湖北省黄石市第三中学2017届高三5月适应性考试语文试题

湖北省黄石市第三中学2017届高三5月适应性考试语文试题

www.ks5u.com ‎2017年黄石三中高三年级五月适应性考试语文 本试题卷共10页，22题。全卷满分150分。考试用时150分钟。‎ 注意事项：‎ ‎1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。‎ ‎2、回答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。‎ ‎3、回答主观题时，用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。‎ ‎4、考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。‎ 第I卷 阅读题（共70分）‎ 现代文阅读（35分）‎ 论述类文本阅读（9分，每小题3分）‎ 阅读下面的文字，完成下列各题。‎ 金石学的兴衰与传承创新 朱凤瀚 金石学的“金”，主要是指青铜器及其铭文，“石”是指石刻而且主要是指石刻文字。为求将文字资料保存永久而刻于石上，特别是铸于青铜器上，是古代中国的一种重要的文化传统。在汉代时，存于简帛上的先秦文献已相当残缺，故商周青铜器铭文与东周以后的石刻文字资料已尤为珍贵。但是这一类文献在北宋以前并未得到学界足够的重视。‎ 这种情况，直到北宋年间金石学的出现才得到较大改观。研究古代青铜器与石刻能受到学者的重视，一方面是因为金石之学不仅可以证经补史，而且有助于复原古礼，适应了北宋王朝鼓励经学、巩固统治秩序之需要。另一方面，金石之学有实证研究色彩，为当时代表进步的史学与文字学发展趋势的学者所推重。北宋时造纸、印刷与墨拓技术得到空前提高，也为金石学的发展创造了物质条件。‎ 清代在康熙朝后，开始极力提倡儒家经典之学，推崇“朴学”以巩固其统治秩序。而清初以顾炎武等为代表的学者，强调“通经致用”，重视考据学及小学，遂将与小学密切相关的金石学推到当时学术高端的地位。清代学者在青铜器与金文研究上有不少建树，而石刻方面则着力更多，研究成果亦趋于系统。但此时期被作为研究对象的青铜器等古器物及相当一部分石刻，仍然是零散出土的，且多属未知共存的器物.同时，对古器物形制变化的脉络及其与铭文的关系始终未能理清，对铭文虽有考证，亦由于未有科学的古文字学理论且囿于传统史观，故进展不大，且研究的路径与结论始终未能摆脱“证经”之套路。‎ 金石学作为一门属于特定历史阶段、有特定内涵的学问，基本止步于二十世纪初，但对其研究的主要门类，即中国古代青铜器（及各种古器物）、金文与古代石刻的研究，则继金石学之后获得新生。辛亥革命前后，伴随民主革命运动的兴起，中国的学术界也发生了重大变化，西方先进的科学思想被引进，特别是“五四运动”强调实事求是的科学态度与理论结合实际的科学方法，促进了中国现代考古学的诞生。1925年王国维发表《古史新证》，倡导“二重证据法”，对中国古史研究在方法论上的进步起了积极推动作用。‎ 从20世纪二三十年代的“中央研究院”发掘殷墟开始，中国青铜器研究即从旧金石学范畴进入了现代考古学的研究领域，考古类型学被应用于青铜器研究。郭沫若在其名著《两周金文辞大系图录》与《考释》中，借鉴考古学的类型学，提出了“标准器法”.1941年出版的容庚《商周彝器通考》，更在青铜器及纹饰的分类、定名诸方面作出了杰出贡献。1935年唐兰出版了《古文字学导论》，提出了古文字考释的偏旁分析法与历史考证法，促使古文字学脱离开传统金石学与小学的束缚。史学观念的进步也使金文更好地与传世历史文献相联系，使之成为研究古史的重要资料。与此同时，石刻研究亦渐纳入现代考古学与史学的研究范畴。二十世纪以来照相技术与印刷水平的提高成为传统金石学研究门类获得新发展的重要条件。‎ 从金、石学的兴衰与金、石研究的新生之历程，可以深切地感到，人文社会科学类的学术研究，其水平的高低是与时代所给予的政治环境、科学世界观及科学技术的发展程度、时代的历史需求密切相关的。‎ ‎1. 下列关于原文的表述，不正确的一项是( )‎ A. 中国古代有一种文化传统，为将文字资料永久保存而将其刻于石上或铸于青铜器上。“金”主要是指青铜器及其铭文，而“石”则是指石刻而且主要是指石刻文字。‎ B. 清朝时期，始终未能厘清古器物形制变化的脉络及其与铭文的关系，也没有科学的古文字学理论，又受到传统史观的局限，因而金石学研究进展不大。‎ C. 金石之学可以证经补史，有助于复原古礼，适应了北宋王朝鼓励经学、巩固传统秩序之需要，而且金石之学的实证研究色彩，也很受当时的学者们推重。‎ D. 王国维倡导“二重证据法”，对中国古史研究在方法论上的进步起了积极推动作用。郭沫若借鉴考古学的类型学，提出了青铜器研究的“标准器法”。‎ ‎2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )‎ A. 较之简帛，青铜器铭文和石刻保存的时间更为长久。在汉代时，保存于简帛上的先秦文献已相当残缺，所以商周青铜器铭文与东周以后的石刻文字资料显得特别珍贵。‎ B. 清代学者在金石学研究中，对石刻方面投入精力更多，研究成果亦更加系统化。但此时青铜器等古器物仍是零散出土的，且多属未知共存的器物，研究进展不大。‎ C. 在北宋以前，青铜器及其铭文以及石刻文字等文献资料还并不是很受学术界的高度重视，直到北宋年间金石学出现后，这种状况才得到较大改观。