教育学历试题

教育学历试题

08年10月浙江教师资格考试(中学)教育学真题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.教育学的研究对象是()A.教育现象B.教育问题 C.教育事实D.教育规律2.“教育即生活”，“教育是儿童经验的不断增长”，“学校即社会”是______的基本观点。()　　A.实验教育学B.文化教育学 C.实用主义教育学D.批判教育学3.首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是()　　A.培根，夸美纽斯B.夸美纽斯，赫尔巴特C.培根，康德D.杜威，卢梭4.教育学史上第一个正式提出教育起源的学说是()　　A.神话起源说B.生物起源说 C.心理起源说D.需要起源说5.我国中小学实行的六三三学制首次规定是在______年颁布的______中。()　　A.1902，壬寅学制B.1903，癸卯学制C.1911，辛亥学制D.1922，壬戌学制6.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的()　　A.制度文化B.精神文化 C.学校文化D.物质文化7.“白板说”；“龙生龙，凤生凤”；“严师出高徒，棍棒底下出孝子”的认识分别体现了儿童发展观中的()　　A.环境决定论，遗传决定论，辐合论B.环境决定论，辐合论，教育决定论　　C.遗传决定论，环境决定论，教育决定论D.环境决定论，遗传决定论，环境决定论8.我国当前是由______负责教师的培训和教师资格认定等事务的。()　　A.教师专业团体B.教育行政部门 C.教师所在的学校D.社会公共事业机构9.整个教育工作的核心是______，它也是教育活动的依据和评判规范及出发点、归宿。()　　A.教育方针B.教育目的 C.教育法规D.教育政策10.德育的个体发展功能的发挥应注意()　　A.发挥德育的教育性B.注重个体的享用性C.尊重学习个体的主体性D.强调德育的外在强制性11.提出“以美育代宗教说”的教育家是()　　A.陶行知B.杨贤江 C.蔡元培D.陈鹤琴12.在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的人是()　　A.亚里士多德B.裴斯泰洛齐 C.高尔顿D.赫尔巴特13.把教案进程设计为：设置问题情景——确定问题或课题——拟订解决问题的方案——执行计划——总结与评价的教案模式是()A.设计教案模式B.发现学习模式 C.范例教案模式D.非指导性模式14.目前世界范围内最普遍采用的教案组织形式是()　　A.班级授课制B.分组教案 C.复式教案D.小班教案15.与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注()　　A.学生是否参与学习B.学习结果C.学习过程　D.对学习过程结果同等关注和重视16.教案工作的中心环节是()　　A.备课　B.上课C.布置和批改作业D.学习成绩的考核与评定17.班级组织结构以班主任——班长——组长——学生的形式建制的属于()　　A.直线式B.职能式 C.螺旋式D.直线职能式18.在学生咨询中，______是着重训练行为的方法。()　　A.鼓励表达法B.系统脱敏法 C.深入共感法D.身体放松法19.以分班、分组为测验的根本目的的是()16/16\n　　A.安置性测验B.形成性测验 C.成就测验D.规范测验20.《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于______年。()　　A.1980B.1986 C.1995D.1998二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)　　在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。　　1.学校教育的目的比一般的教育目的更具有()　　A.科学性B.预见性 C.有效性D.主体性 E.阶级性2.中小学智育的主要任务有()　　A.培养基本的道德和行为规范教育B.传授知识　　C.形成技能　D.发展智力E.提高鉴赏美、欣赏美、创造美的能力3.当课程被认识为是知识并付诸实践时，一般特点在于()　　A.课程体系是以科学逻辑组织的B.课程是社会选择和社会意志的体现　　C.课程是先验的、既定的、静态的D.课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的　　E.课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的4.单一课是指在一节课中主要完成一项教案任务的课。下列属于单一课的有()　　A.新授课B.复习课 　C.测验课D.练习课 　E.实验课5.关于赫尔巴特，下列说法正确的有()　　A.