基础生物学实验

基础生物学实验

基础生物学实验基础生物学实验（二）实验指导王若南曹玉（云南大学生命科学学院）一.本课程的性质和任务基础生物学实验（二）一植物生物学实验，是生物学专业、生物技术专业和环境科学专业全体本科生的一门实践性基础课程。本课程以室外实践和室内实验相结合的方式，从细胞、组织、器官、个体等不同层次，自己动手解剖、观察植物界各大类群的外部形态、内部结构，测定植物器官的基本生理功能，认识植物的多样性及其与环境的相互关系，探索植物进化的规律。通过实践，掌握植物学的基本工作方法和技能，培养动手能力、独立工作和创新思维的能力，为后续课程的学习打下坚实的基础，二、教学要求与教学方法教学要求：本课程的教学强调在植物世界中学习，在自我实践的过程中学习O耍求通过自己的实践，掌握所学到的植物生物学的基础知识,掌握植物学的基本方法和基本技能，了解和探索植物生物学新的研究方法和手段。培养和提高善于观察、思考和创新的能力，全面地认识植物世界。教学方法：采用野外实践以及室内的实验教学相结合、以学生为主体\n的参与式、探索式的教学方法。实验野外实践以个人、小组或班级为单位，从观察身边的植物开始，进行标本的采集和环境条件调查，室内的实验，通过自己动手，解决理论知识学习中的问题和野外探索中发现问题。实验不再是单独、孤立的验证性实验，而是综合的、系统的探索性实验。可分为规定实验和设计性实验两大模块。在教学过程中，通过观察、解剖、实验、查资料，使用工具书和电脑，学会和掌握从事植物学研究的的基木方法和技能，养成善于观察、发现、思考和创新的从事科学研究的良好习惯。三•教学内容安排与学时分配与（周学时4,16周，1•预备实验4学时笫1次课室内实验和室外观察实验准备布置课外作业一一观察与发现全班同学校园内观察认识植物一一春天里的植物课外作业：观察与发现一一芽的类型如何从外形上区别叶芽和花芽。2.综合实验一藻类与环境12学吋\n第2次课：野外采集老师组织，同学自组小组，到滇池的外海、草海和流入滇池的大观河、盘龙江、以及湖边菜地水沟采集藻类定性、定量标本，调查滇池、主要入湖河流的环境。同学自组小组，利用课余吋间，采集翠湖、云师大小翠湖等水体的浮游藻类标本，不加固定。课外作业:观察与发现——茎的形态、长枝与短枝茎的生长（重点观察校园内的银杏的芽的活动和枝条的生长情况）第3次课：室内实验藻类与环境（1）显微观察自己采集自滇池、大观河、盘龙江、菜地水沟、翠湖、云师大小翠湖等水体的藻类定性标本，以及人工培养的螺旋藻等，重点认识蓝藻门、甲藻门、硅藻门、绿藻门的代表种类，掌握该4门的鉴别特征。周末野外采集：结合春游活动，由教师组织，到澄江县抚仙湖采集藻类标木，到帽天山参观中科院南京古生物所澄江动物群化石馆，观察寒武纪的藻类化石标本，了解生物的进化。课外作业：观察与发现——花的组成（重点：十字花科和蔷薇科）第4次课：室内实验藻类与环境（2）观察红藻和褐藻的蜡叶标本、以及海带的切片，重点认识和掌握红藻门、褐藻代表种类和鉴别特征。\n显微观察口己采集口抚仙湖的藻类标本，进一步认识蓝藻门、甲藻门、硅藻门、绿藻门的特征。示范：定量标本的计数方法。小论文撰写：藻类与环境的关系滇池蓝藻水华的成因及防治对策我国海洋赤潮现状及防治对策课外作业：观察与发现——颤藻的藻殖段形成的环境条件3.综合实验二苔蘇植物及其生境4学吋课前野外采集：课前同学利用课余吋间，在校园及其周围寻找苔蘇植物，观察记录其生境。第5次课：室内实验苔蘇植物及其生境解剖观察口己采集的地钱属、葫芦蘇属的标本以及泥碳蘇属的种类，观察角苔属的解剖示范，掌握苔蘇植物门3个纲的主要鉴别特征以及苔薛植物门的特征。课外作业：观察与发现——菜豆、蚕豆、和向H葵种子的萌发和种植4•综合实验三：维管植物的细胞、组织和营养器官16学时第6次课：室内实验\n维管植物的细胞、组织和营养器官(1)——细胞、组织和根尖的结构课外作业：观察与发现一一叶的形态和叶序第7次课：室内实验维管植物的细胞、组织和营养器官(2)——根的初生、次生结构与功能通过观察毛萇根、向H葵根、蚕豆根、莺尾根、水稻根等切片，观察变态根了解和掌握根的结构特点以及侧根的发工。通过测定,了解根的主要功能。学习徒手切片的方法。