2019届高三一轮复习文言翻译学案

2019届高三一轮复习文言翻译学案

文言文翻译学案 学习目标:‎ ‎        1、掌握文言文翻译的原则：直译为主，意译为辅。‎ ‎        2、掌握文言文翻译的方法：留、换、删、补、调等。‎ ‎        3、能结合语境理解并正确翻译文中的句子。‎ ‎   学习重点：掌握文言文翻译的方法：留、删、补、换、调等。‎ ‎   学习难点：能结合语境理解并正确翻译文中的句子。‎ ‎   ‎ ‎   学习过程：‎ ‎  【预习检测】把文中画线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）敛以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也 ‎ ‎ ‎（2）使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也 ‎ ‎ ‎（3）君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢耶？‎ ‎ ‎ ‎〖学习内容〗‎ ‎〖考点解析〗‎ ‎     对“理解并翻译文中的句子”考点的要求：古文翻译要求以直译为主，并保持句意通，要注意原文用词造句和表达方式的特点。‎ ‎  可见，翻译是把文意内容与语言形式两方面紧密结合起来综合考察。‎ 一、文言翻译得分点设置　　‎ ‎    ①一词多义：实词、虚词　　‎ ‎②古今异义　　‎ ‎③词类活用：（名作动、名意动、名作状、动词使动、形作<使>动、形意动）　　‎ ‎④语气揣摩：（陈述句、疑问句、感叹句、复句关系）　　‎ ‎⑤特殊句式：（判断句、被动句、倒装句、省略句）　　‎ ‎⑥固定结构：  略 知道了这些文言知识点易被设为翻译得分点，那么文言的翻译是不是只需掌握这些就能翻译好呢？文言文的翻译有没有一个比较明确的标准，又是遵循怎样的标准的呢？‎ 二、文言文翻译的标准：信、达、雅 ‎      “信”，就是译文要准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不增译。‎ ‎      “达”，就是译文明白晓畅，符合现代汉语表达要求和习惯，无语病。‎ ‎      “雅”，就是译文语句规范、得体、生动、优美。‎ 三、文言文翻译的原则： 字字落实，直译为主，意译为辅。‎ ‎     直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。‎ 意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。‎ ‎     两者的关系是，只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。‎ 四、结合实例，探讨翻译的方式方法　‎ 方法总结：　　‎ ‎（一）文言句子直译法：留、换、删、补、调。‎ ‎1、留：朝代、年号、人各、地名、官职器物名、度量衡单位等等专有名词或现代汉语也通 用的词。　　‎ 如“汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣。”　　‎ 又如“庖丁为文惠君解牛”中的“　文惠君”，“《齐谐》者，志怪者也”的“《齐谐》”，“以资政殿学士行”中的“资政殿学士”，“嘉祐二年”，“庐陵文天祥”等。　　‎ ‎2、删：删除没有实在意义、也无须译出的文言词。对象：仅起结构作用，没有具体意义的虚词。文言中有些虚词的用法，在现代汉语里没有相应的词替代，如果硬译反而别扭或累赘，译文时可删削。情况：①句首发语词。②句中停顿或结构作用的词。③句末调节音节的词。④偏义复词中的衬字。‎ 如“人之立志，顾不若蜀鄙之僧哉”中的“之”，“夫六国与秦皆诸侯”中的“夫”，“其闻道也固先乎吾”中“也”，“我有亲父母”中的“父母”是个偏义复词，“父”没有必要译出。　　‎ 练习 ‎①夫战，勇气也。（《曹刿论战》）‎ ‎②生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（《师说》）‎ ‎③魏王怒公子之盗其兵符（《信陵君窃符救赵》）‎ ‎④卒然问曰：“天下恶乎定？”（《孟子见梁襄王》）‎ ‎⑤以无厚入有间，恢恢乎其游刃必有余地矣。（《庖丁解牛》）‎ ‎⑥辍耕之垄上，怅恨久之。（《陈涉世家》）　‎ ‎3、换：将单音词换成双音词，词类活用词换成活用后的词，通假字换成本字、古今异义等情况。　