《统计学教材》PPT课件

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描述统计一、问题提出：要去九寨沟游玩\n怎么去？不能埋头看路\n先定大方向北西东南\n描述统计的作用确定大方向不至于犯方向上的错误\n非洲大陆与美洲大陆好像可拼起来假设它原来是一整块作假设检验接受假设大陆漂移说产生了\n描述统计的作用对事物的全局认识和大局把握描述粗略分布形状描述现象基本特征和基本框架\n第二章统计数据的收集与整理第一节统计调查方案设计第二节统计数据收集第三节统计数据整理第四节统计数据表现形式第五节统计数据特征描述返回\n第一节统计调查方案一、确定调查目的调查研究所要达到的具体目标，解决的问题，具有的社会经济意义。二、确定调查对象、调查单位和报告单位（1）调查对象：根据调查目的所确定的调查研究的总体。（2）调查单位：构成调查对象的每个单位。（3）报告单位：负责报告调查内容的单位。返回\n三、确定调查内容调查内容一般调查表或问卷的形式出现。（1）调查表有单一表和一览表。（2）问卷是一种特殊的调查表，其内容是由一系列问句所构成的。问卷通常由说明词、主题问句、作业记录三部分组成。其中主题问句中的问句有开放式、对选式、多项选择式、顺位式等形式。四、确定调查时间、地点和方式方法包括时期资料所属的时期、时点资料所属的时点和调查工作的期限。调查的空间位置，组织方式方法。五、其他事项(组织实施计划)包括调查所采用的方法、组织和实施的具体细则等事项。返回\n问卷调查法问卷调查法是以问卷式提问，由被调查者自愿回答的一种搜集资料的方法，又称为民意测验。在设计问卷时需要考虑的问题：1.根据具体情况，确定问题的提问方式（选择法和问答法）和调查的具体方法（采访法和自填法）。2.问题的表述必须准确、简洁。3.要考虑问题的可行性。4.避免诱导性的问题。\n第二节统计数据收集\n一、收集资料的方法(一)初级资料(原始数据)的收集方法统计调查的方法定期统计报表制度普查抽样调查重点调查典型调查\n实验设计方案设计方案实施数据采集数据分析优化生产调查是“自然资料”，试验是“生成资料”，有“被动”和“主动”之分。\n(二)次级资料的收集(间接收集)数据的第二个来源是利用已发表的汇编资料。政府机构所编辑出版的统计资料是宏、微观数据的主要来源，其次一些商业机构或研究所也会为了某种目的而研究和散发各种数据资料。1.国家统计局出版的主要统计资料汇编刊物2.其他政府机构及研究所出版的主要统计资料汇编刊物3.国际和外国组织机构公开发表的资料汇编《中国统计年鉴》《国民收入统计资料汇编》《中国物价统计年鉴》《全国城镇居民家庭收入支调查》《中国农村统计年鉴》《中国劳动工资统计年鉴》《中国城市统计年鉴》《中国海关统计年鉴》《中国商业和对外经济统计》《中国对外经济贸易统计年鉴》《国际经济和社会统计年鉴》《世界经济年鉴》《中国金融年鉴》《中国证券期货统计年鉴》《中国经济年鉴》《联合国统计年鉴》《世界发展报告》《世界经济展望》《美国统计摘要》Next\n定期统计报表制度定期统计报表制度是一种按国家有关法规的规定,自上而下地布置统一的报表,然后自下而上地逐级上报汇总报表资料的调查方式.因为它要求按规定的报表形式、内容、规定的报送程序和报送时间报送数据资料，所以是一种严格的报告制度。（计划经济）优点：数据资料的全面性和连续性；数据资料的统一性和及时性；数据资料的来源和准确性有可靠基础。不足：有些单位可能会瞒报和虚报某些资料；报表过多会增加基层负担。返回\n普查普查是专门组织的一次性全面调查，所调查的内容，既可以是一定时点下的现象，也可以是一定时期的过程性现象。调查的目的主要是搜集一些不能够或不适合采用定期全面报表方法的数据资料，以搞清重要的国情国力和某些重要经济现象的全面情况。(居民收入调查）普查的规模大，任务重，质量要求高，需要由政府动员、组织各方面的力量配合进行，普查的一个最主要的优点是它比任何其他调查方式所取得的资料都更全面、更系统、更详尽。\n普查1.