第8次课：室内实验维管植物的细胞、组织和营养器官(3)——茎的初生、次生结构与功能通过观察蕨类植物的根状茎，被子植物的马兜铃茎、向日葵茎、槻树茎、玉米茎、小麦茎、松木材三切面等切片，观察各类变态茎，了解\n和掌握茎的结构特点和功能。继续练习徒手切片的方法。第9次课：室内实验维管植物的细胞、组织和营养器官(4)——叶的结构与功能通过裸子植物门松针叶、被了植物双了叶纲的海桐叶单了叶纲、不同植物的叶以及旱生叶、水生叶的形态与结构的解剖和观察，掌握不同门类、不同生态类型的叶的形态结构特点，理解其与功能间的关系以及环境条件对植物器官结构的影响。练习徒手切片技术。课外作业：观察与发现——不同形态的叶片或叶脉标本的制作5•综合实验四：蕨类植物及其多样性6学时第10次课：野外实践——蕨类植物多样性及其生境裸子植物松、杉、柏科的区别被子植物门木兰纲的主要种类教师组织到昆明金殿蕨类植物园、裸子植物区和木兰园，观察蕨类植物及其生境，裸子植物门松柏纲和被子植物门木兰纲的主要种类。\n第11次课：室内实验——蕨类植物及其多样性解剖观察石松属、卷柏属、木贼属等拟蕨类以及紫其属、石韦属、贯众属、铁线蕨属、肾蕨属、鳞毛蕨属、蕨属、满江红属等真蕨类。观察配了体的永久封片以及松叶蕨属、水韭属、瓶尔小草属等的标木，掌握蕨类植物门主要特征以及该门5个亚门的主要鉴别特征。课外作业：观察与发现——分组制作蕨类植物专题研讨课的多媒体课件6•综合实验五：裸了植物及其多样性6学吋1/2课次：野外实习——与综合实验四的1/2课次合并成一次野外实习（昆明金殿）。第12次课：室内实验——裸子植物及其多样性解剖观察苏铁属、银杏属、松属、杉属、柏属、罗汉松属的大小抱了叶球，观察三尖杉属、麻黄属、买麻藤属等的标本，掌握裸子植物门类植物门主要特征以及该门5个纲，特别是松、杉、柏3个科的主要鉴别特征。7•综合实验六：种子植物的繁殖器官12学时第13次课：野外实习第14次课：室内实验种子植物的繁殖器官（1）笫15次课：室内实验\n8•综合实验七：被子植物的多样性4学时周末野外实习：西山森林公园或中科院昆明植物园第16次课：室内实验9.成绩考核一一考试4学时第17次课：四•教学内容和要求综合实验（一）藻类与环境实验目的通过采集翠湖、盘龙江、大观河、滇池和抚仙湖等不同环境中藻类标木和牛境调查，显微镜下代表属种的观察和鉴别，认识和掌握蓝藻门、甲藻门、硅藻门、绿藻门、褐藻门、红藻门的主要特征，归纳总结各门藻类Z间的区别。学会藻类标本的采集、保存和种类鉴别的基本方法。通过采集、调查和资料查询，认识藻类与环境、藻类与人类的关器材与试剂：1.实验器材浮游植物采集网、采水器、透明度盘、酸度计、显微镜、解剖针、银子、吸管、载玻片、盖玻片、烧杯与培养皿等。3.实验试剂鲁哥氏碘液0.1%亚甲基兰\n综合实验一藻类与环境（1）实验冃的通过采集滇池外海和草海、翠湖、盘龙江、大观河、翠湖的浮游藻类和土表的颤藻等藻类，掌握原核藻类——蓝藻门以及真核藻类——甲藻门、硅藻门、绿藻门的特征，并识别蓝藻门、甲藻门、硅藻门、绿藻门的的常见种类，学会观察和鉴定蓝藻门、甲藻门、硅藻门、绿藻门的基本方法，学会藻类标木的采集和保存的基木方法。。实验材料：1）采集的滇池外海和草海、翠湖、翠湖的浮游藻类定性和定量标本，调查环境现状。2）采集水土表的颤藻属、念珠藻属的种类3）人工培养的螺旋藻属、色球藻属的种类操作步骤：以滇池中蓝藻门中最常见的微囊藻属、鱼腥藻属以及颤藻属、念珠藻属和螺旋藻属为代表进行观察，门。1•微囊藻属（Microcystis）用吸管吸一滴滇池外海的标本，制成临时装片，显微镜下观察微囊藻是单细胞还是群体，有无胶质鞘，细胞数冃和形状怎样？还要特别注意细胞中有无气泡？1.颤藻属(Oscillatoria)此属多分布在污水沟和湿地表，温暖季节生长最旺盛，可在实验的前两天将采來的材料放在小烧杯的水中，它们可借滑行、摆动而移到杯壁上。\n用锻子或解剖针挑去杯壁上的蓝绿色丝状物，置于载玻片的一滴水中，盖上盖玻片，制成临时装片，在显微镜下进行观察。注意和记录藻体的形态和运动、细胞结构。随后，从盖玻片的一侧加一滴0.1%亚甲基兰水溶液，染色后再高倍镜下观察。