‎ 换言之，留的留下，删的删去，其他的都是“换”的对象了，这是字词翻译的重点，也是难点所在。　　‎ 如“万钟于我何加焉”中的“万钟”（高官厚禄），“乃使蒙恬北守藩篱”中的“藩篱”（边防）。　　‎ ‎4、调：　调整法（调）：将古代汉语句子中语序与现代汉语不同的句式进行调整，使之符合现代汉语的表达习惯。对象是文言文中倒装句，如主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词结构后置等。‎ 将下列句子翻译成现代汉语，注意语序的变化。‎ ‎①    宜乎百姓之谓我爱也（主谓倒装）‎ ‎② 保民而王，莫之能御也（宾语前置）‎ ‎③    牛何之（宾语前置）‎ ‎④ 王语暴以好乐（介词结构后置）‎ ‎⑤    石之铿然有声者（定语后置）　‎ 练习：　　‎ 臣诚恐见欺于王而负赵　　‎ 何陋之有　　‎ 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯　　‎ 马之千里者　　‎ ‎5、补：即补出省略内容增补法（补）：把文言文中省略的而现代汉语不能省略的成分补上。包括主语省略、动词后宾语的省略、介宾省略、介词省略等。‎ 在下列句中准确的位置写出省略的成分，并用括号表示出来：‎ ‎①（桃花源中人）见渔人，乃大惊，问（渔人）所从来，（渔人）具答之。（《桃花源记》）‎ ‎②竖子，不足与（之）谋（《鸿门宴》）‎ ‎③今以钟磬置（于）水中（《石钟山记》）‎ ‎④尉剑挺，广起，夺（之）而杀尉（《陈涉世家》）‎ ‎⑤无以，则王乎（《齐桓晋文之事》）‎ ‎（如果）不能不说，那么还是（说说）如何行王道吧。‎ ‎                ‎ ‎6、连：在上面五种方法是基础上，还需注意一个“连”字，即要根据上下文语境来看译出来的文句是否连贯自然。　　‎ ‎　 小结：字字落实留删换，文从句顺调补连。打个比方，如果说留删换是看看有没有少了零件的话，那么调补连就是怎样把这些零件重新组装成一台机器。　　　‎ ‎（二） 在直译不能保证原文通畅的情况下，采用意译 ‎       1.方与将军会猎于吴 （决战的委婉说法）‎ ‎       2. 臣生当陨首,死当结草(李密《陈情表》)‎ 译:我活着应当为陛下献出生命,死后也要像结草老人那样在暗中报答陛下。‎ ‎       3. 曹公,豺虎也。 （暗喻）译文:曹操像豺虎一样凶狠残暴。‎ ‎         典故,大家较熟悉的可以直接译出来,不熟悉的要根据上下文合理地译出来。‎ ‎         意译，既是一种翻译的方式，也是一种翻译的方法。使用比喻、借代、互文、婉曲、用典等修辞手法，宜用意译。‎ ‎（三）翻译歌诀 ‎                              熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译。‎ ‎                              字字落实，准确第一；单音词语，双音换替。‎ ‎                              国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语。‎ ‎                              调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。‎ ‎                              推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。‎ ‎                              带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。‎ ‎       综合使用这些方法，不一定就能达到“信达雅”的标准，还要贯彻“词不离句，句不离篇”的阅读精神，联系大小语境进行考察，使句意与文意贴切。‎ 总结规律：①做翻译题的时候，应该有踩点得分的意识，要洞悉命题者关键想考查你哪些地方。要抓住翻译的两个关键点：一是关键词（文言句中的关键词包括：通假字、活用词、古今异义词、偏义复词、多义词、常见实词、常见虚词。考生只要找出语句中的关键词语，明确其含义，并准确翻译，就能得分。反之，就会丢分。）；二是特殊句。