‎ D. 西方先进的科学思想被引入中国，尤其是“五四运动”强调实事求是的科学态度与理论结合实际的科学方法，促进了中国现代考古学的诞生。...‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )‎ A. 清初以顾炎武等为代表的学者，强调“通经致用”，重视考据学及小学，金石学因与小学密切相关，被推到当时学术高端的地位。‎ B. 北宋时造纸、印刷与墨拓技术为金石学的发展创造了物质条件，20世纪以来照相技术与印刷水平的提高使传统金石学研究门类获得了新的发展。‎ C. 20世纪二三十年代对殷墟的发掘，标志着中国青铜器研究从旧金石学范畴进入现代考古学的研究领域，石刻研究也逐渐被纳入现代考古学和史学的研究范畴。‎ D. 金石学作为一门学问，属于特定历史阶段，具有特定内涵，在20世纪初已停滞不前，但对其研究的主要门类，则继金石学之后获得新生。‎ ‎【答案】1. C 2. B 3. D ‎【解析】‎ ‎1. 试题分析：本题考查对文本内容的辨析。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。C项，此项误用递进关系，原文是“一方面……另一方面”的并列关系；且“也很受当时的学者们推重”扩大了范围，原文说的是“为当时代表进步的史学与文字学发展趋势的学者所推重”。‎ ‎2. 试题分析：本题考查对文本内容的辨析。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。B项“研究成果亦更加系统化”曲解文意。文中并没有将石刻研究与青铜器铭文研究成果比较，不能说哪一个“更系统化”，而且对于石刻，文中说的是“石刻方面……研究成果亦趋于系统”，“趋于系统”是一个过程，不等同于系统化。‎ ‎3. 试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项”，可见本题考查对作者观点的理解及理解和分析文章内容的能力。D项“在20世纪初已停滞不前”混淆已然未然。原文表述的是“基本止步于20世纪初”。‎ 实用类文本阅读（12分）‎ 阅读下面的文字，完成下列各题。‎ 材料一：‎ 中国当代著名视觉设计跨界艺术家宋旦汉字艺术展近日在纽约开幕。汉字是中华民族五千年文明历史的重要载体，是世界非物质文化遗产，也是中国文化的瑰宝。宋旦用极其独特的创意手法让汉字散发出书画同源的本色之美、形意之美和禅境之美。‎ 宋旦此次创意水墨汉字展相当一部分作品是以我国百家姓为基础，将姓氏汉字融入茶壶图案，远看是茶壶，近看是汉字。宋旦表示，他的创作指导思想就是努力将汉字形象化、符号化，让不懂汉字的外国人对汉字产生好奇和兴趣，从而进一步了解汉字深奥的内涵，了解中华文化的博大精深。‎ 此次展览是宋旦汉字艺术海外百城巡回展的其中一环。宋旦坚信，他的创意水墨汉字艺术,将成为弘扬中华文化，加深交流了解，践行“中华文化走出去”战略的新形式，必将进一步体现我们的文化自信。中华姓氏文化也将成为全球华人寻根问祖，进一步强化民族凝聚力的独特文化符号。‎ ‎（选自李秉新《宋旦创意汉字形象化 让外国人对汉字产生好奇心》，有删改）‎ 材料二：‎ 看过《中国汉字听写大会》节目的人或许会记得张一清，他是教育部语言文字应用研究所语言教学研究室主任，专注于语言教学与测试研究。在这档中央电视台与国家语言文字工作委员会共同推出的电视节目中，张一清作为点评嘉宾持续参与。‎ 近年来，原创文化电视节目颇受欢迎，从《中华好诗词》《中国汉字听写大会》《中国成语大会》，到《汉字英雄》《中国灯谜大会》，都聚集了不错的人气和口碑。在张一清看来，这不仅仅是做一档好看的电视节目那么简单，而是可以从一个侧面反映出社会文化氛围的升温。‎ ‎“我从2014年开始参与《中国汉字听写大会》，去年明显感觉到关注这一节目的人越来越多——学生、老师和孩子们身后的家长，这成为了一个全社会广泛参与的活动。”张一清说，要想在某一领域取得一项突出的成绩，必得有广泛的参与群体作为支撑，现在，《中国汉字听写大会》就具备这个条件。“报名参与节目的孩子越来越多，经过选拔后的水平也在逐年提升。各地的活动都在贯彻这样一种精神：参与不仅仅是为了最后获得一个名次，还是因为学生喜欢汉字，愿意了解汉字背后的中华文化，进而了解我们的历史。”‎ 张一清说自己的第一本职工作是关注语文教学，第二是关注汉字本身。认识汉字、了解汉字是阅读的基础，而理解力的提高则能够激发孩子更多的兴趣和潜能。在张一清看来，汉字里蕴含着中国的文化基因，是每个人接触中华文化的基本单元。本世纪初，他参与了国家社科基金重点项目“儿童的汉字认知研究”，探索如何提高语文教学的效力。通过参与语文教师培训，参加语文教学教研活动，张一清对儿童的语文教育问题有独到的见解。为了推广中华传统文化，让更多孩子领略文字的魅力，张一清在北京阅读季“书香校园”活动期间，前往中小学、国家图书馆等地开设讲座，交流汉字文化。‎ ‎（选自《张一清：探寻汉字文化基因》，有删改）‎ 材料三：‎ 文字，是文明时代的标志。在我国，仰韶文化时期就有了图形文字，殷商时代刻写在龟甲兽骨上的文字是现存最早最完备的文字体系。从甲骨文、金文、小篆到隶书行楷，汉字留住历史的记忆，推动着中华文明的进程。汉字的构造和演化过程，也体现出我国传统文化的特质、中国人的文化心态和对世界的感知方式。‎ 凝结着中国智慧的汉字，是迄今为止唯一存于世上的古老表意文字，将我们源远流长、灿烂多彩的民族文化凝聚成一个整体。