管理学-游戏

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管理学小游戏\n分组请每个小组为自己的小组取队名、队歌、队训。\n1.特尔菲决策法形式：集体参与时间：约30分钟\n这里有一盒牙签，请估计它有多少根？请每组每个人记下你自己估计的数目，报出你们小组确定的数目。请大家比较一下自己最初的估计和小组最后的答案，哪个更准确？\n应用：1.决策技巧2.领导艺术目的：在决策（预测）过程中，结构化的方法对获得趋同观点的重要性。\n讨论：1.哪个更准确？个人的估计还是小组最终小组的决定？2.为什么往往小组更准确？3.为什么小组的答案最终会趋同？4.这种方法在我们平常的工作和学习中有何应用？\n价值观大拍卖形式：全体参与时间：50分钟道具：价值观项目表，A4纸场地：室内\n活动前培训师先制作“价值观项目表”(如附录)，并将这些项目另书写于墙报纸上。培训师发给每位学员一张“价值观项目表”及一张A4纸。培训师请学员将A4影印纸做成总金额为一万元的纸钞，面额为5000元、2000元、1000元及500元(亦可为其他面值，只是单位愈小，所花时间愈多)，张数不限，但总金额为一万元。请学员预想：若一万元代表人的一生的所有时间和精力，他会花多少钱来买“价值观项目表”的那些项目？培训师可给五分钟，让学员在“价值观项目表”上进行估算。培训师的身份转成银行，担任拍卖的工作(拍卖工作亦可让学员轮流担任)。培训师说明拍卖规则(如可不可向银行借款|或可不可以将买到之“物品”转卖等)。进行拍卖。\n项目优先级预估价格成交价格1．使世上的人对待他人正如个人所希望的方式2．有一百万给世界上需要的人3．有机会成为你所希望的那一科最好的学生4．有一年可以尽量做个人爱做的事5．有一年做全世界最聪明的人6．有一粒使人说实话的药丸7．有机会完全自主8．有一屋子的钱9．有机会当总统10．被班上每个人喜爱11．在世界上最美的地方有座房子12．有机会成为世界上最吸引人的人13．有机会健康地活一百岁14．有颗药丸可以解决你担心的问题15．有座藏有你喜爱的书的图书馆\n分享：你是否买到自己认为最重要的价值观项目？如果是，买到时的心情如何？如果不是，则因何故没有买到？没有买到的心情如何？你最想买的项目是什么？其背后隐含的价值观为何？为什么它对你而言那么重要？有些人什么都没有买到，为什么？参与拍卖活动时，你的心态如何？你所买的项目是否都是自己喜欢的？还是在赌气或不得已的情况下买的？在拍卖的过程中，你的心情是紧张的？兴奋的？还是……\n目的：协助学员澄清自己的价值观。协助学员了解自己的个性对行动力的影响。\n了解自己的职业技能形式：全体参与时间：60分钟道具：空白纸、笔场地：培训室\n就下列题目，请学生在空白纸上填写：在纸上列下你曾经成功地完成的工作(如：办一项社团活动，微积分考90分以上，打球成绩原有记录)，并于其后想想完成这项工作需要有哪些技能，并将之列下。回顾你所曾受过的教育、所修的课程，在这些过程中，你学会了哪些技能，将它们列下来。再想想你平常常从事的活动，列下这些活动需要的技能，继续扩充你的技能表。请回想一次你在工作(不是单指职业，指你曾做过的事)上所曾经历的一次高峰经验(意指很快乐、很感动的一刻)，与你旁边的同学分享这次的经验，并分析在这经验中显现出你的哪些能力把它列下来\n请回想一次你在工作(不是单指职业，指你曾做过的事)上所曾经历的一次高峰经验(意指很快乐、很感动的一刻)，与你旁边的同学分享这次的经验，并分析在这经验中显现出你的哪些能力把它列下来。四人一组分享你所列的能力表，同时讨论与这些能力有关的职业有哪些。老师结语：勿妄自菲薄，轻视自己的能力喔!\n目的：每个人了解自己的潜能。