《教育学》考卷

《教育学》考卷

《教育学》考卷第1套一、填空题（每空1分，共20分）1、我国最早的教育专著是《》，比国外最早的教育专著《》还早300多年。2、教学模式是教学理论的,又是教学经验一种系统的o3、新颁义务教育小学课程计划屮的自然学科提前到小学—年级开设，比原来提前了年。4、以为代表的教育理论被称为传统教育派，则把自己的教育理论标榜为现代教育派。5、程序教学的原则是：原则，积极反应原则，原则和自定步调原则。6、在教学方法的指导思想方面要提倡,反对。7、教学的基本组织形式是,辅助形式是个别指导、分组教学和一。8、思想品徳教育过程是对学生的培养和提高的过程，这个培养提高的过程具有、多端性特点。9、独生子女教育要注意为独生子女“”伙伴关系,注意相结合，提供力所能及的劳动条件。10、教师的能力素养包括、和教育科学研究能力三个方面。二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干后的括号内。每小题1分.共15分）1、强调“生活即教育"、“社会即学校"、“教学做合一”的教育家是（）A、陶行知B、杜威C、康德D、马卡连柯2、《大教学论》的作者是（）A、昆体良B、夸美纽斯C、洛克D、斯宾塞3、教育的育人功能的周期世长的主要制约因素是（）A、社会发展B、儿童身心发展年龄阶段特点C、自然条件D、教育年限长4、教育在人的身心发展中所起的作用是（）A、物质基础作用B、主导作用C、决定作用D、发展作用5、主张教育目的取决于人的本性和本能的需要，这一思想流派的代表人物是（）。A、夸美纽斯B、孔德C、涂尔干D、那托尔卜6、包括组织教学——检查复习——讲授新教材——巩固新知识——布置课外作业环节的课的类型是（）A、单一课B、活动课C、劳技课D、综合深课7、学校实现教育目的的基本途径是（）A、团队活动B、班级活动C、政治工作D、教学8、教学原则反映了（）A、教育现象B、教学规律C、教学现象D、师生关系9、教师在上新课之后向学生进行有关教学的谈话，这是（）A、巩固性谈话B、启发性谈话C、指导性谈话D、交接性谈话10、按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（）A、活动课时制B、分组教学C、设计教学法D、道尔顿制11、小学阶段政治教育和基本思想观点教育的重点是（）A、正确的政治方向B、对事物的正确认识C、道德行为规范D、形成良好的道德意识和行为习惯12、思想品德教育最基本的方法是（）\nA、榜样法B、说服法C、评价法D、陶冶浩法13、在教师主持下全班同学都参与的活动叫（）A.班会活动B、少先队活动C、主题活动D、课外教育活动14、以普及家庭教育知识、提高家长教育水平，促家校有机结合的家校联系形式是（）A、家庭访问B、家长学校C、家长会D、家长委员会15、教师劳动对象的特殊性要求教师劳动具有（）A、责任性B、创造性C、复杂性D、长期性三、名词解释（每题4分，共20分）1、学校教育2、教育冃的3、“双基”4、讲授法5、徳育四、判断题（每小题1分，共10分）1、（）教育实践是教育理论的源泉，因此，教育学实质上是教育实践经验的汇编。2、（）办多少学校多少人受教育，多少人从事教育工作，决定于剩余劳动力的量。3、（）我国教育的重点是基础教育，抓好素质教育的关键是实施义务教育。4、（）活动课程是课程计划以外开展的体现自主、灵活、广泛、实践特征的课程形式。5、（）一般认识能力是特殊认识能力的基础，特殊认识能力又有助于一般认识能力的发展。6、（）“发现法”要有一定的知识的经验储备，要求学生有相当的思考力，因而不太适用于低年级教学。7、（）对同一个班的学生，教师可以根据各个学生的不同特点，提出不同的教学要求。8、（）孔子把“教人做人"作为德育的根本任务。9、（）用什么性质的思想品德教育内容去教育学生，取决于一个社会的生产力和科技发展的水平。10、（）“六段式”课堂结构模式是“注音识字，提前读写”的一个创新。五、简答题（每题5分，共15分）1、教育现代化的基本内容有哪些？2、国内外教学组织形式改革的趋势。3、简述思想品德教育的任务。六、论述题（每题10分，共20分）1、为什么教育有相对的独立性？表现有哪儿个方面，并分别举例说明。2、联系教学实际，谈谈如何实施自学一指导教学模式？\n《教育学》考卷第2套一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共20分）1（）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。①夸美纽斯的《大教学论》②洛克的《教育漫话》③卢梭的《爱弥尔》④赫尔巴特的《普通教育学》2教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为--切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（）。①生物性②永恒性③历史性④阶级性3普通教育学的研究对象主耍是（）。①幼儿教育②中、小学教育③高等教育④职业技术教育4广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。①家庭教育②社会教育③学校教育④一切教育5培养学生审美（）能力是美育过程的起点。①感知②理解③判断④创造6对人的身心发展來说，学校教育是一种（）环境。①宏观的②间接的③一般的④特殊的7（）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。①课堂教学②复式教学③开放教学④电化教学8教育过程主要矛盾的主要方面是（）。①受教育者身心发展的现状②受教育者身心发展的可能性③教育要求\n①教育影响9社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展（）。