语言学概论课件

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第三章语音和音系3.1语音和音系的区别与联系3.2从声学看语音3.3从发音生理看语音3.4音位与音系3.5音位的聚合3.6音位单位的组合\n3.1语音和音系的区别与联系3.1.1语音学和音系学3.1.2语音和音系的最小线性单位：音素与音位\n3.1.1.1什么是语音学？1.语音由人的发音器官发出的，负载着一定的语言意义，并作为语言符号系统载体的声音。2.语音在语言中的作用语言依靠语音实现它的社会交际功能。离开语音这个物质外壳，语言就无法发挥其社会交际工具的作用。世界上任何一种自然语言都是音义结合的符号系统，都是有声语言。\n3.1.1.1什么是语音学？3.语音和一般的声音有什么本质区别？（1）语音是和一定的意义相联系的声音。语言是音义结合的符号系统，语言的声音和语言的意义是紧密联系的。\n3.1.1.1什么是语音学？\n3.1.1.1什么是语音学？（2）语音具有系统性。即：只有具有系统性的声音才是语音。总之:不表示语言的意义，不属于语音。表示一定的意义，但不具系统性，也不是语音。4.什么是语音学？语音学是研究语音的自然属性的一门学科。主要包括语音的声学属性（物理方面）和发音学（生理方面）属性。\n3.1.1.2什么是音系学？音系学：是研究语音在某一具体语言中如何作为语言符号的形式的。自然属性相同的语音在不同的语言符号系统中的作用不同，音系学关注的是语音在具体语言中的作用。\n3.1.2语音和音系的最小线性单位：音素与音位1.音素：是人类语言从音质角度划分出来的最小的线性语音单位。书写办法音素符号一个字母代表一个音素a、o、e、u、g、k┅┅一个字母代表几个音素i两个字母代表一个音素er、ng、zh、ch、sh一个字母加一个符号代表一个音素ê、ǖ\n3.1.2语音和音系的最小线性单位：音素与音位1.定义：某种特定语言或方言中具有区别词的语音形式和意义的作用的最小语音单位。音位是从语音的社会功能的角度划分出来的。2.怎样理解音位的定义？辨义功能最小的单位属于特定的具体语言或方言的，总是某个具体语音系统的成员，不存在跨语言或跨方言的音位。\n3.1.2语音和音系的最小线性单位：音素与音位3.音位与音素的关系音位和音素是两个不同而又有联系的概念。音素是从音质角度（语音的自然属性的角度）划分出来的最小语音单位，音质不同，音素也就不同。音位则是从区别词的语音形式的角度（语音的社会属性）确立的语音单位，这种确立只注意那些与意义的区别相对应的语音差别，而对那些与意义的区别无关的音质上的差别则不加以考虑。音位和音素的关系则表现为，音位是由一组彼此的差别没有区别词的语音形式作用而音感上又相似的音素概括而成的音类。音位是抽象的，音素则是具体的。\n3.1.2.3国际音标1.音标（Phonetictranscription）记录音素的标写符号叫做“音标”。2.国际音标（InternationalPhoneticAlphabet）是国际语音学会1888年制定的标记世界上各种语言的语音的记音符号，以后经过增补和修订，成为国际上通用的音标。1989年进行了修订和补充。国际音标的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。国际音标是在拉丁字母的基础上创制的，不够用就用希腊字母等补充。它有三个特点：①音标和标写符号一一对应。即：一音一符，一符一音。②形体简单清晰。其所用符号大部分采用拉丁字母。当拉丁字母不够时，用希腊字母，或用一些字母的大写、倒写、连写或添加附加符号等方法来补充。一般把国际音标所用的符号放在方括号[]或//里。③世界通用，可以比较精确地记录世界上各种语言的语音。\n3.2从声学看语音3.2.1语音四要素1.