中央质被亚甲基兰染成深蓝色，可与色素质区分开。另取少量颤藻新鲜材料于载玻片上做成装片，并从-侧加一滴鲁哥氏碘液液，可观察到蓝藻淀粉变为红褐色。3•念珠藻属(Nostoc)实验前儿I•分钟将地木耳或发菜浸泡在文水中。用银了取芝麻打下的脚趾肖爱或教之思之于载玻片中央，加一滴清水，先用银子或解剖针将胶质小块适当破碎，然后盖上盖玻片，并用手指轻压盖片，使材料均匀散开，即可在显微镜下观察。绘图：念珠藻属丝状体…段，是营养细胞、异形胞、厚壁抱子和藻殖段等结构。4•螺旋藻属(Spirulina)用吸管吸一，滴标片液制成临时装片，显微镜下观察其细胞形态、颜色和运动方式。5.鱼腥藻属(Anabaena)用吸管吸一滴鱼腥藻属的标片液制成临时装片，或取数枚满江红的叶片，置于载玻片中央的水滴中，用镶子反复挤压，去掉叶片残渣，盖上盖玻片，然后在显微镜下观察。注意每条鱼腥藻藻丝中的营养细胞、异形胞、厚壁范了，并和念珠藻属进行比较，二者有何异同点。思考问题\n1.通过对实验材料的观察，总结蓝藻门的主要特征，归纳蓝藻藻体的主要类型。2.蓝藻门的原始性表现在哪些方面？为何将其归入原核生物？参考文献：王英典，刘宁主编•植物生物学实验指导，北京：高等教育出版社2001周仪，植物形态解剖实验，北京：北京师范大学出版社，2000周云龙主编，植物生物学，北京：高等教育出版社，2001高信曾主编，植物血实验指导(形态、解剖部分)，北京：高等教育出版社，1986陆时万等，植物学(上册)，北京：人民教育出版社，1982KingsleyR.Sternetal.Introductory：PlantBiology(9thed・)Wm・C.BrownPublishers,2002GordonUnoetal.PrinciplesofBotanyMcGraw-HillCompanies,2001综合实验一藻类与环境(2)实验目的\n通过釆集滇池草海、翠湖、师大小翠湖的定性标本,对绿藻门代表种类、轮藻和硅藻的门的代表属的观察，掌握绿藻门、轮藻门和硅藻门的主要特征理解轮藻门从绿藻门分出的理由，并了解中心硅藻纲和羽纹硅藻纲的特点和区别。实验材料：滇池草海、翠湖、师大小翠湖的定性标本操作步骤：1.绿藻门(Chlorophyta)以衣藻属、水绵属为代表來观察。(1)衣藻属(Chlamydomonas)为绿藻纲团藻目中单细胞藻类的代表。分布广泛，多生育有机质丰富的池塘、水坑或积水缸中。在春季和夏季可采到纯群的衣藻标本。用吸管去一滴含有衣藻的培养液，制成临时装片。先在低倍镜下观察,注意衣藻的形态、大小及其运动，并在运动中观察它的立体形态。然后悬着个体较大的移至视野中央，换高倍镜仔细观察其细胞结构：A.叶绿体B.眼点C.伸缩泡D.蛋白核E鞭毛・F.细胞壁(2)水绵属(Spirogyra)先用手指触摸水绵丝状体感觉是否很光滑？自用银了取少量水绵丝状体作临时装片(注意用针把丝状体拨散开)。在显微镜下…先低倍镜后高倍镜的方式观察其形态和细胞结构。\n1.轮藻门(Charophyta)以轮藻属为代表来观察。轮藻属植物体多大型，一般高约几十厘米，以假根固着在水底淤泥中。去轮藻的新鲜材料从以下儿方面进行观察。A.外形B.节和节间细胞C.生殖结构3•硅藻门硅藻门种类很多，生于各种水域或附生于水中各种基物上，长使其表面呈黄褐色。采集吋可连同基物同取。取一滴水样做成临吋装片，在显微镜旭、阿观察。区别硅藻和其他藻类，判断该硅藻属于中心纲还是羽纹藻纲。特别要注意熟练掌握用针轻点盖玻片使其翻转的方法，以观察壳面和带面。(1)小环藻属多为但细胞或细胞以壳面连成链状群体。注意区分壳面和带面。壳面观圆形，，(2)锦周边部都具放射状纹线。用解剖针轻点盖玻片以便使其翻转，(3)观察带面，(4)注意区分上壳与下壳，(5)从袋面两端中部寻找上、下壳套合的界限。注意观察：色素体的多少。若观察到的细胞以分裂完毕，(6)但尚未分开的两个非细胞，(7)分辨哪个是I口的细胞壁，(8)哪个是新形成的细胞壁。(9)直链藻属为淡水中常见的链状群体，(10)圆柱形，(11)各细胞的壳面互相连接，(12)具多个盘状色素体。注意分辨链状群体中的细胞界限，(13)并检视材料中有无复(14)大鞄子的产生。