‎ 五、真题演练（2002年全国卷）　　‎ 太史公曰：《传》曰“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也！谚曰：“桃李不言，下自成蹊。”此言虽小，可以喻大也。（《李将军列传》）　　‎ ‎⑴其李将军之谓也？　　‎ ‎[分析]　　‎ 留——李将军；　　‎ 换——其：大概、恐怕、差不多/也……吧；　　‎ 调——……之谓（固定句式）：说的是……/是说……　　‎ ‎⑵及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。　　‎ ‎[分析]　　‎ 保留——死、天下、为；　　‎ 替换——及：到、等到  　　‎ 之：的　　‎ 日：时候　　‎ 知：熟知、了解　　‎ 不知：不熟知、不了解      与：和　　‎ 皆：都 　　‎ 尽：竭尽、极力表示、……至极  哀：哀悼　　‎ 增补——知：知之者　　‎ 不知：不知之者　　‎ 皆为尽哀：皆为（之）尽哀　　‎ ‎　六、训练提升 ‎  文言文翻译 ‎         ‎ ‎   1．臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福：此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓藉寇兵而赍盗粮者也。（《史记·李斯列传》）‎ ‎         ①今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯。‎ ‎                                                                                ‎ ‎             ‎ ‎         ②此所谓藉寇兵而赍盗粮者也。‎ ‎                                                                                ‎ ‎             ‎ ‎ ‎ ‎   2．（宋濂）尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问郡臣臧否，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪？”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”（《明史·宋濂传》）‎ ‎            ①诚然，卿不朕欺。‎ ‎                                                                                 ‎ ‎              ‎ ‎            ②陛下方开言路，恶可深罪？‎ ‎                                                                                ‎ ‎  ‎ ‎ 3．上问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。”（选自《资治通鉴》）‎ ‎            ①草昧之初，与群雄并起角力而后臣之。‎ ‎                                                                                ‎ ‎              ‎ ‎            ②征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽。‎ ‎                                                                                 ‎ ‎              ‎ ‎ 4．房玄龄与高士廉偕行，遇少府少监窦德素，问之曰：“北门近来有何营造？”德素以闻太宗。太宗谓玄龄、士廉曰：“卿但知南衙事，我北门小小营造，何妨卿事？”玄龄等拜谢。魏征进曰：“臣不解陛下责，亦不解玄龄等谢。既任大臣，即陛下股肱耳目，有所营造，何容不知。责其访问官司，臣所不解。陛下所为若是，当助陛下成之；所为若非，当奏罢之。此乃事君之道。（《大唐新语》）‎ ‎            ①既任大臣，即陛下股肱耳目。