《护理教育学》大纲

《护理教育学》大纲

护理教育学教学大纲（供护理专业本科使用）长春中医药大学护理学院2007年2月\n《护理教育学》教学大纲（供护理专业本科四年制使用）前言护理教育是一门研究护理领域内教育活动及其规律的应用性学科。该课程是护理专业本科学生的一门专业课程。通过本课程的学习，使学生熟悉护理教育的现状及其发展趋势，掌握有关教育学理论、课程设置、教育评价学的理论及其在护理学科中的具体应用，学会课堂教学及临床教学的技巧与方法。本课程以培养学生的教学能力及技巧为目的，强调学生的主动参与，培养其独立探索和创造性思维的能力，综合培养学生的素质。课程总时数为18学时，其中理论学时16，实践2学时。教学内容和要求第一章导论【目的要求】1.掌握教育与护理教育的概念、要素、特点发展趋势；2.熟悉护理教育学的任务，护理教育的历史和现状；3.了解护理教育的结构体系。认识我国护理教育改革和发展的重要性；【教学内容】一、概述1.教育的概念和发展2.教育的本质和功能3.教育与社会的发展4.教育与人的发展二、护理教育概述1.护理教育学的概念2.护理教育学与其他学科的关系3.护理教育的性质和任务三、护理教育的发展与改革1.国外护理教育的发展与改革2.我国护理教育的发展与改革\n3.21世纪我国护理教育发展的主要方向和策略【教学方法】讲授、讨论第二章护理教育的目标体系【目的要求】1.掌握护理教育目的的概念，护理教学目标的概念，掌握教学目标层次体系；2.熟悉我国社会主义教育目的，护理教育培养目标，护理教学目标的功能，编制护理教学目标的依据和基本要求；3.了解教育目的的作用，护理教学目标的特点，其他教学目标分类理论。护理教学目标的实施。【教学内容】一、教育目的1．教育目的的概念2．我国社会主义教育目的二、护理教育的培养目标1．护理教育目标的层次结构2．培养目标的概念3.制定护理教育培养目标的基本要求三、护理教学目标1．教学目标分类理论2．教学目标的功能与局限性3.护理教学目标的编制技术【教学方法】讲授、讨论第三章护理教育的课程【目的要求】1.掌握课程设置的概念，课程的类型、常见的护理课程结构类型，课程设置的有关概念；\n2.熟悉课程的组成部分，学校课程编制的基本依据，课程编制的指导模式；3.了解课程的功能，课程改革的策略。【教学内容】一、护理学课程的基本理论和发展趋势1．课程的概念2．课程的功能3．课程的类型与结构4．护理学课程设置的基本原则5．护理学课程改革的趋势二、护理学教学大纲与教材1．教学大纲2．护理学教材3．教学大纲与教材的关系【教学方法】讲授、讨论第四章护理教学心理学基础【目的要求】1．掌握教育心理学的概念，学习理论及操作技能的学习原理在护理教育中的应用；2．熟悉教育心理学的内容体系和研究任务，行为主义学习理论、认知学习理论、人本主义学习理论、社会学习理论；3．了解教育心理学的发展历史。【教学内容】一、学习理论在护理教育中的应用1．行为主义学习理论及在护理教育中的应用2．认知学习理论及在护理教育中的应用3．社会学习理论及在护理教育中的应用4．人本主义学习理论及在护理教育中的应用5．建构主义学习理论及在护理教育中的应用\n【教学方法】讲授、讨论第五章护理教学过程和原则【目的要求】1．熟悉护理教学过程概述以及特点；2．了解护理教学原则的概念、特征及作用、护理教学原则的体系及应用要求；护理教学过程的基本阶段【教学内容】一、护理教学过程1．护理教学过程的概念和基本要素2．护理教学过程的特点3．护理教学过程的基本阶段二、护理教学原则1．教学原则的概念。2．教学原则的作用。3．制定护理教学原则的依据4．护理教学原则体系及应用要求【教学方法】讲授、讨论第六章护理教学的组织形式【目的要求】1．