2020年弘扬高尚师德争做四有好老师论文精选

2020年弘扬高尚师德争做四有好老师论文精选

‎2020年弘扬高尚师德争做四有好老师论文精选 篇一 人们常说， 教师对待教育工作， 就要"捧着一颗心来， 不带半根草去". 也有人说： 班主任是世界上最小的主任， 班主任是学校里最苦的岗位。 在班主任工作中， 我感触颇深， 教师有一颗心是远远不够的， 对学生要有"爱心", 得能"操心", 还要有"耐心". 总书记更是对我们教师提出了 殷切期望， 做"有理想信念， 有道德情操， 有扎实学识， 有仁爱之心"的四有好老师。 有几分劳累， 几许收获， 我咀嚼过失败的苦涩， 也品尝过成功的甘甜。 十五个春秋， 十五年人生中最美好的年华， 十五年的教学生涯让我深深地挚爱着这个岗位。‎ 一、 爱心 当我以班主任的身份第一次上讲台, 心里非常紧张不安。可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任时， 我的窘迫消除了 ， 我的灵魂与心灵受到强烈的冲击， 原来做一名老师是这么的光荣。 我不由地在心里对他们产生了 爱。 工作中，我对孩子们的爱， 无处不在， 不管是课堂、 课间活动或校内、校外， 可以说是毫不吝啬。 从主动与孩子们打招呼到课堂指导; 从给孩子们剪指甲、 梳头发、 擦鼻涕、 擦眼泪到拥抱和哄抱等。 从点滴的小事中与孩子们交心。 课上课下和孩子们打成一片就像一个孩子王， 让孩子们觉得在玩得时候我不是他们的老师， 只是一个带着他们玩耍的大朋友或者是和蔼可亲的妈妈。 就是这看起来不经意的举动缩短了 我和孩子们之间的距离， 让孩子们更加的喜欢我。‎ ‎2016 年， 我调到了 第二实验小学， 当时我刚休完产假，孩子仅有 6 个月 大。 当我回到课堂， 回到了 孩子们当中时，明显感觉自己的吃力。 因为晚上要照顾吃奶的孩子， 经常是一个晚上睡不上几个小时。 第二天睁着通红的眼睛回到单位时， 面对六十多个孩子， 我仍然精神抖擞的进入课堂， 因为我知道那是个神圣的地方。 学生们调皮了 违反纪律， 我要找原因想办法; 家长对工作不理解的地方， 我耐心做工作。 晚上， 当我拖着疲惫的身体回到家中， 孩子早就饿得嗷嗷哭，因为喝我的奶， 孩子上火大便干燥， 小脸憋得通红， 我狠下心让她七个月 就断了 奶， 婆婆和丈夫埋怨我狠心， 说我工作比家人比孩子重要。 但作为一个班主任， 我负责的是 60 多个孩子， 他们也是我的牵挂。 屋漏偏逢连夜雨， 同年我的父母相继病倒， 父亲在重症监护室呆了 一个月 ， 我只能下了 班，哄睡了 孩子， 深夜才匆匆赶到病房看一眼父亲。 可那时父亲早就睡着了 ， 父亲出院那天， 埋怨我只去看望他两次， 丈夫在一旁欲言又止， 只有他知道， 我其实每天都去了 ， 只是每天都是深夜才来到病床。‎ 二、 操心 班主任管理班级需要操心， 这"最小的主任"管的事却特别多， 样样少不了 班主任操心。 特别是现在的独生子女， 头脑灵活、 思想独立、 个性鲜明、 敢说敢做。 我们班的孩子的特点也很明显。 他们很活跃、 喜欢表现自己， 自信心强、 上进心强。 同时也存在一些问题。 例如： 骄傲、 娇气、 以自我为中心， 喜欢表扬， 听不了 批评, 不够虚心听取别人的意见等。 针对这些问题以及孩子的年龄、 心理特点， 我在班级组织学生学习 《小学生守则》 和《小学生日 常行为规范》， 并在此基础上开展了 ‎ "人人争先进"的评比活动, 以此鼓励、 强化文明行为， 良好习惯的养成。 