2018届高三一轮复习扩展语句学案(4)

2018届高三一轮复习扩展语句学案(4)

‎2018届高三一轮复习 扩展语句 学案 一、复习目标：‎ ‎1、了解扩展语句的常见形式。‎ ‎2、掌握扩展语句的步骤、具体方法和注意点。‎ 二、高考真题体验 例1使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)(4分)‎ 银杏树　初冬　疾风骤雨　凋零 答：                                                                                                                                             ‎ ‎【解析】此题考查扩展语句的能力。考生在扩展语句时，应在银杏树、初冬、疾风骤雨、凋零这几个词的限制下创设具体的语境。在展开想象时，想象的内容要合理，要和创设的语境及银杏树本身的特点相吻合。此外，还要注意使用比喻和拟人的修辞方法，且不超过60字。‎ ‎【答案】深秋，一场疾风骤雨后，银杏树在萧瑟的秋风中发抖，那凋零的黄叶像蝴蝶一样飞舞，不情愿地落在地上，无缘初冬的风景。‎ 例2：阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。(3分)‎ 春暖花开，这是我的世界。‎ 每次怒放，都是心中喷发的爱。‎ 风儿吹来，是我和天空的对白。‎ 其实幸福，一直与我们同在。‎ 春暖花开，这是我的世界。‎ 生命如水，有时平静，有时澎湃。‎ 穿越阴霾，阳光洒满你窗台。‎ 其实幸福，一直与我们同在。‎ 将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。(3分)‎ ‎【答】‎ ‎                                                                       ‎ ‎【解析】要注意题目要求——散文、限60字内，还要注意扩写的重点。扩写时，要符合语境，展开想象，语言优美。‎ ‎【答案】(示例)带着新翻的泥土气息，风儿吹来，我顿时清醒，新的一年，新的希望……让春风把自己的心声吹向天空——幸福的取得需要努力，这是我和天空的对白。‎ 三、高考领悟 扩展语句是根据题目提供的语言情境，对指定的语言单位(词语或句子)进行扩展，使其表达更加生动形象。它一般是以所提供的情景或词语为基础，要求运用联想、想象等方式，借助一定的修辞手法或表现手法，丰富句子的内容，做到中心明确、结构完整、文句通顺。‎ 这类题目综合性强，有的与仿写句式相结合，有的与简明、连贯、得体融合，有的与小作文联合，有的与修辞手法运用结合，有的与图像结合。‎ 主要题型：串词成句型，句意丰富型，话题拓展型，赏析理解型，补写续写型。‎ 四、方法点拨 ‎（一）     串词成句型 ‎1、该题型往往提供几个词语，要求考生把这些词语有效地联系起来，描写一种情景或阐发一定的道理。有的要求以某个词为中心，或要求有明确的重点或要求运用某种修辞手法。‎ ‎2、【例】请从以下7个词语中任选4个，写一段话。要求语意完整，合乎情理，不超过48字。(4分)‎ 给力　雷人　粉丝　妙趣横生　山重水复　美不胜收　怡然自得 ‎【答案】(示例一)粉丝对自己偶像的膜拜表现在行为上已经足够雷人了，可他们仍觉得还不够给力，看来想怡然自得地做粉丝也难。‎ ‎(示例二)什么样的人生最给力？于山重水复处怡然自得，在柳暗花明处美不胜收，也能在普通平凡里活出些妙趣横生的滋味来。‎ ‎3、方法感悟：‎ ‎①明要求，抓中心，合理扩展 ‎②学会运用常见的方法，记叙、描写、议论、抒情。‎ ‎③恰当运用修辞手法，使之形象生动。‎ ‎④学会利用事物的意象，巧妙联想，表达明确含义。‎ ‎（二）句意丰富型 ‎1、这种题型是对一个结构简单的句子，采用记叙描写等的表达方式，通过添加修饰成分或运用修辞手法等，使之具体生动、内容充实。一般或在句子的各个成分上扩展，或在句子的后面扩展。‎ ‎2、【例】按要求把下面的句子扩写成一段话。(4分)‎ 这个冬季，天气异常寒冷。‎ 要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于80字。‎ ‎【答案】这个冬季，天气异常寒冷，平均气温低于常年好几度，路边的大树都被冻得缩手缩脚，似乎比平时矮了一截。人们都找出最厚的衣服穿在身上。早上去学校的时候，向大街上望去，一个个打扮得就像大笨熊似的，就连平日那些最爱美的女孩，也一个个“全副武装”，全然不见了往日那翩翩的裙裾。(运用正、侧面相结合的手法3分，语言生动、运用两种以上修辞4分)‎ ‎3、方法感悟：‎ ‎①仔细研读原句，把握扩展基点 ‎②明确扩展要求，把握扩展方向 ‎③展开联想、想象，适当添枝加叶 ‎（三）话题拓展型 1、话题拓展型，就是提供一个话题，作为扩展中心，并围绕这一话题补充拓展，使之明确、饱满，形成语意完整的语句或与段。‎ ‎2、【例】班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了“元宵节”（正月十五），接下来韩梅同学介绍“中秋节”，这时班会主持人要说一段话，将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话，要求衔接自然、语意连贯，不少于60个字（含标点符号）。