现代教育学之父B.科学教育学的创始人　　C.是第一本现代教育学的作者　D.提出教案具有教育性思想E.倡导“教育心理学化”运动三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)　　1.教育　　2.学校文化3.泰勒模式4.学校咨询与辅导5.学生申诉制度四、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)　　1.简述现代教育的特征。2.简述儿童发展的规律性。3.请你谈谈非指导教案法的运用特点。16/16\n4.人的全面发展要受到哪些社会历史条件的影响？5.良好测验的规范有哪些？6.我国常用的教案原则有哪些？五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)　　1.结合当前实际论述当代教师应具备怎样的职业素质？2.学生集体有哪些教育作用？联系工作实际谈谈班主任如何组织与培养学生集体？08年4月浙江教师资格考试(中学)教育学真题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的教育家是()A.培根B.夸美纽斯C.杜威D.赫尔巴特2.认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的________的认识。()　　A.神话起源说B.生物起源说　C.劳动起源说　D.心理起源说3.我国唐朝的官学体系中的“六学二馆”在招生上具有严格的________特点。()　　A.宗教性B.阶级性C.等级性D.民主性4.教育是一种公共职能，学校之间特别是公立学校一般并不存在竞争。这体现了学校的哪一种独特性？()　　A.公益性B.垄断性　C.独立性D.非自愿性5.提出“发展等于遗传与环境之和”的心理学家是()　　A.华生B.洛克C.杜威D.施太伦6.“以身立教”，“为人师表”的教师职业道德内容是由教师劳动具有的________特点决定的。()16/16\n　　A.示范性B.复杂性C.创造性D.高尚性7.检验教育活动成功与否的最根本的规范是()　　A.教育方针B.教育目的C.教案目的D.培养目标8.捷克教育家夸美纽斯认为：“今生只是永生的准备。”这是()　　A.神学的教育目的论B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论D.教育无目的论9.智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的________为目标的教育。()　　A.知识水平B.智力水平C.智慧水平　D.能力水平10.学校体育活动不同于竞技体育和一般的身体锻炼的基本特性是它的价值功能—________的体现，即对德育、智育、美育的促进上。()　　A.竞技功能B.教育功能C.娱乐功能D.健体功能11.发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于__________的论争。() 　　A.知识与能力　B.直接经验与间接经验C.分科与综合　D.知识与思想12.课程目标研究最为著名的是________，他提出教育目标包括认知、情感、动作技能三部分的组成，成为我国新一轮课程改革的借鉴依据。()　　A.杜威B.布鲁纳C.布卢姆D.乔伊斯13.德国教育家瓦·根舍因提倡的范例教案有三个基本特征，即()　　A.个性、类性、综合性B.稳定性、可行性、动态性　　C.基本性、基础性、范例性D.德性、智性、体性14.新课程改革提倡学生自主探索，改变师生系统学习书本知识的模式，由教师辅导，学生从活动中自己学习。这种模式下的教案过程环节的构成是()　　A.备课—上课—布置作业—课外辅导　B.提出问题—作出假设—收集资料—验证假设—得出结论　　C.组织教案—复习旧知—讲授新知—巩固知识—布置作业　　D.确定主题—布置任务—制定评价规范—展示与交流15.班级组织设置学习委员、体育委员、生活委员、文娱委员、宣传委员、组织委员等的结构建制属于()　　A.直线式B.职能式C.螺旋式D.直线职能式16.班集体内教育和教案活动的核心是()　　A.班主任B.班委会C.共青团D.少先队17.1942年罗杰斯出版的《咨询与心理治疗》一书中提出“________”的观点。()　　A.当事人中心B.社会中心C.教师中心D.问题中心18.在学生咨询中，________是着重调整情感的方法。()　　A.系统脱敏法B.行为契约法C.模仿学习法D.身体放松法19.反映了学生在群体中的地位的测验是()　　A.学能测验B.成就测验C.常模参照测验D.规范参照测验20.教育测验能测到预先想测的知识和能力的程度，这即是测验的()　　A.信度　B.效度C.难度D.区分度二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)　　在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。　　