黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2018-2019学年高二4月月考语文试卷

黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2018-2019学年高二4月月考语文试卷

黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2018-2019学年高二4月月考语文试题 一、基础知识部分（10小题，共30分）‎ ‎1.下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ ）‎ ‎①在这片美丽富饶的土地上,傣家人胼手胝足,用自己的智慧和勤劳创造了一个又一个奇迹,谱写了一曲又一曲幸福的交响曲 ‎②张教授对网络语言不仅不赞一词，反而苛评有加。他认为这不仅无助于学生语言素养的提高，而且对汉语的规范化发展极为不利。‎ ‎③哈尔滨的春天来临，冰雪消融， 江河日下 ，涓涓细流滋润万物，历经严寒考验的北方大地，告别了千里冰封的季节，焕发出勃勃生机。‎ ‎④美国旧金山华人于 26 日举行抗议集会,要求 CNN 真诚地向中国人民道歉, 并开除大放厥词的 CNN 节目主持人卡弗蒂。‎ ‎⑤遵照上级指示，今天我在会议上对上一年度的财政支出情况作了汇报，以上总结可能挂一漏万，恳请各位领导和同仁批评指出。‎ ‎⑥的确，班主任工作是一项非常辛苦而琐碎的工作，需要你经常起早贪黑，宵衣旰食，加班加点更是家常便饭。‎ A.②⑤⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑤‎ ‎2.下列各句中加点成语的使用，全部不正确的一项是（ ）‎ ‎①市民们既具有南方人热情的天性，又极富文化素养，“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，一切都美轮美奂。‎ ‎②父亲送给我最多的词是“短打”，我一直没在意这个词，反正他说的话，那时对我来说都是马耳东风。多年以后，我才知道“短打”的意思是“欠揍”。‎ ‎③年关将至，不少快递公司的快递员陆续返乡，引发了“快递业用工荒”问题的大讨论，大家各持己见，莫衷一是。‎ ‎④“中国诗词大会第二季”四期擂主、总决赛亚军彭敏说：“成名所带来的欢乐与烦恼交织在一起，常常让我发扬蹈厉，也让我辗转难眠。”‎ ‎⑤内地奥运精英代表团表示对港澳同胞的关心和支持敬谢不敏，愿与港澳同胞共同分享奥运会的荣耀和欢乐。‎ ‎⑥做一个尽量达观的人，在顺境中欢畅尽兴，而不起贪恋之心；在逆境中安之若素，而不起嗔妒之心，才是化解痛苦的最好方式。‎ A.②⑥ B.③④ C.①⑤ D.②④‎ ‎3.下列各句中没有语病的一项是（ ）‎ A.我市建设车辆违章查询网站的目的是希望司机可以借此契机提高安全意识，改变不良驾驶习惯，文明出行，安全出行。‎ B.《时代》评价称，中国在世界主要经济体系中继续保持最快的发展速度，并带领世界走向经济复苏，这些功劳首先要归功于中国千千万万勤劳坚韧的普通工人。‎ C.“大堰河”这个艺术形象，源于生活而高于生活，让读者不仅受到了深刻的美的教育，而且感到真实可信，亲切近人。‎ D.海报上除了导演郭敬明的名字之外，主演、主创等信息都秘而不宣，看来日前掀起的女主角“换角风波”仍未能平息。‎ ‎4.下列各句中，表达不得体的一句是（ ）‎ A.昨日去朋友家做客，不巧朋友外出。听说我们去拜访，执意赶回家招待。今日又见，依然道歉：“昨日匆忙，招待不周，还望海涵。”‎ B.再见崔老师，他已是名闻天下的大画家。我激动地说：“老师，您二十年前的作品，还惠存在我家，我时常拿出来欣赏一下。”‎ C.王岩立志成为一名作家，时常请朋友阅读他的文章，还总是谦虚地说：“由于本人水平较低，作品中肯定有不少缺点，请您斧正。”