（6分） ‎ ‎【答案示例】 感谢李明同学给我们带来了“灯火阑珊”元宵佳节盛宴，一场元宵文化大餐。同学们，这样的灯火阑珊，这样的月圆之夜，你是否会想起另一个月圆的十五之夜？是啊，天上月圆，人间月半，那一轮皎月又挂在了中天，有请韩海同学给我们介绍八月十五的中秋佳节。大家欢迎！‎ ‎3、方法感悟：‎ ‎①把握话题中心，明确扩展方向 ‎②理清思路，确定语段层次 ‎③围绕话题，确定手法，组织语言作答。‎ ‎（四）赏析理解型 ‎1、这种题型一般指对古诗、现代经典诗歌、名句的扩写，要求考生根据自己对诗句的理解，对题目中所给句子进行扩写。简单地说，就是把诗句改成散文，当然原诗句的格调、主旨、意境不能改变，要有合理且丰富的联想、想象。此类题以扩展写景句居多，与题型一“串词成句型”扩展语句中的描述情景类题型有一定的相通之处。‎ ‎2、【例】 “采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见。请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。(100字内)(6分)‎ ‎【答案】我在那东篱下采摘着那盛开花枝、洋溢清香的菊花，心情豁然开朗，久久沉浸其中，徜徉不愿离去，猛地一抬头，看见那烟雨南山，胜景妙绝，美不胜收。(扣住“南山景”“悠然之情”合理想象并生动描写，即可得满分，超字扣1分)‎ ‎3、方法感悟：‎ ‎①注意题目设置情境，明确扩展重点。‎ ‎②根据语段体裁特点，选取恰当鉴赏角度。是从思想内容还是艺术手法，语言风格。‎ ‎③利用生活经验，加以想象、联想把图景描绘出来。注意语言润色。‎ ‎（五）补写续写型 ‎1、该类题目常提供一句话或一段话，要求考生能根据试题提供的具体语言环境补写或续写一句话或一段话。要求表意前后一致，语言形式前后一致，使前后形成一个有机的整体。‎ ‎2、【例】以“走进考场”为开头写一段话。要求：表意相对完整，语言连贯得体，至少使用两种修辞手法，其中一种必须是排比，不少于50个字。(5分)‎ ‎【答案】(示例一)走进考场，我心里顿时紧张起来，好像揣了一只兔子。环顾四周，只见考场整洁宽敞，课桌干净整齐，老师温和可亲……我做了几次深呼吸，慢慢镇定下来，开始作考前准备。‎ ‎(示例二)走进考场，面带微笑，心中张开自信的风帆；走进考场，调整呼吸，心中唯有搏击的斗志；走进考场，扫视试卷，笔下奔涌汩汩滔滔的憧憬。(围绕“走进考场”这一话题2分，修辞两种以上运用恰当3分，少字数扣1分)‎ ‎3、方法感悟：‎ ‎①补写或续写语句要与原句文意相通 ‎②语境和谐，句式相同 ‎③语言风格和修辞保持一致。‎ ‎（六）答题五步：‎ ‎1、看清要求，弄清语体。考生在做题时，要看清需要扩写的语段是什么语体，弄清其究竟是记叙性的、描写性的、说明性的，还是议论性的。‎ ‎2、辨明情境。准确识别题目中提供的具体情境及其所体现的具体氛围，扩写的语句要符合题目规定的情境。‎ ‎3、明确重点。准确把握题目中要求扩写的重点，不能偏离，更不能转移。‎ ‎4、展开合理的联想和想象。这是扩写的灵魂。要根据题目中提供的情境，展开合理的联想和想象，从而将情境表现得具体而生动。‎ ‎5、运用恰当的修辞手法。在扩写的时候，除了运用描写、记叙、议论、抒情、说明等多种表达方式之外，还要注意运用恰当的修辞手法。这样，不但能使语段内容丰富，而且能使扩展后的语段形象、生动。‎ 五、巩固练习 ‎1、有人说：“有时候拥有善良比拥有真理更重要。”请根据这句话的意思，续 写一段文字。要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在70至90之间。(6分)‎ ‎【答】‎ ‎                                                                       ‎ ‎2、 (2010·湖北高考)请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。(4分)‎ ‎【答】‎ ‎                                                                       ‎ ‎3、某中学研究型学习小组举办《红楼梦》读书交流会。主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求：①紧扣主题；②表达得体，富有文采，可引用《红楼梦》中诗词；③不写称呼语、问候语；④不超过60字。（4分）‎ ‎【答】‎ ‎                                                                         ‎ ‎4、某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词：②符合人物特征：③语言表达生动、连贯、得体：④至少运用一种修辞手法。（4分）‎ ‎【答】‎ ‎                                                                       ‎ ‎5、请以“语言”为开头，写一段话，运用两种以上修辞手法，不少于50字。