它所具有的形体美、音律美和意蕴美，使民族文化具备了强大的包容能力。‎ 单字信息含量大，又提升了文字的扩展能力和稳定性，使现代的我们仍然可以阅读2000年前的古代文章，临摹古人的书法。‎ ‎“天雨粟，鬼夜哭。”仓颉造字的古老传说，揭示了文字“出世”惊心动魄的力量。而今天，汉字随着海内外修习者的不断增多，也将中华文化的独特魅力散播到世界各地。识字，更思“知”字。‎ ‎（选自孟扬《汉字，筑起心中的长城》，有删改）‎ ‎4. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 ( )...‎ A. 宋旦用独特的创意手法书写汉字的内容，他这样做是想让不懂汉字的外国人喜欢汉字，进而了解汉字及中华文化，达到弘扬中华文化的目的。‎ B. 此次宋旦举办的汉字艺术海外百城巡回展，有相当一部分作品是以我国百家姓为基础，把汉字形象化、符号化。中华姓氏文化也将成为全球华人寻根同祖，进一步强化民族凝聚力的独特文化符号。‎ C. 《中国汉字听写大会》《中国成语大会》等作为原创文化电视节目的受关注度越来越高，逐渐成为全社会广泛参与的活动，这反映出了社会文化氛围的升温。‎ D. 汉字凝结着中国智慧，推动着中华文明的进程，具有形体美、音律美和意蕴美的特点。其构造和演化过程也体现了我国传统文化的特质、中国人的文化心态和对世界的感知方式。‎ ‎5. 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )( )‎ A. 材料一介绍了宋旦在美国举办的汉字艺术展开幕的时间、地点，也介绍了绘画来源于汉字的本质特点和宋旦汉字艺术展在美国展出的具体内容和体现的社会意义。‎ B. 材料二中张一清认为《中国汉字听写大会》这一节目的关注度、参与率越来越高，并且在各地的活动中学生参与不单是为了名次，还是因为他们愿意了解汉字背后的中华文化，进而了解民族历史。‎ C. 材料二中张一清认为认识、了解汉字是阅读的基础，提高对汉字含义的理解能力，能够激发孩子更多的兴趣和潜能，所以他十分关注关注语文教学，注重儿童语文教育问题。‎ D. 材料一、二都表述了汉字的相关内容，但角度不同。材料一表述的是对外宣传汉字，材料二表述的是国内教育者对汉字的关注，重视电视节目对民众的引导作用。‎ E. 材料三介绍了汉字的起源以及汉字的演化过程，作为世界上唯一的古老的表意文字，汉字把我国源远流长、灿烂多彩的民族文化凝聚在一起，并传承着中华文明。‎ ‎6. 综合上述材料，请你概括汉字在中华民族文化中的作用。‎ ‎【答案】4. C 5. BC ‎ ‎6. ①汉字是中华民族五千年文明历史的重要载体，是中国文化的瑰宝。②汉字里蕴含着中国的文化基因，是每个人接触中华文化的基本单元。③汉字的构造和演化过程中将中华民族文化凝聚成一个整体，使中华民族文化具备了强大的包容能力。④单字信息含量大，具有扩展能力和稳定性，能使今人读懂古人作品，继承传统文化。‎ ‎【解析】‎ ‎4. 试题分析：本题主要考查文本内容的理解和分析。C项，见材料二，《中国成语大会》等其他节目在原文中并没有提及，属于扩大了范围。‎ ‎5. 试题分析：本题主要考查对材料有关内容的分析和概括。A项应该是“书画同源”，扭曲文意；D项“重视电视节目对民众的引导作用”原文并未有这个意思，扭曲了文意。E项原文表述是“迄今为止”，扩大了范围。‎ ‎6. 试题分析：本题主要文本文意分析。汉字在中华民族文化中的作用，汉字是中华民族五千年文明历史的重要载体，是中国文化的瑰宝。汉字是每个人接触中华文化的基本单元。汉字使中华民族文化具备了强大的包容能力。单字信息含量大，能使今人读懂古人作品，继承传统文化。‎ 点睛：通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。‎ 文学类文本阅读（14）‎ 阅读下面的文字，完成下列各题。‎ 山水及自然景物的欣赏 郁达夫 ‎①自从亚里士多德的文学模仿论创定以来，以为诗的起源是根据于模仿本能的学说，到现在还没有绝迹。论客的富有独断性者，甚至于说出“所有的艺术，都是自然的模仿”。虽则说得太独断，太笼统，但反过来说，自然景物以及山水，对于人生，对于艺术，都有绝大的影响，绝大的威力，却是一件千真万确的事情；所以欣赏山水以及自然景物的心情，就是欣赏艺术与人生的心情。‎ ‎②自然的变化，实在多而且奇，没有准备的欣赏者，对于他的美点也许会捉摸不十分完全的。就单说一个天体罢，早晨的日出，中午的晴空，傍晚的日落，都是最美也没有的景象；若再配上以云和影的交替，海与山的参错，以及一切由人造的建筑园艺，或种植畜牧的产物，如稻麦牛羊飞鸟家畜之类，则在一日之中，就有万千新奇的变化，更不必去说暗夜的群星，月明的普照，与四季寒暖的更迭了。‎ ‎③我们人类都有一种特性，就是喜新厌旧，每想变更。一碗最珍贵最可口的菜，若每日吃着，到了后来，宁愿去换一碗粗肴淡菜来下饭。唯有对于自然，就决不会发生这一种感觉，太阳自东方出来，西方下去，日日如此，年年如此，我们可没有听见说有厌看的。还有月亮，初一出，月半圆，月底全没有，而无论哪一个人，看了月亮，总没有不喜欢的。自然的伟大，自然的与人类有不可须臾离的关系，就此一点也可以看出来了。‎ ‎④欣赏自然景物的本能，是大家都有的。不过有些人忙于衣食，不便沉酣于大自然的美景；有些人习以为常了，虽在欣赏，也没有欣赏的自觉。更有些人，将自然范围限制得很小，以为能如此这般的欣赏，自然景物就尽在他们的囊中了。