‎ D.小店开业，没想到多少年未见的老同学竟然从香港回来参加庆典，我赶忙迎出门，拉着他说：“大驾光临，蓬荜生辉，真是不胜感激。”‎ ‎5.下列各组都含通假字的一项是（ ）‎ A.序天伦之乐事 既然已，勿动勿虑 B.鼓瑟希，铿尔 早实以蕃 C.燕坐于华堂之上 吾与点也 D.籍柔覆温之躯 惟大辟无可要 ‎6.下列加点字的词类活用现象归类正确的一项是（ ）‎ ‎①名我固当 ②驼业种树 ③甚者爪其肤以验生枯 ‎④鸣鼓而聚之 ⑤如会同，端章甫 ⑥赤也为之小，孰能为之大 ‎⑦雨泽下注 ⑧觌无子，子台州之子 ⑨从舅尚书王筠奇其有佳致 ‎ A.①⑤/②⑨/④③/⑥⑦/⑧ B.①③/②⑧/④⑤/⑦/⑥⑨ ‎ C.①③⑤/②⑧⑨/⑦/④/⑥ D.①③④⑤/⑧⑨/②⑥/⑦/‎ ‎7.下列各组句子，句式分类正确的一项是（ ）‎ ‎①苦斋者，章溢先生隐居之室也 ②某所，而母立于兹 ‎ ‎③夫天地者，万物之逆旅也 ④如或知尔，则何以哉 ‎ ‎⑤异乎三子者之撰 ⑥凡长安富豪人为观游及卖果者 ‎ ‎⑦故不我若也 ⑧每有宴游，辄辞以疾 ‎ ‎⑨此所以染者众也 ⑩而为秦人积威之所劫 A.③⑨/②⑧/①⑥/④⑤⑦/⑩ B.①③⑨/②⑤⑧/④⑦/⑥/⑩‎ C.①③⑨/②⑧/⑥/④⑩/⑤⑦ D.①⑨/②④⑦/⑥⑩/③⑤⑧‎ ‎8.下列各组句子中加点字意义和用法相同的一项是（ ） ‎ A.每薄暮下管键 与饮食之气相薄 B.不知苦之乐 必先苦其心志 C.骨微伤，病间月 故病且怠 D.方六七十，如五六十 如其礼乐，以俟君子 ‎9.下列关于文化常识的解说，不正确的一项是（ ）‎ A.刑部是六部之一，明清两代，刑部作为主管全国刑罚政令及审核刑名的机构，与都察院管稽察、大理 ‎ B.寺掌重大案件的最后审理和复核，共为"三法司制"。‎ 笏板是古时候文武大臣朝见君王时用以记录君命、旨意或上奏的话的工具，以防止遗忘。唐代武德四年以后，五品官以上执象牙笏。‎ C.“竹林七贤”是魏晋时期逃避黑暗政治、远离世俗生活的七位文士，有嵇康、阮籍、刘伶、山涛、向秀、阮咸、王戎，他们大多饮酒排遣苦闷，寻找精神寄托。‎ D.山东指崤山以东的地区，江左指长江以东地区，江表指长江以西地区，关中指函谷关以西的地区。‎ ‎10.阅读下面这首宋诗，完成问题。‎ 感旧 ‎ 陆游 当年书剑揖①三公，谈舌如云气吐虹。十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。‎ 梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。奇士②久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？‎ ‎【注】①揖：拱手礼，表示对人的尊敬，这里指诗人与贵族们的平等见面礼。②指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。‎ 下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）‎ A.首联回忆当年，紧扣诗题。诗人当年文武双全、能与贵族和大臣们平起平坐，谈吐间壮志凌云、气势如虹。‎ B.颔联在形式上对仗工整，体现了律诗典型的音韵之美；在内容上对比鲜明，收到了很好的表达效果。‎ C.颈联中诗人写自己在梦中回到昔年纵横驰骋的边塞，借梦寄情，表达了对戎马生涯和塞外奇绝风光的深情怀念。‎ D.尾联使用反问的手法，表达了内心强烈的感情，同时也让读者感知到慷慨豪迈、卓尔不群的故友形象。‎ 二、文言文阅读（19分）‎ 阅读下面文言文，完成11-14题。‎ 书沈通明事汪琬淮安沈通明，尝为前明总兵官。任侠轻财，士大夫皆称之。顺治二年，先是有巡抚田仰者，素习通明之为人，加礼遇焉；至是见明将亡，遂属其家通明，而身自浮海去。