(6分)‎ ‎【答】‎ ‎                                                                       ‎ ‎6、（2011临沂检测）扩展下面的一句话，使内容更加具体、生动、形象，100字左右。(4分)‎ 清明时节，万物复苏，到处生机勃勃。‎ ‎【答】‎ ‎                                                                       ‎ ‎                                                                        ‎ ‎7、在我们生活的城市里到处是故事，到处有美丑。大街上，天桥下，我们经常看到各式各样的乞丐，经过这些乞丐身边时，不同的人有不同的表现。请你设计一个人经过某个乞丐身边时的情景。‎ 要求：①侧重细节描写；②要有环境描写；③不少于100字。(15分)‎ ‎【答】‎ ‎                                                                       ‎ ‎                                                                           ‎ ‎ 8、使用下面所提供的词语，运用一种修辞手法，写一段不少于50字且意思完整的话。(4分)‎ 节俭　幸福　行动　务实　中国梦 ‎【答】‎ ‎                                                                       ‎ ‎9、（15届贵州遵义第三次月考）用下面的词语写一段描写性文字，要求至少运用一种修辞手法。不超过50字。（5分）‎ 雨     草坪      爱     琴键 ‎【答】‎ ‎                                                                       ‎ ‎10、使用下面的词语写一段文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。(不超过60字)(4分)‎ 傍晚　雪　天地　美不胜收 ‎【答】‎ ‎                                                                       ‎ ‎11、下面这首诗描绘了一幅恬然自乐的田家暮归图，正所谓“诗中有画，画中有诗”，可以通过想象再现诗中场景。请补写其中画线句子的场景，要求：①突出人物的神态动作；②想象合理；③每处不超过45字。(6分)‎ 渭川田家 王　维 斜阳照墟落，穷巷牛羊归。‎ 野老念牧童，倚杖候荆扉。‎ 雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。‎ 田夫荷锄至，相见语依依。‎ 即此羡闲逸，怅然吟《式微》。‎ 夕阳西下，余晖映照着村落四野，村巷深处到处都是晚归的牛羊。①　　　　　　。野鸡鸣叫，声声在耳，满眼是已经秀穗的小麦，树上的桑叶稀稀落落，想必那吃足桑叶的蚕儿早已休眠，丰年在望，想想都让人高兴。②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。此情此景安逸舒心，让人羡慕，令我情不自禁地吟诵起“式微，式微，胡不归？”‎ ‎【答】①‎ ‎                                                                       ‎ ‎【答】②‎ ‎                                                                       ‎ ‎12．下面这首元曲的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后三个。要求：①按照曲意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理，语言优美；③每个镜头脚本的字数不超过30字。(4分)‎ 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。‎ ‎[画外音]　一位远离故乡的游子流落天涯，在萧瑟的秋日黄昏独自漂泊。‎ 镜头一：黄昏时分，枯藤缠绕的老树上，栖息着几只乌鸦。‎ 镜头二：小桥下溪水涓涓，小溪边上散落着几户人家。‎ 镜头三：　                                                                      ‎ 镜头四：　                                                                    ‎ 镜头五：　                                                                   ‎ ‎【答】（镜头四）‎ ‎                                                                       ‎ ‎【答】（镜头物）‎ ‎                                                                       ‎ ‎13、阅读下面一首词，根据词的内容，对画线语句加以扩写。