选择性必修中册基础过关训练：9　屈原列传 Word版含解析

选择性必修中册基础过关训练：9　屈原列传 Word版含解析

- 1 - 基础过关训练 14 屈原列传 一、基础巩固 1．下列句子中不含通假字的一句是( ) A．自疏濯淖污泥之中 B．离骚者，犹离忧也 C．以一仪而当汉中地 D．厚币委质事楚 2．下列句子中加点词的解释，正确的一项是( ) A．方正之不容．也 容：容纳、接受 B．然皆祖．屈原之从容辞令 祖：模仿、效法 C．人穷．则反本 穷：贫穷、贫困 D．上官大夫见而欲夺．之 夺：抢夺、夺取 3．下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是( ) A. 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎． 故今之墓中全乎．为五人也 B. 虽．放流，眷顾楚国，系心怀王 推此志也，虽．与日月争光可也 C. 一篇之中三致志焉． 惟倜傥非常之人称焉． D. 与．嬴而不助五国也 齐与．楚从亲 4．下列句子中加点词的意义与现代汉语相同的一项是( ) A．颜色．．憔悴，形容枯槁 B．然皆祖屈原之从容．．辞令 C．而设诡辩．．于怀王之宠姬郑袖 D．怀王乃悉发国中兵以深入．．击秦 5．下列句子中句式特点与其他三项不同的一项是( ) A．身客死于秦，为天下笑 B．数十年竟为秦所灭 C．众人皆醉而我独醒，是以见放 D．夫天者，人之始也 6．下列对作者观点态度的评价，不恰当的一项是( ) A．作者高度赞扬屈原处于逆境仍眷顾楚国、心系怀王的爱国精神。 B．作者把楚国的灭亡归结为“不知人之祸”，有其认识的片面性。 C．作者认为“所谓忠者不忠”，暗含对屈原不能彻底倾尽忠心的批评。 D．文章尾段借屈原之口，赞扬其保持高洁操守，不与世俗同流合污的境界。 - 2 - 二、能力提升 (一)阅读下面的文字，完成 7～10 题。 屈平疾王听之不聪．也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作 《离骚》。“离骚”者，犹离．忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故 劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以．事其君， 谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国 风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓， 中述汤、武，以．刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微．，其志洁， 其行廉。其称文小而其．指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不 容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以．浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓．者也， 推此志也，虽与日月争光可也。 7．对下列句子中加点词的解释正确的一项是( ) A．屈平疾王听之不聪．也 聪：聪明 B．犹离．忧也 离：同“罹”，遭遇 C．其文约，其辞微． 微：简约 D．皭然泥而不滓．者也 滓：渣滓 8．对下列句子中加点的“其”和“以”的意义、用法判断正确的一项是( ) ①以事其．君 ②其称文小而其．指极大 ③以．刺世事 ④以．浮游尘埃之外 A．①②相同，③④相同。 B．①②相同，③④不同。 C．①②不同，③④相同。 D．①②不同，③④不同。 9．下列叙述不符合原文意思的一项是( ) A．因为当时朝廷心术不正的人危害公平无私的人，端方正派的人不为朝廷所容，所以屈 原忧愁深思，写下了《离骚》。 B．屈原在楚王面前称颂远古的帝喾，称道近古的齐桓公，称述中古的商汤、周武王，目 的是表现自己追慕古贤，志洁行廉。 C．屈原“其文约，其辞微，其志洁，其行廉”，这些都表现在《离骚》中，志洁行廉是 “文约”“辞微”的思想基础。 D．屈原正道直行却遭小人离间，处境困危，怨恨遂生，这是屈原写《离骚》的内在原因。 10．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。 译文：______________________________ (2)其称文小而其指极大，举类迩而见义远。 译文：______________________________ (3)推此志也，虽与日月争光可也。 译文：______________________________ (二)阅读下面的文字，完成 11～15 题。 贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属．书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才， 召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而尝学事 - 3 - 焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通．诸子百家之书。文帝召以为博士。 是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如 其意所欲出。诸生于是乃以为能，不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。 贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名， 兴礼乐。乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉．更秦之法。孝文帝初即位，谦让 未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之 位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短．贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权， 纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。 贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。及渡湘水，为赋以． 吊屈原。 贾生为长沙王太傅三年。后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐①，上因感鬼神事，而问鬼神 之本。 贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之， 今不及也。”居顷之．，拜贾生为．梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱而好书，故令贾生傅 之。 文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸 侯或连数郡，非古之．制，可稍削之。文帝不听。 居数年，怀王骑，堕马而．死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。贾生之死时 年三十三矣。 (《史记·屈原贾生列传》) 【注】 釐：胙肉，祭过神的福食；受釐：一种祈神降福的仪式。 11．下列加点词解释不正确的一项是( ) A．以能诵诗属．书闻于郡中 属：连缀，这里是“写作”之意 B．颇通．诸子百家之书 通：精通 C．悉．更秦之法 悉：熟悉 D．乃短．贾生曰 短：说坏话 12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) A．吴廷尉为．河南守 拜贾生为．梁怀王太傅 B．居顷之． 非古之．制 C．堕马而．死 疏屈平而．信上官大夫 D．为赋以．吊屈原 以．其弟子兰为令尹 13．以下六句话，分别编为四组，全都表现贾谊才华出众的一组是( ) ①以能诵诗属书闻于郡中 ②颇通诸子百家之书 ③诸老先生不能言，贾生尽为之对 ④其说皆自贾生发之 ⑤乃以贾生为长沙王太傅 ⑥为赋以吊屈原 A．①②④ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑥ 14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A．贾谊十几岁时就因能诗善文闻名当地。为官之初，曾得到同僚们的肯定，也深得皇上 的赏识，一度被破格提拔。 B．贾谊受到皇上的重用，奉命制定出许多新的法令制度，但遭到朝中绛、灌等人的忌妒， 诽谤他年轻学浅，总想着擅权弄事。 - 4 - C．贾谊被从长沙召回，当时皇上正在虔诚地接受神的降福保佑，就向贾谊询问鬼神的本 原，贾谊便详细说明鬼神形成的情状。 D．贾谊多次上奏疏给皇上，陈述有的诸侯封地太多，甚至多达几郡之地，不符合古代的 制度，应该逐渐削弱他们的势力。 15．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)故与李斯同邑而尝学事焉，乃征为廷尉。 译文：______________________________ (2)自以寿不得长，又以谪去，意不自得。 译文：______________________________ (3)梁怀王，文帝之少子，爱而好书，故令贾生傅之。 译文：______________________________ 三、语言运用 16．(原创)给下面这则材料拟一个简明的标题。 塑料袋消费者中的一些人不是因为缺乏环保意识，而是贪图个人方便。在他们眼中，“塑 料袋”等同于“方便袋”——现买东西即送袋子，省事省力又免去了上班拎布兜、菜篮的尴 尬。殊不知，环境保护是利人利己、造福子孙的大事，每人每天使用一两个塑料袋，享受一 两次方便，十几亿人口的大国将产生多么庞大的白色垃圾，给后人造成多大的麻烦。消费塑 料袋看起来不过是芝麻大点儿的小事，但却与祖国的环保事业息息相关。 标题： (不超过 12 字) 17．在下面横线上分别续写一个含“明”字的成语，然后加以解释。 在汉语里，含有“明”字的成语可以表示褒扬、赞美，例如“光明正大”，形容襟怀坦 白，行为正派；再如① 。含有“明”字的成语也可以表示批评、 贬 责 ， 例 如 “ 明 抢 暗 偷 ” ， 斥 责 公 开 抢 劫 、 暗 中 偷 盗 的 行 为 ； 再 如 ② ______________________________。 四、专项训练 18．以“司马迁”开头，重组下面的句子，不得改变原意，要求语意连贯简明。 人们理所当然地敬仰颂赞司马迁，因为他不饰帝王之功，不隐权贵之恶，他是不屈的。 他没有低下高贵的头颅，没有弯曲正直的脊梁，他以公正之笔为后人留下了可读可信的历史。 司马迁 ______________________________ 19．下面这段文字的结论是从哪些方面推导出来的？请简要概括，不要超过 15 个字。 我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，近海水深大都在 200 米以内，相对 较浅。从地质构造上看，只有营口—郯城—庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大断 裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟。专家查阅相关资料发现，两千年来，我国仅发生过 10 次地震海啸。