‎ ‎                                                                                ‎ ‎              ‎ ‎            ②陛下所为若是，当助陛下成之；所为若非，当奏罢之。‎ 练习 ‎1、将下面文言语段翻译成现代汉语，特别注意加线的词语 范乔邑人腊夕盗斫其树，人有告者，乔阳不闻，邑人愧而归之。乔往喻曰：“卿节日取柴，欲与妻子相欢娱耳，何以愧为？”其通物善导，皆此类也。‎ 译文：范乔同乡在腊月除夕偷砍他家的树，有人告诉了范乔，范乔假装没听见，那个同乡惭愧地把偷砍的树归还给他。范乔前去明白的告诉他说：“您在节日里拿点柴，想跟父母一起高高兴兴地过节罢了，为什么惭愧呢！”他通情达理善于开导，都像这样。‎ ‎ ‎ ‎2、将下面文言语段翻译成现代汉语，特别注意加线的词语 太宗令封德彝举贤，德彝视事三年，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，唯于今未有奇才耳。”上曰：“夫君子之用人如器，各取所长。古之致治者，其借才于异代乎？正患己之不能知，安可诬今人以无才。”3、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ 译文：唐太宗命令封德彝举荐有才能的人，他视察了三年，过了好久也没有推荐一个人。太宗责问他，他回答说：“不是我不尽心，只是当今没有杰出的人才啊。”太宗说：“君子用人跟用器物一样，应分别取用它们的长处。古代达到盛世的君王，难道都是向其他时代借用人才的吗？我们正担心自己不能了解人才，怎么可以冤枉现在人没有才能呢呢？”‎ ‎ ‎ ‎3、将下面文言语段翻译成现代汉语，特别注意加线的词语 ‎   太宗初即位，务止奸吏，或闻诸曹案典，多有受赂者，乃遣人以财物试之。有司门令史受馈绢一匹，太宗怒，将杀之。矩进谏曰：“此人受赂，诚合重诛。但陛下以物试之，即行极法，所谓陷人以罪，恐非导德齐礼之义。”太宗纳其言，因召百僚谓曰：“裴矩遂能廷折，不肯面从。每事如此，天下何忧不治！”贞观元年卒，赠绛州刺史，谥曰敬。（节选自《旧唐书•裴矩传》）‎ ‎   臣光曰：“古人有言：君明臣直。裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也。君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直言，则佞化为忠。是知君者表也，臣者景也，表动则景随也。（《资治通鉴》）‎ ‎①裴矩遂能廷折，不肯面从。‎ 译文：裴矩竟然能够在朝廷上指出朕的错误,不肯当面顺从。‎ ‎②君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直言，则佞化为忠。‎ 译文：君王厌恶听见自己的错误，那么忠臣就会变为佞臣；君王喜欢听正直的言论，那么奸佞之臣就会变为忠诚之臣。‎ ‎ ‎ ‎4、南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕。风至苕折，卵破子死。巢 非不完也，所系者然也。‎ ‎①编之以发，系之苇苕                              ‎ 译文：用毛发来编织它，用苇苕来捆系它。‎ ‎②巢非不完也，所系者然也 译文：这并不是蒙鸠的巢构造的不完好，而是由于它所系结的东西太脆弱所造成的。‎ ‎ ‎ ‎5、客有教燕王为不死之道者，王使人学之，所使学者未及学而客死。王大怒，诛之。王不知客之欺几，而诛学者之晚也。夫信不然之物而诛无罪之臣，不察之患也。且人之所急无如其身，不能自使其无死，安能使王长生哉？‎ ‎①所使学者未及学而客死 译文：派去的人没来得及学，那个客人就死了。‎ ‎②且人之所急无如其身，不能自使其无死，安能使王长生哉？ ‎ 译文：何况人们最为重视的没有超过他自身的了，不能使自身免于一死，又怎么能够让燕王长生呢？‎ ‎ ‎ ‎6、阅读下文，翻译文中画横线的句子。‎ ‎   齐桓公好服紫，一国尽服紫。当是时也，五素不得一紫。桓公患之，谓管仲曰：“寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君何不试勿衣紫也，谓左右曰：‘吾甚恶紫之臭。’于是左右适有衣紫而进者，公必曰：‘少却，吾恶紫臭。’”公曰：“诺。”于是日郎中莫衣紫，其明日国中莫衣紫，三日境内莫衣紫也。‎ ‎①少却，吾恶紫臭。