语音的物理属性：通常指音高、音强、音长、音质四种性质。它们取决于声音的形成和传导。语音同自然界别的声音一样，是物体振动产生的声波作用于人的听觉器官形成的。发音体（就语音而言是声带等发音器官）振动，则有一定的频率、振幅、周期、波长，通过传导过程中的共鸣，形成各式各样的音波形式，从而产生高低、长短、强弱各不相同，性质各异的声音。\n3.2从声学看语音\n3.2从声学看语音\n3.2从声学看语音\n3.2从声学看语音\n3.2从声学看语音2.语音的四要素：①音高：A.是人们对声音高低的感知，它与声带振动所产生的基本频率相关。B.音高对语言的作用。②音强：A.音强是人们对声音强弱的感知，它与声波的的振幅相关。B.音强对语言的影响。③音长：A.音长是声音的长短，它取决于发音体振动的持续时间的长短。B.音长变化在许多语言和一些汉语方言中有区别意义的作用。\n3.2从声学看语音④音质：A.音质是声音的个性或特色，是一个声音区别于其他声音的基本特征。它取决于声波中陪音的数量、频率和强度。B.语音中音质的三个不同方式：声带振动不振动，这是发音体。肺里呼出的气流所碰到的阻碍用什么方法克服，这是发音方法。口腔的形状是共鸣腔。\n3.2.2音质的声学分析教材P48-49。3.2.3声学分析的仪器和软件教材P49-51。\n3.3从发音生理看语音\n3.3从发音生理看语音\n3.3从发音生理看语音\n3.3.2两类音素：元音和辅音3.3.2.1元音3.3.2.2辅音3.3.2.3元音和辅音的区别3.3.2.4元音和辅音的价值\n3.2.1音素和音标1.音素是从音质角度划分出来的最小语音单位。\n3.3.2两类音素：元音和辅音3.3.2.1元音1.什么是元音？元音是指呼出气流不受口腔部位阻碍而发出的音。2.元音的性质：元音的不同，是共鸣腔的不同形状造成的。（1）把嘴张得大些或者小些。（2）把舌头往前伸或者往后缩。（3）把嘴唇撮起或者展平。\n3.3.2两类音素：元音和辅音3.元音的音质由以下三方面的音素决定：舌位的前后舌位的高低嘴唇的圆展4.主要元音的类别及元音舌位图：（1）八个基本元音：（2）另外的舌面前元音：\n3.3.2两类音素：元音和辅音3.3.2.2辅音1.什么是辅音？辅音是指呼出气流受口腔部位阻碍而发出的音。2.辅音的发音特点：发音部位：指的是发辅音时发音器官形成阻碍的部位。发音方法：指的是发辅音时形成阻碍和克服阻碍的方式以及其他方面的变化。\n3.3.2两类音素：元音和辅音3.发音方法：1）清和浊：发音时声带颤动的辅音叫浊音；不颤动的辅音叫清辅音。2）送气和不送气：发音时通过喉部的气流比较强的叫送气音；气流弱的叫不送气音。3）塞、爆、擦（教材P58）：A.“塞”就是闭塞，发音器官的某两部分紧紧靠拢，完全堵塞气流通道，除阻时阻碍突然放开，气流骤然冲出，就产生塞音。B.擦：又叫摩擦音，发音器官的某两部分靠近而不完全闭塞，留出一个狭窄的缝隙，让气流从中摩擦而出，就产生擦音。C.塞擦音：发音器官的某两部分先闭塞，然后放松阻碍，形成缝隙，让气流摩擦而出，就产生塞擦音。塞擦音中闭塞过程和摩擦过程结合很紧，一般把它们看成一个发音过程。\n3.3.2两类音素：元音和辅音3）鼻音和口音：软腭低垂，堵住口腔的通道，让气流从鼻腔出来而产生的音叫鼻音。软腭上升，堵住鼻腔的通道，让气流从口腔出来而产生的音叫口音。4）颤音、闪音或搭音、边音、近音和半元音：A.颤音：当气流通过时，双唇、舌尖或小舌发生连续的颤动，就产生颤音。发颤音时，气流通道连续地被闭塞又迅速打开，好象一小串紧紧相连的塞音。\n3.3.2两类音素：元音和辅音B.闪音或搭音：当气流通过时，发音器官有弹性的部分只颤动一次，就产生闪音或者搭音。第一，闪音（flap）：是主动发音器官沿着与被动发音器官外沿相切的轨迹（与硬腭接近平行的方向）快速闪动一次。