1.教育学创立的标志主要有()　　A.确立了教育问题作为研究对象B.形成了反映教育本质和规律的教育概念与范畴及其体系16/16\n　　C.有了科学的研究方法D.出现了教育家和专门的教育学著作E.有了专门的教育研究机构2.学校教育的基本要素有()　　A.教育者B.受教育者C.教育目的D.教育影响　E.教育规律3.现代教育的主要特征有()　　A.终身性B.生产性C.公共性D.科学性E.国际性4.随着课程的发展，在教案实践中逐渐形成了课程的一般结构，包括()　　A.教案计划B.教案目标　C.教案大纲D.教科书　E.教案内容5.目前学校咨询中常用的咨询与辅导模式有()　　A.研究模式B.服务模式C.指导模式D.治疗模式E.发展模式三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)　　1.教育目的2.德育的社会性功能3.课程4.启发性原则5.法律救济四、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)　　1.中学教师为什么要学习教育学？2.简述学校教育与社会教育相互配合的主要途径。3.简述教师专业化须具备的条件。4.班主任工作的重要性体现在哪些方面?5.简述计算机辅助教案的意义。16/16\n6.简述中小学教育评价的改革策略。五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)　　1.你是如何评价班级授课制的？结合教育现实谈谈教案组织形式在当今有哪些新的变化？2.联系实际论述教育与儿童发展的关系。浙江省2007年10月教师资格认定考试教育学（中学组）试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”。“否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是______的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。（　）A.培根　　B.夸美纽斯　　Ｃ.康德　　Ｄ.赫尔巴特2.在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动就是（　　）。A.教育　　B.教案　　C.经管　　D.科研3.“活到老学到老”是现代教育______特点的体现。（　　）A.公益性　　B.生产性　　C.未来性　　D.终身性4.学校经管的目标和尺度是（　　）。A.学校绩效　　B.办学特色C.经管体制　　D.评估规范5.儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的______特征。（　　）A.不平衡性　　B.顺序性C.阶段性　　　D.个别差异性6.在学生的成长和发展中起主导作用的是（　　）。A.家庭　　B.社会　　C.学校　　D.个人主观努力7.我国于______年确立了每年的9月10日为“教师节”。（　　）A.1980　B.1985　　C.1995　　D.19988.持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是______的观点。（　　）A.宗教本位论　B.社会本位论C.个人本位论　D.文化本位论9.德育个体性功能的最高境界是（　　）。A.享用性功能　　B.教育性功能C.发展性功能　　D.生存性功能10.蔡元培先生认为：美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的______功能。（　　）A.直接性　　B.间接性　　C.循环性　　D.超美育11.关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家（　　）。A.杜威　　B.赫尔巴特　　C.布鲁纳　　D.布卢姆16/16\n12.我国教科书长期采用的是（　　）。A.审定制　　B.自由制　　C.国定制　　D.合作制13.将心理咨询的临床疗法引入教案领域，创立了非指导性教案模式的是（　　）。A.罗杰斯　　B.布鲁纳　　C.布卢姆　　D.赞可夫14.为了将教案活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了（　　）。A.系统性原则　　B.启发性原则C.量力性原则　　D.理论联系实际原则15.小班教案通常班级人数规模在（　　）。A.50人以内　　B.30～40人　　C.15～25人　　D.10人以下16.在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（　　）。A.集体形成的初始阶段　　B.集体形成的初步建立阶段C.