(15)舟形藻属细胞两侧对称，(16)形似小船在缓缓的移动。观察吋，(17)注意移动载玻片，(18)选择个体较大者在视野中央观\n察，同(19)时用针轻点盖片使其翻转，(20)仔细观察壳面和带面。壳面观细胞两端较尖，(21)或为头状、喙状，(22)细胞两侧边缘不(23)近于平行，(24)中部较宽。在壳面可见壳缝、中央节和极节，(25)可前后缓缓移动；壳面具浅纹；带面观长方形，(26)平滑。色素体片状或带状，(27)多为两块。比较壳面和带面的特征。绘图：舟形藻属的壳面观和带面观。(28)羽纹硅藻属观察方法与舟形藻属相同(29)o注意与舟形藻属的区别：羽纹硅藻壳面观长椭圆形，(30)细胞两侧边缘近平行,(31)两端钝圆，(32)壳面具肋纹。(33)各种硅藻的纹饰(示范)去酸化处理的硅藻制片，(34)观察各种硅藻的纹饰，(35)了解硅藻花纹的主要类型和排列方式以及花纹的多样性。思考问题1.总结衣藻的生活史。2.比较绿藻门和轮藻门的异同。参考文献：王英典，刘宁主编•植物生物学实验指导，北京：高等教育出版社2001周仪，植物形态解剖实验，北京：北京师范大学出版社，2000周云龙主编，植物生物学，北京：高等教育出版社，2001\n高信曾主编，植物血实验指导（形态、解剖部分），北京：高等教育出版社，1986陆时万等，植物学（上册），北京：人民教育出版社，1982KingsleyR.Sternetal.Introductory：PlantBiology（9thed・）Wm・C.BrownPublishers,2002GordonUnoetal.PrinciplesofBotanyMcGraw-HillCompanies,2001综合实验一藻类与环境（3）实验冃的通过实验弄清海带的形态结构及其生活史的全过程，理解褐藻门的主要特征；通过对紫菜的观察，了解红藻门的特征，掌握紫菜的&活史。实验材料：浸泡的海带他子体、海带带片横切制片、海带配子体制片、海带生活史各时期显微照片、紫菜、紫菜横切制片等。操作步骤：1.褐藻门海带在实验观察中要注意把海带生活史各阶段联系起來，观察的难点主要是海带的喇叭丝和对雌、雄配了体的区分。观察步骤：\n(1)抱子体外形取海带腊叶标本观察，区分带片、带炳和固着器三部分。注意各部分的形状和相对长度。想象这三部分各有什么功能？找出海带生长点的位置。(2)带片上的抱子囊区域取浸制的成熟的海带带片观察，注意在带片两面寻找有微微高出带面表面的深褐色的斑块，这就是海带的葩子囊区域。(3)带片的内部结构及苞子囊结构取浸制的海带带片作徒手切片,选择其中较薄而完整的数片做水装片，在显微镜下观察，先分处产生和未产生鞄子囊的部分，在从无孑何了囊的部分由外向里辨认表皮、皮层和髓三部分。表皮位于带片两面最外边，由广2层小型、排列紧密并具色素体的细胞组成。皮层在表皮下方，由多层细胞组成。注意在皮层内还可看到粘液腔。带片的中央部分为髓部，是由细长的髓丝和细胞一段膨大的喇叭丝所组成，但一般徒手切片不易看到喇叭丝的形态，可将浸泡的靠近带柄的带片从髓部撕开，再用刀片刮去撕开后露出的髓部组织，制成临时装片，则可在显微镜下看出喇叭丝和髓丝。想想带片各部分结构的主要功能是什么？观察完带片的内部结构以后，再选有孑何了囊的部分观察：海带的鞄了囊为单细胞，棒状，里面是尚未放岀的游动抱子。在抱子囊Z间夹生有许多细长的侧丝。特别注意侧丝下部细长无色，需反复扭动细准焦螺旋方可看清。侧丝上部膨大，其内含有多个金黄色的色素体，正好是隔丝比抱子囊高出的一段。侧丝顶端有透明的胶质冠，有胶质冠连成胶质层。取带抱了囊的海带带片横切永久制片进行对照观察。绘图：海带带片横切永久制片进行对照观察。（4）雌、雄配了体及幼抱子体取海带配了体制片在显微镜下观察,区分雌、雄配子体及幼抱子体。雄配子体十几个到十多个细胞组成的\n分枝丝状体，细胞较小，色淡，每个细胞均可形成•个精了囊。雌配子体一般为一个大的球形或梨形细胞（也有的为几个细胞组成），褐色。最后在制片中观察合子萌发出的儿个至儿十个细胞的幼砲子体，外观为棒状。1.红藻门紫菜属（1）紫菜的形状和颜色取紫菜的蜡叶标本（或市售紫菜用水浸泡）观察其颜色和形状，注意在薄的叶状体的基部有一个小圆盘型的固着（2）紫菜的营养细胞、精子囊、果胞及果抱子去紫菜叶状体浸制标本，放入培养皿中使其展开，从颜色上大体辨认果抱子和精子囊的区域。