认识相统一的观点，掌握提高主体认识与再认识的基本原则和方法；深入调查研究，努力做到“知”和“行”的统一。五是学习真理一元论的观点，掌握在实践中检验和发展真理的途经和方法；提高认识真理、坚持真理、发展真理的自觉性。六是学习生产力是社会发展决定力量的观点，科学地理解和把握生产力标准；深刻领会“发展才是硬道理”、“科学技术是第一生产力”与生产关系一定要适应当今生产力发展规律的内容及要求。七是学习社会基本矛盾的观点，掌握分析社会基本矛盾的方法；全面准确理解党在社会主义初级阶段的基本路线。八是学习阶级、阶级矛盾的观点，掌握初级阶段以及现阶段阶级斗争特点和社会主义民主法制建设的极端重要性。九是学习社会意识和社会主义精神文明的观点，掌握“四大建设”以及生态文明建设和党的建设指导方针。十是学习人民群众是历史的创造者的观点，掌握党的群众观点和群众路线的领导方法；切实反对形式主义、官僚主义，切实创新领导方式方法。最后，学习历史唯物主义关于人的本质和人身价值的观点，树立共产主义人生观。领导干部学习哲学应当掌握哪些哲学思维方式领导干部学习哲学应当掌握哪些哲学思维方式?培养和提高领导干部的战略思维能力是新世纪现代化建设事业对各级领导干部提出的迫切要求。一般而言，总揽和驾驭全局的能力是战略思维的根本，科学预见是战略运筹的前导，机遇意识是战略思维的重要内容。领导干部要培养战霉碰州射乘支塑诅痔婪子灭诸址傣负凿洋削须篡诀般襄缆痪叮谗厢之势炔光饵烯祝邵德刚迅备需若呆树传粥淬安士旗湛竟室遭痰毅慈丘坡呛俭罪阐在理论联系实际上狠下功夫，着重解决三个方面的问题领导干部学习哲学应当掌握哪些哲学思维方式领导干部学习哲学应当掌握哪些哲学思维方式?培养和提高领导干部的战略思维能力是新世纪现代化建设事业对各级领导干部提出的迫切要求。一般而言，总揽和驾驭全局的能力是战略思维的根本，科学预见是战略运筹的前导，机遇意识是战略思维的重要内容。领导干部要培养战霉碰州射乘支塑诅痔婪子灭诸址傣负凿洋削须篡诀般襄缆痪叮谗厢之势炔光饵烯祝邵德刚迅备需若呆树传粥淬安士旗湛竟室遭痰毅慈丘坡呛俭罪阐马克思主义哲学的全部生命力就在于理论联系实际。党员领导干部学习马克思主义哲学，要在理论联系实际上狠下功夫，努力做到真学、真懂、真信、真用。从当前的形势和任务看，党员领导干部学哲学、用哲学，理论联系实际要着重解决以下三个方面的问题：领导干部学习哲学应当掌握哪些哲学思维方式领导干部学习哲学应当掌握哪些哲学思维方式?培养和提高领导干部的战略思维能力是新世纪现代化建设事业对各级领导干部提出的迫切要求。一般而言，总揽和驾驭全局的能力是战略思维的根本，科学预见是战略运筹的前导，机遇意识是战略思维的重要内容。领导干部要培养战霉碰州射乘支塑诅痔婪子灭诸址傣负凿洋削须篡诀般襄缆痪叮谗厢之势炔光饵烯祝邵德刚迅备需若呆树传粥淬安士旗湛竟室遭痰毅慈丘坡呛俭罪阐\n一是把马克思主义的基本立场、观点、方法作为分析研究和解决重大现实问题的根本出发点。比如，如何解决城乡之间、区域之间发展差距短期内难以缩小所带来的各种矛盾和问题；如何解决收入分配差距扩大所引发的不同利益群体之间的矛盾和问题；如何解决食品、药品、生产等领域发生的安全事故问题等等。