《计算机美术基础》课教（学）案

《计算机美术基础》课教（学）案

课题(章节)第一章第一节美术与计算机多媒体技术教学目的和要求了解美术和计算机多媒体技术各自的相关知识以及它们之间的相互关系。教学重点及难点重点：美术和计算机多媒体之间的关系。难点：多媒体的理解。教学方法讲授法、演示法教具多媒体、画具课时数1教学基本内容一、课前准备制作PPT多媒体课件。二、引入课程美术的基本概念及分类（用PPT课件的形式讲解）1、概念2、美术的分类（树状列表并附相关作品图片说明）按工具材料---油画、国画、水彩、版画、素描、速写绘画按内容和题材---人物、风景、静物、历史、风俗、宗教按形式和功能---宣传画、连环画、组画、漫画、插图、按制作工艺---雕和塑雕塑按题材---纪念性雕塑、城市园林雕塑、建筑装饰性塑美术按表现形式---圆雕、浮雕。建筑-----住宅建筑、园林建筑、纪念性建筑、宗教建筑按功能---实用工艺美术和欣赏工艺美术按制作---手工制作和机器制作工艺按材料---染织、陶瓷、漆器、木工、金工。按时代---传统和现代3、计算机多媒体技术相关知识1）媒体1、指媒质---即存储信息的实体，如磁盘、光盘、存储器等2、指媒介---传递信息的载体，如数字、文字、图形、声音等2）计算机多媒体技术---是具有信息载体的多样性、集成性、和交互性特点，能综合处理图、文、声等信息的技术。\n教学基本内容4、计算机多媒体技术的应用（1）教育与培训（2）展示与咨询（3）办公自动化（4）多媒体电子出版物（5）多媒体艺术创作5、美术与计算机多媒体技术的相互关系（一）计算机多媒体美术设计（二）计算机多媒体美术设计的应用（1）计算机平面设计（2）网页设计（3）建筑及装潢设计（4）动漫创作（5）影视制作三、回顾、总结。主要参考资料《计算机美术》、网络相关教程等作业及思考题美术在计算机多媒体技术应用中的作用重要吗教学后记通过PPT课件的形式使学生对美术与计算机多媒体技术之间的关系认识更直观，效果比照本宣科更好。\n课题(章节)第一章第二节认识Photoshop教学目的和要求通过介绍Photoshop的基础知识及基本操作，为进一步学习美术知识及设计应用打好基础。教学重点及难点重点：Photoshop基础知识难点：短时间内全面认识Photoshop教学方法讲授法、演示法教具多媒体、画具课时数2教学基本内容一、课前准备制作PPT多媒体课件。二、引入课程因为图形图像处专业课里已有Photoshop的更专业更全面的知识学习，故在此课只作简要介绍和复述。一、Photoshop简介（一）认识Photoshop（二）Photoshop的文件记录方式1、位图2、矢量图（三）图像分辨率（四）颜色模式1、HSB模式---人对颜色的感觉H：色相S：饱和度B：明度2、RGB模式---色光来表示，R：红色G绿色B蓝色3、CMYK模式---印刷模式，C湖蓝M品红Y柠檬黄K黑色4、LAB模式---一个亮度分量L和两个颜色分量A和B来表示颜色，L的取值范围为0~100，A代表绿到红的光谱变化，B代表蓝到黄的光谱变化，且A和B分量的取值范围均为120~1205、灰度模式6、索引模式（五）Photoshop图像文件格式常用的图像文件格式有PSD、BMP、JPEG、TIFF、EPS、GIF二、Photoshop基本操作（一）图像文件的基本操作1、新建文件2、打开文件3、保存文件\n教学基本内容（二）、Photoshop工作界面（二）、Photoshop工作界面（三）、Photoshop菜单和常用面板（四）、Photoshop标尺、参考线和网格三、Photoshop工具（一）工具箱（二）工具分类选区类、辅助类、绘图类、编辑类、路径类、文字类、其他类化四、Photoshop路径相关操作1、用前景色填充路径2、用画笔描边路径3、将路径作为选区载篱4、将选区生成工作路径5、创建新路径6、删除路径五、Photoshop选区1、创建选区2、修改选区3、选区羽4、选区描边5、保存选区六、Photoshop图层七、Photoshop通道---颜色通道、专色通道、Alpha通道八、Photoshop色彩调整九、Photoshop滤镜十、Photoshop动作十一、回顾、总结。