‎ ‎ 译文：往后退，我讨厌紫衣的味道。                                                                       ‎ ‎②于是日郎中莫衣紫，‎ ‎ 译文：在当日宫中侍卫近臣就没有人穿紫色衣服了。‎ ‎ ‎ ‎7、阅读下文，翻译文中画横线的句子。‎ 华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆则难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。‎ ‎①一人欲依附，歆则难之。‎ 译文：一个人想跟随他们，华歆就为难他。‎ ‎②本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？‎ 译文：我当初犹豫就是因为这一点啊，但已经答应了他的请求，怎么可以因为情况紧迫就抛弃他呢？‎ ‎ ‎ ‎8、阅读下文，翻译文中画横线的句子。‎ 越无车，有游者得车于晋楚之郊，辐朽而辕毁，无所可用。①然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸人。观者闻其夸而信之，②以为车固若是，效而为之者相属。③他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐己，不顾。④及寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏，大败，终不知其车也。学者之患亦然。‎ ‎①以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸人。‎ 译文：因为他们乡间不曾有过车，就用船载着破车回到家乡并向乡人夸耀他得到的破车。‎ ‎②以为车固若是，效而为之者相属。‎ 译文：以为车本来就像这样（破烂），一个接一个效仿着制造这种破车。‎ ‎ ‎ ‎9、把下面短文中画线的句子译成现代汉语。‎ 范元琰家贫，唯以园蔬为业。尝出行，见人盗其菘注，元琰遽退走。母问其故，具以实答。母问盗者为谁，答曰：“向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也。”于是母子秘之。或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之，自是盗者大惭，一乡无复草窃。（《南史•隐逸下》）‎ 注：菘，古代指白菜一类的蔬菜。‎ ‎①向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也。（3分）‎ 译文：先前我之所以退走，是担心他惭愧羞耻，现在说出他的名字来，希望你不要泄露出去。‎ ‎②或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之。（3分）‎ 译文：有时有人涉过水沟偷他家竹笋，元琰就伐木造桥来使他们（方便的）过沟。‎ ‎ ‎ ‎10、读下列文章，翻译加横线的句子。‎ 时大雪，积地丈余。洛阳令身出案行，见人家皆除雪出，有乞食者。至袁安门，无有行路，谓安已死，令人除雪•人户见安僵卧。问:"何以不出?"安曰:"大雪，人比饿，不宜干人"①令以为贤,举为孝廉。②《后汉书•袁安传》‎ ‎①安曰：“大雪，人比饿，不宜干人。”‎ 译文：袁安答到：“天下大雪，人们都在挨饿，不应该再求别人。”‎ ‎②令以为贤,举为孝廉。‎ 译文：洛阳令认为袁安是一个贤明的人，就推荐他做了孝廉。‎ ‎ ‎ ‎11．将下面文言短文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎　　五官莫明于目，面有黑子，而目不知，乌在其为明也?……客有任目而恶镜者，曰：“是好苦我。吾自有目，乌用镜为?”久之，视世所称美人，鲜当意者，而不知己面之黑子，泰然谓美莫已若。左右匿笑，客终不悟，悲夫！‎ ‎①乌在其为明也?‎ 译文：它的明察（表现）在哪里呢?‎ ‎②是好苦我。‎ 译文：这（镜子）使我好痛苦（或：难受）。‎ ‎③泰然谓美莫己苦。‎ 译文：还安然自得地认为没有谁比得上自己漂亮（或：还安然自得地认为没有像自己漂亮的了）。‎ ‎ ‎ ‎12．阅读下面一段文言文，把画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎　　是己而非人，俗之同病。学犹未达，强以为知；理有未安，妄以臆度，如是则终身几无可问之事。