妙用哲学标志性词语，巧解哲学高考

妙用哲学标志性词语，巧解哲学高考

妙用“标志性”词语，巧解哲学高考试题  在历届高考政治试题中，《生活与哲学》模块试题所占分值比重大，但考生得分往往不高，这让众多考生感到非常棘手和困惑。如何及时、有效、快速的破解高考哲学试题成为同学们在学习上必须解决的问题。我认为，运用哲学“标志性”词语不失为一条快速打开高考哲学试题钥匙的捷径。哲学“标志性”词语的运用实质上是一种提炼关键词的学习方法。下面笔者以近年来各地高考试题为例，剖析如何运用哲学“标志性”词语，巧解哲学高考题。本文所涉及的哲学“标志性”词语只是撷取众多“标志性”词语的一部分，并未全部归纳，仅供同学们参考。一、哲学“标志性”词语组合1及例析针对、按照、立足、基于、根据……（问题、现状、特点、影响、形势、情况），提出、出台、制定、形成、调整、颁布……（理论、思想、政策、精神、规划、规定、方针、措施、方案、经验、决定、制度）等。从唯物论角度看，体现了物质决定意识原理要求的一切从实际出发、实事求是的方法论要求；从认识论角度看，体现实践决定认识，实践是认识的来源和动力；从辩证法角度看，体现了矛盾的特殊性原理要求做到具体问题具体分析的方法论要求。举例说明：（2010年江苏高考31题）针对中小学办学中存在的偏离国家课程计划、片面追求升学指标、学生在校集中学习时间过长等问题，2009年6月江苏省教育厅颁布了深入人心的实施素质教育的“五严”规定。这表明（  ）A．制度创新是社会变革的先导                      B．理论创新决定实践创新C．事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的D．具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键分析：本题的哲学“标志性”词语为“针对…问题，颁布…规定”。针对中小学办学存在的一系列问题，江苏省教育厅颁布了“五严”规定，体现了矛盾的特殊性原理要求做到具体问题具体分析的方法论要求，具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。同时本题也体现物质决定意识原理要求做到一切从实际出发、实事求是的方法论要求；实践是认识的基础。本题D选项符合题意。二、哲学“标志性”词语组合2及例析在……（主题、理论、观点、思想、政策、精神、规划、方针、措施、方案、经验、制度、精神、幻想、体系）的（指导、引领、启发、贯彻、实行）下，促进……（事业、活动、行动、实践）取得（成就、胜利、发展、前进、成功）等。从唯物论角度看，体现了意识的能动作用。意识活动具有主动创造性和自觉选择性，人能够能动地认识世界，能够能动地改造世界；从认识论角度看，体现了认识对实践的反作用。从历史唯物主义角度看，体现了社会意识对社会存在具有反作用，社会意识具有相对独立性。举例说明：（2010年浙江文科综合卷28题）“城市，让生活更美好”—2010年上海世博会主题，反映了当今世界各国对城市化进程中遇到的共同问题的关切，引领人们更多的去思考“什么是美好城市和美好生活”。上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题表明（ ）①意识活动具有自觉选择性   ②社会意识具有相对独立性③社会意识总是与时俱进的   ④社会意识变化推动社会发展A．①② B．②④  C．①③   D．③④分析：本题的哲学“标志性”词语为“在…主题的引领下”。上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”，在这一主题的引领下，人们更多的去思考“什么是美好城市和美好生活”。从唯物论角度看，这表明人的意识活动具有自觉选择性。人的意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么。从历史唯物主义角度看，社会意识具有相对独立性，先进的社会意识可以正确预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。在世博会“城市，让生活更美好”这一主题的引领下，我国社会主义和谐社会的建设必然会更进一步。题中③④表述错误，故本题选A选项。