主要参考资料《计算机美术》、网络相关教程等作业及思考题掌握美术基础在Photoshop设计中是否有着重要的作用教学后记对Photoshop作一个大致的介绍，目的使同学们认识到美术与计算机图形图像处理之间的关系及其重要性，基本达到教学目的。\n课题(章节)第二章第一节素描基础知识（1）教学目的和要求通过学习素描基础知识，学习和研究造型的基本规律，培养和提高造型能力，为以后的计算机平面设计打下基础。教学重点及难点重点：素描基础知识难点：素描造型基本规律的理解和掌握。教学方法讲授法、演示法教具多媒体、画具课时数1教学基本内容一、课前准备制作PPT多媒体课件。二、引入课程（一）认识素描（采用PPT课件）1、素描的概念素描是绘画的一种形式，可从三方面来认识素描。（1）单色来塑造形象的绘画形式（2）以科学的结构、解剖、透视、明暗等为基础的绘画形式（3）是造型基本功结构素描2、素描类型明暗素描综合因素素描（二）学习基础素描的目的要求1、造型的认识能力2、造型的表现能力（三）、素描造型对象研究1、结构与形体（1）物象的组织结构---组织结构是物象形体特征的内在本质（2）物象的形体特征---形体特征是物象组织结构的外在表现2、透视与形态（1）透视原理透视---是一种视觉现象，是客观物象在人的视觉器官上产生的近大远小、近长远短、近宽远窄、近实远虚的形象变化。（配合一些实物图片进行讲解）\n教学基本内容（2）平行透视（3）成角透视（4）倾斜透视三、回顾、总结主要参考资料《计算机美术》、网络相关教程等作业及思考题课后完成画一幅平行透视和成角透视图的绘画作业。教学后记透视知识是绘画的基础，务必祥细讲解，还必须亲自动手画一画透视图，会理解更好。\n课题(章节)第二章第一节素描基础知识（2）教学目的和要求通过学习素描基础知识，学习和研究造型的基本规律，培养和提高造型能力，为以后的计算机平面设计打下基础。教学重点及难点重点：素描基础知识---明暗素描难点：明暗素描造型基本规律的理解和掌握。教学方法讲授法、演示法教具多媒体、画具课时数2教学基本内容一、课前准备制作PPT多媒体课件。二、引入课程（一）明暗与空间明暗素描的两大部分、三大面、五大调1、两大部即为亮部和暗部两大部2、三大面---物体在受光的照射后，呈现出不同的明暗，受光的一面叫亮面，侧受光的一面叫灰面，背光的一面叫暗面。(黑白灰)3、五大调---亮面、暗面、明暗交界线、反光、投影\n教学基本内容（二）素描造型的基本要素1、点2、线3、面（三）素描作画的的一般步骤和方法,示范作画全过程。1、构图约形阶段---整体构图、先大后小、几何形概括，直线打形2、形体塑造阶段---完善轮廓，轻涂出明暗交界线和暗部调子3、先整体后局部进行由淡及深的刻画4、整体调整明暗调子，完成二、实训：临摹静物素描（2课时）主要参考资教材、相关书籍及网络相关美术资源作业及思考题临摹一幅素描画教学后记素描是美术的基本功，是造型能力培养的必用的教学手段，只有多画才能掌握，故重点练习。\n题(章节)第二章第一节素描基础知识----临摹练习（1）教学目的和要求通过素描的临摹练习，提高画素描的表现能力。教学重点及难点重点：素描临摹学习。难点：五大调子的表现。教学方法讲授法、演示法教具多媒体、画具课时数2教学基本内容一、课前准备上网搜集一些简单的几何体素描作品。二、引入课程1、通过大屏幕电视展示一幅正方体明暗素描作品\n教学基本内容2、温习素描的五大调子并在这幅作品里找到调子的相应位置。