通明匿仰妻子他所。会清军渡淮，购仰妻子急，踪迹至通明家。是时通明杜门久矣。捕者围其居，通明走入寝门，饮酒数斗，裂束帛缚其爱妾，负之背，牵骑手弓矢以出，大呼曰：“若辈亦知沈将军耶!”遂注矢拟捕者，皆逡巡引却。通明疾驰，与爱妾俱得脱。赁居苏州，变姓名，卖卜以自活。未几爱妾死，意不自聊，祝发为浮屠。已，复弃浮屠服，北访故人于邓州。 通明故魁垒丈夫也，美须髯，以饮酒自豪。每醉辄歌呼邓州市上，一市皆以为狂。彭公子篯，其州人也，素有声望于江淮间，方罢巡抚家居，独闻而异之。侦得通明所在，徒步往与之语，通明默不应。已询知为彭巡抚，乃大喜吐实。公捉其手曰：“君状貌稍异，必将有物色之者，非我其孰为鲁朱家耶?”引与俱归，日夜与通明纵酒甚欢。居久之，遇赦始得出。通明少以勇力闻，尝与贼战，贼射之洞胸，通明即拔矢裂甲裳裹其创，往逐射者，竟杀其人而还，一军皆壮之。今且年八十余，膂力稍衰矣，饮酒犹不减少时，任侠自喜，亦如故也。夫明季战争之际，四方奇才辈出，如通明之属率倜傥非常之人此皆予之所习闻也其他流落湮没为余所不及闻而不得载笔以纪者又不知几何人。然而卒无补于明之亡也，何与?当此之时，或有其人而不用，或用之而不尽。至于庙堂秉事之臣，非淫邪朋比即怀禄耽宠之流。当其有事，不独掣若人之肘也，必从而加媒孽焉。及一旦偾决溃裂，束手无策，则概诬天下以乏才。呜呼!其真乏才也耶?11.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）‎ A.如通明之属率/倜傥非常之人/此皆予之所习闻也/其他流落湮没/为余所不及闻而不得载笔以纪者/又不知几何人 B.如通明之属/率倜傥非常之人/此皆予之所习闻也/其他流落湮没/为余所不及闻而不得载笔以纪者/又不知几何人 C.如通明之属率/倜傥非常之人/此皆予之所习闻也/其他流落湮没/为余所不及/闻而不得载笔以纪者/又不知几何人 D.‎ 如通明之属/率倜傥非常之人/此皆予之所习闻也/其他流落湮没/为余所不及/闻而不得载笔以纪者/又不知几何人 ‎12.下列句子中，表现沈通明“有情”“有义”的一组是（ ）(3分)①通明匿仰妻子他所 ②裂束帛缚其爱妾，负之背③若辈亦知沈将军耶 ④意不自聊，祝发为浮屠 ⑤每醉辄歌呼邓州市上 ⑥已询知为彭巡抚，乃大喜吐实 A.①②④ B.②③⑤ C.①⑤⑥ D.③④⑥‎ ‎13.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.沈通明原为明末军官，为人仗义轻财，年轻时以勇猛闻名，八十多岁时酒量仍不减当年， 还像过去一样以行侠自豪。 ‎ B.入清以后，沈通明闭门不出，后来移居苏州，改名换姓，靠给人算命维持生活，后出家为僧，不久还俗，北上邓州寻访故人。‎ C.彭子篯注意到沈通明在邓州的异常行为，前去察看，但两人一见如故，相处很好，于是彭子篯免除了他的罪责，将他释放。‎ D.作者认为明末像沈通明那样的人才得不到重用，而朝廷中掌权的大臣都是些心术不正、结党营私、追名逐利的小人。‎ ‎14.将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）会清军渡淮，购仰妻子急，踪迹至通明家。是时通明杜门久矣。‎ ‎（2）素有声望于江淮间，方罢巡抚家居，独闻而异之。‎ 三、诗歌鉴赏（10分）‎ 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。‎ 题西溪无相院 ‎ 张先 积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。浮萍破处见山影，小艇归时闻棹声。‎ 入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。‎ ‎15.这首诗多处写到“影”，有的是明写，有的是暗写。