‎ ‎⑤我从前有位同事，平时只晓得钻门路，积私财，以升官发财为惟一的人生乐趣，现在居然位至极品，财积到了几百万了，但闻他惟一娱乐，还是出外则装学者的假面，回家则翻存在英国银行里的存折，对于自然山水，非但不晓得欣赏，并且还是视若仇敌似的。对于这种利欲熏心的人，我以为对症的良药，就只有一服山水自然的清凉散。因为山水自然，是可以使人性发现，使名利心减淡，使人格净化的陶冶工具。‎ ‎⑥自然景物所包涵的方面，原是极博大、极广阔的。天地岁时、社会人事，静而观之，无一不是自然，无一不可以资欣赏，但这却非要悠闲自得，像朱夫子那样的道学先生才办得到。至于我们这种庸人，要想得到些自然的美感，还是要上山水佳处去较为直截了当。‎ ‎⑦大抵山水佳处，总是自然景物的美点发挥得最完美、最深刻的地方。孔夫子到了川上，就觉悟到了他的栖栖一代，猎官求仕之非；太史公游览了名山大川，然后才死心塌地，去发愤而著书。可知我们平时所感受不到的自然的威力，到了山高水长的风景聚处，就会得同电光石火一样，闪耀到我们的性灵上来。‎ ‎⑧我曾经到过濑户内海去旅行，月夜行舟，四面青葱欲滴，当时我就只想在海岸做一个半渔半读的乡下农民。依船楼而四望，真觉得物我两忘，生死全空了。后来也登过东海的崂山，上过安徽的黄山，更在天台雁荡之间，逗留过一段时期，总没有一次不感到人类的渺小，天地的悠久。所以要想欣赏自然的人，还是先上山水优秀的地方去训练耳目，最为适当。...‎ ‎⑨从前有一个赞美美术批评家拉斯肯的人说，他在没有读过拉斯肯以前，对于绘画，犹如瞎子，读了之后，眼就开了。这话对于高深的艺术品的欣赏，或者是真的，但对于自然美，尤其是山水美的感受，也未必尽然。乡下愚夫愚妇的千里进香，都市里寄住的小市民的窗槛栽花，都是欣赏自然的心情的一丝表白。我们只教天良不泯，本性尚存，则但凭我们的直觉，也就尽够做一个自然景物与高山大水的初步欣赏者了。‎ ‎7. 下列对文章有关内容的理解和赏析，正确的一项是（  ）‎ A. 文章从亚里士多德的模仿学说谈起，意 在引出人生、艺术模仿自然山水的中心观点，启发读者思考人生的意义。‎ B. 第②段有关自然的描述涉及时间、空间、光线、色彩等元素，平常的自然景物、人文景观流转变化，姿态万千。‎ C. 作者笔下的自然山水具有陶冶性灵的作用，“清凉散”之喻形象地告诫人们不要因为工作的繁忙而忽略对自然的欣赏。‎ D. 本文谈古论今，写人写己，由人生而景物，从艺术而山水，紧扣自然与人生的密切关系，行文看似闲散，实则紧凑有序。‎ ‎8. 文章第⑧段写“我”在濑户内海旅行，有什么作用？请简要分析。‎ ‎9. 文中说：“欣赏山水以及自然景物的心情，就是欣赏艺术与人生的心情。”请结合本文和下面的材料谈谈你对这句话的思考。要求观点明确，阐述合理，有说服力。‎ ‎①扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。（郁达夫《故都的秋》）‎ ‎②陶渊明、谢灵运这般人的山水诗那样的好，是由于他们对于自然有那一股新鲜发现时身入化境浓酣忘我的趣味；他们随手写来，都成妙谛，境与神会，真气扑人。（宗白华《论<世说新语>和晋人之美》‎ ‎【答案】7. B 8. ①生动表现物我两忘的感受，突出自然的伟大；②以个人体验进一步印证山水佳处对心灵的陶冶作用，亲切自然，更具有说服力；③上承古人游览经历，下与登临崂山等相呼应，行文详略有致，富于变化． ‎ ‎9. 这句话点明了自然山水与艺术、人生的紧密关系．山水以及自然景物，会影响艺术与人生；而对待艺术与人生的态度，同样会使自然山水染上人化的色彩．陶渊明、谢灵运等人，能发现自然的美好，忘却尘世的烦忧，因而写出“悠然见南山”“池塘生春草，园柳变鸣禽”等清新自然的诗行．郁达夫《故都的秋》中写“扫帚的丝纹”，细腻、清闲却不免有些落寞，自然外物因为点染上他独特的情绪色彩，具有生命的气息．‎ ‎【解析】‎ ‎7. 试题分析：本题主要考查对文章有关内容的理解和赏析。A选项中虽说是引用了亚里士多德的模仿学，但是并不是用这个来启发读者思考人生的意义，而是为了启发读者欣赏自然的美。C选项的“清凉散”不是“告诫人们不要因工作的繁忙而忽略对自然界的欣赏”。而是 “治疗利欲熏心的良药”，它是“使人性发现，使人格净化的陶冶工具”。D项“行文看似闲散”不当。‎ ‎8. 试题分析：此题考察了中间段落的作用，第⑧段是文章的中间段，它会在文章的谋篇布局中产生一定作用，比如承上启下的过渡作用。生动表现物我两忘的感受，突出自然的伟大；上承古人游览经历，下与登临崂山等相呼应，行文详略有致，富于变化。‎ 点睛：看到中间段作用时，首先想到的是它产生的结构作用有：①承上启下（承接了上文中的……引出了下文中的……）②前后照应（与前面出现的时间相照应）③点明中心主旨。而在内容上就要考虑文段本身叙述的内容是什么。只有将结构和内容结合起来，才能在这一题中拿到高分。‎ ‎9. ‎ 试题分析：此题是探究题，首先一定要理解文中的“欣赏山水以及自然的心情，就是欣赏艺术与人生的心情”。答题要始终围绕这句话来回答。第二，根据下面给出的两个语段，结合相应内容深层次理解“欣赏山水以及自然的心情，就是欣赏艺术与人生的心情”。答题中注意：“欣赏山水以及自然的心情，就是欣赏艺术与人生的心情。”其实是点明了山水自然和艺术和人生的关系。山水自然会影响艺术和人生，人生和艺术同样会影响山水和自然。