前者颜色为深紫红色，后者为乳口色。然后从不同区域各撕一小块叶状体，至于载玻片中央的…滴水中，用解剖针和银子将其展开,切勿折叠，盖上盖玻片，在显微镜下观察。注意从表面观来区别营养细胞、精子囊和果抱子：营养细胞形状不规则，细胞分布均匀，各细胞间的胶质较厚，一般仅为一层细胞厚；果砲子成深紫红色，细胞排列整齐，表面观常常是每四个细胞较紧密的排列在…起，调节细准焦螺旋可发现它们不是一层细胞（廿紫菜是2层，条斑紫菜为4层）；精了囊的细胞形状很规则，排列很整齐，比营养细胞小，表面观常为16个，调节细准焦螺旋也可发现不是一层细胞（廿紫菜为4层，条斑紫菜是8层）。从表面很难观察紫菜的果胞，可将紫菜叶状体折叠一下，从折叠的边缘看，如果有的地方向外突出，此即为果胞的原始受精丝。为保证实验的顺利进行，在实验前最好把材料粗略的检视一下，把紫菜上有果抱子和精子囊的部分剪下来，另存入小瓶屮，以免实验时花\n很多时间还找不到。去紫菜横切的永久制片在显微镜下观察，从切面比较营养细胞、果胞、果抱子和精子囊的形状、大小、数目和排列方式。在营养细胞、果胞和果抱了中都有一个星芒状色素体。绘图：紫菜营养细胞、精了囊、果胞和果抱子切面观（3）壳斑藻区有壳斑藻的永久制片在显微镜下观察，区分两个主要发育阶段，即丝状藻丝（细长，细胞长度大于宽度数倍）和膨大藻丝（较粗短，细胞长、宽略相等，胞质浓，色深）思考问题1.通过观察总结海带的生活史。2.褐藻门有哪些主要特征?1.试述紫菜的生活史。2.红藻门的主要特征是什么？参考文献：王英典，刘宁主编•植物生物学实验指导，北京：高等教育出版社2001周仪，植物形态解剖实验，北京：北京师范大学出版社，2000周云龙主编，植物生物学，北京：高等教育出版社，2001\n高信曾主编，植物血实验指导（形态、解剖部分），北京：高等教育出版社，1986陆时万等，植物学（上册），北京：人民教育出版社，1982KingsleyR.Sternetal.Introductory：PlantBiology（9thed・）Wm・C.BrownPublishers,2002GordonUnoetal.PrinciplesofBotanyMcGraw-HillCompa.nies,2001综合实验（二）苔蘇植物和生境苔薛植物是一群小型的非维管高等植物。植物体大多有了类似茎叶的分化，但无真根，无维管组织分化，多生活于阴湿的环境中。苔鋅植物的有性生殖器官为精了器和颈卵器，受精卵均发育成胚，牛活史类型为配子体发达的异型世代交替，抱子体不能独立生活，寄生于配子体上。实验目的通过自己课余吋间寻找和采集苔蘇植物以及实验室内对苔薛植物门代表植物的观察，掌握苔薛植物们的特征以及苔纲、角苔纲、薛纲的区别，并比较它们与藻类植物的主要异同，加深对它们在植物界中系统低位的正确理解。了解为什么说苔薜植物是植物界内的两栖类。\n器材与试剂1.植2.物材料地钱、葫芦蘇、地钱叶状体永久制片、地钱雄器托纵切3・制片、地钱雌器托纵切4.制片、抱子体纵切5・制片;角苔属、光萼苔属、小金发蘇属的标6.本。7.实验器材显微镜、实体镜、放大镜、载玻片、盖玻片、解剖针、银子和培养民等。8.实验试剂I2-KI溶液。操作步骤1・葫芦薛(Funariahygrometrica)属薛纲、葫芦薛科。是小型的土牛薛类。分布很广，常见于田园、庭院和路边。%1配子体外型取新鲜的配子体或浸湿标本，在清水屮洗去泥土，测量其高度，用银子轻轻将植物体分开，辨认茎和叶，注意茎是否有分支？在观察叶时，要注意叶的形状、分布特点以及排列方式，然后取出儿片叶作临时装片，在显微镜下观察其叶的形状和叶细胞，注意中肋和中肋以外的叶细胞有什么不同？再从植株既不取下•些带假根的部分，做临时装片，在显微镜下观察根的颜、形状和细胞组成。%1精了器和颈卵器取已形成&殖器官的葫芦薛的浸制或新鲜材料，用放大镜或实体镜区分雄枝和雌枝。将雄枝放于载玻片上，在实体镜下用解剖针剥掉雄苞叶，加一滴水盖上盖玻片在显微镜下观察，首先区分精子器和侧丝，然后仔细观察精\n了器的形状、颜色和数目。