①高等教育②中等教育③职业技术教育④初等教育10教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是（）o①主体性、示范性和目的性②主体性、目的性和社会性③主体性、个体性和社会性④主体性、示范性和主动性11在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是（）。①理论加实践②理论与实践有机结合③读书加劳动④感性认识与理性认识统一121985年《中共中央关于教育体制改革的决定》明确规定把发展（）的责任交给地方。①基础教育②中学教育③屮等教育④职业教育13备课吋，教师要按顺序写出（）三种教学计划。①课时计划、单元计划、学期计划②学期计划、单元计划、课时计划③单元计划、课时计划、学期计划④学期计划、课时计划、单元计划14社会发展的需要和人自身具有的（）乃是人成为教育对象的根本原因和条件。①生物性和社会性②生物性和阶级性③历史性和阶级性④受教性和可教性15教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知,从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。①参观法②实验法③演示法④练习法16在思想品徳教育过程屮，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。①统一要求与从实际出发相结合②对学生严格要求与尊重信任相结合\n①正面教育与纪律约束相结合②发扬积极因素与克服消极因素相结合17教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为（）。①讲解②讲读③讲述④讲演18（）说：“大学Z教也，时教必有正业，退息必有居学。’‘①《论语》②《孟子》③《学记》④《大学》19李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第儿次了？"李小林低着头回答：“第五次了''。“你为什么不改呢？我、我也晓得不对，就是、就是有吋忍不住。”教师应从（）入手对李小林进行教育。①道德认识②道德情感③道德意志④道徳行为20夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。’'乌申斯基进一步指岀：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。"这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。①循序渐进②因材施教③直观性④巩固性二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二个至五个正确的答案，并将其号码分别填在题干的括号内，多选、少选、错选，均无分。每小题1分，共10分）1我国商、周的奴隶社会重视''六艺"教育；礼、乐、射、御、书、数，其中的（）主要是德育内容。①礼②射③御④书⑤乐1我国中小学体育内容中属于运动锻炼项目的有（）。①田径②游泳③日光浴④武术\n①野营3青少年儿童身心发展的客观规律是（）。①发展的顺序性和阶段性②发展的稳定性和可变性③发展速度的不匀衡性④发展的个别差异性⑤发展的主动性和被动性4总结性检查方式主要有（）o①测验②实践考试③作业检查④笔试⑤口试5我们向学生进行无产阶级爱国主义和国际主义教育时，要注意通过（）经常进行。①多学科②多途径③多活动④多层次⑤多形式6教学工作的基本环节有（）。①备课②组织教学③上课④学业成绩评定⑤辅导答疑7教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件。它规定学科的（）等。①教学目的②教材体系③教材范围④学科设置⑤教学进度3学制的统一性是指各级各类学校应当（）o①具有统一的教育目的②具有统一的办学形式③具有统一的具体培养目标④作出统一的发展规划⑤形成统一的教育体系4理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是（）o①课外教育工作是课堂教学的延续和补充②课外教育工作具有相对独立的地位③课堂教学与课外教育工作可以互相取代④课堂教学与课外教育工作可以互相补充\n①课外教育工作与课堂教学相互促进10在八十年代后期，我国中小学普遍增设了思想品德课、屮小学生守则教育课，这主要反映了（）的需要。①社会对人才需求的规格和要求②社会政治、经济制度的性质③社会生产力和科学文化发展水平④学生身心发展的特点和知识水平⑤普及九年制义务教育的需要三、填空题（每小题I分，共10分）1说：“体者，载知识Z车而寓道德Z舍也2德育的实施，总要通过一定的组织形式。通过进行德育是学校教育区别于校外教育机关的一个特点。3人民教师必须具有的优良的职业品质包括优良的和这两个不可分割的方面。4美育的特殊性质就在于通过来教育学生。5智育是指教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学和,发展学生的教育活动。6根据学生的发展以认识教材为基础的规律，教学过程既是的过程，又是的过程。7教育过程是教师和学生构成的双边活动的过程，必然形成并依赖于一定的师生关系。因此，良好的、协调一致的师生关系是有效地进行,完成的必要的条件。8课的结构是指课的部分及各部分进行的和的分配。9德育过程是把社会道德规范转化为学生个体的思想品德的过程。要完成这种转化，必须通过受教育者运动，通过受教育者才能实现。10课外教育工作是指,引导学生参加的多种多样有目的、有计划、有组织的教育活动和教育工作。