请找出两处暗写“影”的诗句，并加以说明。（4分） ‎ ‎16.第二联是怎样写景的？请简要分析。（6分）‎ 四、加点字解释（10分）‎ ‎17.解释下列句子中的加点字。（共10分）‎ ‎（1）然瓶粟屡罄，不能举火 ‎（2）官命促尔耕，勖尔植 ‎（3）如其礼乐，以俟君子 ‎（4）古人秉烛夜游，良有以也 ‎（5）迨诸父异爨，内外多置小门墙 ‎（6）楛竹之笋，莫不族布而罗生焉 ‎（7）一旦运穷福艾，颠沛生于不测 ‎（8）安石德其助己 ‎（9）以久次当擢京卿，累寝不下 ‎（10）弛刑罚，若死者刑，若刑者罚 五、名句名篇默写（6分）‎ ‎18.补写下列句子中的空缺部分。（6分）‎ ‎（1）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，用“___ ____”和“___ _ ____”两句描写了云中仙人出场时的穿着与出行工具，令人叹为观止。‎ ‎（2）鲍照在《拟行路难》中 “ ___ _ _____ ， ___ ___ __ ” 两句将其忍辱负重、痛苦压抑的精神状态表现得淋漓尽致。‎ ‎（3）李白《将进酒》说：“ ， 。”这两句诗运用夸张手法极写人生短暂，真是妙笔生花。‎ 六、文学类文本阅读（15分）‎ 阅读下面这篇小说，然后回答问题。‎ 隐瞒 ‎ 石磊 中午时分，忽然，一辆宝马名车停在我的铺门口，下来一位四十多岁的贵妇人。这人我认识，住在我的楼上，叫尚海英。海英一进来就对我说：“老王，我想为我妈镶一口牙，好的牙多少钱？差的又是多少？”‎ ‎“海英，好的牙有五千多，也有六千多的，那差的一两百元。”我回答海英说。“老王，你看这样行吗？我想给我妈镶一两百元的，你当她的面说是五千多元的。”海英对我说。‎ 我看了看海英，非常不解地问：“海英，你家有的是钱，干吗这样做？”‎ ‎“老王，你又不是不知道，我妈已六十多岁，镶那么好的牙干吗？说不定，镶上不几天她就……”‎ 海英后面的话没有说出来，但我知道她后面想说的是什么话。我用有点鄙视的眼光看了她一眼，很不情愿地说：“好……好吧！”‎ ‎“老王，就这么说，咱们是好邻居，你可得替我隐瞒。下午，我带她来做牙模。”海英说完就走了。‎ 海英走了不久，住在我楼下的夏玉莹骑着一辆单车来了。玉莹笑着问我说：“王医生，我想为我妈镶一口牙。我妈这人真是的，怎么叫她，她都不来。好的牙多少钱？最差的又多少钱？”‎ 我看了看玉莹心想，你也和海英一样？但我转念一想，玉莹一家不容易，夫妻都是小学教师，两个儿子都在读大学。于是，我还是很和气地说：“夏老师，好的有五千多元，差的有一百来元。”‎ ‎“王医生，妈为我们操劳了一辈子，每次看到她吃东西，我的心里很不是滋味。你帮我镶一口最好的牙给她吧，我妈很心疼钱，但你得跟她说是一百来元的，要不，她肯定不镶。”玉莹十分认真地对我说。‎ 我听到玉莹这话，内心很是感动，但故意用海英的话对她说：“夏老师，你妈不都七十多岁了吗，镶那么好的干吗？说不定，镶上不几天她就……”‎ 玉莹用惊讶的目光看着我，不满地说：“王医生，你怎么说这话？”‎ 我知道我说错了，歉意地对她说：“夏老师，我是跟你开玩笑的。”‎ 玉莹走时，又郑重对我说：“王医生，这事就拜托你了，千万别让我妈知道。她要是知道了，她是不会来的。”‎ 真是无巧不成书。几天后，尚海英带着妈妈来了，夏玉莹也带着妈妈来了。尚海英的妈妈叫她尚妈妈，夏玉莹的妈妈叫她夏妈妈。因为是同一栋楼，彼此都认识。尚妈妈问夏妈妈：“大姐，你镶多少钱的牙？”‎ ‎ “一……一百多块的就行了，都这把年纪了。还镶什么牙，可玉莹就是不肯。”夏妈妈有点不好意思地回答说，她不是钱少不好意思，是怕媳妇在他们的面前没有面子。‎ ‎“什么？一百多块的？一百多块的还不跟纸糊的一样，我的儿媳妇就给我镶五千多的！”尚妈妈颇为得意地说。‎ 我自言自语说了一句：“真作假时假作真。”‎ 海英婆媳走了，夏妈妈却安慰儿媳说：“莹，她们的话，你别往心里去。