集体的巩固阶段　　D.集体发展成熟和和谐阶段17.班集体内教育和教案活动的核心是（　　）。A.班主任　　B.班委会　　C.共青团　　D.少先队18.现代学校的心理咨询与辅导起源于______美国的“指导运动”。（　　）A.17世纪末　　　B.18世纪中叶C.19世纪早期　　D.20世纪初期19.咨询者通过为学习者创造适当的学习条件，设计合理的行为程序、提供强化及设立模仿的榜样等方法调节学生的心理和行为障碍，这是咨询方法中的（　　）。A.着重调整情感的方法　　B.着重训练行为的方法C.着重改变认知的方法　　D.游戏和艺术活动的方法20.在教案测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生,其结果前后一致,表示分数的稳定和可靠,这即是良好测验的（　　）。A.难度　　B.可信度　　C.效度　　D.区分度二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1.资本主义社会的教育建立的现代学校制度比古代社会学校体系更完备和更先进的地方体现在以下方面：（　　）A.实行义务教育制度B.创办幼儿园并纳入到学制中C.创办实科中学、工科大学和职业技术学校D.产生了各种类型的成人教育E.创办了一批现代大学，形成了从学前到高等教育的完备的学制系统2.泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即（　　）。A.学校应该达到哪些教育目标　　　　　B.提供哪些教育经验才能实现这些目标C.怎样才能有效地组织这些教育经验　　D.采用哪些教育方法和手段去实现教育目标E.怎样确定这些目标正在得到实现3.与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括（　　）。A.目标　　B.主题　　C.情景　　D.任务　　E.评价规范4.学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有（　　）。A.积极关注和信任来访学生　　B.充分支持和鼓励来访学生C.注重来访学生的主动参与　　D.个别学生，个别问题，个别对待E.严格为来访学生保密5.在法律上，学校与学生的关系是属于（　　）。A.干预与服从　　　B.责任与义务C.教育与被教育　　D.经管与被经管E.监护与被监护三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）1.教师2.美育3.教案模式4.学生集体5.规范化测验16/16\n四、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）1.简述教育学创立的标志2.国家如何实施对中小学的经管和监督?3.学校对儿童身心发展作用受哪些因素的影响？4.简述当代儿童发展观的基本内涵。5.你认为一节好课是怎样的？6.我国教师要承担的责任和义务有哪些五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.我国的教育目的是什么？结合当前实际论述在教育教案工作中该如何贯彻落实?2.讨论法有什么特点？它与探究—研讨教案方法在运用上有什么不同？16/16\n浙江省2007年4月教师资格认定考试(中学)一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.教育学研究的任务是（　　）。A.教育现象　　B.教育事实　　C.教育问题　　D.教育规律2.古希腊著名哲学家柏拉图在《理想国》中借助“洞穴中的囚徒”阐释了（　　）的概念。A.教育　　B.教案　　C.学生　　D.教师3.中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于（　　）。A.1901年　　B.1902年　　C.1903年　　D.1904年4.在儿童发展观中，柏拉图、基督教的“原罪说”等主张（　　）。A.主观能动论　　B.辐合论　　　　C.遗传决定论　　D.环境决定论5.（　　）年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的9月10日为“教师节”。A.1984　　B.1985　　C.1986　　D.19876.主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成了（　　）。A.个人本位的教育目的论　　B.教育无目的论C.神学的教育目的论　　　D.社会本位的教育目的论7.蔡元培说过“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也”，阐明了美育的（　　）。A.直接功能　　B.教育功能　　　C.间接功能　　D.超越性功能8.以纲要的形式编定有关学科教案内容的教案指导性文件，被称为（　　）。