四、解释题（每小题2分，共8分）1教育学2学校体育1教学原则2说服教育法五、判断分析题（判断正误，将正确的打上勾，错误的打上叉，并简述理由。每小题3分,共12分）1教师上每一节课，都必须抓住五个环节——“组、复、新、巩、布"，一个环节都不能缺。02各种活动和交往把客体世界与主体世界联系起来，成为形成学生思想品徳的基础。（）3讲授法就是灌输式，就是注入式。（）4我国中小学美育过程中通过艺术手段进行教育是指通过音乐课和美术课对学生进行审美教育。（）六、实例判断题（每小题2分，共10分）1、下面是几位科任教师对一个班级纪律问题的议论：数学教师：“二班学生一点不听话，我没得精力管那么多，不听课就算了，他讲他的，我讲\n我的。”语文教师「'二班学生要管得严，我上课他们就不敢闹，清风雅静的。”音乐教师：“我没得精神去骂他们，课实在是上不下来，我就找班主任来压阵接着，儿位教师七嘴八舌地议论：“他们就怕班主任'见了班主任就象见了猫。杯猫一走耗子就翻堂“学生都一样，欺软怕硬，这是规律。”这些老师的议论和做法，说明他们违背了原则2、《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”；“相观而善"，相互切磋。这就启示我们在教学中要注意运用的方法3、一个中师学生，写了一篇题为《顺水推舟》的实习作业。文中写道：“一天早上，路过教室，发现王东海（曾与老师顶牛）正在丢扫帚玩°当他发现我时，赶忙假装用扫帚扫地。我想，如果当场批评他，一来他已改作扫地，理由不充足；二来乂会顶起牛来，不如顺水推舟，于是，我假装没有看见。到上课时，我表扬了王东海早上到校自觉打扫教室。他脸红了。笫二天，他真的早早來到学校打扫教室了。这样，带动了一批同学，以后形成了风气,谁早來就先打扫坏境卫生。”这位中师生的作法符合原则的要求。4、有一位班主任在德育工作屮，非常注意引导学生背一些古诗作为格言以自勉。新生入学时，他要学生背的第一首诗是《有志》：“天下无难事，在乎人为之，不为易亦难，为之难亦易。……"第二首是《早起》「潮日初上窗，起身勿傍徨……勤惰从此分，习惯遂为常「……这位班主任在工作中采用的是法5、有位低年级教师，在教《谜语》这一课时，首先复习了一组过去学过的词：“跃进化“斗志昂”等，原因是新课文屮有“笑迎”这一新词。而“跃进叩勺“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂”的“昂”字下半部加上就组成了“迎”。复习了这些词后，学生再学习新词“笑迎"，就很容易常握了。这位教师运用了教学的原则七、简答题（每小题5分，共10分）1我国屮小学学科设置和安排的基本原则有哪些？2我国中小学德育的基本任务是什么？八、论述题（每小题10分，共20分）1试论学生的发展以认知教材为基础的规律及其对教学工作的要求。2根据教育与社会关系的原理论证“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育《教育学》考卷第3套一、填空题（将答案填入“答卷”纸上相应题号的空格屮。每小题1分，共20分）1.教育学的科学发展阶段是指的诞生为教育学的发展开辟了科学化的道路，使教育学发展到了一个新的阶段。2.在教育的起源问题上，认为教育起源于儿童对成人的无意识的摹仿，是教育的起源论。3.我国教育尚不发达，主要表现在四个方面，即、基础教育尚未普及、经费不足和师资问题。\n1.社会因素对人的发展起着的作用。2.培养目标是不同类型、层次的学校和专业培养人的o3.学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、以及它们之间的纵向和横向的联系。4.我国教育内容由构成。5.是学校的中心工作。6.体育的根本任务是-7.关于教学的任务，教育派主张教学主要是发展学生的智力。8.课外教育工作的基本内容包括社会公益劳动、生产劳动、体育活动、、艺术造型和文学影剧欣赏活动。9.教育行政管理具有、组织、指挥、控制的职能。10.学校评价的内容包括多方面，但其核心对象是o11.思想品德课是进行思想品德教育的途径。12.学校管理的基本要素包括人、财、物、和信息。16•奖励的具体形式包括赞许、表扬和。17.学校管理的基本原理包插整体性原理、反馈性原理、民主性原理和o18.思想品德形成过程是长期、反复、的过程。19.尽管教育目的受生产力发展水平的制约，但是，直接决定教育目的的性质和方向的却是社会的O20.教师是人类文化科学知识的。二、是非题（判断下列命题，在“答卷''纸上相应题号的括号中，对的打“勾错的打“叉每小题1分，共10分）1.教育不直接生产物质财富，所以教育是消费事业，是社会的福利事业。2.学校有专职教师，有各种设备，所以学校教育在人的发展中起主导作用是必定无疑的。3.现在世界各国一般都说要使受教育者全面发展，可见社会主义国家和资本主义国家教育目的也有共同的一面。4.备课就是钻研教材写教案。5.开展课外和校外活动，不能听任学生自由地独立自主地活动，教师必须时时紧紧跟着，以防出现差错。6.新形势要求学校思想品德工作必须把重点转移到着重培养学牛道德思维和判断能力。7.教学具有教育性。8.思想品德教育过程即思想品德形成过程。9.发展智力和掌握知识有联系，但不同步。10.教育对象按照教育者的要求完成了某一道徳行动，即表明他已形成相应的道徳品质。三、单项选择题（在下列各小题的四个备选答案屮选出一个正确答案，并将其字母标号填入“答卷”纸上相应题号的插号中。每小题1分。共10分）1.《普通教育学》的作者是A.卢梭B.赫尔巴特C.杜威D.洛克2.青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不均衡性3.