她家有的是钱。”‎ 我想了很久，也不知道对她们婆媳说什么好。我精神十分集中，想把这口牙镶好，不然，我就对不起玉莹的那份孝心。‎ 一个星期后的中午，天下着雨，我在房里休息。尚妈妈和夏妈妈到我家来跟我的妈妈聊天。聊来聊去，她们聊起了牙。尚妈妈问夏妈妈说：“大姐，你的牙好使吗？”‎ ‎“哎呀，我的牙好得很，跟年轻时的牙齿一样。”夏妈妈喜形于色地说。‎ ‎“这就怪了，你一百多块的牙那么好，我五千多元的牙却差得很。会不会给小王搞错了？”尚妈妈有点怀疑地说。‎ ‎“让我给你看一看就知道了。”我妈妈对尚妈妈说。‎ 妈妈一看到尚妈妈那口牙，就肯定地说：“错了，这牙是便宜的牙。”妈妈说完又对夏妈妈说：“你的牙，我也看一下吧。”妈妈一看到夏妈妈的牙又说：“你这口牙可是好牙，搞错了，搞错了。”‎ 妈妈走进我的房里，把我叫了出来，当着她们的面质问我：“她们的牙是怎么回事，会不会搞错了？”‎ 我本想为她们继续隐瞒，现在看来，不说出实情不行了。于是，我只好把真相告诉她们。‎ 三位老人听后，都十分吃惊……‎ ‎19.下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.小说以朴实的语言叙述了两个儿媳妇各为自己的婆婆镶牙的故事，表现了儿媳妇对婆婆的不同态度，反映了当前的一些社会现象。‎ B.小说善于通过人物语言描写来表现人物性格，虽然海英和玉莹的言语有些地方是相似的，但表达的内心情感却完全不同。‎ C.小说故事情节的发展，印证了“真是无巧不成书”这句话，文中的几次巧合，增加了小说情节的真实性，使故事情节顺理成章。‎ D.我本想替海英和玉莹永久地保存秘密的，但妈妈当着两位老人的面质问我原因，我只好违背自己的良心说出了真相。‎ ‎20.小说中的“我”在文中有什么作用？请简要概括。(6分)‎ ‎ ‎ ‎21.小说多处运用了对比手法，请找出并简要分析。（6分）‎ 七、作文（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 日本 所编《欧美逸谭》中，有一则艺术家摔琴的故事：有位著名提琴家将用文艺复兴时期流传下来的最珍贵的提琴演奏，这张琴价值连城。一曲终了，那宝贝乐器的美妙乐音使听众如醉如痴，一致惊叹昔日提琴制造师超群绝伦的手艺。这时，提琴家一挥手，竟将琴摔了个粉碎，顿时四座皆惊。 此刻，主持人上场宣布：“刚才打碎的，只是一把价值一元多的琴。提琴家这样做，是为了告诉诸位，音乐之妙，并不在于乐器好或歹，而在于演奏它的人。现在，请大家欣赏以真正珍贵的提琴演奏的乐曲。”于是，提琴家再一次操起琴，同样美妙的乐音悠然而起。听众再不去注意琴的价值，而专心致志地进入了艺术境界。‎ 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【参考答案】‎ ‎1.B【解析】胼手胝足，手脚上磨出老茧。形容经常地辛勤劳动，使用正确。不赞一词，原指文章写得很好，别人不能再添一句话，后也比喻一言不发，使用错误。江河日下，是指江河的水天天向下游流，比喻情况一天天坏下去。望文生义，不合语境。大放厥词，原指铺张词藻或畅所欲言。现用来指大发议论。使用正确。挂一漏万，形容说得不全，遗漏很多，常用作自谦，使用正确。宵衣旰食，天不亮就穿起衣来，时间晚了才吃饭。形容为处理国事而辛勤地工作。轻重不当，使用错误。‎ ‎2.C【解析】美轮美奂，形容房屋高大华丽，对象不当。马耳东风，比喻把别人的话当作耳边风，使用正确。莫衷一是，不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法，使用正确。发扬蹈厉，比喻精神奋发，意气昂扬，使用正确。敬谢不敏，恭敬地表示能力不够或不能接受。多作推辞做某事的婉辞，望文生义。