A.课程规范　　B.课程计划　　　　C.教材　　　　D.教科书9.学校教育工作的基本途径是（　　）。A.经管　　B.德育　　C.教案　　D.服务10.前苏联教师沙塔洛夫提出的教案方法是（　　）。A.探究—研讨法　　B.发现学习C.暗示教案法　　　D.纲要信号图式教案法11.学生集体的特征首先是要有（　　）。A.集体舆论　　B.共同目标　　　C.干部队伍　　D.活动12.以下属于咨询方法中着重调整情感的方法是（　　）。A.鼓励表达　　B.系统脱敏法　　C.团体咨询　　D.改变认知13.教师在教案过程中编制试卷、评定学生学业成绩的过程，是指（　　）。A.测量　　B.测验　　C.考试　　D.评价14.1986年颁布的是（　　）。A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国教师法》　　　D.《中华人民共和国职业教育法》15.以下不属于学校法律关系基本特征的是（　　）。A.学校与学生　　　B.学校与家长　　　　C.学校与教师　　　　D.学校与政府16.良好测验规范中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是（　　）。A.效度　　B.难度　　C.区分度　　D.信度17.1942年，罗杰斯出版了（C）一书，提出在心理咨询和治疗过程中的“当事人中心”的观点。A.《学生指导技术》　B.《变化世界中的咨询者》C.《咨询与心理治疗》　　　　D.《发展性咨询》18.班主任工作的首要任务是（　　）。A.促进全班学生的全面发展　B.建立班集体C.培养学生健康的精神和民主作风　　D.形成良好的学习风气19.最古老的教案方法是（　　）。A.发现学习　　　　B.启发法　　　　　C.研究法　　　　　D.讲授法20.中小学最基本的教案组织形式是（　　）。A.班级授课制　　B.分层教案　　　C.小班教案　　　D.小组合作学习16/16\n二、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）1.受教育者2.学校文化3.课程论4.班级5.学生申诉制度三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）1.简述教师的职业道德素养。2简述智育对社会和个体发展的促进作用。3.一节（次）好课应当符合哪些规范？四、论述题（本大题共2小题，第1小题12分，第2小题13分，共25分）1.联系实际论述教育的科学性对儿童身心发展的影响作用。2联系实际论述教案中的因材施教原则。16/16\n浙江省2006年10月教师资格认定考试教育学（中学组）试卷一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题1分，共20分）1．被称为“现代教育学之父”的是（　　）。A．赫尔巴特　　B．康德　　C．洛克　　D．夸美纽斯2．实用主义教育学的代表人物是（　　）。A．乌里　　B．梅伊曼　　C．瓦斯凯　　D．杜威3．在我国“教育”最早见于（　　）。A．《论语》　　B．《大学》　　C．《孟子》　　D．《学记》4．（　　）取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式现代转换的一个语言学标志。A．教授　　B．教育　　C．教育学　　D．教案5（　　）的学制类型主要是在欧洲产生并发展的。A．分支学制　　　　B．多轨学制　　　　C．单轨学制　　　　D．双轨学制6．我国第一个正式实施的学校制度是（　　）。A．癸卯学制　　　　B．壬戌学制　　　　C．壬寅学制　　　　D．六三三制7．在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的匀速运动，这表明其发展的（　　）。A．顺序性　　　　B．不平衡性　　　　　C．阶段性　　　　D．个别差异性8．在儿童发展过程中起主导作用的是（　　）。A．遗传素质　　　B．家庭环境　　　　C．学校教育　　　D．社会人文地理条件9．教师的专业化尝试是从（　　）开始的。A．16世纪　　B．18世纪　　C．15世纪　　D．17世纪10．教师的地位一般是指教师的（　　）。A．社会地位　　B．经济地位　　C．文化地位　　D．政治地位11．教育活动的依据和评判规范是（　　）。A．教育目的　　B．课程　　　　C．教育评价　　D．教案12．“美育”一词最早是（　　）在《美学书简》中提出的。A．培根　　B．康德　　C．席勒　　D．卢梭13．课程论与心理学的联系，最早可以追溯到（　　）。A．柏拉图　　　B．毕达哥拉斯　　　　C．苏格拉底　　D．亚里士多德14．在《课程与教案的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（　　）。A．杜威原理　　　B．泰勒原理　　　C．斯宾塞原理　　D．赫尔巴特原理15．