马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指A.德、智、体、美、劳全面发展B.劳动能力的全面发展C.有社会主义觉悟有文化的劳动者D.既能从事体力劳动又能从事脑力劳动\n1.我国当前教育最薄弱的环节是A.普通教育B.职业教育C.高等教育D.学前教育2.学科的设置和安排是通过（）体现出來的A.教学计划B.教学大纲C.教学内容D.教科书3.通常认为智力的核心是A.观察能力B.记忆能力C.想象能力D.思维能力4.在多种的教学组织形式中，（）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪來一直为各国采用A.小组教学B.道尔顿制C.个别教学D.课堂教学5.教育的生物学起源论和心理学起源论Z所以反科学是因为它们的共同Z点都是否定了教育的A.阶级性B.历史性C.社会性D.民主性9儿童中心主义”教育理论，违背了A.间接经验与直接经验相结合的规律B.传授知识和发展智力相统一的规律C.知识教学与思想教育相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律10.提出以高难度和高速度进行教学的原则的是A.凯洛夫B.赞科夫C.布鲁纳D.巴班斯基四、多项选择题（在下列各小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将其字母标号均填入“答卷”纸上相应题号的括号屮。正确答案错选、多选或少选均不得分。每小题2分，共10分）1.教学辅助形式有A.复习课B.小组教学C.个别教学D.练习课E.现场教学2.课外、校外教育活动的特点是A.自愿性B.独立性C.超前性D.广泛性E.随意性3.学校管理的基本原理包括A.最优化原理B.民主性原理C.双向性原理D.反馈性原理E.整体性原理4.思想品德教育过程即A.德育过程B.培养受教育者道德品质的过程C.受教育者思想品德形成和发展的过程D.受教育者思想内部变化过程E.思想教育、政治教育与道德品质教育的过程5.教育是一种社会现象指的是A.教育与人的发展成长相关，是人类自身发展成长所必须B.教育与社会的发展相联系，是起源于人类社会的生产与生活实践C.教育与人类社会共始终，是人类社会的永恒范畴D.教育是一种社会活动，是人类所特有的一种社会现象E.教育是社会不可缺少的组成要素五、辨析题（判断下列各题的对错，并作简要分析。每小题5分，共30分）1.生物因素是人的发展的物质前提。2.人的全面发展是指人的平均发展3.尊师爱生是社会主义新型师生关系的基木特点4.教学是实现教育目的的基本途径。5.“谈话法"就是教师提问，学生回答。6.课外辅导是因材施教的重要措施之一。六、论述题（本题10分。答案限400字以内）试论学生是教的客体，又是学的主体。七、实例分析（本题10分。答案限600字以内）\n“A"是全国优秀班主任。他在总结自己工作的经验时特别强调两点。第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一齐进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。请以德育原则作分析。《教育学》考卷第4套一、填空题（每空1分，共10分）1、教育学是研究教育问题，揭示的科学。2、教育对生产力和经济发展的促进作用通常被称之为教育的o3、根据一定教育目的和培养目标，由教育行政部门制订的有关学校教育和教学工作的指；导性文件.称之为o4、人是实现教育目的的基本途径。5、个别教育的基本形式与方法是o6、抓好德育计划的实施工作，主要包括选人用人、组织活动和o7、广义的体育包括-竞技体育、大众体育和o8、进行卫生知识教育，主要通过上好o9、就业前的职业教育是指为而进行的各类专业教育。10、班主任工作的首要任务是对全班学生进行o二、单项选择题（在每小田的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码旗在田干后的括号内。每小题1分，共10分）1、世界上最早的教育著作是（）。A、《论语》E、《学记》C、《大教学论》D、《教育学纲要）2、个体的主观能动性是发展的（）oA、外部动力B、内部动力C、内外动力D、潜在动力3、下列学者中就其教育目的的价值取向而言，属于“社会本位论”者是（）oA、卢梭B、裴斯塔洛齐C、涂尔干D、杜成4、在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，称之为（）。A、社会关系B、人际关系C、教育关系D、师生关系5、以“产萎术”著称的提倡启发式教学是古代先哲（）。A、孔子B、孟子C^苏格拉底D、亚里斯多德6、“纲要信号法”为（）所倡导。A、布鲁纳E、布卢姆C、沙塔洛夫D、凯勒7、通过论证、解释、说明以提高学生思想认识的教育方法属于（）。A、理论教育法B、形彖教育法C、环境教育法D、评价教育法8、学校体育的根本任务是让学生（）。A、掌握体育知识B、养成锻炼习惯C、掌握体育技能D、增强身体索质9、学校卫生包括了（）。A、身体卫生B、心理卫生C、青春期卫生D、身体卫生和心理卫生10、学校组织机构是指（）oA、行政机构B、非行政机构C、行政机构和非行政机构D、垂直和横向机构\n三、判断题（正确的打“二错误的打“”。每小题1分，共四分）（）1、教育规律与教育方针、政策都具有客观性，它们之间本质上是一致的。（）2、教育为生产力和政治经济制度所制约。当旧的政治经济制度灭亡之后，与其相适应的教育也随之灭亡。（）3、教育与政治经济的关系，往往以“文化”作为屮介因素，这是考察教育的文化功能的重要依据。（）4、人遗传素质本身不可能随着环境和人类实践活动的改变而改变。（）5、教育目的包括了所要培养人的身心素质和社会价值两大部分内容。