规定统一的标准时点我国第五次人口普查的标准时点为2000年11月1日零时2.规定普查的项目和指标3.规定统一的普查期限我国第五次人口普查登记的期限为10天内完成返回\n抽样调查抽样调查是一种非全面调查。它是在全部被调查的总体中随机的抽选一部分单位，组成样本进行观察，并根据从样本得到的数据来推算总体的数量特征。它的理论基础是概率论。特点：按随机原则选样；目的是从数量上推算总体数量特征和数量表现；应用范围：一些无法进行全面调查又必须取得总体数据的现象；一些难以进行全面调查而又必须取得总体数据的现象；返回\n重点调查重点调查是一种非全面调查，它是在被调查总体中选出一部分重点单位进行调查，这些重点单位单位虽然只是总体的一小部分，但它们在所调查的数量方面占有较大比重。优点：花较少的人力、物力和时间就可以获得总体基本情况的资料。可以用于不定期的一次性调查，也可以用于经常的连续性调查。返回\n重点调查例如要调查全国钢铁企业的生产情况宝钢、鞍钢、马钢、包钢、首钢所选调查单位在总体中所占的比重要大，具有代表性完成\n典型调查典型调查是在调查对象中有意识地选出个别或少数有代表性的单位进行调查.典型调查的首要问题是如何挑选典型，根据调查目的，在对被调查对象进行分析研究的基础上，有意识的选择。典型调查的目的主要在于了解与统计数字有关的生动的具体情况。典型调查的效果，在很大程度上取决于调查者的主观判断。返回\n二、统计调查的具体方法一)、观察法调查者通过实际观察事情发生的经过和结果，得到自己所需要的资料。二)、访问法调查者采用各种询问的方式向被调查者了解情况的一种方法。有（1）面谈询问法（2）邮寄法（3）留置问卷法（4）电话法三)、实验法控制一个或几个变量，调查另外一个市场变量有关资料的方法。四)、报告法被调查单位按照统一要求和表格形式，向有关部门提供统计资料的方法。返回\n三、数据的质量(调查误差)登记性误差和代表性误差1.数据的准确性是通过误差大小来衡量的，所以误差越小越好。但统计误差是客观存在的，不可避免的。2.要努力降低误差，同时也不必过于苛刻。登记过程的重复、遗漏，记录失误，调查者记忆不清而回答错误，故意瞒报、虚报等造成登记性误差用总体中的部分单位推算总体时必然产生代表性误差\n第三节统计数据整理一、资料的审核原始资料二手资料完整性准确性逻辑检查计算检查适用时效二、资料的排序统计资料的预处理\n一、统计分组分组是将总体所有单位按一定的标准区分为若干部分分组的目的：概括数据，清晰条理将具有共性的个体归入同一组将总体内部个体间的差异通过组别区分开来\n统计数据的分组空间数列是按不同地区标志进行的分组。例如人口按省、市、自治区分组；品质数列是按现象的性质、类别标志进行的分组。例如人口按性别和民族分组；时间数列按时间发生的先后顺序分组。例如我国解放后各年的人口数字；GDP变量数列是按某一数量标志大小顺序进行的分组。例如某企业按工资收入的多少分组；\n一、统计分组一)、统计分组原则二)、统计分组方法ⅰ)、按分组标志个数不同1、简单分组2、复合分组ⅱ)、按分组标志性质不同1、按品质标志分组2、按数量标志分组三)、统计分组体系1、平行体系2、复合体系\n一)、统计分组原则1、根据统计研究的目的选择分组标志2、选择能够反映现象总体本质特征的标志3、根据现象所处的时间、地点、条件来分组4、满足完备性、互斥性及一致性\nⅰ)、按分组标志个数不同1、简单分组把总体只按一个标志分组。2、复合分组对同一总体选择两个或两个以上标志层叠起来进行分组。例如，可以同时选择学科、学制、性别三个标志对某学院全体在校学生这个总体进行分组。返回二)、统计分组方法\n举例:理科学生组文科学生组本科学生组本科学生组男学生组男学生组女学生组女学生组专科学生组专科学生组男学生组男学生组女学生组女学生组\nⅱ)、按分组标志性质不同（一）按品质标志分组是研究品质标志的分布特点，如按性别、民族分组（二）按数量标志分组是选择反映事物数量差异的数量标志为分组标志，如年龄、职工人数、销售额等\n三)、统计分组体系1、平行体系对同一总体选择两个或两个以上的标志分别进行简单分组2、复合体系对同一总体选择两个或两个以上的标志分别层叠起来进行分组\n二、分配数列（一）品质数列按品质标志分组所形成的分配数列成品质分配数列或属性分配数列，（如按性别、民族分组），若分组标志选得恰当，则事物性质的差异表现得也比较明确，通常能够准确反映总体的分布特征。