教师教和学生学的统一活动称为（　　）。A．教育　　B．教案　　C．教授　　D．学习16．（　　）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教案方法。A．练习法　　　　B．实验法　　　　　　C．实习作业法　　D．参观法17．班集体内教育和教案活动的核心是（　　）。A．班主任　　B．班委会　　　　C．共青团　　D．少先队18．现代的学校咨询与辅导起源于（　　）初美国的“指导运动”。A．17世纪　　B．18世纪　　　　C．19世纪　　D．20世纪19．20世纪50年代，布鲁姆建立了（　　）。A．教案目标分类学　　　　B．教育评价分类学C．教育目标分类学　　　D．教育测验分类学20．1980年，我国颁布了（　　）。A．《中华人民共和国学位条例》B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国义务教育法》D．《中华人民共和国高等教育法》、二、多项选择题16/16\n（在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。本大题共10小题，每小题1分，共10分）1．教育学创立的标志主要有（　　）。A．教育问题构成专门的研究领域B．专门反映教育本质和规律的概念与范畴体系C．科学的研究方法D．重要的教育家及系统的教育学著作E．专门的教育研究机构2．资本主义社会教育的特征（　　）。A．教育目的的双重性B．教育的等级性C．现代学校制度的建立D．教育的宗教性E．师生关系民主化3．学校与企业的不同主要表现在（　　）。A．设置目的不同　　　B．手段不同C．与政府关系不同　　D．产出不同　　E．以上都是4．以下属于错误的儿童个体发展观的是（　　）A．发展包括个体生理和心理两方面　B．发展即简单的变化C．发展即单纯的生理成熟D．教育即发展E．儿童个体的发展有其特点和规律5．教师资格条件包括（　　）。A．具有良好的思想道德品质B．中国公民C．具有规定的学历或经国家教师资格考试合格D．具有学习能力E．具有教育教案能力6．主张社会本位的教育目的论的有（　　）。A．福禄倍尔　　B．卢梭　　C．凯兴斯泰纳D．涂尔干　　　E．裴斯泰洛齐7．德育包括（　　）。A．知情教育　　B．意行教育　　C．政治教育D．道德教育　　E．思想教育8．属于课程目标垂直分类的是（　　）。A．学科的（领域的）课程目标　　B．课程目标C．教育目的　　D．德育目标　　E．心理教育目标9．属于社会类的教案模式包括（　　）。A．直率性训练模式B．角色扮演模式C．非指导性教案模式D．课堂会议模式E．群辩法模式10．教师在备课设计教案过程时要完成以下计划的编写（　　）。A．学期（或学年）教案进度计划　　B．教案计划C．单元（或课题）教案计划　　　　　D．课程计划E．课时教案计划（教案）三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）1．教师文化2．教育的劳动起源说3．范例教案法4．考试5．文化教育学四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）1．简述教育对儿童身心发展的影响。2．简述教师的职业道德素养要求。3．简述我国教育目的的基本特征。16/16\n4．如何建立良好的学生集体？5．简述学校咨询与辅导的主要工作。五、论述题（本大题共2小题，第1小题12分，第2小题13分，共25分）1．联系实际论述学校体育的功能和主要任务。2．联系实际论述教案的理论联系实际原则。浙江省2006年4月教师资格认定教育学考试(中学)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．被公认为世界上第一本现代教育学著作的是（　　）。A．《普通教育学》　　　B．《大教案论》C．《爱弥儿》　　　　　D．《康德论教育》2．问世于1632年的《大教案论》的作者是（　　）。A．康德　　　B．夸美纽斯　　　C．赫尔巴特　　　D．卢梭3．教育的过程是一种历史文化的过程，因此，教育研究应采取理解与解释的方法。这是______学派的观点。（　　）A．实验教育学　　　　　B．文化教育学C．实用主义教育学　　　D．制度教育学4．教育是人类特有的一种社会活动，这是______的观点。（　　）A．生物起源说　　　B．神话起源说C．心理起源说　　　D．劳动起源说5．学校教育与生产劳动相脱离是______教育的一个主要特征。（　　）A．奴隶社会　　　　　B．封建社会C．资本主义社会　　　D．社会主义社会6．我国近代教育史上第一个现代学制系统称为（　　）。A．《甲子学制》　　　B．《癸卯学制》C．《壬戌学制》　　　D．《壬寅学制》7．学校经管的基本途径是（　　）。A．计划　　　B．组织　　　C．沟通　　　D．实施8．在学生的成长和发展中起主导作用的是（　　）。A．家庭　　　B．