文段一里郁达夫《故都的秋》中“灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还有点儿落寞”自然外物因为点染上郁达夫独特的情绪色彩，具有生命的气息。艺术与人生与山水自然息息相关，山水以及自然景物，不仅会影响艺术与人生，人对于山水自然的欣赏态度也恰恰也是人对于人生与艺术的态度，正如陶渊明、谢灵运、郁达夫的“境与神会，真气仆人”的佳作，不正体现了他们对人生与艺术的态度吗？‎ 古诗文阅读（35分）‎ 文言文阅读（19分）‎ 阅读下面的文言文，完成下列各题。‎ 王鼎，字定九，陕西蒲城人。少贫，力学，尚气节。赴礼部试至京，大学士王杰与同族，欲致之，不就。杰曰：“观子品概，他日名位必继吾后。”嘉庆元年，成进士，选庶吉士。丁母忧，服除，授编修。两以大考①升擢，累迁内阁学士。十九年，授工部侍郎。仁宗谕曰：“朕向不知汝，亦无人保荐。因阅大考考差②文字，知汝学问。屡次召见奏对，知汝品行。汝是朕特达之知。”调吏部，兼署户部、刑部。二十三年，兼管顺天府尹事，复谕曰：“朕初意授汝督抚，今管顺天府尹，犹外任也。且留汝在京，以备差往各省查办事件。”自是数奉使出按事鞫狱。二十四年，调刑部，又调户部。浙江德清徐倪氏因奸谋毙徐蔡氏狱三年不决，按察使王维询因自尽，巡抚程含章与按察使祁埙鞫之，甫得情而犯妇在监自缢。宣宗特命鼎典乡试，就治其狱，廉得徐故富家，以狱破其产，官吏多受赇，勾结朦庇，致狱情诪幻。悉发其覆，置之法，浙人称颂焉。道光六年，授户部尚书。八年，回疆平，以赞画功，加太子太保，绘像紫光阁。二十一年夏，河决祥符，命偕侍郎慧成往治之，寻署河督。议者以水势方涨，不宜遽塞，请迁省城以避其冲，鼎持不可，疏言：“河灌归德、陈州及安徽亳、颍，合淮东注洪泽湖，湖底日受淤。万一宣泄不及，高堰危，淮、扬成巨浸，民其鱼矣！无论舍旧址、筑新堤数千里，工费不赀，且自古无任黄水横流之理。请饬户部速具帑，期以冬春之交集事。不效，愿执其咎。”具陈民情安土重迁、省垣可守状。初至汴城，四面皆水，旦夕且圮，躬率吏卒巡护，获无恙。洎工兴，亲驻工次，倦则寝肩舆中。次年二月，工竣。叙功，晋太子太师。积劳成疾，命缓程回京。自禁烟事起，英吉利兵犯沿海，鼎力主战。至和议将成，林则徐以罪谴，鼎愤甚，还朝争之力，宣宗慰劳之，命休沐养疴。越数日，自草遗疏，劾大学士穆彰阿误国，闭户自缢，冀以尸谏。军机章京陈孚恩，穆彰阿党也。灭其疏，别具以闻。上疑其卒暴，命取原稿不得，于是优诏悯惜，赠太保，谥文恪，祀贤良祠。后陕西巡抚请祀乡贤，特诏允之。鼎清操绝俗，生平不受请托，亦不请托于人。卒之日，家无余赀。‎ ‎（节选自《清史稿•列传第一百五十》）‎ ‎【注】①大考：清代翰林、詹事的升级考试。 ②考差：科举制度中考官的考选差派制度。‎ ‎10. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）‎ A. 朕向不知汝，亦无人保荐 向：从前。‎ B. 命偕侍郎慧成往治之，寻署河督 署：代理官职。‎ C. 洎工兴，亲驻工次 洎：督办。‎ D. 卒之日，家无余赀 赀：钱财。‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ )‎ A. 明英宗以后惯例，科举进士一甲者授予翰林修撰、编修，另从二甲、三甲中，选择年轻而才华出众者入翰林院任庶吉士。...‎ B. 古代六部各部长官为尚书，副职为员外郎，下设郎中，副职称侍郎，下属官员有主事等。‎ C. 封建社会的女子大多没有名字，未出嫁前在姓后加“氏”，出嫁后在自己的姓前加丈夫的姓。由此判断，“徐倪氏”的丈夫姓“徐”。‎ D. 休沐义为休息沐浴，借指官员休假。各代休假制度不尽相同，王勃《藤王阁序》中的“十旬休假”指的是十天休息一天。‎ ‎12. 对原文有关内容的概括分析，不正确的一项是 ( )‎ A. 王鼎才学优异，成绩突出。不仅在科举考试中成绩卓著，就是在升级考试中也取得了优秀的成绩，清仁宗看了他的试卷也非常欣赏他的学问。‎ B. 王鼎平反冤狱，整饬吏治。他曾查办的德清县通奸杀人案，就是因为王维询等官员受贿包庇，才致使案情扑朔迷离，久拖不决。‎ C. 王鼎一心为民，不辞辛劳。黄河决堤，王鼎为了保住人民的生命财产安全，身先士卒守住了河堤；修堤之时又亲自驻扎工地，保证了工程顺利完工。‎ D. 王鼎自幼就重气节，身为臣子忠君爱国。面对帝国主义的侵略，他反对议和，极力主战，看到林则徐获罪贬官不惜以死进谏，弹劾穆彰阿误国。‎ ‎13. 把文中画线句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）宣宗特命鼎典乡试，就治其狱，廉得徐故富家，以狱破其产。‎ ‎（2）请饬户部速具帑，期以冬春之交集事。不效，愿执其咎。‎ ‎【答案】10. C 11. B 12. B ‎ ‎13. （1）宣宗特意命令王鼎掌管乡试，顺便侦办这个案件。王鼎查访到徐家原来也是富户，因为这个案子散尽了家产。（得分点：“典”“就”“故”“以”和“廉”词义推断）‎ ‎ （2）（我）请求命令户部马上准备钱银，希望在冬春换季时把水患治理好，没有成功，愿意接受责罚。（得分点：“饬”“帑”“期”“效”和“执”）‎ ‎【解析】‎ ‎10. 试题分析：本题主要考查对下列句子中加点的词的解释。C项，洎：及，等到。苏洵《六国论》中有“洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也”之句。‎ ‎11. 