2018届二轮复习写作训练（全国）17

2018届二轮复习写作训练（全国）17

‎2018届二轮复习 写作 训练（全国）‎ ‎1．阅读下面的材料，写一篇不少于800字的议论文。‎ 校园霸凌，又称“校园欺凌”“校园暴力”，是指学生间发生欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打等行为。近日，网曝一段视频显示，一名身穿红色校服的女生被4名女生殴打辱骂，两名女生手持棍棒，要求穿校服女生下跪在碎玻璃上，4人不断对其扇耳光、脚踹、棍打。被打女生连连说“对不起”，但打人者不接受道歉也未停手还嬉笑称“不惹事，不怕事”。‎ 对于材料中所反映的内容，你有怎样的看法？‎ 要求：①必须符合文体要求；②角度自选；③立意自定；④标题自拟；⑤不要脱离材料内容及含意的范围作文；⑥不得抄袭，不得套作。‎ ‎(1)这一材料可以从哪些角度进行思考？‎ 答：_______________________________________________‎ ‎(2)请列一个并列式结构的写作提纲。‎ 开头：________________________________________‎ 分论点1：________________________________________‎ 分论点2：________________________________________‎ 分论点3：________________________________________‎ 结论：________________________________________‎ 答案　(1)可以从以下角度构思：①家庭引导，不能缺位。校园霸凌现象的出现，表现出家庭教育的缺位。②和谐校园，共同维护。学生之间有了矛盾，便以欺凌的方式来解决，这让那些受欺凌者承受了巨大的身心伤害。③社会影响，强化监督。近年来校园霸凌事件屡屡见诸报端和网络，让整个社会开始对权利有了更多的思考。‎ ‎(2)开头：防止校园霸凌，家庭、学校、社会都担负着重要的责任。‎ 分论点1：家庭，应该为孩子的成长营造好的环境，让孩子健康成长。‎ 分论点2：学校，应该成为孩子成长的摇篮，保证每一个孩子的安全。‎ 分论点3：社会，也要为孩子的成长保驾护航，让每一个孩子都免受欺凌。‎ 结论：和谐的校园，需要各方面共同营造。‎ ‎2．阅读下面一段文字，按要求作文。‎ 校训是一面镜子，照出教育的理念，照出时代的要求。“明德”“厚德”“好德”“修德”“崇德”……在所梳理的校训中，“德”字出现频率居于首位。有人认为，无论到什么时候，校训中都会对道德修养有明确的追求。但也有人认为，时代变化了，教育不需要再将“德”放在首位了。‎ 对于“德”，你有怎样的理解？请联系现实，写一篇不少于800字的作文。‎ ‎(1)这一题目可以从哪些角度进行思考？‎ 答：_______________________________________________‎ ‎(2)请列一个对比式结构的写作提纲。‎ 开头：_____________________________________________‎ 反面论证：_____________________________________________‎ 正面论证：_____________________________________________‎ 结论：_____________________________________________‎ 答案　(1)可以从以下角度安排写作任务：①道德力量，陪伴成长。成长，是一个丰富而曲折的过程。在这个过程中，道德应该作为一种最好的陪伴，为我们保驾护航。有了道德的陪伴，我们的成长便不会偏离方向。②时代发展，德不可偏。虽然，时代不断发展变化，人们的价值观念也相应产生了变化。然而，作为立身处事之本的德，无论到什么时候，都不能离开我们，都应该成为约束人们行为规范的底线。‎ ‎(2)开头：每一颗丰盈的心，都需要道德之水的浇灌；每一种坚强的意志，都会因道德而精彩。‎ 反面论证：列举当前社会道德常常被人们忽略的现象，从反面证明观点。‎ 正面论证：列举现实中充满爱心、奉献、公平、正义等方面的事例，从正面证明观点。‎ 结论：道德素质逐渐提升，社会便会充满和谐的音符。‎ ‎3．以“风景”为题目，运用“引用诗句法”给全文起几个小标题。‎ 答：______________________________________________‎ 答案　风景一：清明时节雨纷纷；风景二：路上行人欲断魂；风景三：借问酒家何处有；风景四：牧童遥指杏花村。(引用唐朝诗人杜牧的四句古诗，写四幅风景，一路走来，环境污染严重。主旨：水资源的污染破坏状况令人担忧，应引起人们的高度警惕。)‎ ‎4．请按照提示，为下面的作文题目列出相应的提纲。‎ 请以“快”为题写一篇作文。要求：自定立意，自选文体，联系自己的生活体验与感受，写一篇不少于800字的文章。‎ 提纲一：并列结构________________________________________________________________________________________________________________________‎ 提纲二：层进结构________________________________________________________________________________________________________________________‎ 提纲三：对照结构 ‎___________________________________________________________________________________________________________________‎ 答案　提纲一：并列结构 总观点：快并没有提高我们的生活质量 分观点 总结：怀着“慢”的心态“快”地行动，才是我们这个时代对人类的指示。