3、强调整体构图的方法并作示范。4、让学生开始临摹作画。二、深入入学生当中，发现和指正练习素描中的问题。三、总结：临下课前十分钟对学生临摹素描作品的过程存在的问题作一个全班性的总结和纠正。四、本次临摹作业要求上交，但给学生足够的课余时间来完成再统一交到科代表再转交老师批改。主要参考资料美术教材、相关书籍及网络相关美术参考资料作业及思考题除了完成课堂布置的素描作业，应充分利用课余时间要多找些素描来练习。教学后记强调临摹和多练是掌握素描的唯一方法，别无捷径。\n题(章节)第二章第一节素描基础知识----临摹练习（2）教学目的和要求通过素描的临摹练习，提高画素描的表现能力。教学重点及难点重点：素描临摹学习。难点：五大调子的表现。教学方法讲授法、演示法教具多媒体、画具课时数2教学基本内容一、课前准备上网搜集一些简单的几何体素描作品。二、引入课程1、通过大屏幕电视展示一幅圆柱体明暗素描作品\n教学基本内容2、温习素描的五大调子并在这幅作品里找到调子的相应位置。3、强调整体构图的方法并作示范。4、让学生开始临摹作画。二、深入入学生当中，发现和指正练习素描中的问题。三、总结：临下课前十分钟对学生临摹素描作品的过程存在的问题作一个全班性的总结和纠正。四、本次临摹作业要求上交，但给学生足够的课余时间来完成再统一交到科代表再转交老师批改。主要参考资料美术教材、相关书籍及网络相关美术参考资料作业及思考题除了完成课堂布置的素描作业，应充分利用课余时间要多找些素描来练习。教学后记强调临摹和多练是掌握素描的唯一方法，别无捷径。\n题(章节)第二章第一节素描基础知识----临摹练习（3）教学目的和要求通过素描的临摹练习，提高画素描的表现能力。教学重点及难点重点：素描临摹学习。难点：五大调子的表现。教学方法讲授法、演示法教具多媒体、画具课时数2教学基本内容一、课前准备上网搜集一些简单的几何体素描作品。二、引入课程1、通过大屏幕电视展示一幅球体明暗素描作品2、温习素描的五大调子并在这幅作品里找到调子的相应位置。3、强调整体构图的方法并作示范。4、让学生开始临摹作画。\n教学基本内容二、深入入学生当中，发现和指正练习素描中的问题。三、总结：临下课前十分钟对学生临摹素描作品的过程存在的问题作一个全班性的总结和纠正。四、本次临摹作业要求上交，但给学生足够的课余时间来完成再统一交到科代表再转交老师批改。主要参考资料美术教材、相关书籍及网络相关美术参考资料作业及思考题除了完成课堂布置的素描作业，应充分利用课余时间要多找些素描来练习。教学后记学生对整体构图和整体处理素描的能力有所提升。\n题(章节)第二章第一节素描基础知识----临摹练习（4）教学目的和要求通过素描的临摹练习，提高画素描的表现能力。教学重点及难点重点：素描临摹学习。难点：五大调子的表现。教学方法讲授法、演示法教具多媒体、画具课时数2教学基本内容一、课前准备上网搜集一幅锥体几何体素描作品。二、引入课程1、通过大屏幕电视展示一幅锥体和方体结合的几何明暗素描作品2、温习素描的五大调子并在这幅作品里找到调子的相应位置。3、强调整体构图的方法并作示范。4、让学生开始临摹作画。\n教学基本内容二、深入入学生当中，发现和指正练习素描中的问题。三、总结：临下课前十分钟对学生临摹素描作品的过程存在的问题作一个全班性的总结和纠正。四、本次临摹作业要求上交，但给学生足够的课余时间来完成再统一交到科代表再转交老师批改。主要参考资料美术教材、相关书籍及网络相关美术参考资料作业及思考题除了完成课堂布置的素描作业，应充分利用课余时间要多找些素描来练习。教学后记每练一次素描都会有一定的进步和感悟，依然不停地强调临摹和多练是掌握素描的唯一方法，别无捷径。\n题(章节)第二章第一节素描基础知识----临摹练习（5）教学目的和要求通过素描的临摹练习，提高画素描的表现能力。