轻压盖玻片，在显微镜下观察有无精了释放。注意观察精子的形状和运动。并用12-KI液染色观察精了的鞭毛。用同样的方法观察雌枝顶端的颈卵器，由于在雌枝顶端的颈卵器数目较少，一般只有1至数个，剥离雌苞叶吋应特别仔细。在显微镜下观察时要注意区分颈卵器的颈部和腹部，辨认出颈沟细胞、腹沟细胞核卵细胞，并比较颈卵器发育的不同时期。颈卵器的腹部下面还有多个细胞组成的短柄。取雌枝和雄枝枝端的纵切永久制片，与自己解剖的材料进行对照观察。绘图：葫芦薛的精了器和颈卵器（表面观或切面观）%1抱子体在玻璃颈卵器的标本时，常可见有些已经受精并发育成长形的胚，注意颈卵器壁的变化。取寄牛•在配子体枝端的抱子体，观察其形态，区分萌柄、抱葫和萌帽,想象葫帽是怎样产生的？能否看见基足？为什么？将抱茹从茹柄上剪下，在实体镜下用针轻轻剥掉萌盖，此时可看到环带及其卷落的情形，而冃萌齿也暴露出來。注意萌齿有多少条，可以用针拨开外萌齿观察内萌齿。比较二者有何界同。最后捅破抱葫，可看到内部的葫轴和大量的范了O取鞄萌纵切的永久制片，详细观察内部结构。首先区分葫盖、萌壶和葫台三部分，然后重点观察萌缶的结构：注意从侧面向外里依次辨认表皮、葫壁、同化丝、气室、外抱囊、抱原组织、内抱囊和中央的葫轴。这里需要注意的是，当鞄原组织发育形成鞄了后，在葫壁以内至茹轴之间全部充满了砲子，同化丝则被破坏。在茹盖和茹壶之间，还能观察到环带和葫齿等结构。\n%1原丝体及芽体用解剖针挑取少量在琼脂培养基上培养的绿色丝体制成临时装片，在显微镜下可以清晰地看到原丝体是绿色的，是有很多细胞组成的分支的丝状体，细胞内含有很多大的叶绿体，外形很像丝状绿藻，细胞的横壁多于长壁垂直。在原丝体上还可见芽体，在芽体的下面牛有很多假根，其细胞横壁多于长壁斜牛。以后每个芽体发育为一个新的配了体。1.地钱(Marchantia.polymorpha)苔纲、地钱冃中常见的植物，为世界广布种。生于阴湿的土壤上。在林内、FH园、墙角、沟边以及花盆等处都可采到。%1叶状体(配了体)外形去地钱叶状体观察，看看它是否有分支，想想地钱的生长点在哪里？注意区分背腹面，贴地的一面为腹面，其上有假根和鳞片：背地的一面为背面，用放大镜或实体镜可观察到表面上有许多菱形的网纹，想想这是地钱的什么结构？地钱的气孔在哪申?%1叶状体内部结构去叶状体横切面的永久制片在显微镜下观察。辨认表皮、烟囱状的的气孔、同化组织、气室及气室间隔层、薄壁细胞、下表皮和旗下的多细胞组成的紫色鳞片及单细胞假根等各部分结构。%1胞芽杯和胞芽取含有胞芽杯的地钱叶状体，在实体镜下观察胞芽杯，可见其内生有许多绿色小片，此即为胞芽。用针从杯底挑取儿片胞芽，制成临时装片，在显微镜下观察胞芽的形态结构。想想胞芽是怎样发育成地钱叶状体的？%1雄生殖托和雌生殖托地钱雌雄异体。分别去雄株和雌株观察，注意从外部形态上区分雄生殖托和雌生殖托，然后再用放大镜或实体镜观察。在雄生殖托上表面有许多小孔，这是精子器腔的开口。观察雌生殖托吋应将其托柄剪去，腹面向上置于实体镜下，用解剖针沿两条芒线之间找出两片膜片，既茹苞；2片茹苞之内就有1列颈卵器。\n分别去地钱雄生殖托、雌生殖托纵切片观察：雄生殖托的托盘上有许多精了器腔，其内各有一个卵圆形的精子器，注意有无精子器的壁？为儿层细胞组成？其内是什么细胞？是否形成精子？注意把从切面看到的精了器腔的开口和表面观联系起來对比分析。在雌生殖托纵切制片中，可清楚地看出芒线间的托盘下面倒悬的一列颈卵器，膨大的腹部在上，颈部细长，注意辨认颈沟细胞、腹沟细胞和卵细胞。由于颈卵器的发育成熟时间不同，观察时要注意不同发育吋期的结构特点。在切片中可以看到在颈卵器的周围有一层包被，即假茹萼。%1鞄了体先取标本观察，成熟的雌器托则由绿变为灰褐色，在其两芒线之间可见悬挂着的一列头状体，这就是地钱鞄了体的砲萌。注意抱葫外的假萌萼以及每列抱萌两侧的膜状葫苞。想想这些结构在地钱的生殖过程中有何意义？去地钱鞄子体纵切制片，详细观察其内部结构，区分它的基足、短的葫并和球形的鞄葫三部分。仔细观察范葫中的弹丝和范了。想想二者是怎样产生的？弹丝在散步抱子过程中有何作用？同时注意观察在孑包了体外的三层保护结构，即颈卵器的壁、假葫萼和萌苞。1.