因此，即使我国大陆海区发生较强的地震，一般也不会引起海底地壳大面积的 垂直升降变化，发生地震海啸的可能性较小。 答：______________________________ - 5 - 基础过关训练 14 屈原列传 1．解析：A“濯”同“浊”；B“离”同“罹”；D“质”同“贽”。 答案：C 2．解析：A 应为“被容纳，被接受”；C 应为“处境艰难”；D 应为“改变，更改”。 答案：B 3．解析：C 项均为语气词。A 分别为语气词/助词；B 分别为虽然/即使；D 分别为结交/ 和。 答案：C 4．解析：A 指“脸色，面容”；B 指“言语举动适度得体”；C 指“谎言”。 答案：D 5．解析：D 项是判断句，ABC 均为被动句。 答案：D 6．解析：此处实际上是说国君用人不当，他们认为的忠臣其实并不忠，此处并非指屈原。 答案：C 7．解析：A 应为“明”；C 应为“含蓄，精深”；D 应为“污浊”。 答案：B 8．解析：“其”均为第三人称代词，意义不同。①指代他的；②文章的；③表目的的连 词；④从而，表结果的连词。 答案：D 9．解析：称道先贤目的是讽刺楚国当时政局缺少明主。 答案：B 10．答案：(1)人在处境困难的时候，总是追念着上天和父母，所以人在劳苦疲惫的时候， 没有不呼喊天的；在病痛悲伤的时候，没有不叫爹唤娘的。 (2)他讲的事虽细小，但意义却很大，列举的事物虽然是眼前常见的，可是所表达的意思 却很深远。 (3)探究他的这种志趣，即使同日月争光也可以。 11．解析：悉：全，都。 答案：C 12．解析：A 项，均为动词，做；B 项，分别为助词，无义/助词，的；C 项，分别为连 词，表顺承/连词，表并列；D 项，分别为连词，表目的/介词，让。 答案：A 13．解析：排除⑤⑥。 答案：A 14．解析：“奉命制定”错误，根据原文，他只是修订各项法令的提议者。 答案：B - 6 - 15．答案：(1)(吴公)旧时与李斯同乡并且曾经向李斯学习过，(皇上)于是就征召吴公担任 廷尉。 (2)(贾谊)自认为寿命不会长久，又因为是受到贬谪而离开，心里很不自在。 (3)梁怀王是文帝的小儿子，很受文帝的宠爱(文帝最宠爱他)，而且爱读书，(文帝)因此派 贾谊担任他的老师。 【参考译文】 贾生名叫贾谊，是洛阳人。十八岁时就因能诵诗作文闻名当地。吴廷尉担任河南郡守时， 听说贾谊才学优异，就召他到衙门任职，特别器重他。孝文皇帝即位之初，听说河南郡守吴 公政绩为全国第一，而且旧时和李斯同乡且曾经向李斯学习过，于是就征召吴公担任廷尉。 吴廷尉就向孝文皇帝推荐贾谊，说他年轻有才，很精通诸子百家的书。孝文皇帝就征召贾谊， 让他担任博士之职。 当时贾谊二十多岁，在同僚中年纪最轻。每次皇帝下令让臣子们讨论问题，各位老先生 们都无法应对回话，而贾谊就替他们一一应答，人人都觉得说出了自己想说的话。各位老先 生们都认为贾生很有才能，自己比不上他。孝文帝也非常喜欢他，破格提拔他，贾谊一年之 内就升任到太中大夫。 贾谊认为汉朝从建立到孝文皇帝时已有二十多年了，国家安定团结，正是应该修正历法、 变易服色、制订法令制度、确立官职名称、振兴礼乐的时候。于是他草拟了各种仪法，崇尚 黄色，遵用五行之说，创设官名，完全改变了秦朝的旧法。孝文皇帝刚刚即位，多谦让而无 暇变法改制。但后来各项法令的更改，以及诸侯必须到封地去上任等，这些主张都是贾谊提 议的。于是皇帝就和大臣们商议让贾谊担任公卿之职。而绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这 些人都嫉妒他，诽谤贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽大权，才把政事弄 得一团糟。”此后，皇帝也就疏远了贾谊，不再采纳他的意见，就派他去担任长沙王太傅。 贾谊辞别皇帝后前往长沙赴任，他听说长沙地势低洼，气候潮湿，自认为寿命不会很长， 又因为是被贬离开，内心非常不愉快。在渡湘水的时候，写下一篇辞赋来凭吊屈原。 贾谊担任长沙王太傅三年。又过了一年多，贾谊被召到京城拜见皇帝。当时孝文帝正坐 在宣室，接受神的降福保佑，文帝因为有惑于鬼神之事，就向贾谊询问鬼神的本原。 贾谊就详细说明了鬼神形成的情形。到半夜时分，孝文帝已听得很入神，不时移动座席 向前靠拢。听完之后，文帝慨叹道：“我好长时间没见贾谊了，自认为超过他了，现在看来 还是不如他。”过了不久，孝文帝任命贾谊为梁怀王太傅。梁怀王是孝文帝的小儿子，最受 孝文帝宠爱，又喜欢读书，因此才让贾谊当他的老师。 孝文帝又封淮南厉王的四个儿子为列侯。贾谊劝谏，认为国家祸患就要从此兴起了。贾 谊又多次上疏皇帝，说有的诸侯封地太多，甚至多达几郡之地，和古代的制度不符，应该逐 渐削弱他们的势力，但是孝文帝不肯听从。 几年之后，梁怀王因骑马不慎从马上掉下来摔死了，没有留下后代。贾谊认为这是自己 做太傅没有尽到责任，哭泣了一年多，也死去了。死的时候年仅三十三岁。 16．答案：切莫贪图方便贻害环境 17．解析：此题①处须填写一个含“明”字的成语，表褒扬、赞美；②处须填写一个含 “明”字的成语，表批评、贬责。 答案：①“明镜高悬”，比喻法官判案的公正严明 ②“明哲保身”，指因怕犯错误或 有损自己利益而对原则性问题不置可否的处世态度 18．解析：此题考查变换句式的能力。做题时，首先要注意分析原句的句意和句子间的 关系，使重组后的句子符合一定的逻辑关系，语言流畅。需要注意的重点语句是“他是不屈 的”“他以公正之笔”。他如何不屈？他如何公正？是先不屈，还是先公正？明白了这些， 句间逻辑关系就不难梳理了。其次，一定要以“司马迁”开头，语言简洁明了，但注意不要 - 7 - 漏掉信息，不要改变原意。 答案：(司马迁)是不屈的，他没有低下高贵的头颅，没有弯曲正直的脊梁，他不饰帝王之 功，不隐权贵之恶，以公正之笔为后人留下了可读可信的历史，他理所当然地受到了人们的 敬仰和颂赞。 19．答案：①海区特点；②地质构造；③历史记载