教学重点及难点重点：素描临摹学习。难点：五大调子的表现。教学方法讲授法、演示法教具多媒体、画具课时数2教学基本内容一、课前准备上网搜集一幅圆锥和圆柱结合体明暗素描作品。二、引入课程一、通过大屏幕电视展示一幅圆锥和圆柱结合体明暗素描作品2、温习素描的五大调子并在这幅作品里找到调子的相应位置。3、强调整体构图的方法并作示范。4、让学生开始临摹作画。\n教学基本内容二、深入入学生当中，发现和指正练习素描中的问题。三、总结：临下课前十分钟对学生临摹素描作品的过程存在的问题作一个全班性的总结和纠正。四、本次临摹作业要求上交，但给学生足够的课余时间来完成再统一交到科代表再转交老师批改。主要参考资料美术教材、相关书籍及网络相关美术参考资料作业及思考题除了完成课堂布置的素描作业，应充分利用课余时间要多找些素描来练习。教学后记通过一定数量的强化练习，同学们都有一定的进步\n课题(章节)第二章第三节素描在多媒体设计中的应用---应用实例一教学目的和要求通过学习用Photoshop绘制几何形体---圆环的实例，初步体验素描在多媒体设计中的应用。教学重点及难点重点：素描在计算机软件上的应用。难点：Photoshop设置明暗的技巧。教学方法讲授法、演示法教具多媒体、画具课时数2教学基本内容一、课前准备熟悉用Photoshop演示操作圆环的制作全过程二、引入课程实例示范：用Photoshop演示操作圆环的制作全过程（0.5课时）1、新建文件，600X600像素。2、设置背景颜色---黑色到蓝色线性渐变，接着绘制灰色圆形，并复制这个圆图层调出选区并填充黑色，Shitt+Alt等比缩小3、用灰色圆减去黑色圆即得到环形\n教学基本内容4、调出环形选区，并向右下移，再羽化这个选区（20像素），调整下色阶（241、1、255）5、得到如下明暗效果后，再执行[图像]—[调整]—[色彩平衡]，最后完成二、实训：学生动手制作圆环（1.5课时）三、深入入学生当中，对举手提问的同学进行耐心示范和讲解。三、总结：临下课前十分钟对学生在作品制作过程存在的普遍问题作一个全班性的总结和纠正。主要参考资料美术教材、相关书籍及网络相关美术参考资料作业及思考题通过本实例，是不是体会到了学习素描的重要性？教学后记教师先示范，学生再动手练习，可使学习目标集中明确、思路清晰，提高学习效率。\n课题(章节)第二章第三节素描在多媒体设计中的应用---应用实例二教学目的和要求通过学习用Photoshop制作《卷页效果---飘去的记忆》的实例，体验素描在多媒体设计中的应用。教学重点及难点重点：素描在计算机软件上的应用，掌握卷页的制作方法。难点：Photoshop工具、图层、以及路径的使用方法和技巧。教学方法讲授法、演示法教具多媒体、画具课时数1教学基本内容一、课前准备熟悉用Photoshop操作卷页效果的制作全过程二、引入课程实例示范：用Photoshop演示操作卷页效果的制作全过程（0.8课时）1、新建文件，600X800像素,用矩形工具绘一个略小于页面的路径,增加锚点和调整锚点。2将路径转换为选区，并用黑白渐变填充得图A,接着在此图层下新建一个图层用套索工具作出如右下图的选区,填充渐变得图B。AB\n教学基本内容3、调出图A选区，在上面新建图层，用亮灰色进行描边。再在此图层下新建图层，用钢笔勾出阴影选区，填充黑色，取消选区，执行滤镜—模糊—高斯模糊，不透明度73%，接着为此图层添加蒙版，用渐变拉出阴影效果，如图。4、添加素材到卷页层之上，用剪切蒙版作出封面效果，接着在阴影层下放置另一素材，调整得到最终效果。二、实训：学生动手制作卷页效果（1.5课时）三、深入入学生当中，对举手提问的同学进行耐心示范和讲解。三、总结：临下课前十分钟对学生在作品制作过程存在的普遍问题作一个全班性的总结和纠正。