（）6、政治经济制度对学校课程发展并不起决定性作用。（）7、以学科为中心设计的课程称为核心课程也称中心课程。（）8、课程规定着以什么内容来培养学电（）9、教学是教师的教与学生的学的共同活动。（）10、上课是实施智育的主要途径。（）11、综合课程是在一节课内完成某种复杂的教学任务的课。（）12、我国最早于1901年在北京京师同文馆采用班级授课制。（）13、社会主义民主法制与纪律教育是初中徳育不可缺少的内容之一。（）14、活动和交往是德育过程中外部教育影响的主要形式。（）15、使学生在潜移默化中接受教育的德育方法称之为坏境教育法或陶冶教育。（）16、美育的基本特点之一是以美感人，以情动人。（）17、美属于意会知识。（）18、普退屮学所开设的自然学科的教学是实施劳动技术教育的好途径。（）19、个别活动是课外校外教育活动的主要形式。（）20、校长负责制包括校长全血负责，党支部保证监督，教职工民主管理三个有机组成部分。四、名词解释（每小题3分，共15分）1、教育FI的2、直观性教学原则3、活动课程4、德育5、集体教育与个别教育相结合原则五、简答题（第1、2、3每小题6分，每4小题7分，共25分）1、简述身心发展的稳定性与可变性。2、简述社会主义师生关系的特点。3、简述“读读、议议、练练、讲讲"八字教学法。4、简述劳动技术教育的任务。六、论述题（每小题10分，共20分）1、为什么遗传素质对人的发展不起决定作用？2、试述上好一堂课的要求（条件）。《教育学》考卷第5套解释概念：（每题5分，共20分）1、学制2、教育目的3、班级授课制4、教学计划二、简答题：（每题10分，共40分）1、简述教学的基本原则。2、概述思想品德教育的任务。3、简述班主任的主要任务。4、教师应具备哪些基本素养？三、论述题：（每题20分，共40分）1、试论教与学的基本关系。2、试分析教育在人的身心发展中的作用。\n《教育学》考卷第6套\n一、填空题：（20分）1、教育学是研究人类社会所特有的现象及其的一门科学。2、教育发展到今天，可分为个阶段，我国古代的—是一部世界上最早的教育专著,它揭示和表述了教育活动的许多原理。十七世纪后出版的夸美纽斯的、赫尔巴特的是很有影响的教育学著作。3、构成教育的基本因素有、、和o4、全面发展教育由—、—、—、—、和组成。5、教学过程是--种特殊的认识过程，它是由、、、—等基本要素构成的。6、教学工作的中心坏节是,教师的根本任务是o二、判断题：（每题2分，并改正）1、教育的木质是指教育不同于其他事物现象的根木属性，它区别于其他社会活动的界线在于活动的直接目的性。因此，目的性是教育的根本特征。（）改：2、教育过程的基本矛盾表现为教育内容与社会需要的矛盾。（）改：3、在构成教育的基本因素屮，受教育者是教育实践活动的主体。（）改：4、社会生产力对教育具有制约作用。因此，教育机械地被生产力所制约。（）改：5、教育评估是一个多层次的活动，评估是固定不变的。（）改：三、选择题；（20分）1、教师劳动的特点是（）A、创造性B、示范性C、长效性D、深远性2、教师的职业道德修养：（）A、热爱教育事业B、团结同志、关心教师集体C、热爱学生D、严于律已、勤于进取3、教学与教育这两个概念的关系是（）A、部分与整体B、整体与部分C、后者包括前者D、前者包括后者4、教学的任务：（）A、引导学生掌握系统的现代科学文化基础知识B、发展学生智力C、发展学生体力D、培养学生高尚的审美情绪5、学生掌握知识的基本阶段：（A、感知教材，形成表象C、知识的巩固与保持6、教学过程的几种必然联系：（A、间接经验和直接经验养成良好的思想品德）B、理解教材，形成概念D、运用知识，形成技能技巧）B、掌握知识和发展体力C、教师的主导作用与学生的主动性D、掌握知识和提高思想7、思想品德教育的方法：（）A、说服教育法B、品徳评价法C、自我教育法D、情感陶冶法8、课外活动的特征：（）\nA、单一性B、兴趣性C、开放性D、白主性9、教育过程的主要矛盾是：（）A、教育者与教育手段B、教育内容与社会需要C、教育内容与受教育者的接受能力D、教育目的与受教育者身心发展的现实水平10、影响人的身心发展的基本因素有：（）A、遗传素质B、环境C、学校教育D、以上三点均正确四、概念题：（15分）1、教育目的：2、教学原则：3、学校管理：五、简答题：（22分）1、什么是教学？教学的根本任务是什么？2、如何正确理解教师主导作用与学生主体作用相统一的规律？六、论述题：（13分）联系自己的教学实际，试论怎样上好一堂课？《教育学》考卷第7套一、填空题（将答案填入“答卷”纸上相应题号的空格屮。每小题1分，共20分）1.教育学的科学发展阶段是指的诞生为教育学的发展开辟了科学化的道路，使教育学发展到了一个新的阶段。2.在教育的起源问题上，认为教育起源于儿童对成人的无意识的摹仿，是教育的起源论。3.我国教育尚不发达，主要表现在四个方面，即、基础教育尚未普及、经费不足和师资问题。4.社会因素对人的发展起着的作用。5.培养目标是不同类型、层次的学校和专业培养人的o6.学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、以及它们之间的纵向和横向的联系。7.我国教育内容由构成。8.是学校的中心工作。9.体育的根本任务是o10.关于教学的任务，教育派主张教学主要是发展学生的智力。11.课外教育工作的基本内容包括社会公益劳动、生产劳动、体育活动、、艺术造型和文学影剧欣赏活动。12.教育行政管理具有、组织、指挥、控制的职能。13.学校评价的内容包括多方面，但其核心对象是。\n1.思想品德课是进行思想品德教育的途径。2.学校管理的基本要素包括人、财、物、和信息。3.奖励的具体形式包括赞许、表扬和。4.学校管理的基本原理包插整体性原理、反馈性原理、民主性原理和o5.思想品德形成过程是长期、反复、的过程。