其他薛类植4・物(示范)%1角苔属(Anthoceros)角苔纲。观察其叶状的配子体，注意边缘有缺刻，腹面生假根。在配子体背面有细长的针状的配了体，基足埋于配了体内，无萌柄，针状部分都为葩葫。鞄了体成熟时，自上而下裂成两半，萌柄宿存。观察角苔抱萌横切制片，注意区别葫轴、抱子和弹丝。理解把角苔从苔纲中分出的理由。%1光萼苔属(Porella)苔纲。为有背腹之分的茎叶体，在茎上由三列叶片，两列侧叶较大，一列腹叶较小。在显微镜下观察叶片，有一层细胞构成，无中肋。抱萌成熟时4瓣纵列。\n%1泥炭薛属(Sphagnum)薛纲。植物体灰白色，叶片由单层细胞组成，无中肋。鞄葫球形，无葫帽。思考问题1.以葫芦蘇为例说明苔薛植2.物的牛活史3.根据地钱抱子体的产生和发育过程，4.分析其营养方式以及它和配了体的关系，5.与葫芦薛比较，6.两者有何异同7・？8.苔纲、角苔纲和薛纲的主要区别是什么？9.总结苔薜植10.物有哪些适应陆生生活的特征。为什么说苔薛植11・物是植12.物界进化中的一个侧枝？参考文献:王英典，刘宁主编•植物生物学实验指导，北京：高等教育出版社2001周仪，植物形态解剖实验，北京：北京师范大学出版社，2000周云龙主编，植物生物学，北京：高等教育出版社，2001高信曾主编，植物血实验指导（形态、解剖部分），北京：高等教育出版社，1986陆时万等，植物学（上册），北京：人民教育出版社，1982KingsleyR.Sternetal.Introductory：PlantBiology（9thed.）Wm.C.BrownPublishers,2002\nGordonUnoetal.PrinciplesofBotanyMcGraw-HillCompanies,2001综合实验（三）维管植物的细胞、组织和营养器官（1）——细胞、组织、根的根尖和初生结构实验目的通过实验室解剖观察不同植物材料，认识维管植物的细胞、各类组织以及根尖和根的初生结构的基本特点，掌握根的结构及其发育特点。并能从植物器官中辨认各种植物组织。归纳植物细胞与动物细胞的不同、植物组织以及根尖各部分的基本形态结构特点。通过观察切片了解和掌握根的次生结构的特点和此生结构各部分的名称和来源。实验材料洋葱根尖、毛萇根的永久装片、水稻根的永久装片、玉米根的永久装片。学生可以自行制作装片进行观察。实验步骤1观察洋葱根尖细胞类型和分布。了解各个分区的特征。2观察毛萇根的装片，注意初生结构和此生机构的特点。观察水稻和玉米根的永久装片，比较它们与洋葱和毛萇根的初生和此牛:就够的区别和联系。\n3画图表示思考问题1什么叫做内始式，它与外事使得却别和联系是什么。如何在显微镜下直接辨认。2根初牛结构和此纶结构的联系是什么？3如何进行徒手切片？参考文献：王英典，刘宁主编•植物生物学实验指导，北京：高等教育出版社2001周仪，植物形态解剖实验，北京：北京师范大学出版社，2000周云龙主编，植物生物学，北京：高等教育出版社，2001高信曾主编，植物血实验指导（形态、解剖部分），北京：高等教育出版社，1986陆时万等，植物学（上册），北京：人民教育出版社，1982KingsleyR.Sternetal.Introductory：PlantBiology（9thed.）Win.C.BrownPublishers,2002GordonUnoetal.PrinciplesofBotanyMcGraw-HillCompanies,2001综合实验（三）维管植物的细胞、组织和营养器官（2）\n——植物的液体培养及植物磷素的测定实验目的：掌握植物溶液培养的基本方法以及植株磷素吸收的测定实验原理：矿质元素是维持植物生长发育的重要营养物质，用含有矿质元素的溶液培养植物，可避免土壤中的复杂因素，直接观察矿质元素对植物生长发育的必要性。在酸性条件下，无机磷可与钳酸镀作用生成磷钳酸鞍，并被氯化亚锡还原成蓝色的磷钳蓝（最大吸收波长为660nm）,由蓝色的深浅即可测定磷的含量。实验内容：器材与试剂：实验仪器：752型分光光度计，离心机，天平，酸度计等实验材料：玉米或小麦的种了或培养幼苗实验试剂：MS液体完全培养基，50ug/mL标准磷溶液，钳酸钱，浓硫酸，氯化亚锡实验步骤：\n1.