安之若素，安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适，使用正确。‎ ‎3.D（A“提高意识”搭配不当B句式杂糅，去掉“功劳”C语序不当，把“不仅”“而且”后面的内容调换）‎ ‎4.B（A项“海涵”意谓大度宽容，请人原谅的敬辞。B项“惠存”是请对方保存的敬词。保存自己老师的画作应用“珍藏”。C项“斧正”是请对方修改文章的敬辞。D项“蓬荜生辉”指某事物使寒门增添光辉，多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话。）‎ ‎5.A ‎ ‎6.C ‎ ‎7.B ‎ ‎8.A【解析】A迫近 接近 B痛苦，使受苦C生病 穷困 D或者，至于 ‎ ‎9.D【解析】江表指长江以南地区。‎ ‎10.【解析】C项联没有表达对“塞外奇绝风光”的深情怀念。‎ ‎11.B ‎12.A（③表现其勇敢⑤表现其豪饮⑥表现其谨慎）‎ ‎13.C（“一见如故”不准确，是得朝廷赦免）‎ ‎14.（1）恰逢清军渡过淮水，紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通明家。当时通明已经长时间闭门不出了。‎ ‎（2）（彭子篯）在江淮一带向来很有名望，刚刚不做巡抚待在家里，唯独他听到这件事而感到惊奇。‎ 有这样的人而不被重用，或任用他们而不能够用尽他们的才能。至于庙堂执事的大臣，不是淫邪朋比就是怀禄耽宠之流。当天下一旦有事，这些奸臣不独掣那些人的肘，一定还要添油加醋，落井下石。等到一旦大势已去，束手无策，就会笼统地诬称天下没有贤能的人才。哎!难道是真的天下没有贤才吗? ‎ ‎15.①过桥人似鉴中行，暗写人影(或桥影）。   ‎ ‎ ②莫放修芦碍月生，暗写月影（或芦影）。‎ ‎16.上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，吩应了第一联的“清”字。下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的“静”字。‎ ‎17.空、净尽；勉励；等待；持，拿；等到；成丛地；止；感激；搁置；放宽 ‎18.（1）霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车（2）心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言（3）君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。‎ ‎19.D【解析】D项说“只好违背着自己的良心说出了真相”错，从文章看，说出真相并没有“违背着自己的良心”。‎ ‎20.①小说中的“我”是小说的叙述者和参与者，是小说的线索人物，增强了文章的真实性。②推动情节发展。“我”与海英和玉莹对话，为两位妈妈镶牙，最后交代实情，以“我”的所见所闻、所做所感展开文章。③‎ 有助于展示人物性格特点。“我”见证了海英和玉莹的选择，通过“我”更好地展示了海英的自私和玉莹的孝心。(每点2分)‎ ‎【解析】线索人物就是这个人贯穿整个故事始终，可以引出故事或者主要人物。有推动情节发展的作用。分析“我”的作用，可以从情节入手，看看这一人物对情节、主人公的作用。‎ ‎21.①海英和玉莹出场的对比。海英是开着宝马来的，玉莹是骑着单车来的。②海英和玉莹做法的对比。海英有钱而给婆婆镶便宜的牙，玉莹没钱却给婆婆镶贵的牙。③海英和玉莹心灵的对比。海英让“我”帮忙隐瞒真相是想骗婆婆高兴，是自私的表现；而玉莹让“我”帮忙隐瞒真相是想让婆婆愿意镶牙，是孝心的表现。(每点2分，答其他方面意思对也可。）‎ ‎【解析】小说全篇都是围绕着海英和玉莹的言行而展开对比的，分析时要抓住她们的动作、语言、心理等方面来分析，再进行概括。‎ ‎22.略