教育学课件

教育学课件

开放教育教育管理专业《教育学》课件第一章绪论课时：2课时第一课时一、导言：简要介绍课程的基本框架和知识结构，讲清学习要求和学习方法。二、教育的定义：1、广义的教育：教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养任的一种社会活动。2、狭义的教育：是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养学生思想品德，发展智力和体力地活动。三、教育的构成要素：1、教育者--------教师2、受教育者---------学生3、教学内容---------师生共同认识的对象4、教育手段---------教育活动得以进行的基本条件四、教育的发展过程：（引导学生了解各阶段的教育特点）1、原始社会的教育2、古代社会的教育3\n3、现代教育五、教育学的概念：1、研究人类教育现象，揭示教育规律的一门科学。2、教育现象（引导学生看教材）；3、教育规律（引导学生看教材）。第二课时六、教育科学及其体系（指导学生看懂教材32叶的概括表格）。七、教育学的发展过程：（要求学生掌握各阶段的教育学派的代表人物以及他们的主要观点）。1、教育学的萌芽阶段；2、独立形态教育学的产生；3、科学教育学的建立。八、学习和研究教育学的意义：1、解释教育实践；2、指导教育实践；3、推动教育改革。九、学习和研究教育学的方法论（简介）。1、以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导；3\n2、实行古今中外法，做到洋为中用；3、贯彻理论联系实际原则，重视基础教育研究。3