这个活动从"文明"、 "守纪"、"好学"、 "勤劳"、 "特长"五个方面进行评比。 每个方面都制定比较详细的要求， 如"文明"就是言行举止要得体， 与人交往有礼貌; "守纪"就是课前准备好， 上课不挨批， 集体活动守纪律就可以得到; 而"好学"是每个学生都有自 己设计的积分表， 把自己在平时学习和测试中得到的成绩记上， 让孩子们相互观摩， 暗暗竞争, 激发了 他们学习 的积极性， 取得了较好的效果; "勤劳", 主要指在卫生值日， 公益活动和社会实践中能不怕苦， 不怕累， 能很好地完成任务， 起榜样作用; "特长", 是指同学们根据自 己的兴趣爱好, 成立活动小组， 再聘请相关学科老师为指导教师， 积极开展活动， 这既展现了他们的风采， 也丰富了 班级的课外活动. 良好的班风已形成，给学生营造了 一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境,‎ 三、 耐心 我们经常听到老师抱怨: "现在的学生不好教", "如今的孩子太不懂事"等等。 这也难全怪孩子， 因为当今社会， 孩子们接受到更为丰富、 复杂的信息， 影响着孩子们。 所以管理班级还需要耐心。 有时说了 一遍不行说两遍， 说了 两遍不行再说一遍， 讲到每一位学生都能牢记都做到为止。 在平时的教学工作中， 最让人头痛的就是学困生了 ， 我认为对待学困生应该要有耐心， 有耐心才能更好地教好他们， 他们也更愿意学， 才能学得好。‎ 作为一名教师， 组织课堂活动时就应该兼顾到每个层次的学生， 特别是基础较差的学生. 根据学生的基础和接受能力设置不同难度的活动， 让尽量多的学生能够参与到课堂中去。 教师应特别关注基础差的学生， 给他们提供及时有效的帮助， 使他们消除学习障碍， 跟上课堂进度。 当这部分学生提高后， 教师应及时给出评价， 鼓励他们， 树立他们的信心。另外， 教师尽量要进行情境教学来提高基础差的学生的学习兴趣。， 教师对不同层次的学生应该采取不同的态度和方法，这样才有可能提高课堂的教学效率。 冰心说过: "每一朵鲜花都是美丽的， 每一个学生都是可爱的". 不放弃任何一名学生正是我们济水一中所有教师所追求的! 花开很美， 等待花开的过程更美!‎ 教育的领域中， 爱是永恒的主题曲， 爱是不变的主旋律。只有爱的播种者， 才是真正的教育者。 "一棵树摇动另一棵树， 一朵云推动另一朵云， 一个灵魂唤醒另一个灵魂". 我们该怎样来浇灌出充满精神滋养的"花朵", 我们用什么来唤醒"花朵"来享受生命的愉悦， 怎样把理想播种在"花朵"的心中?新时期做好班主任要用"心"来诠释， 做一个有理想信念， 有道德情操， 有扎实学识， 有仁爱之心的四有好老师!‎ 篇二 ‎“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”， 说起教师， 人们总是称颂他是春蚕， 是蜡烛， 也很自然而然地将他同“奉献” 联系在一起。 人们常说， 教师是人类灵魂的工程师， 肩 负着为国家培养人才的责任。 要真正做到人类灵魂的工程师， 就要我们每位教师注重师德的培养， 争做一名魅力教师。‎ 从教近三年， 我感觉要做一名好老师很难， 做一名职业教育的魅力老师更非易事。‎ 我认为， 要做一名魅力教师， 首先要有责任心， 这也是师德的最重要的表现。 ‎ 一名好的老师， 不仅要对学生负责，对家长负责， 还要对同事负责， 对学校负责， 对社会负责，对国家负责。 教师的一个细微疏忽或者不负责任的行为， 可能会毁掉一个学生的将来， 会毁掉一个家庭的将来， 甚至会危害到国家和社会的安定。 作为职业学校的教师， 面对大部分个性叛逆， 学习和生活习惯都较差的学生， 更应该对他们的学习， 生活各方面负责， 要尽全力去关心他们的成长， 培养他们良好的习惯和品德， 让他们在学习和生活上都能适应社会的发展， 否则我们会培养出一些社会的渣滓， 从而危害社会， 这并非我们所想。 中职生不仅要学得一技之长， 更应该具有良好的品德。 除了 对学生负责以外， 我们还要对学校负责。 学校把一些工作交给我们， 我们就要勇于去承担， 去努力地完成， 要有团结合作的精神。 在物欲横飞金钱至上的今天， 拜金主义思想泛滥。 人们总是以功利的眼光来看问题和做事情。 学校这一片净土也未能幸免， 许多教师也不再那么神圣。 一些老师做事总是讲究利益， 不以长远的目 光看问题做事情， 对付出片面地衡量汇报。 要知道， “学校兴亡，教师有责”。 每个教师的行为， 都影响着学校的发展。 教师不负责任的行为， 只会导致学校的声誉受损， 最终还是要影响教师个人的利益。 其实， 只要我们认真做好自 己的工作，对学生做到真正的负责， 那对学校， 对社会， 对国家才真正做到了 负责。‎ 其次， 作为一名魅力教师， 还要有爱心。“教师应该是一位雕塑大师， 能将一块坯材， 用自己的思想与感情， 将它雕塑成一件艺术精品。” 教师要爱学生， 就像爱自 己的弟弟妹妹， 儿子女儿一样， 一视同仁， 不区分对待。 其实， 从本质上看， 学生并不存在好与差之分， 中职生更不是大家所想的那么差。 他们之所以“差”， 是因为他们受主观和客观的因素所限制， 不能很好的投入学习。 比如， 一些学生学习的目 的性不明确， 不够自 信， 再加上家庭教育的缺失(单亲家庭) ， 使得他们在学习上不感兴趣， 从而不能严格要求自己。正因如此， 我们更应该对这些所谓的“差生”， 加倍地关心和爱护。 我们要更多地去发现在他们身上的优点， 找出他们在各封面的闪光点， 使他们渐渐恢复自信。 这样， 他们在会更加信任教师， 把教师当作他们的朋友， 也就更愿意对教师敞开心扉， 说出他们在学习 上和生活上遇到的困难。 这时，教师再加以正确的指导， 相信这些“差生” 就会慢慢变好，甚至变为“优生”。 每当这个时候， 作为教师的我们， 又何尝不欣慰呢?‎ 第三， 一个好教师还必须具备事业心。 我们要把教育作为毕生追求的事业来认真对待， 为教育事业奉献一生。 “百年大计， 教育为本”“十年树木， 百年树人”， 教育是一项长期的艰巨的历史人物， 并不是一朝一夕就能完成的。 教育的目 的在于培养人才， 它就必须通过教师的不懈追求和努力实践才能实现。 对待教育， 我们不能三心二意， 心猿意马， 而是要每位教师都能“学而不厌， 诲人不倦”， 兢兢业业， 为学生“传道、 授业、 解惑”。 作为一名好老师， 还应为自 己在教育事业上规划自己的人生。 教师要不对地更新教育理念，补充新知识， 解决学生在学习和生活上的问题， 把他们培养成对社会有益的人才。‎ 总之， 好的教师应以自己的人格魅力去吸引学生、 感动学生; 好的教师要用爱心和责任心去浇灌祖国的幼苗， 使之成为祖国的栋梁之才。 有了 高尚的师德， 做一名魅力教师又有何难呢?‎