三、哲学标志性词语组合3及解析（1）地震、洪水、雪灾、泥石流、火山喷发等自然现象的发生，天体运动，季节变化、生产力和生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动、价格围绕价值上下波动等。中国1000所学校免费交流试题，资源共享加盟热线：15964070277第3页共3页\n从唯物论角度看，规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律又是普遍的，规律普遍尊在于自然界、人类社会和人的思维领域。从辩证法角度看，联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。联系是普遍的，世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。举例说明（2010重庆高考29题）每一座火山都有自己的个性，对于冰岛火山喷发，没有人知道他能喷发多少物质，以及物质将达到大气层中的何种高度。这强调了A、火山活动无法预测         B、火山活动没有规律性  C、火山活动规律具有普遍性   D、每一座火山活动的规律都有特殊性分析：本题的哲学“标志性”词语为“火山喷发这一自然现象”。冰岛火山的喷发是一种自然现象，是不以人的意志为转移的，每一座火山的活动有其规律性，同样也有其特殊性。冰岛火山的爆发也表明自然界中的事物之间存在着客观联系。故本题选D。(2)处理人与自然的关系、地球一小时活动、青藏铁路、三峡工程、世博会馆等基础设施建设，发展农业、坚定信心、周密部署、克服困难、吃苦耐劳、奋发图强、坚持不懈、积极探索、积极寻找、积极应对、科学研究、研发、打破传统、利用条件、创造、分析、人工智能、合成、克隆、人工降雨、退耕还湖还林、治理江河、兴修水利、生态环境的保护等。从唯物论角度看，意识活动具有目的性，计划性，主动创造性，和自觉选择性。在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以发挥主观能动性利用规律，造福人类。从辩证法角度看，人对事物的联系不是无能为力的，人么可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系建立新的联系。举例说明材料l：随着地球生态环境恶化，自然灾害频发：全球气候变暖、飓风频频登陆、非洲洪水泛滥、美国南方龙卷风肆虐……。人类既是受害者，又是肇事者。材料2：2008年春运高峰期间，冰雪给中国南方带来巨大灾难：交通中断，部分地区断水断电，严重影响国计民生。党和国家领导人亲临救灾第一线，制定周密的计划；全国军民发扬吃苦耐劳的精神，生产自救，重建家园，万众一心，取得抗灾救灾重大胜利。分析：本题的哲学标志性词语为“周密的计划、吃苦耐劳”。人的意识对客观事物具有能动性作用。意识活动具有目的性，计划性，主动创造性和自觉选择性，中国人民在党和政府领导下，从实际出发，制定切实可行的自救计划，充分发挥主观能动性，生产自救，重建家园，最终取得了抗灾救灾的重大胜利。在生产自救的过程中，人们根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。四、哲学标志性词语组合4及例析（1）抓关键、抓重点、抓核心、重中之重、首位、第一要务、当务之急、集中力量、以。。。。。为中心、提纲挈领等。从辩证法角度看，主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用。这一原理要求在认识复杂事物的发展过程中，要抓住主要矛盾。矛盾的不平衡性原理要求坚持重点论。举例分析：（2009年上海26题）上海“两个中心”的建设，有助于上海突破资源，环境承载力方面的制约，是实现上海经济社会全面发展的契机，而且可以促进长江三角洲地区及其他中心城市经济发展。从哲学家的角度讲，着重抓上海“两个中心”建设以带动其他工作，符合辩证法的（）A.事物的性质主要是由矛盾的主要方面规定的观点B.主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位的观点C.矛盾特殊性质是造成事物存在差别的内在原因的观点D.认识和改造世界必须发挥人的主观能动性的观点分析：本题的哲学标志性词语为“两个中心”。