主要参考资料美术教材、相关书籍及网络相关Photoshop教程作业及思考题通过本实例，是不是体会到了学习素描的重要性？教学后记教师先示范，学生再动手练习，可使学习目标集中明确、思路清晰，提高学习效率。\n课题(章节)第三章色彩基础第一节色彩基础知识教学目的和要求全面了解色彩色彩造型的基础知识，深入理解色彩运用的基本规律。教学重点及难点色彩各种原理的理解。教学方法讲授法、演示法教具多媒体、画具课时数2教学基本内容一、课前准备：制作PPT课件二、引入课程：一、色彩的物理原理（PPT课件讲解）（一）色彩与光。光是色彩的前提，有光才有色彩，不同物质反射和吸收不同的色光，才呈现出不同的颜色。阳光通过小孔照射在三棱镜上，穿过三棱镜的阳光被折射成鲜艳的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等依次排列的色光。（二）色彩的混合：1、减色混合---颜料的混合2、加色混合---色光的混合，计算机的显示器显三原色---红、黄、蓝示的颜色混合就是色光的加色混合。色光三原色：三间色：橙、紫、绿红、蓝、绿，特点是混合的色光越多色彩就越亮\n教学基本内容3、空间混合---颜色的视觉混合当多种颜色混合在一起时人的视觉无法区别出不同的颜色，只能感受相互在一起的颜色。（三）色彩的要素1、色相---色彩的基本相貌属性红、黄、蓝、绿等不同颜色就是依据色彩的色相要素来区分的，以下为色相环2、明度---指物体反射光波数量的多少，它决定了色彩的深浅程度。3、纯度---纯度高色彩就越鲜艳，纯度低则色彩就越灰暗。二、色彩的生理原理：1、视觉的适应性---视觉在刺激的持续作用下，感受性能会发生提高或降低的变化。2、视觉的恒常性---视觉对物体大小、明暗、色彩等某些变化保持固有不变的判断。3、视觉的阈值-----两种刺激差别未达到定量以上，则无法区别异同。4、视觉的色彩对比三、色彩的表现原理（一）色彩的表现类型：1、写生色彩---具象表现2、构成色彩---抽象表现3、设计色彩---设计表现（二）写生色彩要点---色彩关系1、光源色2、环境色3、固有色4、空间色（三）写生色彩的观察方法1、比整体色调2、比大块关系3、比微妙变化（四）写生色彩的表现方法1、整体的作画方法（1）色彩观察起稿阶段（2）色彩关系的构建（3）色彩刻画的深入阶段（4）色彩调整统一阶段2、色彩的表现语言（图片展示相关作品加以说明）（1）水彩画（2）水粉画（3）油画四、色彩的心理原理（图片展示相关作品加以说明）（一）色彩的冷暖（二）色彩的进退和胀缩（三）色彩的轻重和软硬（四）色彩的华丽和朴素（五）色彩的联想和象征主要参考资料美术教材、相关书籍及网络相关图片资料作业及思考题绘画色彩与电脑显示色彩有什么差别？教学后记让学生了解色彩知识对计算机美术设计有很大帮助\n课题(章节)第三章色彩基础第三节色彩在多媒体设计中的应用---应用实例一教学目的和要求通过《写实色彩应用---旋转的星球》，学习素描和色彩的造型规律在计算机软件上的应用。教学重点及难点重点：Photoshop绘制物象色彩难点：Photoshop各种工具的使用。教学方法讲授法、演示法教具多媒体、画具课时数2教学基本内容一、课前准备：用Photoshop制作旋转的星球，熟练每一步骤。二、引入课程：实例示范：用Photoshop演示操作旋转的星球的制作全过程（0.8课时）1、新建640X480像素文件，用黑色填充，并新建图层1，在其上画正圆，设置前景色和背景色为深蓝色和绿色，执行[滤镜]---[渲染]---[云彩]，之后取消选区用滤镜模糊。2、新建图层2，调出图层1的圆选区，用黑白灰径向渐变作出立体黑白星球效果，用滤镜模糊，改变图层的混合模式为叠加，并适当降低一点透明度。