\n（二）变量数列1、单项式分组：一个变量值表示一个组的分组。适用于离散型变量且变量的取值不多。例如，职工家庭人口数，其取值不可能很多，且每一个取值都可视为一种类型：按家庭人口数分组1人2人3人4人5人6人\n2、组距式分组凡是用一定范围内的两个变量值表示一个组的分组。适用于连续型变量或虽为离散型变量但取值很多，不便一一列举的情况。1）连续型变量的组距式分组如对商店按销售额进行分组：按销售额分组(万元)50以下50—200200—400400—600600—800800以上\n2）离散型变量的组距式分组如对某企业的20生产小组按人数分组：生产小组按人数分组（人）5—1011—1617—22\n3)组距式分组中的有关问题（1）等距分组和异距分组（2）开口组和闭口组（3）上限、下限、组距（４）(闭口组)（缺上限的开口组）（缺下限的开口组）返回\n三、次数分布一)、次数分布的概念在统计分组的基础上将总体的所有单位按组归类，并把所有的组及其单位数按一定顺序排列起来，用以反映总体单位在各组的分布状况。二)、次数分布的表示（一）列表法（二）图示法三)、次数分布的主要类型四)、次数分布的编制返回\n二)、次数分布的表示（一）列表法1、某高校学生性别分布表性别人数（人）频率（%）男73257.14女54942.86合计1281100.00\n2、某厂工人日产量分布表按日产量分组（件）工人数(人)比重(%)9124.00103812.67116521.67128528.33136020.00143010.0015103.33合计300100.00\n3、某班学生按考试成绩分组按成绩分组（分）人数（人）比重(%)60以下78.860—702126.270—802531.280—901923.890以上810.0合计80100.0\n(二)图示法1、直方图(1)单式直方图2002年我国旅客周转量(亿人公里)\n(2)复式直方图1998—2002年我国进出口总额(亿美元)\n2、折线图\n3、曲线图返回\n三)、次数分布的主要类型1、钟型分布(1)对称的钟型分布日产量(件)\n(2)左偏分布日产量(件)\n(3)右偏分布日产量(件)\n2、Ｕ型分布\n3、J型分布(1)价格返回\nＪ型分布（２）价格\n四)、次数分布的编制例如，某生产车间50名工人日加工零件数如下：117122124129139107117130122125108131125117122133126122118108110118123126133134127123118112112134127123119113120123127135137114120128124115139128124121\n编制过程首先，对上面的数据进行排序107108108110112112113114115117117117118118118119120120121122122122122123123123123124124124125125126126127127127128128129130131133133134134135137139139第二步，确定组数和组距组数=4组距可以根据（最大值-最小值）÷组数=8来确定，组距=10第三步，计算各组次数、频率及累计次数、频率\n50名工人日产零件数次数分布表按零件数分组次数频率(%)向上累计向下累计次数频率(%)次数频率(%)110以下363650100110-120132616324284120-130244840802040130-14010205010048合计50100————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