贤于己者，忌之而不愿问焉；不如己者，轻之而不屑问焉，等于已者，狎之而不甘问焉。如是则天下几无可问之人，人不足服矣。‎ ‎①是己而非人，俗之同病。‎ 译文：认为自己是对的，认为别人是错的，（这）是世俗之人（或一般人）共同的毛病。‎ ‎②贤于己者，忌之而不愿问焉；不如己者，轻之而不屑问焉。‎ 译文：比自己有才能的人，嫉妒他们因而不愿向他们请教；不如自己的人，轻视他们因而不屑于问他们。‎ ‎ ‎ ‎13．阅读下面文字，翻译划线的句子。‎ 楚庄王谋事而当，群臣莫能逮，退朝而有忧色。申公巫臣进曰：“君退朝而有忧色，何也？”楚王曰：“吾闻之，诸侯自择师者王，自择友者霸，足已而群臣莫之若者亡。今以不谷之不肖而议于朝，且群臣莫能逮，吾国其几于亡矣，吾是以有忧色也。”(刘向《新序•杂事第一》)‎ ‎①诸侯自择师者王，自择友者霸，足己而群臣莫之若者亡。‎ 译文：诸侯能自己选择老师的，就能称王；能自己选择朋友的，就能称霸；自满自足而群臣比不上他的，就会亡国。‎ ‎②吾国其几于亡矣，吾是以有忧色也。‎ 译文：我们国家大概要灭亡了吧，我因此现出了忧愁的神色。‎ ‎ ‎ ‎14．将下面文言文中划线的部分译成现代汉语 ‎　　昔者弥子瑕见爱于卫君。卫国之法，窃驾君车者罪至刖。既而弥子之母病，人闻，往夜告之，弥子矫驾君车而出。君闻之而贤之曰："孝哉，为母之故而犯刖罪！"与君游果园，弥子食桃而甘，不尽而奉君。君曰："爱我哉，忘其口而念我！"‎ 注：[1]窃：私下 [2]刖：砍掉双脚的酷刑 [3]矫：假传君命 ‎①    弥子食桃而甘，不尽而奉君 译文：弥子吃桃感到特别甜，舍不得吃完而把它献给卫君 ‎②忘其口而念我 译文：不顾自己口味的满足却想着我（译为"因为一心想着我，竟忘记桃子已被自己咬过"也可以）。‎ ‎15．将下面文言语段翻译成现代汉语 杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣！子亦犹是也。向者使汝狗白而往，黑而来，岂能无怪哉？”‎ 译文：杨朱的弟弟叫杨布，（一天）穿着白衣服出（了门）。天下起了雨，（衣服湿透了，他就）脱掉（那件）白衣服，穿了（一身）黑衣服回来了。他的狗认不出（他了），冲上前来对着他叫。杨布很生气，要打那狗。杨朱（看见了就）说：“你不要打它！你也会像这样子的。假如你的狗一身白出去一身黑回来了，（你）怎么能不感到奇怪呢？”‎ ‎ ‎ 附录：‎ ‎1．常见文言固定结构对译 ‎ 诚......则......：如果......那么（就）......。 ‎ 俄而（尔、顷）：不久，一会儿。 ‎ 而已：罢了。 ‎ 何乃：何况是，岂只是；为什么竟。 ‎ 何其：为什么那么，怎么这样；多么。 ‎ 既而：随后，不久。 ‎ 既......且......：又......又......。 ‎ 见......于......：被。 ‎ 可得：可以，可能。 ‎ 可以：可以用来，足以用来；可以，能够。 ‎ 乃尔：居然如此，竟然如此，这样。 ‎ 且夫：再说，而且。 ‎ 然而：这样却；但是；（既然）这样，那么。 ‎ 然则：既然这样，那么，如果这样，那么。 ‎ 是故：所以，因此。 是以(以是)：所以，因此，因而。 ‎ 庶几：或许，可能；差不多；但愿，希望。 ‎ 虽然：虽然如此，（但），即使如此。 ‎ 所谓：所说的，所认为。 ‎ 所以：......的原因，之所以......，为什么......；用来......的方法，用来......的东西，是用来......的，用来......的地方，用来......的人（事），靠它来......的。 ‎ 往往：处处，到处；常常。 ‎ 谓之：称他是，说他是；称为，叫做。 ‎ 居无（亡）何（无几何）：没有多久，不久，一会儿。 ‎ 毋宁，无宁：宁肯，宁愿；莫不是，不是。 ‎ 无所：没有......什么人（或物），没有什么......；没有什么地方......，没有什么办法，没有条件......。 ‎ 无以......为：用不着。 ‎ 无以：没有用来......的东西、办法，没有什么用来，没有办法；不能，无法。 ‎ 毋（无）庸：不用，无须。 ‎ 无由：不可能，无法，无从。 ‎ 相率：竟相，一起。 ‎ 相与：互相，相互，彼此。；同你；一起，共同；相处，相交。 ‎ 向使：假如，如果。 ‎ 一何：多么；为什么......那么......。 ‎ 一切：一律，一概；权宜，暂且。 ‎ 以故：所以。 ‎ 以......故......：因为......所以......。 ‎ 以......为......