3、新建图层3，绘制椭圆路径，先用红色画笔描边路径，再用黄色（比红色稍小）描边路径，最后再用白色（比黄色稍小）描边路径，用橡皮把星球后面的光环部分擦除。\n教学基本内容4、用星光笔刷，勾选画笔预设里的形状动态、散布、颜色动态并适当调整，画出星光,最终完成。二、实训：学生动手制作该实例（1.2课时）三、深入入学生当中，对举手提问的同学进行耐心示范和讲解。四、总结：临下课前十分钟对学生在作品制作过程存在的普遍问题作一个全班性的总结和纠正。主要参考资料教材、相关书籍及网络相关Photoshop教程作业及思考题通过本实例，是不是进一步体会到了学习素描的重要性？教学后记教师先示范，学生再动手练习，可使学习目标集中明确、思路清晰，提高学习效率。\n课题(章节)第三章色彩基础第三节色彩在多媒体设计中的应用---应用实例二教学目的和要求通过《构成色彩应用---信纸制作》，学习构成色彩在计算机软件上的应用。教学重点及难点掌握构成色彩的表现特点，掌握风景构成图案的绘制方法。教学方法讲授法、演示法教具多媒体、画具课时数2教学基本内容一、课前准备：用Photoshop制作旋转的星球，熟练每一步骤。二、引入课程：实例示范：用Photoshop演示操作信纸制作全过程（0.8课时）1、新建8.5×11英寸文件,新建图层1,用钢笔绘制草地并转换成选区,填充绿色渐变后用钢笔画两个条状选区后删除。2、勾出左下选区并提高明度，后用椭圆画出小树\n教学基本内容3、新建图层2找到自定义形状工具里的“花6“图案，画如下花形，新建图层3用圆画浅绿色花芯，同样方法画出白色花芯。4、复制花形并移到相应位置，改变透明度，用文字工具用“--“画出虚线效果，栅格化后移动复制,Ctrl+Alt+Shift+T重复作出信笺横线，最终完成。二、实训：学生动手制作该实例（1.2课时）三、深入入学生当中，对举手提问的同学进行耐心示范和讲解。四、总结：临下课前十分钟对学生在作品制作过程存在的普遍问题作一个全班性的总结和纠正。主要参考资料教材、Photoshop相关书籍及网络教程作业及思考题掌握色彩知识对设计是否有很大的帮助？教学后记学做一体，基本达到教学目的\n课题(章节)第四章图案装饰第一节图案基础知识教学目的和要求学习图案基础知识,了解图案装饰的设计与表现，为以后计算机美术设计打下基础。教学重点及难点重点：图案基础知识。难点：图案设计原理。教学方法讲授法、演示法教具多媒体、画具课时数2教学基本内容一、课前准备：上网搜集相关图片，制作成PPT课件。二、引入课程：（PPT）1、认识图案（1）图案的概念（2）图案的功能A、装饰性功能B、实用性功能2、图案的设计原理（1）单纯和明确（2）变形和夸张（3）节奏和韵律（4）理想和诗意\n教学基本内容三、图案的造型规律（一）图案造型的分类1、具象造型2、抽象造型（二）图案造型的处理1、简化2、夸张3、变形4、添加5、重构四、图案的组织构成形式（一）单独纹样（二）连续纹样1、单独自由纹样2、单独适合纹样1、二方连续2、四方连续五、图案的处理手法（一）黑白装饰处理手法：点、线、面的运用（二）色彩装饰处理手法：1、装饰色彩的特征：（1）装饰色彩的平面化（2）装饰色彩的主观性2、装饰色彩的表现1、线绘法2、块面法3、秩序法4、叠透法5空间混合6材料特殊技法六、回顾、总结主要参考资料教材、相关书籍及网络相关资料作业及思考题图案的设计有哪些规律?教学后记通过直观的对比展示教学,学生较容易找到图案设计的一般规律。\n课题(章节)第四章图案装饰第二节图案装饰在多媒体设计中的应用实例一教学目的和要求通过实例《动物图案—青蛙的制作》学习单独纹样的造型规律在软件上的表现形式，学会用绘制图案的方法。教学重点及难点重点：Photoshop绘制图案的方法。难点：Photoshop路径工具的理解与使用。