了解护理教学组织形式、分类及特点、课堂教学、临床教学要求。【教学内容】一、护理教学的组织形式1．教学组织形式的概念。2．教学组织形式的发展3．教学组织形式的分类及特点二、课堂教学\n1．备课，上课，作业的布置与批改三、临床教学1．临床教学的概念；临床教学的原则。2．临床教学的目标3．临床护理教学环境4．临床护理教学形式与方法【教学方法】讲授、讨论第七章护理教学方法及媒体【目的要求】1．掌握课堂讲授法2．熟悉小组教学法，教学媒体3．了解其他教学法【教学内容】一、护理教学方法1．教学方法概述2．护理教学方法的分类3．现代教学方法4．护理教学方法的选择与应用二、护理教学媒体1．教学媒体概述2．传统教学媒体3．现代教学媒体4．现代教育媒体应用的基本模式5．教学媒体的选择与应用【教学方法】讲授、讨论\n护理示教课的理论和实践【目的要求】1．掌握示教课的定义、目的、类型。2．熟悉示教课的类型，示教课的使用范围，熟悉护理示教的优缺点。明确示教的方法和技巧，示教课的授课步骤，能够应用所学理论演示一堂示教课。【教学内容】1．护理示教的概念2．护理示教应用范围3．护理示教课的类型4．示教课的基本要求理解1．护理演示的目的，意义2．护理演示的方法3．护理演示的基本步骤4．护理演示应用场合5．护理示教课的优缺点简单应用设计一堂示教课综合应用应用护理演示的理论知识，演示一项护理操作技能（30分钟）【教学方法】理论授课，课堂演示，多媒体演示。第八章护理教育评价【目的要求】1．掌握教育评价的概念，学习效果的评价评价方法，内容及形式，评价工具编制与使用，学生成绩的测量与判定和教师教学效果的评价。2．熟悉护理教育评价的基本类型及内容、护理教育评价指标体系。3．了解教育评价的发展、教育评价的范围和原则、评价偏差及心理分析。【教学内容】一、教育评价概述\n1．教育评价的概念；2．教学评价的分类3．教学评价的功能4．教学评价的功能二、学业成绩的测量与评定1．学业成绩评定的依据2．测量的种类三、教师课堂授课质量的评价1．授课质量评价的指导思想2．课堂授课评价的内容3．课堂授课效果的评价途径与方法【教学方法】讲授、讨论第九章护理教育与学生的全面发展【目的要求】1．掌握德育的概念和任务、美育的概念和任务；2．熟悉德育的内容，美育的意义、内容；3．了解德育的过程与原则、途径与方法。【教学内容】一、护理教育中的德育1．德育的概念和意义2．德育的过程与原则、途径与方法。二、护理教育中的体育1．体育的概念，体育的内容。2．体育的意义，体育锻炼的基本原则；3．体育锻炼的途径与方法。三、护理教育中的美育1．美育的概念和任务；美育的内容\n2．美育的意义；美育的原则3．美育的途径和方法【教学方法】自学第十章护理专业教师【目的要求】1．掌握护理教师的角色及规范，2．熟悉护理专业教师的条件及要求，3．了解护理专业教师的地位、作用与劳动特点。【教学内容】一、教师劳动和教师的权利、义务1．护理专业教师的权利及，义务。2．护理专业教师的劳动特点。二、护理专业教师的职业道德与素养1．护理专业教师的职业道德、智能结构及心理品质2．护理专业教师的条件及要求。3．护理专业教师的地位与作用；护理专业教师的劳动特点。【教学方法】自学，交心得论文教学时数分配章内容学时理论实践合计一导论22二护理教育的目标体系22三护理教育的课程22四护理教学的心理学基础22五护理教学过程和原则22六护理教学的组织形式224\n七护理教学方法及媒体22八护理教育评价22九护理教育与学生的全面发展自学十护理专业教师自学合计16218主要参考文献1．护理教育学姜安丽人民军医出版社2．护理教育学李小妹人民卫生出版社3．护理教育学李小寒人民卫生出版社