第二，搭音（tap）：像发塞音那样垂直向地“搭”向被动发音部位，再急速离开，如美国英语自然口语中弱读音节中的字母t发成搭音。C.边音：舌头的中间位置和齿龈或硬腭接触，使口腔中部闭塞，让气流从舌头两边的空隙中流出，就产生边音。D.近音（approximant）指发音的持阻阶段口腔通道只形成很小的阻碍，气流通过时只有极轻微的摩擦而产生的音。它的摩擦成分比擦音小，比元音多。但其舌头姿态与辅音近似。E.半元音：也是指发音的持阻阶段口腔通道只形成很小的阻碍，气流通过时只有极轻微的摩擦而产生的音。但其舌头姿态与元音近似。\n3.3.2两类音素：元音和辅音4.发音部位：1）双唇音：下唇和上唇形成阻碍发出的辅音。2）唇齿音：下唇和上齿形成阻碍发出的辅音。3）舌尖齿间音：舌尖置于上、下齿之间形成阻碍发出的辅音。4）舌尖龈前音：舌尖和上齿龈或上齿背形成阻碍发出的辅音。5）舌叶龈后音：舌叶和上齿龈后部形成阻碍发出的辅音。6）卷舌音：舌尖翘起和硬腭前部形成阻碍发出的辅音。7）舌面前龈-腭音：舌面前部和硬腭前部形成阻碍发出的辅音。8）舌面中硬腭音：舌面中部和硬腭后部形成阻碍发出的辅音。9）舌面后软腭音：舌面后部和软腭形成阻碍发出的辅音。10）小舌音：舌根和小舌形成阻碍发出的辅音。11）声门：在喉部声门处形成阻碍发出的辅音。\n3.3.2两类音素：元音和辅音3.3.2.3元音和辅音的区别气流是否受阻碍？发音时声道内是否形成阻碍，是元音和辅音之间最主要的区别。发音器官各个部分的紧张程度是否均衡？气流强弱声带是否振动？\n3.3.2两类音素：元音和辅音发元音时，气流在整个声道内顺利通行而不受任何阻碍；发辅音时，声道的某一部位封闭起来而形成阻碍，气流必须克服这种阻碍才能通过。发音时声道内是否形成阻碍，是元音和辅音之间最主要的区别。发元音时，发音器官各个部分的紧张程度是均衡的；发辅音时，形成阻碍的部位就会特别紧张。发元音时，呼出的气流畅通无阻，因而气流较弱；发辅音时，呼出的气流必须冲破阻碍才能通过，因而气流较强。发元音的时候，声带都要振动；发辅音的时候，浊辅音需要振动声带。清辅音则不需要振动声带。\n3.3.2两类音素：元音和辅音3.3.2.4元音和辅音的价值辅音和元音之间的交替作用为我们提供了各种语音，从而使我们获得一大套信号单位。这两种不同的发音互相依赖：辅音可以把元音分割开来，元音使发音器官从一个辅音位置滑到另一个位置。每个辅音总是以其独特的方式紧挨着它的元音部分。对大多数辅音来说，它们总是跟一个元音同现，这一点十分重要。\n3.4音位与音系3.4.1归纳音位的原则1.对立关系：不同的音素可以出现在相同的语音环境中，它们的差别会引起语素或词的语音形式的改变，进而区别语素或词的意义。判定对立关系的方法是找到一个语音环境，然后用替换的方法进行测试。是否能够通过它们判断哪些音是英语的音位？seed[si:d]/deem[di:m]soup[su:p]/seem[si:m]wood[wud]/foot[fut]sky[skai]/skip[skip]两处音不同语音序列不同用来测试的一对词必须具有类似的语音序列，而且只有一个对应位置上的语音不同，否则它们不构成最小对立体。在汉语普通话[__i]环境下，有[ai]和[li]两个形式，能不能认为[a]和[l]有替换关系？\n3.4音位与音系2.互补原则：互补关系是与语音的对立分布相对的一个概念，指几个不同的音素各有自己的出现环境，它们从不在相同的语音环境中出现或互相替换。音素出现环境例字[p][s]sportspill[p‘]词开头或其他位置portpill\n3.4音位与音系音素出现环境例字[æ/ε][-i、-y]与[-n]之间天tian泉quan[a][-i]、[-n]之前麦mai干gan[A]无韵尾八ba家jia[ɑ][-u]、[-ŋ]之前[-u]、[-ŋ]之前\n3.4音位与音系3.