‎ 提纲二：层进结构 快已成了不可忽视的社会问题 ‎↓‎ 快会错过人生的美好 ‎↓‎ 放慢脚步，让心灵从容、淡定 磨刀不误砍柴工 ‎↓‎ 提纲三：对照结构 对照 ‎3．该快则快，该慢则慢 ‎5．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ 每年高考结束后总有许多同学纠结于志愿的填报。有的同学会按照父母的行业背景选择专业；有的同学依据近年热门行业选择专业；有的同学根据自己的兴趣选择专业。‎ 根据自己的实际，你会做出哪种选择？‎ 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。‎ ‎【答案】‎ 坚持自己的选择 我们都行走在成长的道路上，我们可曾思考过，当我们遇见分岔路口时，应该选择哪条路?是迷茫地听从别人的意见，还是坚持自己内心的决定而行呢?淡定说过：“走自己的路，让别人说去吧。”这句话给了我巨大的力量和宝贵的启示，我们应该选择后者，遵从自己内心的信念，不必去理睬那些议论。 ‎ 那是在我十三岁时的一个暑假，我偶然在电视上看到了著名舞蹈家杨丽萍的一个舞蹈表演，他那轻柔的双臂，灵巧的双腿和纤细的腰肢在舞台上舞动着，我不禁动了心，幻想着有一天我也能向她一样在舞台上翩翩起舞。于是，我要求妈妈给我报了一个舞蹈兴趣班。‎ 可学舞蹈并非我所思的那么容易。由于我的年龄对于一个初学舞蹈的人来说已经偏大，所以我的骨骼柔韧度已经不算很好了。可是各种高难度的柔韧练习在向我挑战，我每次都是以失败告终。和我同班的几个学生的家长也劝妈妈放弃让我学舞蹈，一开始妈妈的决定也像我一样坚定，但看着我每次都痛得咬牙切齿的样子，也动摇了让我继续学舞蹈的这个想法，渐渐地便劝我放弃了这个念头：“女儿啊，不如我们不学舞蹈了吧，你看你每次上完课都累得不成样子了，而且我听说舞蹈考级即使通过的话，对中考加分也是没有帮助的，不如我们去学书法、绘画也行啊，何必要受这个苦呢?”听了妈妈的话，我并没有改变我的初心，只是更坚定了，因为我相信我一定会成功。面对我的固执，妈妈也无可奈何，只好继续让我学舞蹈。‎ 果然，功夫不有心人，在我坚持苦练了一年后，我已经能够自如地做许多高难度的舞蹈动作。并且在嘉兴的一个舞蹈比赛中，我获得了同组第二名。这个成就虽然不是很大，但至少可以证明，我离成功又近了一步，只要我一步一步地往上爬，终会成功的。而对于那些旁人的议论，并不需要你理睬，只要听取好的就可以了。‎ 正是有着这个信念一直伴随我成长，所以我总能够战胜黑暗，迎来光明。走自己的路，让别人说去吧!即使在雪地里，你也不需要顺着别人的脚印走，让我们在成长之路上留下一串属于自己的五彩缤纷的脚印吧!‎ ‎【解析】‎ 试题分析：这是一道材料作文，准确的说是任务驱动型作文。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按 点睛：本题是一则任务驱动型作文，对于此类作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。本题可采用“由果溯因法”来审题立意：运用批判性思维，审辩他见，反思己见，尽力坚持自己意见，我们应当变通地看待问题。‎ ‎5．阅读下面的材料，根据要求写一篇800字以上的作文。‎ 人们常说，做事要三思而行，意思是要经过反复思考，然后去做；‎ 俗语又说：“当断不断，反被其乱。”‎ 这两则材料能引发你怎样的感悟和思考？请自选角度；自定立意；自拟题目，写一篇800字以上的作文，不得套作。‎ ‎【答案】‎ 三思而后行 我们应当以什么态度面对生活？是英勇无畏地敢冲敢闯？可有时止步放弃也不失为一种智慧。是以年轻澎湃的心不断地尝试挑战？可顺从旁观者与过来人的意见有时也可以避免我们撞得遍体鳞伤。‎ 思前想后，“三思而后行”应该就是我们需要的一种态度。‎ 话说蜀之鄙有二僧，贫者告富者以其欲之南海。（作文中的叙述文字不要出现文言文与白话文夹杂的现象）富者讥笑着说自己多年来都梦想着去南海，然而凭借自己雄厚的财力物力也没有成功，你凭什么去呢！‎ 很明显，以富者的经济基础的确更有可能到达南海，但南海之路的迢迢漫漫、艰难险阻击碎了富者的南海之梦，对于贫者又怎样呢？连富者都到不了南海，富者也不赞成我去，去很难吧？于是贫者选择了放弃。不！不是这样的！放弃通常不是一种合适的生活态度，面对困境更是不能轻言放弃。世之奇伟瑰丽之观多在人迹罕见之处，不可轻得也。一位著名的登山队员曾说过：“登上珠穆朗玛峰的快感岂是登上哪个小土丘可以媲美的？”所以贫者并没有放弃。他考虑着，南海是不可到达的吗？当然不是，佛教圣地永远对每个来访者敞开胸怀。一瓶一钵足乎？足矣。一路上不求风景如画，不求安逸舒适，只求最后到达神圣的所在。我能到达吗？我相信我能。一切客观条件都已具备，加以我虔诚不二的朝圣之心，千里之外的南海最终会为我所拥抱。可以去南海了吗？试试看吧。‎ 天下事有难易乎？为之，则难者亦易也；不为，则易者亦难也。贫者选择了“为之”。他周缜地考虑了事情的条件与情况，此谓之“三思”。最后义无反顾地踏上了通往南海的路，此谓之“行”。三思而后行，他成功了。第二年从南海归来，从那个让他魂牵梦萦的圣地回来，也就是那个富者不曾到达的地方。‎ 不得不说，是三思而后行帮助他实现了南海之梦。南海之梦由来非一朝，但他没有冲动地马上实行。‎ 他在等待，等待时机的成熟；他在思考，思考如何让梦想变为现实。他忍住了猛地袭上心头的冲动，我想这也是佛家共有的一种智慧吧。‎ 三思而后行，前提是思，重点是行。面对生活，三思，然后就行动起来吧！‎ ‎【解析】‎ 试题分析：“三思而行”原指经过三次考虑，然后去做。后泛指经过反复思考，然后去做。做事之前考虑 点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。本题所给的两则材料意思相反，考生审题时就要找出两则材料的不同之处，选择其中一条立意成文。‎