6.尽管教育目的受生产力发展水平的制约，但是，直接决定教育目的的性质和方向的却是社会的O7.教师是人类文化科学知识的。二、是非题（判断下列命题，在“答卷''纸上相应题号的括号中，对的打“勾错的打“叉每小题1分，共10分）1.教育不直接生产物质财富，所以教育是消费事业，是社会的福利事业。2.学校有专职教师，有各种设备，所以学校教育在人的发展中起主导作用是必定无疑的。3.现在世界各国一般都说要使受教育者全面发展，可见社会主义国家和资本主义国家教育目的也有共同的一面。4.备课就是钻研教材写教案。5.开展课外和校外活动，不能听任学生自由地独立自主地活动，教师必须时时紧紧跟着，以防出现差错。6.新形势要求学校思想品德工作必须把重点转移到着重培养学牛道德思维和判断能力。7.教学具有教育性。8.思想品德教育过程即思想品德形成过程。9.发展智力和掌握知识有联系，但不同步。10.教育对象按照教育者的要求完成了某一道徳行动，即表明他已形成相应的道徳品质。三、单项选择题（在下列各小题的四个备选答案屮选出一个正确答案，并将其字母标号填入“答卷”纸上相应题号的插号中。每小题1分。共10分）1.《普通教育学》的作者是A.卢梭B.赫尔巴特C.杜威D.洛克2.青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不均衡性3.马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指A.德、智、体、美、劳全面发展B.劳动能力的全面发展C.有社会主义觉悟有文化的劳动者D.既能从事体力劳动又能从事脑力劳动4.我国当前教育最薄弱的环节是A.5.A.6.A.普通教育B.职业教育C.学科的设置和安排是通过（教学计划B.教学大纲C.通常认为智力的核心是观察能力B.记忆能力C.高等教育D.）体现出來的教学内容D.想彖能力D.学前教育教科书思维能力1.在多种的教学组织形式中，（）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用A.小组教学B.道尔顿制C.个别教学D.课堂教学2.教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学是因为它们的共同之点都是否定了教育的A.阶级性B.历史性C.社会性D.民主性9・“儿童中心主义'教育理论,违背了A.间接经验与直接经验相结合的规律B.传授知识和发展智力相统一的规律\nC.知识教学与思想教育相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律10.提出以高难度和高速度进行教学的原则的是A.凯洛夫B.赞科夫C.布鲁纳D.巴班斯基四、多项选择题（在下列各小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将其字母标号均填入“答卷”纸上相应题号的括号屮。正确答案错选、多选或少选均不得分。每小题2分，共10分）1.教学辅助形式有A.复习课B.小组教学C.个别教学D.练习课E.现场教学2.课外、校外教育活动的特点是A.自愿性B.独立性C.超前性D.广泛性E.随意性3.学校管理的基本原理包括A.最优化原理B.民主性原理C.双向性原理D.反馈性原理E.整体性原理4.思想品德教育过程即A.德育过程B.培养受教育者道德品质的过程C.受教育者思想品德形成和发展的过程D.受教育者思想内部变化过程E.思想教育、政治教育与道德品质教育的过程5.教育是一种社会现象指的是A.教育与人的发展成长相关，是人类自身发展成长所必须B.教育与社会的发展相联系，是起源于人类社会的生产与生活实践C.教育与人类社会共始终，是人类社会的永恒范畴D.教育是一种社会活动，是人类所特有的一种社会现象E.教育是社会不可缺少的组成要素五、辨析题（判断下列各题的对错，并作简要分析。每小题5分，共30分）1.生物因素是人的发展的物质前提。2.人的全面发展是指人的平均发展3.尊师爱生是社会主义新型师生关系的基木特点4.教学是实现教育目的的基本途径。5.“谈话法"就是教师提问，学生回答。6.课外辅导是因材施教的重要措施之一。六、论述题（本题10分。答案限400字以内）试论学生是教的客体，又是学的主体。七、实例分析（本题10分。答案限600字以内）“A"是全国优秀班主任。他在总结自己工作的经验时特别强调两点。第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一齐进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事请以德育原则作分《教育学》考卷第8套一、填空：1、生产力发展着教育的发展，社会的政治经济制度着教育。2、遗传、环境、是影响人的身心发展的基木因素。3、是国家对某门学科的教学所提出的统一要求和具体规格是国家对学校教学工作进行直接领导的主要工具。\n4、教学是学校的中心工作，是贯彻国家的、实现教育目的的基本途径。5、教学原则是根据教育教学目的和提出的，是进行教学所必须遵循的基本要求。6、秩序渐进原则，是指教学要按科学知识内在的逻辑顺序和的发展顺序进行。7、因材施教原则是依据学生规律提出的。8、现代教育技术的作用主要表现在，提高教学效率，扩大教育规模。9、德育的目标是根据祖国新时期的总任务、和教育对象的状况而确定的。10、社会生活的广阔性和，决定了人的思想品德素质多方面的发展。11、人生观教育是使学生形成正确的人生目的，、人生态度等基本观点的教育。12、加强校园的精神文明建设，严禁一切和其他有害于学生学生身心健康的活动及物品传入校园。13、班集体具有教养功能、、管理功能、社会化功能、。14、教师的劳动价值在于：发展价值、、政治价值、经济价值。