教学方法讲授法、演示法教具多媒体、画具课时数2教学基本内容一、课前准备：用Photoshop绘制青蛙图案，熟练每一步骤。二、引入课程：实例示范：用Photoshop演示操作青蛙图案的绘制全过程（0.8课时）1、新建600X500像素文件，新建图层1用椭圆工具画椭圆路径(面),再画两个正圆(眼)添加到各地区并组合,接着绿色填充,再用圆形选框画如图眼珠。2、Alt复制眼睛，用钢笔画嘴形路并用画笔填充路径，再用钢笔绘制花纹，填充深绿色。4、新建图层2，用椭圆选框画椭圆（身），再用套索工具减去选区。\n教学基本内容5、用钢笔绘出手形，复制，填充绿色，接着在前身画椭圆选区，填充白色6、再用钢笔绘制脚形，复制，填充深绿色，最终完成青蛙图案的绘制。二、实训：学生动手制作该实例（1.2课时）三、深入入学生当中，对举手提问的同学进行耐心示范和讲解。四、总结：临下课前十分钟对学生在作品制作过程存在的普遍问题作一个全班性的总结和纠正。主要参考资料教材、Photoshop相关书籍及网络教程作业及思考题电脑绘画是否需要具备一定的造型能力？教学后记学做一体，基本达到教学目的\n课题(章节)第四章图案装饰第二节实例二《连续纹样图案设计》教学目的和要求通过实例《连续纹样图案设计》学习连续纹样的造型规律在软件上的表现形式，学会连续纹样的绘制方法。教学重点及难点重点：Photoshop绘制连续纹样图案的方法。难点：Photoshop图层、路径工具的理解与使用，以及定义图案的方法。教学方法讲授法、演示法教具多媒体、画具课时数2教学基本内容一、课前准备：用Photoshop绘制青蛙图案，熟练每一步骤。二、引入课程：实例示范：用Photoshop演示操作连续纹样图案的绘制全过程（0.8课时）1、新建640X480像素文件，新建图层1用椭圆选框工具画正圆选区，执行[编辑]—[描边]，10像素，黑色。2、执行[编辑]—[定义画笔]名为“圆边”，后选择画笔工具，找到该画笔，设置如图的画笔笔尖形状参数，接着删除图层1，新建图层2，用椭圆工具画椭圆路径。3、用画笔描边路径，得到如下效果图（左图），然后复制向中心等比缩小（右图）\n教学基本内容4、将这两图层合并，调整色相/饱和度，得到如下图效果（左图），接着拉出横竖参考线，相交于圆心（右图）。5、用矩形绘制与图案相切的选区，填充黄色（左图），同样方法绘制出深蓝色选区，如图（右图）6、将此图定义图案，填充到整个文档，最终得到如下图案效果图三、实训：学生动手制作该实例（1.2课时）四、深入入学生当中，对举手提问的同学进行耐心示范和讲解。五、总结：临下课前十分钟对学生在作品制作过程存在的普遍问题作一个全班性的总结和纠正。主要参考资料教材、Photoshop相关书籍及网络教程作业及思考题Photoshop设计连续纹样图案是不是比手绘图案要强大？教学后记学做一体，使学生领会了Photoshop制作图案的优势。\n课题(章节)第五章构成艺术第一节构成基础知识第一部分平面构成教学目的和要求体会平面构成的原理与规律,加深在计算机平面设计中的认识与应用。教学重点及难点重点：平面构成的原理与规律。难点：平面构成的理解。教学方法讲授法、演示法教具多媒体、画具课时数2教学基本内容一、课前准备：制作PTT课件。二、引入课程平面构成的构成形式(一)重复构成形式(二)近似构成形式(三)渐变构成形式\n教学基本内容(四)发射构成形式(五)特异构成形式(六)空间构成形式(七)密集构成形式(八)对比构成形式(九)肌理构成形式三、回顾、总结：掌握平面构成和规律是平面设计必备的能力，同学们要认真学习和掌握。主要参考资料平面设计相关教材、相关书籍及相关网络资源作业及思考题具备一定的美术基础对平面设计是否有帮助？教学后记PPT课件展示教学确实能有效提高教学质量和效率。\n课题(章节)第五章构成艺术第一节构成基础知识第二部分色彩构成教学目的和要求体会色彩构成的原理与规律,加深在计算机平面设计中的认识与应用。