语音相似性原则如只按照“从不出现在同样的语音环境中”这个互补原则来归并音位，那么汉语中的j、q、x//z、c、s也完全可以合并成一个音位。归并音位还必须具有：同一音位下的几个变体的音值都得比较相似。KeyCat/k/Coolschool\n3.4音位与音系3.4.2音位变体1.定义：指属于同一个音位的各个不同的音素。这些音素各有自己的出现环境，各在不同位置出现，不能互换，甲位置出现的音素不能在乙位置出现，各守一方，共同补充，构成一个音位。2.音位变体的类型条件变体：指受语音环境制约，有条件地出现的音位变体。自由变体：是与条件变体相对的一个概念。指能在相同的语音环境之下自由出现的音位变体。\n3.4音位与音系3.音位和音位变体的关系音位是从具体音素中抽象概括出来的功能音类；音位变体则是音位在特定语音环境中的具体体现。音位是用来概括反映一组音素的辨义作用的功能单位；音位变体则是音位在各种语音环境里的实际发音。\n3.4音位与音系超人与蝙蝠侠/X//Y/[X1][X2][Y1][Y2]超人克拉克蝙蝠侠布鲁斯对立关系互补互补\n3.4音位与音系3.4.3音位的分类：音质音位和非音质音位音质音位：“音段音位”。以音质的不同来区别词的语音形式，通过音质的差别来起辨义作用的音位。是以音素为材料构成的。非音质音位：音位是能起区别意义作用的语音单位，语音中除音质外，音高、音强、音长也能起这种作用，因此也能构成音位。调位：利用音高差别来区别意义的非音质音位。时位：利用发音长短来区别意义的非音质音位。重位：利用音强等方面的差别来区别意义的非音质音位。\n3.4音位与音系句重音1.'小王昨天用钳子把那张桌子修好了。2.小王'昨天用钳子把那张桌子修好了。3.小王昨天'用钳子把那张桌子修好了。4.小王昨天用钳子'把那张桌子修好了。5.小王昨天用钳子把那张桌子'修好了。词重音：指出现在多音节单词中的重音。‘convict罪人//con’vict定罪'rebel叛逆者//re'bel反叛‘refuse垃圾//re’fuse拒绝‘digest文摘//di’gest消化固定重音自由重音\n3.5音位的聚合1.什么是区别特征[pu214]（补）和[p’u214]（谱）定义：具有区别音位的作用的发音特征叫区别特征。具体音系中能将一个音位同别的音位区别开来的语音特征，一个音位实际上是若干区别特征的总和。音位的区别特征不仅可以使不同的音位相互区别，形成对立，而且还可以使不同的音位通过相同的区别特征联系一起，聚合成群。\n3.5音位的聚合2.区别特征的确定“双唇”、“闭塞”和“不送气”三个语音特征可以使汉语普通话的/p/与其他的音位区别开。音位语音特征例字p双唇闭塞不送气[pa]八p’双唇闭塞送气[p’a]怕t舌尖前闭塞不送气[ta]打m双唇鼻音[ma]骂ts舌尖前塞擦不送气[tsa]杂ts’舌尖前塞擦送气[ts’a]擦\n3.5音位的聚合音位语音特征例字/t/舌尖前闭塞不送气/t’/舌尖前闭塞送气/s/舌尖前擦音/p/双唇闭塞不送气/k/舌根闭塞不送气“舌尖前”、“闭塞”和“不送气”三个语音特征又可以将/t/与其他的音位区别开。\n3.5音位的聚合3.区别特征和音位系统的关系？英语/p/以“双唇”和“舌尖中”与/t/相区别，以“清”和“浊”与/b/相区别；/t/也以“清”和“浊”与/d/相区别。但它们都不需要具备“不送气”这个特征与/p’/或者/t’/相区别，因为英语里没有和/p/同部位的送气塞音音位，也没有和/t/同部位的送气塞音音位。p双唇闭塞清pill[pil]药丸b双唇闭塞浊bill[bil]账单t舌尖中闭塞清till[til]直到d舌尖中闭塞浊dill[dil]草茴香\n3.5音位的聚合就是说，“送气/不送气”这对区别特征在汉语普通话的音位系统中是非常重要的，同理，“清音/浊音”这对区别特征在英语音位系统中是非常重要的，而相反的情况并不存在。