15、教师的根本任务是。16、教师必须自觉遵守宪法、法律和，使自己的言行举止具有示范性。17、教师必须关心爱护学生、尊重，促进学生在品质、智力、体质等方面全面发展。18、父母的，不仅能为子女创造一个既亲密又宽松的家庭环境，而且对子女独立人格创造力的培养有着十分重要作用。19、社区教育的实质是实现教育的与社会的教育化的统一。20、合力不是各教育力量的简单相加，而是各教育力量的和有机统一，发挥整体教育的力量。二、选择题：1、教育学成为一门独立学科的标志是诞生了奈美纽斯的（）。A、教育论B、教学论C、普通教育学D、师论E、理想国2、生产力发展决定教育的（）。A、性质B、机会C、规模D、管理体制E、速度3、实施素质教育应当贯穿于（）。A、幼儿教育B、中小学教育C、职业教育D、成人教育E、高等教育4、课程的基本类型有（）。A、国家课程B、学科课程C、综合课程D、活动课程E、问题课程5、课程计划的主要内容及顺序有（）。A、课程设置B、课吋分配C、规定培养目标D、学科顺序E、学年编制和学周安排6、“拔苗助长”违背了什么教学原则（）。A、直观性原则B、巩固性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则E、尽力性与量力性相结合的原则7、教学的基本组织形式是（）。A、复式教学B、班级授课制C、问题教学D、个别教学E、分组教学8、以语言为主的教学方式有（）oA、讲授法B、谈话法C、演示法D、讨论法E、实验法9、构成人思想品质的基本要素包括（）。A、知B、情C、言D、行E、思\n10＞教自的根本任务是（）。A、传授知识B、增强技能C、发展能力D、教书育人E、培养创新精神和实践能力11、班主任工作的根本任务是要对学生（）负责。A、思想品质发展B、全面发展C、身体发展］D、智力发展E、能力发展三、名词解释1义务教育2、素质教育3、教育方针4、教学大纲5、秩序渐进原则6、德育7、心理咨询法8、教师四、简答题教师为什么要树立科学的学生观？2、教学过程的基本规律？3、循序渐进原则及贯彻这一原则的基本要求？4、我国屮小学德育的基木目标和基木内容。5、教师的具体任务。6、教师应具备的基本素养。7、教师的权利和义务的关系。8、家庭教育的特点和基本要求。9、社区教育的特点。10、班级授课制的优缺点。《教育学》考卷第9套一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共20分）1.（）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。①夸美纽斯的《大教学论》②洛克的《教育漫话》③卢梭的《爱弥尔》④赫尔巴特的《普通教育学》2.教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（）o①生物性②永恒性③历史性④阶级性3.普通教育学的研究对象主要是（）。①幼儿教育②中、小学教育③高等教育④职业技术教育4.广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。\n①家庭教育②社会教育③学校教育④一切教育1.培养学生审美（）能力是美育过程的起点。①感知②理解③判断④创造2.对人的身心发展來说，学校教育是一种（）环境。①宏观的②间接的③一般的④特殊的3.（）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。①课堂教学②复式教学③开放教学④电化教学&教育过程主要矛盾的主要方面是（）。①受教育者身心发展的现状②受教育者身心发展的可能性③教育要求③教育影响1.社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展（）。①高等教育②中等教育③职业技术教育④初等教育10•教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是（）。①主体性、示范性和目的性②主体性、目的性和社会性③主体性、个体性和社会性④主体性、示范性和主动性10.在思想品徳教育过程中，知与行的统一，就是（）。①理论加实践②理论与实践有机结合③读书加劳动④感性认识与理性认识统一11.1985年《屮共屮央关于教育体制改革的决定》明确规定把发展（）的责任交给地方。①基础教育②中学教育③中等教育④职业教育13.备课时，教师要按顺序写出（①课时计划、单元计划、学期计划③单元计划、课时计划、学期计划）三种教学计划。②学期计划、单元计划、课时计划④学期计划、课时计划、单元计划14.社会发展的需要和人自身具有的（）乃是人成为教育对彖的根本原因和条件。①生物性和社会性②生物性和阶级性③历史性和阶级性④受教性和可教性15.教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知,从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。①参观法②实验法③演示法④练习法16.在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。①统一要求与从实际出发相结合②对学生严格要求与尊重信任相结合③正面教育与纪律约束相结合④发扬积极因素与克服消极因素相结合17.教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为（）。①讲解②讲读③讲述④讲演\n1&（）说：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”①《论语》②《孟子》③《学记》④《大学》19.