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文档介绍
2017-2018学年重庆一中高二上学期期末数学理试题(解析版)
2017-2018学年重庆一中高二上学期期末数学理试题(解析版) 第Ⅰ卷(选择题,共60分) 一、选择题(每小题5分,共60分). 1. 若命题“”为假,且“”为假,则( ) A. 且为真 B. 假 C. 真 D. 假 【答案】B 【解析】“”为假命题,则为真命题, “”为假命题,据此可得为假命题. 本题选择B选项. 2. 当函数取极小值时,( ) A. 2 B. -2 C. 1 D. -1 【答案】D 【解析】由函数的解析式有:, 当时,,函数单调递减; 当时,,函数单调递增; 则时,函数取得极小值. 本题选择D选项. 3. 若抛物线上的点到靠点的距离为10,则到轴的距离为( ) A. 8 B. 9 C. 10 D. 11 【答案】B 【解析】由抛物线的标准方程可知抛物线的准线方程为 设点的坐标为,由题意结合抛物线的定义可得: , 则到轴的距离为9. 本题选择B选项. 4. 设,函数的导函数是,且是奇函数,则的值为( ) A. 1 B. C. D. -1 【答案】A 【解析】试题分析:求导数可得 , 是奇函数, ,解得,故选A. 考点:1、函数的求导法则;2、函数的奇偶性. 5. 设平面与平面相交于直线,直线在平面内,直线在平面内,且,则“”是“”的( ) A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 【答案】B 【解析】试题分析:因为直线在平面内,直线在平面内,且,若,根据面面垂直的性质定理,一定有;反之,当,若时,不一定成立,所以“”是“”的必要不充分条件,故选B. 考点:1、充分条件与必要条件;2、面面垂直的判定与性质. 6. 已知是椭圆上除顶点外的一点,是椭圆的左焦点,若,则点到该椭圆左焦点的距离为( ) A. 6 B. 4 C. 2 D. 【答案】C 【解析】设的中点为,由平面向量运算法则可得:, 由三角形中位线的性质可得:, 由抛物线的定义可知:,. 本题选择C选项. 7. 在三棱锥中,底面,是的中点,已知,,,,则异面直线与所成角的余弦值为( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】以点为坐标原点,建立如图所示的平面直角坐标系, 由题意可得:,,,, 则,, ,,, 设异面直线与所成角为,则. 本题选择A选项. 点睛:一般地,我们可从两个不同角度求异面直线所成的角,一是几何法:作—证—算;二是向量法:把角的求解转化为向量运算,应注意体会两种方法的特点,“转化”是求异面直线所成角的关键,一般地,异面直线的夹角的余弦值为. 8. 已知一个棱长为2的正方体,被一个平面截去一部分后所得几何体的三视图如图所示,则该截面的面积为( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】还原三视图,如图所示,在棱长为2的正方体中,点为棱的中点,则截面为, 很明显该截面为等腰梯形,其上底长度为,下底长度,腰长,则该截面的高为, 由梯形面积公式可得题面积:. 本题选择C选项. 点睛:空间几何体的三视图是分别从空间几何体的正面、左面、上面用平行投影的方法得到的三个平面投影图,因此在分析空间几何体的三视图时,先根据俯视图确定几何体的底面,然后根据正视图或侧视图确定几何体的侧棱与侧面的特征,调整实线和虚线所对应的棱、面的位置,再确定几何体的形状,即可得到结果. 9. 给出定义:设是函数的导函数,是函数的导函数,若有零点,则称点为原函数的“拐点”,已知函数的拐点是,则点( ) A. 在直线上 B. 在直线上 C. 在直线上 D. 在直线上 【答案】D 【解析】由题意可得:, 则, 由可得:, 当时,, 当时,, 综上可得:点在直线上. 本题选择D选项. 10. 设双曲线的右焦点为,过点作与轴垂直的直线交两渐近线于两点,且与双曲线在第一象限的交点为,设为坐标原点,若,,则双曲线的离心率为( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】试题分析:直线的方程为,与双曲线渐近线的交点为,与双曲线在第一象限的交点为,所以,,由得,解之得,所以,,故选A. 考点:双曲线几何性质、向量运算. 视频 11. 已知球的直径长为12,当它的内接正四棱锥的体积最大时,该四棱锥的高为( ) A. 4 B. 6 C. 8 D. 12 【答案】C 【解析】设正四棱锥S−ABCD的底面边长等于a,底面到球心的距离等于x, 则:,整理可得:, 而正四棱锥的高为h=6+x, 故正四棱锥体积为: 当且仅当,即x=2时,等号成立, 此时正四棱锥的高为6+2=8. 本题选择C选项. 12. 设实数,若对任意的,不等式恒成立,则的最小值( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】原问题等价于 设,则 令f′(x)=0,可得, 由指数函数和反函数在第一象限的图象, 可得和有且只有一个交点, 设为(a,b),当x>a时,f′(x)>0,f(x)递增; 当0查看更多
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