要求：使用排比、夸张两种修辞手法，不超过60字。(5分)‎ 长 相 思 李　煜 一重山，两重山。山远天高烟水寒。相思枫叶丹。‎ 菊花开，菊花残。塞雁高飞人未还。一帘风月闲。‎ ‎【答】（菊花开，菊花残）：‎ ‎                                                                                       ‎ ‎14、面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理；③每个镜头脚本的字数不超过40字。(4分)‎ 采 莲 子 ‎(唐)皇甫松 船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。‎ 无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。‎ ‎[场景]　湖边。采莲船上。‎ ‎[人物]　采莲女，小伙子，女伴。‎ 镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出，左右顾盼。‎ 镜头二：忽见岸上有位英俊少年，姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿漂荡。‎ 镜头三：                                                                    ‎ 镜头四：                                                                     ‎ ‎【答】（镜头三）‎ ‎                                                                           ‎ ‎【答】（镜头四）‎ ‎                                                                           ‎ ‎15、散文诗》是一本青少年非常喜爱的文学刊物，下面是小章同学为之写的一段赞美之词的开头，请根据文意，续写一段话。要求：使用排比的修辞手法，不少于40字。 茫茫人海，知音难觅；茫茫刊海，好刊难寻。是你，《散文诗》，_____________________‎ ‎【答】‎ ‎                                                                             ‎ ‎16、根据你对苏轼的了解，以“品读东坡”为扩展重点，完成下列题目。 (1)读东坡的脸，你会发现             (2)读东坡的诗，你会发现            (3)读东坡的心，你会发现              。‎ ‎(1) 【答】‎ ‎                                                                            (2) 【答】‎ ‎                                                                           ‎ ‎(3) 【答】‎ ‎                                                                           ‎ ‎17、阅读下列材料，请以“低头族，你错过了太多太多。”开头，以“抬起头吧！”为结尾写一段话，对“低头族”提出劝告。要求语意连贯 ，表达生动形象，至少运用一种修辞手法，不超过80字（含标点符号）。‎ 情景：火车、地铁、公交车内的“低头族”越越多，尤其是包括学生在内的青年人，上 车后很快拿出手机，不管路程长短，不论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕……‎ 低头族，你错过了太多太多。                           抬起头吧！‎ ‎【答】‎ ‎                                                                       ‎ ‎18、请以窗为中心，分别写两段话，第一，描绘一个场景；第二段表现某种哲理。每段不少于40字 【答】‎ ‎                                                                             ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【参考答案】‎ ‎1、【答案】刚性的法律并不能把所有的事情都处理的合情合理，完美无缺，温情脉脉的善良更能温暖我们的内心，成为我们这个社会和谐的润滑剂、前进的推进剂，从这种意义上说，善良有时真的比真理更重要。‎ ‎2、【答案】月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。