个人主观努力　　　C．学校　　　D．社会16/16\n9．华生提出：“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，……”。这是______的观点。（　　）A．遗传决定论　　　B．环境决定论C．辐和论　　　　　D．系统论10．“教育必然促进儿童的发展”，这一观点（　　）。A．正确　　　B．基本如此　　　C．不完全正确　　　D．错误11．我国教师的身份特征是（　　）。A．国家干部　　　B．专业人员C．公务员　　　　D．自由择业者12．“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了______的观点。（　　）A．教育的无目的论　　　　B．神学的教育目的论C．社会本位的教育目的论　　　D．个人本位的教育目的论13．智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的______为目标的教育。（　　）A．知识水平　　　B．智力水平C．智慧水平　　　D．能力水平14．真正为课程论建立心理学基础的人是（　　）。A．克伯屈　　　B．赫尔巴特　　　C．杜威　　　D．冯特15．将学生按智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教案的组织形式是（　　）。A．组合作学习　　　B．小班教案C．活动课时制　　　D．分层教案16．教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。这是______教案方法的做法。（　　）A．发现法　　　　　B．探究—研讨法C．暗示教案法　　　D．范例教案法17．在学生咨询中，______是着重调整情感的方法。（　　）A．系统脱敏法　　　B．行为契约法C．模仿学习法　　　D．深入共感法18．在学生咨询中，______是着重训练行为的方法。（　　）A．行为契约法　　　B．鼓励表达C．深入共感法　　　D．身体放松法19．以发现问题、找出学习困难的原因为目的的测验是（　　）。A．安置性测验　　　B．形成性测验C．诊断性测验　　　D．总结性测验20．教育法规定的法律责任是一种______法律责任。（　　）A．行政　　　B．民事　　　C．经济　　　D．刑事二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21．学校与企业相比，二者的区别在于（　　）。A．设置的目的不同　　　　B．手段不同　　　C．效率不同　　　D．与政府的关系不同　　　E．产出不同22．学校文化如果从形式上看，可以分为（　　）。A．教师文化　　　B．精神文化　　　C．学生文化　　　D．物质文化　　　E．制度文化23．儿童个体发展表现出的几个普遍特点是（　　）。A．顺序性　　　B．不平衡性　　　C．阶段性D．协调性　　　E．差异性24．教师的地位应包括（　　）。A．社会地位　　　B．学校地位　　　C．经济地位D．政治地位　　　E．文化地位25．取得教师资格的基本条件（　　）。A．必须是中国公民　　　B．具有良好的思想道德品质C．具有规定的学历或教师资格考试合格D．具有教育教案能力E．年龄一般不超过50岁26．课程的一般范畴主要包括（　　）。A．课程思想　　　B．课程目标　　　C．课程内容　　　D．课程结构　　　E．课程评价27．教师辅导学生从活动中自己学习的模式主要包括（　　）。A．设置问题情境　　　B．确定问题或课题C．总结评价　　D．执行计划E．拟定解决课题方案16/16\n28．讲授法可以具体分为______几种方式。（　　）A．讲述　　　B．讲评　　　C．讲练D．讲读　　　E．讲解29．学校咨询与辅导的基本任务是（　　）。A．缺陷矫正　　　B．早期干预　　　C．问题预防D．发展指导　　　E．预防与干预的平衡30．学校事故作为一种侵权行为应具有如下基本特征：（　　）。A．学校或教师侵害了学生的合法权益B．学校或教师基于故意而实施的行为C．侵害行为的侵害对象是学生的人身权D．侵害行为的侵害对象是学生的各种权利E．必须是学校或教师基于过错而实施的行为三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)31．教育32．儿童个体发展33．教师34．学校咨询与辅导35．教育评价四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36．人的全面发展的历史条件。37．泰勒关于课程设计模式的基本观点。38．在教案中教师应如何贯彻系统性原则?39．学生集体的教育作用40．学校的义务。16/16\n五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)41．试述中学德育的基本任务和内容。42．试述教案工作实施的一般过程和要求。16/16