植物生物学及实验

植物生物学及实验

植物生物学及实验姜叶琴电话：2322003办公室:28幢326室\n学时安排第一章绪论2学时第二章植物细胞与组织8学时第三章植物体的形态结构、发育与生理功能22学时第四章植物生长发育的调控2学时第五章植物多样性12学时第六章植物与人类2学时小计48学时实验课（9个*3学时）27学时合计75学时\n第一章绪论内容提要一、植物学与植物生物学二、植物在生物分界中的地位（生物界的划分）三、植物在自然界和人类生活中的作用四、植物科学在自然科学和国民经济发展中意义五、学习植物生物学的目的及任务六、学习植物生物学的方法\n第一章绪论一、植物学与植物生物学1、植物学：是研究植物体形态、结构、生殖、分类、分布的科学。2．植物生物学：研究植物形态结构、分类、生命活动规律，遗传变异与进化、植物与环境关系的科学。从而对植物体、植物界和植物科学有一整体的了解。3、植物学与植物生物学：植物生物学研究的内容包括植物的生命活动规律，遗传变异与进化、与环境关系的内容。<<\n二、植物在生物界中的地位随着人们对生物学研究的不断深入，对生物界的划分越来越细。由2界发展到6界（8界）。同时，也出现不同的观点\n界二三四五六八时间175318661938196919771989代表LinneHeackelCopelandWhittaker陈世骧Smith(瑞)(德)（英）（美）（中）（）植物界植物界植物界植物界植物界植物界原生生物界原生生物界原生生物界原生生物界原生生物界原核生物界原核生物界真菌界真菌界真菌界真菌界真细菌界动物界动物界动物界动物界动物界动物界病毒界（古细菌界）古细菌界古真核生物界藻类界<<\n三、植物在自然界和人类生活中的作用\n（一）植物在自然界中的作用1、植物光合作用和矿化作用2、植物在自然界物质循环中的作用3、植物对环境保护的作用4、植物对水土保持的作用\n（一）植物在自然界中的作用1.植物的光合作用和矿化作用光合作用（Photosynthesis）过程与条件：CO2+H2OCH2O+O2宇宙作用：有机物合成；光能转化成化学能；释放O2\n矿化作用（Mineralization）过程与条件：死的有机物无机物作用：无机物为绿色植物利用；使自然界物质循环往复永无止境。细菌、真菌等（一）植物在自然界中的作用\n植物光合作用和矿化作用光能转化成化学能无机物转化为有机物\n2.植物在自然界物质循环中的作用碳循环（CarbonCycle）\n植物在自然界物质循环中的作用碳循环光合作用呼吸作用燃烧沉积物腐殖质\n氮循环（Nitrogencycle）\n植物在自然界物质循环中的作用氮循环\n3、植物在环境保护的作用对大气的净化：叶片吸收大气中有毒物质降低和吸收粉尘对水域的净化分解和转化某些有毒物质水生植物能吸收和富集水中有毒物质监测作用\n4、植物对水土保持的作用维持生态平衡水土流失、生物物种平衡调节气候调节水分平衡，温度、氧气与二氧化碳平衡防止水、旱、风、沙的灾害\n\n（二）植物在人类生活中的作用衣：棉花、亚麻食：粮食、蔬菜、水果住：房屋、家具、行：桥梁，药：中草药，红豆杉（紫杉醇），白兰根（腮腺炎），翻白草（糖尿病），仙鹤草（乳腺癌）。园林绿化：花卉、草坪\n\n食：粮食、蔬菜、水果\n\n住：房屋、家具、\n药：中草药\n（三）植物界的发生与发展植物界的发生生命的起源：无机物→有机物→原始生命体→细胞结构生命的演化：单细胞→多细胞；水生→陆生;低等植物→高等植物30多亿年演化历程，50多万种植物。经历了：非生物到生物；简单到复杂；水生到陆生；低级向高级。发展过程分三个时期：1.描述植物学时期2.实验植物学时期3.现代植物学时期\n植物学发展史1.描述植物学时期时间:17世纪前内容:以认识和描述植物为主，积累植物学的基本资料和发展栽培植物，对农业栽培植物的发展起了重要作用。方法:以描述和比较为主\n重要事件A公元前371－286，希腊Aristote的学生Theophrastus发表了《植物的历史》（HistoriaPlantanum）和《植物本原》（DeCausisPlantanum），记载了500多种植物。B16世纪末：意大利，西沙尔比诺，提出以植物生殖器官为分类基础。C1665年，英国物理学家虎克（Hooke）创制了第一架有研究价值的显微镜，发现了细胞。