一阵风吹来，传来洗衣归来的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮，是这般地无忧无虑。‎ ‎3、【答案】“好风凭借力，送我上青云”这是宝钗的思想写照，“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”这是黛玉的生活环境，《红楼梦》诗词文质兼美。今天我们将对它进行专题鉴赏，希望同学们积极发言。‎ ‎4、【答案】蔺相如：身为门客，胆识超强，完璧归赵，智勇无双；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉相如，千秋名扬！‎ 刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”始终微笑的刘和珍君，你极力我们每一个热血青年，为了祖国更加强大，“奋然而前行”！‎ ‎5、【答案】(示例)语言是一面镜子，照出社会百态；语言是一把尺子，量出世道人心；语言是一支大笔，书写历史文化；语言是一所学校，教我们认识新生事物。(意思妥帖即可)‎ ‎6、【答案】(示例)清明时节，刚刚冒出地面的那些绿茸茸的小草，将苏醒的大地装扮得十分美丽。如果你细细观察，会发现有那么多浅的、深的等不同层次的绿色，这些色彩让我们强烈地感到生命如此可爱，时光如此美好。在空旷的大地上，人们放飞的各式各样的风筝，为天空增添了许多色彩；在郊外的原野上，人们踏青赏花，感受着春天的气息。‎ ‎7、【答案】(示例)北风呼啸，雪花飞舞，天气异常寒冷。人们用围巾、棉衣紧紧地裹着冻得瑟瑟发抖的身子，匆匆忙忙地赶路。有一位衣衫褴褛而又骨瘦如柴的老人正坐在天桥下乞讨。他布满皱纹的脸被冻得发紫，目光呆滞，端着搪瓷碗的双手颤巍巍的，口中含混不清地说：“行行好……我两天没吃东西了……”迎面走来一个夹着公文包的人，他上身穿着一件黑色皮夹克，脚下踩着一双锃亮的皮鞋。他用鄙视的眼光横了一眼老人，皱了皱眉头，嘴里还嘀咕着：“糟老头，真是影响市容！”天色慢慢暗下来，风更猛了，雪更大了，可怜的老人……‎ ‎8、【答案】节俭是一种美德，像摇曳的花朵，用无声的语言阐释民族复兴的幸福；务实是一种踏实的作风，似沉静的高山，用实际的行动解读中国梦的内涵。(少一个关键词减1分，减完为止；修辞手法1分，意思完整1分)‎ ‎9、【答案】雨落在萋萋的草坪上，像是在钢琴上弹奏着一首爱的圆舞曲，那白皙纤细的指尖温柔有力地敲打在黑白相间的琴键上。‎ ‎10、【答案】傍晚，雪仙子在尽情地挥舞着衣袖，向人间播撒着花儿，红梅欢笑漫天雪，顷刻，天地之间，清纯洁净，一片银装素裹，美不胜收。(四个词语全用给1分，两种修辞手法运用恰当给2分，语言表达流畅给1分)‎ ‎11、【答案】(示例)①一位慈祥的老人正惦念着放牧的孙儿，拄着拐杖，倚着院门，伫望、迎候着孙儿的归来。②劳作的农民荷锄归来，停下脚步与老人悠闲地聊天，开心地谈着收成，久久不愿离去。‎ ‎12、【答案】(镜头三)西风飒飒，荒凉的古道上，游子骑着匹瘦骨嶙峋的老马。‎ ‎(镜头四)血红的夕阳不解人愁，缓缓向西边落下。‎ ‎(镜头五)孤独的游子仍漂泊在异乡，思乡须断肠。‎ ‎13、【答案】菊花那多情的花蕊、那撩人的形态、那四溢的芬芳，还留在昨日记忆里，今天竟已枯黄。时光飞逝，却带不走三千丈愁思！(共5分。修辞2分，内容吻合2分，语句通顺1分)‎ ‎14、【答案】(镜头三：)姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上，少年会心一笑。‎ ‎(镜头四：)姑娘的举动被邻舟女伴看到，引起一阵嬉笑声。姑娘羞得满脸通红，低着头，半天都不好意思。(准确理解诗歌内容2分，明确扩展要点1分，语言生动1分)‎ ‎15、【答案】与我结伴，一路牵手同行；是你，《散文诗》，为散文诗的爱好者默默地作奉献；是你，《散文诗》，为文人墨客提供了用武之地。‎ ‎16、【答案】(1)年轻时风华正茂，策马纵横，把酒问月，畅怀恣肆，老来饱经风霜，华发早生。  ‎ ‎(2)壮怀激烈，豪气冲天，铁板铜琶，高唱大江东去，携风带雨，豪情谁堪伯仲？ (3)拣尽寒枝不肯栖的孤傲，不辞长作岭南人的淡定，一蓑烟雨任平生的豁达。‎ ‎17、【答案】你错过了那晴日阳光斜射在车窗映出的缤纷色彩，你错过了那游子归乡路上深切企盼的眼神。当你专注于手机屏幕，便阻断了同外界的交流。多看看窗外的美景，多观察一下周围的人吧！这是一个能让你温暖，让你感动的世界！（错过内容2分，劝说理由2分，表达2分）‎ ‎18、【答案】第一段：①“床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡”是情亦是景,忆起此,我感觉除去那份乡愁,这幅美景正在我的眼前上演.透过窗,皎洁的月光跑了进来,眨着眼睛的星星正在冲我做着各式鬼脸,缺乏吞噬感的夜色在此反而散发出了诱人心魄的魅力.‎ ‎②这是姥姥家的窗口，是令人着迷的地方，窗台上摆放着各种各样的鲜花，有迷人的吊兰，有散发着得味的茶花等。从远处看，犹如一幅油画，窗的花海。‎ 第二段：①改革开放犹如打开的窗口，阳光会进来，新鲜的空气也会进来，当然苍蝇蚊子也会进来，怎么办？关起窗户行不行？不行。只有安上纱窗，过滤一下，让轻风与美进来，把不喜欢的东西挡住。‎ ‎②眼睛是一扇窗,心灵是一扇窗,只有二者相互融合你才能真正读懂人生。‎