从辩证法角度看着重抓上海“两个中心”建设以带动其他工作，符合辩证法的主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位的观点，同时也体现了抓重点的方法论要求。（2）判断事物性质对。。。。作出评价，分析形势，总体上。。。。。还存在。。。。问题、主流和支流，主导和主体，利与弊，优点与不足，得与失等。从辩证法角度看事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。中国1000所学校免费交流试题，资源共享加盟热线：15964070277第3页共3页\n举例说明（2008年宁夏文综38题）圆明园是我国古代园林和建筑艺术的杰出代表，1860年被英法联军大肆抢劫后焚毁，现在是我国重要的文化遗址。20世纪80年代以来，关于圆明园遗址保护和重建方案的争论充分展开，目前主要有原址整体复建、原址部分复建、遗址附近复建、异地重建等观点。选择方案的过程也就是权衡利弊的过程。简述其中所体现的得与弊的辩证关系。（6分）分析：本题的哲学标志性词语为权衡利弊每个方案都既有利又有弊，利与弊作为矛盾的双方，有主次方面之分，其主要方面决定着事物的性质，只有利大于弊的方案才是合理的。答案：利与弊是对立统一的关系。每方案都既有利又有弊，两者既相互区别又相互依存：利与弊作为矛盾的双方，有主次方面之分，其主要方面决定着事物的性质，只有利大于弊的方案才是合理的。不同的方案之间也存在利与弊的比较，我们在不同方案的选择中同样需要进行利弊矛盾分析，作出趋利弊害的正确选择。 一、选择题 1.哲学源自生活，生活中处处有哲学。在平面解析几何中，当动点到一个定点的距离与它到一条定直线（定点不在定直线上）的距离之比是常数时，该动点的轨迹为圆锥曲线。常数的值不同，圆锥曲线的形状就不同。当常数小于1时，轨迹是椭圆；当常数等于1时，轨迹是抛物线；当常数大于1时，轨迹是双曲线。上述结论表明   ①共性寓于个性之中 　②矛盾的同一性推动事物的发展　   ③事物的量变引起质变　④事物的联系是具体的、多样的 A.①③          B.③④           C.①②④        D.①③④ 【答案】D 【解析】该题考查的知识点涉及联系的观点、矛盾的观点，考查理解能力。该题设计新颖，把数学和哲学知识有机地结合起来，做到了学科间的知识贯通。回答时要结合选项来充分领会材料，找到二者的最佳结合。②明显错误，应是矛盾的斗争性推动事物的发展，据此可首先排除C项。其他选肢合题意，应选。 2.“大智若愚”所蕴涵的哲学道理是   A.要把握好事物的度　　　　　　　　B.任可事物都有其两面性   C.要坚持两点论与重点论的统一　　　D.现象与本质的关系具有复杂性  【答案】D【解析】本题考查了现象与本质、两点论与重点论、量变与质变等知识，考查理解和推理能力。题干中的成语“大智若愚”是制造假象，让人们不容易认识其本质，说明了现象与本质关系的复杂性，选D项；这一成语不是要说明人的“智”和“愚”的两面性，A、B、C三项都不能体现。 二、非选择题 根据材料回答下列问题。 某些地方政府管理理念错位，为提升城市形象，忽视民生问题，要建“无摊贩城市”，目前，上海的无证摊贩约5万个。上海市政府经调查研究，一改往日对马路摊点一律封杀的做法，出台《城市设摊导则》，规定：部分市区路段经市民同意，便可设置部分便民摊点，政府颁发临时许可证。这既可扩大就业，方便居民生活，又可规范城市摊点管理。 运用矛盾对立统一的观点分析塑造城市形象与解决民生问题的关系。【答案】①矛盾就是对立统一。矛盾双方既对立，又统—。 ②摊点问题既涉及城市形象又涉及民生问题。二者是对立统一的关系，一方面，塑造城市形象与解决民生问题存在一定对立。另一方面，塑造城市形象与解决民生问题具有统一性。塑造城市形象必须以人为本，关注民生；民生问题的解决也要有利于维护和塑造城市形象。 ③在二者关系问题上，应坚持两分法，防止片面性，将塑造城市形象与解决民生问题有机结合起来。【解析】本题考查对立统一的知识，考查提取材料信息、分析说明问题和语言表达能力等。第(2)题已经明确要求了要运用的理论，应先答出理论内容，再把理论与材料进行结合，回答出对立面与统一面，最后指出正确做法。中国1000所学校免费交流试题，资源共享加盟热线：15964070277第3页共3页