认为......是......，把......当作......；让......作......，任用......为......；用......做......，把......作（为）......。 ‎ 以为：认为他（它）是，认为；用它来。 ‎ 以至于：一直到；结果。 ‎ 因而：据此而，借此而，因此而；因而。 ‎ 于是：这时候，在这里，在这种情况下，由于这个原因。 ‎ 之谓：叫做，就是，才算；这就叫做；就是，说的就是。 ‎ 至于：到了，一直到；竟至于，结果。 ‎ 自非：如果不是，除非是。 ‎ 何以......？根据什么......？凭什么......？ ‎ 何所......？所......的是什么？ ‎ 奈何......？......怎么办？......为什么？ ‎ 如......何？奈......何？拿......怎么样呢？ ‎ 孰与......？与......相比，哪个......？ ‎ 安......乎？怎么......呢？ 独......耶？难道......吗？ ‎ 何为......？为什么......？何......哉？怎么能......呢？ ‎ 何......为？......干什么呢？‎ 何......之有？有什么......呢？‎ 如之何......？怎么能......呢？ ‎ 何其......也！怎么那么......啊！ ‎ 直......耳！只不过......罢了！ ‎ ‎......何如哉？该是怎么样的呢？ ‎ 无乃......乎？恐怕......吧？ ‎ 得无......乎？该不是......吧？ ‎ ‎......庶几......欤？或许......吧？ ‎ 与其......孰若......？与其......，哪如......？ ‎ 其......其......也......？是......还是......呢？ ‎ ‎……与？抑……与？是……呢，还是……呢？‎ 盍……矣（与）？为什么（不）……呢？‎ 有……者：有人……‎ ‎2．常见文言倒装句对译 ‎ ‎⑴定语后置句：‎ ‎①中心词+定语+者=定语+之+中心词。 ‎ 例句：求人可使报秦者=求可使报秦之人=寻找可以出使通报秦国的人。 ‎ ‎②中心词+之+定语+着=定语+之+中心词 ‎  例句：四方之士之来者=来之四方之士=来归顺的四方的士子 ‎⑵宾语前置句：‎ ‎①主语+宾语（疑问代词）+谓语（介词）=主语+谓语+宾语。 ‎ 例句：子何恃而往？=子恃何而往？=您凭什么而前往？ ‎ ‎②主语+否定词+宾语+谓语=主语+否定词+谓语+宾语。 ‎ 例句：时人莫之许也=时人莫许之=当时人没有谁赞同他这种说法。‎ ‎3．文言文翻译歌决：‎ 文言语句重直译，把握大意斟词句，‎ 人名地名不必译，古义现代词语替。‎ 倒装成分位置移，被动省略译规律，‎ 碰见虚词因句译，领会语气重流利。  ‎ ‎                                                                                ‎ ‎              ‎ ‎        ‎ ‎ ‎ 文言文翻译学案参考答案 ‎1   ①现在（大王）竟然要抛弃百姓来帮助敌国，拒绝宾客来使其他诸侯成就功业。（采分点：乃，竟然；黔首，百姓；资，动词，帮助，资助；却，使动用法，使┅┅退却，拒绝；宾客，古今异义，门客；业，使动用法，使┅┅成就功业。）‎ ‎     ②这就是人们所说的借兵器给敌人、送粮食给盗贼啊。（采分点：判断句式；藉，借；兵，兵器；赍，给。）‎ ‎   2． ①确实如此，你不欺骗我。（采分点：诚然，的确，确实；“不朕欺”是宾语前置语序，即“不欺朕”）‎ ‎      ②陛下刚刚广开言路，怎么能过分给他加罪？（采分点：方，刚；恶，乌音，怎么）‎ ‎3。①刚开创国家基业，社会秩序混乱的时候，跟天下英雄同时起来用武力争斗，然后使他们屈服称臣。（采分点：草昧，初创；角力：比武，也指以武力取胜；臣，使动，臣服）‎ ‎      ②魏征同我一起治理天下，常常害怕骄傲奢侈从富贵中滋生，祸害变乱从疏忽中产生。（采分点：安，安定，安抚，此处引申作“管理”“治理”；后面两处倒装句-壮语后置）‎ ‎  4‎ ‎．①（他们）既然担任大臣，就是陛下的得力助手。（采分点：股肱耳目，原意是“大腿小腿，耳朵眼睛”，比喻辅佐或辅佐的大臣。）‎ ‎     ②陛下所做的事情如果是对的，（大臣们）就应当帮助陛下完成它；（陛下）所做的事情如果是不对的，（大臣们）就应当奏请（陛下）罢免它。