植物的液体培养%1选取成熟饱满的玉米或小麦种了，在去离了水中吸涨；%1将种子播入盛有锯屑的搪瓷盘中，适宜温、湿条件下培养，直至幼苗长至5-7cm；2.结果测定①选取生长良好、大小一致的幼苗，将根浸入装有清水的培养皿中，用毛笔除去根上的锯屑，小心地把根插入培养瓶的盖孔中，用棉花将幼茎裹住固定，注意将根浸入培养液屮。每瓶屮可移栽3株，留下一孔为通气用，不通气时用棉花塞住；%1记录培养初期幼苗的牛长发育状况(株高、根长、茎的粗细和颜色,叶片的数目、大小和颜色等)。%1选取10株生长良好、大小一致的幼苗，分为两组，一组直接测量苗高，分别称量苗重和根重，并测量苗的磷素含量，取平均值，作为对照组，第二组培养3天后分别测定上述指标,作为实验组。结果填入下表。对照组实验组123451\n2345苗高(cm)\n苗重（g）根重（g）\n含磷量(Pg/mL)1.磷素的测定方法%1绘制标准曲线取标准磷溶液配成浓度为0、5、10、20、25、30、35、40、45、50ug/mL,分别取lmL于试管中,加入钳酸镀硫酸试剂（称取25g钮酸馁于大烧杯中，加入200mL去离了水溶解，将280mL浓硫酸慢慢倒入400niL去离子水中，冷却。然后把配好的钳酸镀溶液加入此硫酸溶液中并用去离子水稀释至IL）3mL,摇匀，再加SnC120.lmL,混匀，静置10-15mino选择660nm波长，用光径lcm比色杯，以浓度0为参比溶液，测得各标准溶液的光密度。以磷的浓度为横坐标，光密度为纵坐标，绘制标准曲线。%1组织中磷含量的测定取幼苗洗净，吸干表面水分，各称取2g置于研钵中，加入少许石英砂及5mL蒸憾水研磨。将匀浆移至25mL容量瓶中，将研钵中残渣一并洗入，然后加水至刻度。取该混合液于3000g离心15min,上清液备用，若着色严重，可用活性炭脱色。吸取上述提取液ImL两份于洁净的试管中，在上述条件下测其光密度，并从标准曲线上查出试液的磷浓度。根据下式计算出幼苗中磷含里。P(Ug/g幼苗鲜重)二C*(V/W)\n式中：C为提取液的磷含量（ug/mL）；V为提取液的体积（mL）；W为样品鲜重（g）。参考文献：王英典，刘宁主编•植物生物学实验指导，北京：高等教育出版社2001周仪，植物形态解剖实验，北京：北京师范大学出版社，2000周云龙主编，植物生物学，北京：高等教育出版社，2001高信曾主编，植物血实验指导（形态、解剖部分），北京：高等教育出版社，1986陆吋万等，植物学（上册），北京：人民教育出版社，1982中国科学院上海植物生理研究所等，现代植物生理学实验指南，上海:科学出版社,1999张志良等，植物生理学实验指导（第三版），北京：高等教育出版社,2003KingsleyR.Sternetal.Introductory：PlantBiology（9thed・）Wm.C.BrownPublishers,2002GordonUnoetal.PrinciplesofBotanyMcGraw-HillCompa.nies,2001\n综合实验（三）维管植物的细胞、组织和营养器官（3）——茎实验目的通过实验室对单、双子叶纲的植物的茎的初生结构的观察，掌握茎的发育特点和初生结构的特点。比较根与茎初生结构的异同，总结在显微镜下区别根与茎的方法。通过实验室不同植物茎的次生结构以及变态茎的观察，掌握茎的次生生长和次生结构的特点。比较茎的初生结构与次生结构的不同，总结区分木材三切面以及从外形上区别鉴定根与茎的方法。实验材料实验室提供锻木的一年生和三年生茎的横切永久装片，松茎的一年生和三年生茎的横切永久装片，马兜铃的茎横切面，玉米的茎横切装片,小麦茎的横切装片。学生可口行切片观察。实验步骤1观察槻木和松树…年生茎的横切装片，比较被子植物双子叶植物和裸子植物茎初生结构的区别。2观察锻木和松树三年生茎的横切面，比较和区别双了叶植物和裸了植物茎次生机构的区别和联系。\n3观察玉米和小麦的茎横切面，与双子叶植物茎进行比较，比较维管束的区别。4观察三年牛•松树和槻木的茎横切面，了解和掌握分辨茎三切面的方法和原理。思考问题1分辨三切面的原理是什么？2单双子叶茎的区别和联系如何？3次生机构是如何发育的？于初生结构的区别和联系？

查看更多