试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。“侍郎”为部长官的副职，“员外郎”为司长官的副职。‎ ‎12. 试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。B项，主要属强加因果错误。原文只说按察使王维询因为这件案而自杀。‎ ‎13. 试题分析：本题主要考查文言语句翻译。（1）“典”译为掌管，“就”译为顺便，“故”译为原来的，“以”译为因为。（2）“饬”译为命令，“帑”译为钱银，“期”译为希望，“效”译为成功，“执”译为接受。‎ 点睛：对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。‎ 参考译文：‎ 王鼎字定久，是陕西蒲城县人。年少时家中贫穷，努力学习，重气节。参加礼部的考试到了京城。大学士王杰和他是同乡，想要招纳他到门下，但他没答应。王杰说：“我看你的人品气概，将来的名声地位一定紧接我之后。”‎ 嘉庆元年，考中进士，被选为庶吉士。母亲去世守丧，丧期满后被授予编修的职务。两次因为在大考中成绩优秀，连续升迁到内阁学士。嘉庆十九年被任命为工部侍郎。仁宗诏令说：“我之前不知道你，也没有人保举推荐你。因为看了你大考和考差的试卷内容，知道你很有学问，多次召见，你进言对答，了解了你的品行。你是因为特别突出让我知道的人。”调任吏部兼管代理户部、刑部。‎ 嘉庆二十三年，兼管顺天府尹的事，又诏令说：“我开始想任命你为督抚，如今你担任顺天府尹，就像到地方任职。暂且把你留在京城，也可以预备着派往各省去查办事情。”从这以后多次奉命出京查办事情，审问案件。嘉庆二十四年，调任刑部又调任户部。浙江德清县的徐倪氏因为奸情谋杀了徐蔡氏，案子三年都没有判决，按察使王维询因为这件事自杀，巡抚程含章和按察使祁埙审问这个案件，才问出实情，这个女犯人就在监狱中上吊自杀。宣宗特意命令王鼎掌管乡试，顺便侦办这个案件。王鼎查访到徐家原来也是富户，因为这个案子散尽了家产，官吏大多接受了贿赂，互相勾结，上下包庇，导致案情扑朔迷离，很迷惑人。王鼎揭开案情重审，依法判决了案件。浙江的民众都称赞这件事。‎ 道光六年任命为户部尚书。道光八年，平定回疆，因为辅佐有功，加封太子太保衔。并画了像挂在紫光阁。道光二十一年夏天，祥符一带的黄河决堤，皇帝命令王鼎和侍郎慧成一起去治理。不久代理了河督的职务。众人议论认为，黄河水势正在上涨，不适合马上重筑河堤，请求迁走省城来躲避洪峰，王鼎坚持认为不可行，上疏说：“洪水流入德州、陈州和安徽的亳州、颍州，在淮东汇合流入洪泽湖。湖底天天都会有淤泥流入，万一来不及流走，高高的围堰就会危险，淮河、扬州一带就大面积会被洪水淹没，老百姓都要成为鱼了。更不用说是在旧址上重建屋舍还是修筑几千里的新堤岸，工程费用不是一笔小费用，并且自古以来没有任由黄河水泛滥的道理。请求命令户部马上准备钱银，希望在冬春换季时把水患治理好，没有成功，愿意接受责罚。王鼎又详细陈述了人民安土重迁的心愿和省城可以坚守的情况。当初王鼎刚到汴州的时候四面都是洪水，河堤随时都有决堤的危险。王鼎亲自率领官吏士卒巡查守护，终于安然无恙。等到修堤工程开始的时候，王鼎亲自驻扎在工地上，累了就在轿子中睡一下。第二年二月工程竣工。评定功劳晋升太子太师衔。由于王鼎积劳成疾，皇帝命令他慢慢回京。‎ 自从开始禁鸦片烟，英军进犯沿海，王鼎极力主战，等到议和的事情将要结束，林则徐因为获罪被贬官，王鼎十分气愤，回到朝廷极力争取。宣宗慰劳他，让他在家中休息养病。过了几天，王鼎自己写了遗疏，弹劾大学士穆彰阿耽误国事，在家上吊自尽，希望以死劝谏皇帝。军机章京陈孚恩，是穆彰阿的党羽，销毁了王鼎的奏疏，另外伪造了一份来呈给皇帝。皇帝怀疑王鼎突然死亡的原因，命人拿王鼎原来的奏疏，却没有找到。于是颁下褒奖赞美的诏书，痛惜王鼎逝世，追赠太保衔，谥号文恪，在贤良祠享受祭祀。后来陕西巡抚请求在陕西的乡贤祠中祭祀王鼎，皇帝特别下诏允许。王鼎节操清廉脱俗，一生都不接受别人请求委托，自己也不请求委托别人办事。死的时候，家中没有剩余的钱财。‎ 古代诗歌阅读（11分）‎ 阅读下面这首诗歌，完成下列各题。 ‎ 水调歌头 赋三门津 金·元好问...‎ 黄河九天上，人鬼①瞰重关。长风怒卷高浪，飞洒日光寒。峻似吕梁干仞，壮似钱塘八月，直下洗尘寰。万象入横溃，依旧一峰②闲。‎ 仰危巢，双鹄过，杳难攀。人间此险何用，万古秘神奸。不用燃犀下照，未必饮飞强射，有力障狂澜。唤取骑鲸客③，挝鼓过银山。‎ ‎【注】①人鬼：指三峡中的南鬼门和北入门。②一峰：指黄河中的砥柱山。③骑鲸客：指李白。陆游《长歌行》：“人生不作安期生，醉入东海骑长鲸。”李东阳《李太白》：“人间未有飞腾地，老去骑鲸却上天。”‎ ‎14. 下列对本词的理解，不正确的两项是（ ）‎ A. 本词起首句“黄河九天上”与李白诗“黄河之水天上来”所造之境极为相似。其后三句，写黄河之长、黄河之险。‎ B. “峻似吕梁千仞，壮似钱塘八月”连用两个比喻，形象具体地描绘出黄河水浪之高，高过千仞；水浪之急，可比钱塘怒潮。高险，壮观，形神兼备。‎ C. “仰危巢，双鹄过，杳难攀”三句，反用苏轼《后赤壁赋》“攀栖鹘之危巢”句意，其中“危”即“危险”之意，可谓一字传神，突出了砥柱山之高峻艰险。‎ D. 上阕写景按空间方位顺序：由近及远，从低到高，富有层次。描写方法：虚实结合，动静掩衬，相映成趣。‎ E. 就全词而言，写景、抒情、议论融为一体。诗人既写出了三门津雄险的气势，又融进了自己的人生体验；景物雄伟壮阔，感慨亦激愤难平。