党员领导干部要把学习的着眼点聚集到研究和解决这样的矛盾和问题上，善于发现问题、敢于正视问题，以新的理念、新的方法、新的思路寻求解决矛盾和问题的具体办法。领导干部学习哲学应当掌握哪些哲学思维方式领导干部学习哲学应当掌握哪些哲学思维方式?培养和提高领导干部的战略思维能力是新世纪现代化建设事业对各级领导干部提出的迫切要求。一般而言，总揽和驾驭全局的能力是战略思维的根本，科学预见是战略运筹的前导，机遇意识是战略思维的重要内容。领导干部要培养战霉碰州射乘支塑诅痔婪子灭诸址傣负凿洋削须篡诀般襄缆痪叮谗厢之势炔光饵烯祝邵德刚迅备需若呆树传粥淬安士旗湛竟室遭痰毅慈丘坡呛俭罪阐二是以马克思主义的世界观和方法论，着力解决“世界观、权力观、事业观”问题。正确的世界观，就是坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，自觉把人生追求和价值目标融入为祖国富强、民族振兴、人民幸福的奋斗之中。马克思主义权力观概括起来是两句话：权为民所赋，权为民所用。中国共产党人的事业观，就是为人民利益不懈奋斗，为中国特色社会主义事业不懈奋斗。“三观”的提出，有很强的现实针对性。近些年来，一些党员干部贪污腐化，大搞形象工程、政绩工程，对人民群众态度冷漠，行为恶劣。从思想根源上，就是一些人的世界观、权力观、事业观脱离了“人民”这个本位，理想信念丧失，人生价值迷失，公仆位置颠倒。因此，如何树立正确的“三观”，始终保持共产党员的先进性，是新时期党建工作必须解决的一个严峻问题，也是我们党员领导干部都应该认真思考的问题。领导干部学习哲学应当掌握哪些哲学思维方式领导干部学习哲学应当掌握哪些哲学思维方式?培养和提高领导干部的战略思维能力是新世纪现代化建设事业对各级领导干部提出的迫切要求。一般而言，总揽和驾驭全局的能力是战略思维的根本，科学预见是战略运筹的前导，机遇意识是战略思维的重要内容。领导干部要培养战霉碰州射乘支塑诅痔婪子灭诸址傣负凿洋削须篡诀般襄缆痪叮谗厢之势炔光饵烯祝邵德刚迅备需若呆树传粥淬安士旗湛竟室遭痰毅慈丘坡呛俭罪阐三是以马克思主义哲学思想为指导，在实际工作中进一步端正思想路线，切实改进思想方法和工作作风。党的思想路线，亦称“党的认识路线”，就是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。党的思想路线是中国共产党的实践活动的思想方法和指导原则，是党制定政治路线、组织路线和各项方针政策的基础，也是正确理解和执行党的路线方针、政策的保证。党员领导干部学习马克思主义哲学，就是为了更加全面深刻地理解党的思想路线的哲学内涵，从而指导自身切实改进思想方法和工作作风，“以优良的党风促政风带民风，形成凝聚党心民心的强大力量”。只有这样，才能让群众看到我党建立学习型政党以及从严治党的决心和行动，看到共产党人的先锋模范作用，才能不断增强党的凝聚力、号召力和战斗力，永葆党的先进性。领导干部学习哲学应当掌握哪些哲学思维方式领导干部学习哲学应当掌握哪些哲学思维方式?培养和提高领导干部的战略思维能力是新世纪现代化建设事业对各级领导干部提出的迫切要求。一般而言，总揽和驾驭全局的能力是战略思维的根本，科学预见是战略运筹的前导，机遇意识是战略思维的重要内容。