D1690年，英国的雷给物种下了定义，依据花和营养器官的性状分类。… …\n2.实验植物学时期时间：18世纪到20世纪初方法：以实验方法为主，了解植物生命活动过程内容：已形成植物形态学、植物分类学和植物生理学等分支学科。\n重要事件A18世纪，林奈，自然系统B19世纪，德国，Schleiden和Schwann，细胞学说C1859年达尔文（Darwin）的《物种起源》问世，创立了进化论D孟德尔（Mendel）的豌豆杂交实验，揭示了植物遗传的基本规律；美国的摩尔根（Morgan）于1926年发表《基因论》，遗传理论体系形成。……\n3.现代植物学时期时间：20世纪初至今分子生物学时期：应用先进技术从分子水平研究植物生命现象。\n重要事件A1953年，DNA双螺旋结构模型B1972年，分子克隆技术诞生C植物发育基因的克隆与功能鉴定D离体培养与发育E双子叶模式植物拟南芥全基因组测序F单子叶模式植物水稻全基因组测序… …\n我国的植物学研究2000年前，诗经：200多种植物公元6世纪，北魏贾思勰：《齐民要术》明代徐光启：《农政全书》（1639年）明朝李时珍：《本草纲目》清朝吴启睿：《植物名实图考》清朝李善兰：《植物学》1999年：《中国植物志》袁隆平：杂交水稻之父水稻全基因组测序<<\n四、植物科学在自然科学和国民经济发展中的意义\n（一）植物科学在自然科学发展中的意义1、植物学研究对象：植物形态结构；植物分类；植物的生命活动和发育规律；植物与环境的关系。\n2、植物学分支学科（按内容）植物形态学（PlantMorphology）植物分类学（PlantTaxonomy）植物生理学（PlantPhysiology）植物生态学（PlantEcology）地植物学（Geobotany）植物细胞学（PlantCytology）植物分子生物学（PlantMolecularBiology）植物基因组学（PlantGenomics）……\n植物学分支学科（按类群）藻类学真菌学地衣学苔藓学蕨类学种子植物学\n植物学分支学科（按对象和方法）经济植物学药用植物学古植物学植物病理学植物地理学放射植物学\n3、当代植物学发展趋势(1)两极分化及融合：微观世界；宏观领域(2)植物学科中的各分支学科彼此交叉渗透，界限逐渐淡化(3)与其它学科的交叉渗透进一步加强(4)基因组学和蛋白质组学用于植物学研究；生物技术向植物学各领域渗透在系统研究方面，应用计算机为手段的模拟方面的研究。\n(二)植物学与国民经济的关系：人与植物植物与动物工农业与植物社会问题与植物研究植物与环境的相互关系和作用，发展生态学，保护生物多样性，改善人类环境，使人类社会和国民经济持续发展。<<\n五、学习植物生物学的目的及任务1．任务1）、掌握植物生物学所学的内容，基本概念、基本理论和基本方法；形态结构、功能、发育规律。2）、认识植物：当地植物资源开发利用。西红柿——观赏——误食——蔬菜咖啡—羊食用—兴奋—提出生物碱—咖啡\n3）、改造植物：水稻低产—高产；品质差—品质优；花卉劣—优。4）、利用植物：紫杉醇—抗癌：决明子—饮品。2、目的1）、后继课的需要：植物生物学是本专业的一门重要专业基础课。2）、继续深造的需要：3）、将来就业和工作的学要.<<\n1．要求植物生物学是是一门专业基础课，学习本门课程要求扎扎实实地掌握植物科学的基本知识，基本理论。具体要求如下：1）．必须熟悉教材内容，掌握学科的基本知识和基本理论。六、学习植物生物学的方法\n2）、必须注意辨证思维，把握知识的内在联系，即几个关系。形态结构与生理功能的关系；形态结构与生态环境的关系；共性与个性的关系；个体发育与系统发育的关系；多样性保护与资源利用的关系3）、了解新成就、新动向、新发展。植物科学是在不断发展之中。每年都有新的成就和发展。（网络、杂志和电视等）4）、理论联系实际，如实验和实习等。\n2．方法1）．刻苦学习2）．做好笔记3）．及时整理笔记和所学的内容。4）．实践、观察比较\n考试、考察的方式综合评定学生的学习成果平时成绩期中考试期末考试实验成绩4个方面实验态度操作技能实验报告考核成绩科技小论文平时作业出勤情况\n教材及参考书教材：《植物生物学》杨世杰《植物生物学实验指导》汪矛参考书：《植物学》李扬汉《植物学》华东师大《植物生物学》杨继《植物生物学》周云龙<<