教学重点及难点重点：色彩构成的原理与规律。难点：色彩构成的理解。教学方法讲授法、演示法教具多媒体、画具课时数2\n教学基本内容一、课前准备：制作PTT课件。二、引入课程1、色彩构成的涵义色彩构成，是指两个或多个色彩根据不同的目的性，按照一定的规律和原则重新搭配与组织，在相互作用下构建新的色彩关系的造型形式。2、色彩构成的色彩对比关系（一）以色相对比为主构成色调（二）以明度对比为主构成的色调（三）以纯度对比为主构成的色调\n教学基本内容（四）以冷暖对比为主构成的色调（五）以面积对比为主构成的色调3、色彩构成的色彩调和关系（一）同一调和构成当两个或多个色彩搭配由于过于刺激而显得生硬时，增加各个颜色的同一成分，使之变得协调统一，称为色彩的同一调和。（二）类似调和构成是指双方颜色接近，同一成分较多，色彩差别较小。在色彩搭配中，选择性质相似或程度接近的色彩组合以增强色彩的调和效果，称为类似调和构成。（三）秩序调和构成把不同色相、明度、纯度、冷暖的颜色组织起来，形成有规律、有条理、有节奏的色彩效果，使过于强烈刺激的色彩关系因条理有序而达到统一协调的效果，就是色彩的秩序调和。（四）面积调和构成是指通过增大颜色面积或减小颜色面积的方法，达到使色彩组合调和的目的。4、色彩与心理色彩与心理的相互关系主要体现在这样几个方面，色彩的冷暖，色彩的进退和胀缩、色彩的轻重和软色彩的华丽和朴素、色彩的积极感和消极色彩的联想和象征等。在色彩构成中，恰当地运用色彩与心理的相互关系，将无情色彩有情化，通过创造性的色彩组合搭配，充分表现构成色彩的美感，才能真正发挥色彩的强大作用，为作品服务，为人类服务，从而为人们带来美的享受。三、回顾、总结：学会色彩构成，对我们学习平面广告设计着非常重要。主要参考资料平面设计相关教材、相关书籍及网络相关资源作业及思考题要学好平面广告设计应具备哪些知识和技能？\n教学后记PPT课件展示教学确实能有效提高教学质量和效率。\n课题(章节)第五章构成艺术第三节应用实例一《平面构成》教学目的和要求学习平面构成在计算机软件上的表现形式。教学重点及难点重点：学习平面构成在计算机软件上的表现形式。难点：Photoshop各技能综合应用。教学方法讲授法、演示法教具多媒体、画具课时数2教学基本内容一、课前准备：用Photoshop绘制平面构成图案，熟练每一步骤。二、引入课程实例示范：用Photoshop演示操作旋转的星球的制作全过程（0.8课时）1、新建600X600像素文件，用矩形形状图层工具画正方形，并把中心点设置在文件的中心点，即：，接着在上方画圆，中心对齐，再将正方形改成白色。2、将圆心中心控制点移到文件中心点，即：，设置该圆绕此中心点复制并旋转90°，将方形移到该图层上并复制，一个填充黑色，另一个保持白色不变并旋转成菱形。3、在白色菱形上新建图层,用套索工具绘制三角形,填充白色。复制该图层三次，移到菱形四个角适合位置，新建图层作两半圆和两个等腰三角形并移至四角并合并得到图案。\n教学基本内容4、在背景之上复制白色背景层，将图案层与该层合并。Ctrl+T设置图案缩小为文档大小的的四分之一，并移至左上角，设置方法如图：，然后复制三次移到适合位置正好铺满文档，再进行相应翻转和反相处理得到基本单元图，合并后再用同样的方法缩小为文档大小的的四分之一，移至左上角，再复制完成。三、实训：学生动手制作该实例（1.2课时）四、深入入学生当中，对举手提问的同学进行耐心示范和讲解。五、总结：临下课前十分钟对学生在作品制作过程存在的普遍问题作一个全班性的总结和纠正。主要参考资料平面设计相关教材、相关书籍及网络相关资源作业及思考题要掌握平面广告设计，应具备哪些能力？教学后记熟练运用Photoshop对教学示范有很好的帮助。\n