李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道「李小林，你私拿别人的东西，这已经是第儿次了？”李小林低着头冋答：“第五次了“你为）入手什么不改呢？我、我也晓得不对，就是、就是有吋忍不住。”教师应从（对李小林进行教育。\n①道德认识②道德情感③道德意志④道德行为19.夸美纽斯指115：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉來进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑屮的反映°"这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。①循序渐进②因材施教③直观性④巩固性二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二个至五个正确的答案，并将其号码分别填在题干的插号内，多选、少选、错选，均无分。每小题1分，共10分）1.我国商、周的奴隶社会重视“六艺”教育；礼、乐、射、御、书、数，其屮的（）主要是德育内容。①礼②射③御④书⑤乐2.我国中小学体育内容中属于运动锻炼项目的有（）。①田径②游泳③日光浴④武术⑤野营3.青少年儿童身心发展的客观规律是（）o①发展的顺序性和阶段性④发展的个别差异性4.总结性检查方式主要有（①测验②实践考试②发展的稳定性和可变性⑤发展的主动性和被动性）0③作业检查④笔试③发展速度的不匀衡性⑤口试5.我们向学生进行无产阶级爱国主义和国际主义教育时,要注意通过（）经常进行。①多学科②多途径6.教学工作的基本环节有（①备课②组织教学③多活动④多层次⑤多形式）。③上课④学业成绩评定⑤辅导答疑7.教学大纲是根据教学计划,以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件。它规定学科的（）等。①教学目的②教材体系③教材范围④学科设置⑤教学进度&学制的统一性是指各级各类学校应当（）。①具有统一的教育目的②具有统一的办学形式③具有统一的具体培养目标③作出统一的发展规划⑤形成统一的教育体系1.理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是（）。①课外教育工作是课堂教学的延续和补充③课堂教学与课外教育工作可以互相収代⑤课外教育工作与课堂教学相互促进②课外教育工作具有相对独立的地位④课堂教学与课外教育工作可以互相补2.在八十年代后期，我国中小学普遍增设了思想品德课、屮小学生守则教育课，这主要反映了（）的需要。①社会对人才需求的规格和要求②社会政治、经济制度的性质③社会生产力和科学文化发展水平④学生身心发展的特点和知识水平⑤普及九年制义务教育的需要\n三、填空题（每小题1分，共10分）1.说：“体者，载知识之车而寓道德之舍也2.徳育的实施，总要通过一定的组织形式。通过进行徳育是学校教育区别于校外教育机关的一个特点。3.人民教师必须具有的优良的职业品质包括优良的和这两个不可分割的方面。4.美育的特殊性质就在于通过來教育学生。5.智育是指教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学和,发展学生的教育活动。6.根据学生的发展以认识教材为基础的规律，教学过程既是的过程，又是的过程。7.教育过程是教师和学生构成的双边活动的过程，必然形成并依赖于一定的师生关系。因此，良好的、协调一致的师生关系是有效地进行,完成的必要的条件。8.课的结构是指课的部分及各部分进行的和的分配。9.徳育过程是把社会道徳规范转化为学生个体的思想品徳的过程。要完成这种转化，必须通过受教育者运动，通过受教育者才能实现。10.课外教育工作是指,引导学生参加的多种多样有目的、有计划、有组织的教育活动和教育工作。四、解释题（每小题2分，共8分）1.教育学2.学校体育3.教学原则4.说服教育法五、判断分析题（判断正误，将正确的划上“”，错误的划上“”，并简述理由。每小题3分，共12分）1.教师上每一节课，都必须抓住五个环节“组、复、新、巩、布”，一个环节都不能缺。（）2.各种活动和交往把客体世界与主体世界联系起来，成为形成学生思想品德的基础。（）3.讲授法就是灌输式，就是注入式。（）4.我国中小学美育过程中通过艺术手段进行教育是指通过音乐课和美术课対学生进行审美教育。（）六、实例判断题（每小题2分，共10分）1.下面是儿位科任教师对一个班级纪律问题的议论：数学教师：“二班学生一点不听话，我没得精力管那么多，不听课就算了，他讲他的，我讲我的。”语文教师：“二班学生要管得严，我上课他们就不敢闹，清风雅静的。”\n音乐教师：“我没得精神去骂他们，课实在是上不下來，我就找班主任来压阵。”接着，儿位教师七嘴八舌地议论：“他们就怕班主任。”“见了班主任就象见了猫“猫一走耗子就翻堂。”“学生都一样，欺软怕硬，这是规律。”这些老师的议论和做法，说明他们违背了原则1.《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻J“相观而善”，相互切磋。这就启示我们在教学中要注意运用的方法2.一个中师学生，写了一篇题为《顺水推舟》的实习作业。文中写道：“一天早上，路过教室，发现王东海（曾与老师顶牛）正在丢扫帚玩。当他发现我吋，赶忙假装用扫帚扫地。我想，如果当场批评他，一來他己改作扫地，理由不充足；二來又会顶起牛來，不如顺水推舟，于是，我假装没有看见。到上课时，我表扬了王东海早上到校自觉打扫教室。他脸红了。第二天，他真的早早来到学校打扫教室了。这样，带动了一批同学，以后形成了风气，谁早来就先打扫环境卫生。’‘这位中师生的作法符合原则的要求。3.有一位班主任在德育工作中，非常注意引导学生背一些古诗作为格言以自勉。新生