由此可见，一个音位具有什么样的区别特征来和其他音位对立，由它在特定的音位系统的地位决定的。\n3.5音位的聚合2.音位的聚合音位的区别特征不仅可以使不同的音位通过不同的区别特征互相区别开来，形成对立，而且还可以使不同的音位通过相同的区别特征聚合成群。双唇舌尖中音舌面后音口塞不送气音音送气ptkp‘t‘k‘鼻音mnng\n3.5音位的聚合每个音位都处于聚合和组合两种关系中。具有相同区别性特征的音位归入一个聚合群，从理论上说，凡处于同一聚合群中的音位，应该具有相同的组合关系。现存的任何一种语言中都没有这样整齐划一的规律，出现了许多不对称、不平行的现象。这些现象是怎样产生的呢？古音mannanngan今音mannanan岸古音lamnam今音linnan\n3.6音位单位的组合3.6.1音节1.音节：是听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位，也是音位和音位组合构成的最小的语音结构单位。2.音节的判断：肌肉紧张度说：据发音时肌肉紧张程度的变化来解释音节的形成和确定音节之间的边界。认为：人发音时，发音器官的肌肉总是松弛和紧张相互交替的。肌肉每紧张一次，就形成一个音节。音节划分的其他因素：音节的划分除了要根据音节在发音机制上的特性外，还要考虑到语音社会性的影响，要受到特定社会语言习惯的制约。\n3.6音位单位的组合5.音节的结构规律：音节的结构规律主要体现在音节的类型和音位在音节中所能占据的位置两方面。一般的音节都以元音作为音节的核心，以辅音作为音节核心的很少。元音作为核心的音节共有以下四种基本结构：1.v；2.c—v；3.v—c；4.c—v—c每种语言的音节结构类型并不完全相同。开音节闭音节\n3.6音位单位的组合复元音一个音节内两个或两个以上的元音的组合叫“复元音”。复辅音一个音节内两个或两个以上辅音的组合叫“复辅音”。3.6.2语流音变什么是语流音变？教材P75。1.同化：同化现象是为了使发音顺口而产生的。顺同化：同化音在前，被同化音在后的。逆同化：同化音在后，被同化音在前的。\n3.6音位单位的组合2.异化：语流中两个邻近的相同或相近的音，因其中一个受到另一个的影响而变得不同或不相近。声调变化音素变化3.弱化元音弱化复元音单元音辅音的弱化声调的弱化词重音语言里，非重读音节弱化\n3.6音位单位的组合4.脱落：语流中有些较弱的或不重要的音在发音时丢失了，或者为了发音的方便而省去某些音。脱落常出现在语流较快的话语里。在有词重音的语言中，非重读音节常常脱落。5.增音：语流中有时加进了原来没有的音，这种现象叫增音。6.换位：在语流中有些音可以互换位置。有些北京人把“言语”[iεn35y214]，说成[yεn35i214]，[y]同[i]的位置互换。鄂伦春语词末的音为[kh]时，接以[w]开头的附加成分，[w]被[kh]同化为[ph]，然后[ph]与[kh]换位。如：[tʃu:tukh]+[wi]→[tʃu:tuphkhi]从房子里　反身领属从自己的房子里\n3.6音位单位的组合3.6.3韵律层级1.语音层面：音位→音节→音步→停延段→语调段2.语法层面：语素→词→词组/短语→小句→句子。\n3.6音位单位的组合1.音步：是由若干个音节组成的语音单位，表现为语流中大致等距离（等时）出现的轻重、高低、长短或松紧的一次交替，是语言节奏的体现。音步一般为2－3音节，也可以是单音节或4－5音节。2.停延段：是由若干个音步组成的语音单位，特点是其结尾边界处或者有语音的延宕（延长最后一个音节的韵母）或者有语音的停顿（无声段）。一个停延段一般含有1－3个音步。3.语调段：是由一个或多个停延段组成的语音单位，特点是其末尾部分有承担语气的音高曲线，也即语调。