（采分点：是，对，正确；成，完成；四处省略要正确补出）‎ ‎  ‎ ‎ ‎ 附参考译文：      ‎ ‎1、臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让 ⑤土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就⑥其深；王者不却⑦众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美①，鬼神降福，此五帝、三王之所以无敌也。今乃弃黔首②以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士，退而不敢向西，裹足不入秦，此所谓藉寇兵③ 而赍④ 盗粮者也。‎ ‎　　【注释】：‎ ‎　　①充美：丰富充足 。‎ ‎　　②黔首：秦时对百姓的称呼。黔，黑色。首，头。‎ ‎　　③藉寇兵：把兵器借给侵犯者。‎ ‎　　④赍（jī）：给予，赠送。‎ ‎　　⑤让：辞，拒 ‎　　⑥就：成就 ‎　　⑦却：拒绝，抛弃 ‎　　【译文】: 臣听说，土地广阔，粮食就充足；国家强大，人口就多；兵器强大，士兵就勇敢。因此，泰山不舍弃任何土壤，所以能那样高大；河海不排斥任何细流，所以能那样深广；帝王不拒绝任何臣民，所以能显示他们的恩德。因此，土地不论东西南北，民众不问那个国家，一年四季都充满美好，神灵也降恩赐福，这就是五帝三皇之所以无敌于天下的原因。如今竟然抛弃百姓去资助敌对国家，排斥客卿以成就其他诸侯，使天下的贤士退缩而不敢向西方来，停步而不愿意进入秦国，这可就是所谓的“借给敌人兵器，送给敌人粮食”啊！‎ ‎　　谏逐客令的历史背景 公元前237年，在醪嫒叛乱势力被镇压下去，吕不韦集团的势力尚未被触动之际，秦国又发现了奸细。秦国一直未察觉韩国派来的水工郑国，是来执行疲秦计划的。郑国入秦修建水渠，乃是韩国借修渠企图在经济上拖垮秦国的阴谋。于是秦王发出逐客令，下令限期将秦国内所有外来宾客驱逐出境。当时李斯力阻秦王逐客，上奏了一篇《谏逐客书》，指出逐客的危险结果，后被秦王政接受而撤销逐客令。‎ ‎ ‎ ‎2【译文】宋濂曾经与客人饮酒，皇帝暗中（秘密）派人去侦探察看。第二天，皇帝问宋濂昨天饮酒没有？座中的来客是谁？饭菜是什么东西？宋濂全部拿事实回答。皇帝笑着说：“确实如此，你不欺骗我。”皇帝间或问起大臣们的好坏，宋濂只举岀那些好的大臣说说。皇帝问他原因，宋濂回答道：“好的大臣和我交朋友，所以我了解他们；那些不好的，（我不和他们交往，所以）不能了解他们。”主事茹太素上奏章一万多字。皇帝大怒，询问朝中的臣子。有人指着茹太素的奏章说：“这里不敬，这里的批评不合法制。”（皇帝）问宋濂，回答说：“他只是对陛下尽忠罢了，陛下正广开言路，怎么能够重责（他）呢？”不久皇帝看茹太素的奏章，有值得采纳的内容。把朝臣都招来斥责，于是口呼宋濂的字说：“（如果）没有景濂，（我）几乎错误地怪罪进谏的人。”‎ ‎ ‎ ‎3、译文：‎ ‎“贞观年间，唐太宗经常与大臣们讨论创业与守成的难易问题。一天，他问房玄龄、魏徵等人：‘创业与守哪个难？’房玄龄回答说：‘国家开始创立时，我们和众多豪强竞相起兵较量，经过拼死争夺后，才取得天下，使他们称臣，创业难啊！’魏徵说：‘自古以来的帝王没有不在艰难的时候取得天下，而在安逸的时候失掉天下的，守成难啊！’太宗说：‘玄龄协助我一起取得了天下，厉经百战，九死一生，所以知道创业的艰难，魏徵协同我一起安定天下，经常担心在富贵的时候滋生骄奢，疏忽的时候发生祸乱，所以知道守成的艰难。但是创业的艰难已经过去；守成的艰难，正应该和大家谨慎对待。”玄龄等人拜了拜说：“陛下说到这个道理，是天下的福气啊。”‎ ‎①上：指唐太宗。②草昧；此指开创国家。③及此言：说到这个道理。‎ ‎  ‎ ‎4、房玄龄和高士廉一起走路，遇上少府少监窦德素，问他说：“北门近来有什么建筑工程？”德素将这件事告诉了唐太宗。太宗对房玄龄、高士廉说：“你们只须管好南衙的事务就行了，我在北门建造一项小小的工程，又妨碍你们什么事呢？”房玄龄等人跪拜道歉。魏征进谏说：“我不理解陛下您（为什么）责备（房玄龄等人），也不理解房玄龄等人（为什么）道歉。（他们）既然担任大臣，就是陛下的得力助手，（陛下）有什么工程建筑，为什么不能让他们知道。（陛下您）责备他们向主管官员询问（的做法），（是）我所不能理解的。陛下所做的事情如果是对的，（大臣们）就应当帮助陛下完成它；所做的事情如果是不对的，（大臣们）就应当奏请（陛下）罢免它。这是辅助君主的正道。‎