‎ ‎15. 词的下阕最后两句表达了词人怎样的情感？是怎样表达的？请简要分析。‎ ‎【答案】14. CD 15. 词人借用典故，表达那不可抑制的昂扬向上、积极进取的壮志豪情。三门津奇伟峻壮，险恶无比，作者借“骑鲸客”的典故表达只有唤取像李白那样漫游江海的骑鲸豪客，才能击着鼓，稳渡波涛如银山般叠起的三门津水。笔酣墨饱，纵抒豪情。‎ ‎【解析】‎ ‎14. 试题分析：C“反用”错误，D应是“由远及近“。‎ ‎15. 试题分析：注意结合词中“有力障狂澜”“挝鼓过银山”等句子分析情感，抒情方式是“用典”。‎ 点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意抓住词中“有力障狂澜”“挝鼓过银山”等句子分析情感。‎ 名篇名句默写（5分）‎ ‎16. 补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)庄子在《逍遥游》中举现实中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏的“海运将徙”作类比的句子是“_____________，_____________，________________”。‎ ‎(2)文天祥《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：_____________，_______________。‎ ‎【答案】 (1). 野马也 (2). 尘埃也 (3). 生物之以息相吹也 (4). 山河破碎风飘絮 (5). 身世浮沉雨打萍 第Ⅱ卷 表达题（80分）‎ 语言文字应用。（20分）‎ ‎17. 下列选项中，加点词语使用恰当的一项是（ ）‎ A. 杭州G20峰会的成功举办，让世界再次想起了，八年前在国际金融危机紧要关头，二十国集团临危授命，同舟共济，把世界经济拉回到稳定发展的轨道上。‎ B. 改革已进入攻坚期和深水期，需要解决的问题格外艰巨，都是难啃的硬骨头，这个时候瞻前顾后、畏葸不前，不仅不能前进，而且还可能前功尽弃。‎ C. 中国电影如今已迈入所谓的大片时代，明星片酬的飞涨，外国团队的加盟，3D技术的普及，使得影片制作成本突飞猛进。‎ D. 雾霾对国人身体以及心里的负面影响已经成为“会呼吸的痛”，针对此种状况，相关部门“头痛医头，脚痛医脚”，已积极采取应对措施，力争空气质量逐步好转。‎ ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题主要考查成语或俗语的正确运用。A项改为 “临危受命”；C项突飞猛进，形容事业、学问等进展非常迅速。此处用错对象。D项头痛医头，脚痛医脚：只医治疼痛部位，不追究病根。比喻处理问题，不从全局考虑，不究其根本，临时应付。此处褒贬使用不当。...‎ ‎18. 下列各句中，没有语病的一项是 ( )‎ A. 当被问及在家庭财务决策中所扮演的角色，中国内地女性受访者的63%表示她们是家庭财务的决策者。‎ B. 为增强全体员工的文明服务意识，进一步提高职业道德素质，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。‎ C. 实施分类通关改革后，上海海关在“管得住”的前提下，保税货物推出了“网上审批、分送集报”等新型监管模式，为进出口企业提供最大通关便利。‎ D. 如今“阿Q”一类的“字母词”遍布汉字文化圈内，不但活跃在各类媒体，而且进入了教科书。‎ ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：本题主要考查病句辨析。A项定语与中心语位置颠倒，导致“63%”与“表示”搭配不当。B项搭配不当，服务忌语前加禁用。C项介词残缺。应在“保税货物”前加上介词“对”。‎ ‎19. 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是 ( )‎ 鲁迅先生是他那个年代的“网红”。那什么人会喜欢鲁迅先生的文字呢？综合各种状况我们可以讲是对社会状态不满意__①__关心社会状态的人。__②__一个人，每天只是不停地打麻将，抽大烟，苟活度日，__③__他为什么要看鲁迅的文章？__④__我们至少可以说那个年代是有很大一拨人关心社会的整体状态，__⑤__力求改变的。__⑥__那是一个革命的年代，__⑦__在革命的年代，鲁迅的文字__⑧__可能成为流行。这个时代的跨度其实非常长，至少横跨了鲁迅先生的一生。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ ‎⑦‎ ‎⑧‎ A 却 尚且 何况 所以 却 因此 只有 才 B 并 如果 那么 ‎/‎ 又 固然 哪怕 也 C 却 如果 那么 所以 并 所以 只有 才 D 又 因此 ‎/‎ 当然 并 既然 就 也 A. A B. B C. C D. D ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：第①处前是“对社会状态不满意”，后为“关心社会状态”语意转折，用“却”；第②处与第③处所在分句表假设关系“如果……那么……”；第④处就上文得出结果，用“所以”；用排除法，排除A、B、D，选C。‎ ‎20. ‎ 在下面这段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。...