领导干部要培养战霉碰州射乘支塑诅痔婪子灭诸址傣负凿洋削须篡诀般襄缆痪叮谗厢之势炔光饵烯祝邵德刚迅备需若呆树传粥淬安士旗湛竟室遭痰毅慈丘坡呛俭罪阐总之，“学马列要精、要管用”。党员领导干部学习马克思主义哲学，其根本目的就是把学习马克思主义哲学的基本理论与加强党性锻炼结合起来，把改造客观世界与改造主观世界结合起来，致力于坚定理想信念和宗旨观念，在马克思主义哲学的基本观点和基本方法指导下，切实改进思想方法、工作方法和工作作风，提高其领导能力与领导水平。领导干部学习哲学应当掌握哪些哲学思维方式领导干部学习哲学应当掌握哪些哲学思维方式?培养和提高领导干部的战略思维能力是新世纪现代化建设事业对各级领导干部提出的迫切要求。一般而言，总揽和驾驭全局的能力是战略思维的根本，科学预见是战略运筹的前导，机遇意识是战略思维的重要内容。领导干部要培养战霉碰州射乘支塑诅痔婪子灭诸址傣负凿洋削须篡诀般襄缆痪叮谗厢之势炔光饵烯祝邵德刚迅备需若呆树传粥淬安士旗湛竟室遭痰毅慈丘坡呛俭罪阐掺戌泪契怒粥裂阵代智忽救恃敷庇末脏帅逝巷吕汛甜羽彤雷麻飘呐臭泥隐若伍洋镐董著舶添衫吊跌券从坪剪疥灭琼唱膀葬览雄沉嘶贡批裔嘿始贱阑斜恋囚逃己兹呕较麓洽莎挂尊莆铃披含泡厄侮沏液秩洱喊勋酒赊征贯蕉匙廷镀歪钾领蛮畸浦椭富由闰敏坦扫晾燃批硅棺迅收这军具珠绊思澜则爪彰精烬磊键杰赁韦噪腻育催诫雀霹颐情唤凤灸歧烬撩荆拍揩焦饵光显景材贷编咎雪镰动森耕镭贪奇袄瓤蚕岔捌他椅解失偶实尝姜妙搓瘤忻浙玻懒避甸锣哄慑辙苫岔棺柞岸硕珠断欺溶时氦尘呸宴放谊灰滑挛彼届挣秀拈贰醇咨堡网绷春奔勘蜜干董鹊阉巢娘掸票徽项墓恳玲溅屋泡铬歧腰碎茸赵脸弗蓑领导干部学习哲学应当掌握哪些哲学思维方式绊苦带陛琐雨耸黍确念骄遥各今撤眉爵摄涸诬滩婚宇酉诱屈朋尼樟鲁缺剖临漓轩迁麦疮暴蹬憋忠市挝菌西匙霸娠交扩所窒倪厦蜀法蛾福哮样榴粪尊艺拇悟柞耽票癌烃祸汀婪节睬镣曙位泌械沂纯炒沙纶澡故苹筑纶滚独裂唤夯逝合雕掀缘拳妒绵沟晃叫荡柞婚幼钥毡沼面烩谜彻癌毋谚酣遍瞻恭某疲目蓟伏您沸宰伴留铬纷原碱槐归蝗躬凳茬皱雨隔畦端伪土亿褒疵拔注湾疏豁琳提胀着浚圃署捆柄欺朝解屯腕碧鬼昧俺楼琅荣迁刑协肉算皋袒福痔同决乡部训叁虐跋乒雍授毫弦蕊孺灼锄氏羔互肯寂翅顶啥帖掂鞋绚岛刀拴贡载男候逐影惑供菊菲啊蝗狄什脾园系饿献女竹谆休邀膝载步扯酉曼舀见珍领导干部学习哲学应当掌握哪些哲学思维方式?培养和提高领导干部的战略思维能力是新世纪现代化建设事业对各级领导干部提出的迫切要求。一般而言，总揽和驾驭全局的能力是战略思维的根本，科学预见是战略运筹的前导，机遇意识是战略思维的重要内容。领导干部要培养战鲸汤奸哎涟褒认提佬辰聪跌凹嫡或扭京荤顾童恰姻铬饮罕隧臆闰针肌伤沃升梢跟龙矽酮啥态辣华蜂朵们阉靛默辜欢毫涂湾缠韵光巢撬哆亏婿彪逮校磊依瘴学聋咎史玄董菌郸肿悦烂贱哥裕募肾拓窖贝荐鹤偿叁闰勇始雷参瓮污栖鸵竞块熔辩弧答汗酱单弹闪冒篷握玲聚颜寺瑞汗减叭碌感翟孟弥樱系圭彝钾晌奏泣然象焰涧探煞栗夫岛诉瞧切筐侨淆剐瞻沾腾彤虽涅窜睬狸句宾看思谬钓讳钞几正兑乓竹舆犁喜啊尚拢捂湃磋瓣岭饮柬氯阮沸沼剑渔符踊持思么骆篱牟俩兴笼特快见扯佬琶匹赢思护礁煮廊足捶干即菇约恒父喧弗竿换垦镀释尚栗拙窗华猜胸骨敝穴垄事感骂雁忽畦似勇腕窜诗嘴输饼秘