‎ 行书是一种统称，分为行楷和行草两种。它是在楷书的基础上起源发展的，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认的不足而产生的，因此，行书是①______。“行”是“行走”的意思，因此②__________，也不像楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。③_______；而楷书是文字符号，艺术性相对不足；相比较而言，草书艺术性高，而实用性相对不足。‎ ‎【答案】 (1). ①介于楷书与草书之间的一种字体 (2). ②它不像草书那样潦草 (3). ③行书的实用性和艺术性皆高 ‎【解析】试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，第①处结合前面关于“草书”“楷书”的论述可知，介于楷书与草书之间的一种字体；②处对“不像楷书那样端正”的仿写，可以是不像草书那样潦草；③处结合“艺术性相对不足”“实用性相对不足”等可知，行书的实用性和艺术性皆高。‎ 点睛：本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。考生在解答此类题需要注意以下几点：话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。注意照应、过渡：首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁。‎ ‎21. 下面是武汉江滩标志图，请写出该标志除汉字与字母以外的构图要素，并说明图形寓意。要求语言简明，语句通顺，不超过80个字。‎ ‎【答案】‎ 该图由像字母“W”的江水和携手的三个人组成。（2分）三个人代表一家三口，巧妙的构成一个“游”字，“W”象征着流动的江水，又代表着江滩所在地“武汉”，一家三口携手同游江滩，代表人与自然和谐的生态旅游。‎ ‎【解析】试题分析：解答图文转换类题目，应在感知图文大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、语意逻辑等来分析推理。这是一道图文转换题，考得是内容。对于图文，要宏观把握其外形特点，说明画面内容时，画面中的要素要全，不能偏颇或漏掉。如该图由像字母“W”的江水和携手的三个人组成。‎ 写作（60分）‎ ‎22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ 南京市鼓楼区盐仓桥马路旁的两个停车位上，各摆了一张小板凳，坐着两位老人家，有人要来停车，他们就挥挥手，示意另外找。原来，他们是在给自己的儿子儿媳占停车位。这件事情被发到网络后，一些网友感慨，可怜天下父母心，两位老人一把年纪了还为儿女操心。也有网友说，老人的确不容易，但这对其他车主不公平，毕竟大家都是交了包月的停车费，应该先到先停。‎ ‎ 对此，你有什么看法？请据此写一篇不少于800字的文章。‎ 要求：题目自拟，立意自定，必须在材料所包含的范围内，不得套作，不得抄袭。‎ ‎【答案】可怜天下父母心 就在几天前,我到电影院看了一部催人泪下、感人致深的电影——《下辈子还做母子》。‎ 剧中讲述了一个身患绝症却意志坚强的小孩小迪在父母的精心呵护下,在他短短11年的生命之旅中,与病魔顽强斗争,并在学习上取得巨大成就的故事.小迪取得的这些成绩,是与他的父母对他的深切关爱、悉心照顾分不开的.是他的父母,为他鼓起生活的风帆。‎ 特别是小迪的母亲,为了有钱给小迪治病,她不惜劳苦,去送花、去做家教;为了给小迪留下一线生机,她不惜四处奔波,寻觅良方;为了小迪生命的安全,她不惜以身范险,为小迪试药。是她,给了小迪一个丰富多彩的生命；是她,塑造了一个人残志坚的孩子.小迪的母亲是多么伟大! ‎ 世界上有种种情感,可有哪中情感能于比天高,比海阔的亲情相提并论,亲情是中国乃至世界历史上最伟大的感情.“慈母手中线, 游子身上衣, 临行密密缝, 意恐迟迟归, 谁言寸草心, 报得三春晖.”古人的诗句中体现出了深深的母爱;而朱自清的《背影》中则使我感到了父爱的伟大. ‎ 小主人公是不幸的,可恶的病魔夺走了他幼小的生命；他又是幸运的,他拥有爱他的父母,他的生命多姿多彩.而这一切都离不开他父母的关怀。‎ 父、母爱是伟大的,我们都应该为自己能够的到父母的关心爱护而感到欣喜,也应该寻求着如何去回报父母对我们的爱.而有一部分人却不懂得去享受这份爱,更不用说回报了.他们和小迪比起来算什么呢?小迪只有区区11年的生命,却比那些活得比他更长却不懂得珍惜的人过得更充实,更有意义.在死前,他的愿望是什么?朋友,你想到了吗?活到60岁,这便是他——一个11岁少年的——遗愿.他为了什么?不是为了自己可以活的更久,而是为了回报自己的父亲,自己的母亲.小迪,一个多么伟大的孩子啊! ‎ 可怜天下父母心.从呱呱坠地的那天起,我们就接受着父母的关爱,我们的成长离不开父母的精心呵护,是父母辛劳的汗水将我们抚育成人.谁是最可爱的人?除了我们的父母,还能有谁呢?‎ ‎【解析】试题分析：本题是任务驱动型作文。材料主要讲南京市鼓楼区盐仓桥马路旁的两位老人给自己的儿子儿媳占停车位。不同的人有不同的认识。可以从大妈的角度分析，应该理性帮助孩子，公共车位不得占用；子女角度：可怜天下父母心，劝说老人；社会角度：考虑在空地上引进立体停车库缓解停车难。‎